未来时钟主题创意作品简介

新苏科版五年级上册劳动第10课《创意时钟》说课稿一. 教材分析《创意时钟》是新苏科版五年级上册劳动第10课的内容。

本课旨在让学生通过制作创意时钟，培养他们的动手能力、观察力和想象力。

教材以实际操作为主，提供了详细的制作步骤和图片，让学生在动手制作的过程中，了解时钟的结构和功能，同时发挥自己的创意，设计出独一无二的时钟。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的手工制作能力和审美观念，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。

但同时，他们的耐心和细致程度还有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们仔细观察，耐心制作，充分发挥自己的想象力。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解时钟的基本结构，学会制作创意时钟，提高动手能力。

2.过程与方法：通过观察、讨论、制作等环节，培养学生的合作意识和创新能力。

3.情感态度与价值观：学生能感受到劳动的乐趣，增强自信心，培养对劳动的热爱。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能掌握制作创意时钟的基本步骤和技巧。

2.教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的时钟。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组合作法等多种教学方法。

通过图片、视频等手段，引导学生观察、讨论，激发学生的创新意识和动手欲望。

六. 说教学过程1.导入：教师展示各种创意时钟图片，引导学生关注时钟的设计和功能，激发学生的兴趣。

2.讲解：教师讲解制作创意时钟的步骤和注意事项，让学生了解制作过程。

3.示范：教师演示制作过程，学生跟随操作。

4.分组合作：学生分组制作，教师巡回指导。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出重点。

主要包括制作创意时钟的步骤、注意事项以及评价标准。

八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价。

过程性评价主要关注学生在制作过程中的动手能力、观察力和想象力。

终结性评价主要评价学生的作品创意、美观程度和功能完整性。

作品名称倒计时设计理念
倒计时设计理念。

在现代社会中，时间成为了一种奢侈品，人们总是在追赶时间，却又常常感到
时间不够用。

在这样的背景下，倒计时设计理念应运而生，它不仅是一种设计风格，更是一种生活态度。

倒计时设计理念的核心是“倒计时”，它通过倒计时的方式来提醒人们时间的
珍贵和流逝。

在这种设计理念下，我们可以看到各种产品和场景都在使用倒计时的元素，比如倒计时钟、倒计时APP、倒计时餐厅等等。

这种设计理念不仅给人们
带来了一种紧迫感，更让人们更加珍惜每一分每一秒。

倒计时设计理念的另一个重要特点是简约。

它强调简单、清晰的设计风格，让
人们在繁忙的生活中能够更加轻松地把握时间。

倒计时设计理念的产品通常都是以简单的线条和明快的色彩为主，让人们在使用的同时感受到轻松和愉悦。

除此之外，倒计时设计理念还强调与自然的连接。

它倡导人们在紧张的工作之余，能够在大自然中找到平静和放松。

因此，倒计时设计理念的产品通常都会融入大自然的元素，比如绿色植物、自然光线等，让人们在使用的同时感受到大自然的美好。

总的来说，倒计时设计理念不仅是一种设计风格，更是一种生活态度。

它通过
倒计时的方式提醒人们时间的珍贵和流逝，强调简约和与自然的连接，让人们在繁忙的生活中能够更加轻松地把握时间。

希望倒计时设计理念能够在未来的生活中得到更广泛的应用，让人们能够更加珍惜时间，更加享受生活。

创意时钟（二）- 五年级上册劳动苏教版教学背景本课程适用于五年级学生的劳动课。

在前一堂课中，学生了解到了时钟的一些基础知识，包括时针、分针、秒针的位置和移动。

本次课程将加深学生对时钟结构的理解，并培养学生利用手工制作创意时钟的能力。

教学目标本次课程的教学目标有：•深入了解时钟的结构，明确各个部位的功能；•锻炼学生的手工制作技能，提高动手能力；•通过手工制作创意时钟，培养学生的创新思维能力。

教学重点•时钟的结构和功能；•手工制作创意时钟的过程和技巧。

教学难点•整合时钟结构和手工制作技能，完成创意时钟制作；•鼓励学生在制作过程中创新思考，并体现在作品中。

教学方法本次课程主要采用讲授、实验和讨论相结合的教学方法。

首先，通过讲授的形式讲解时钟的结构和功能。

然后，进行实验，让学生亲手制作创意时钟。

最后，学生分享自己的制作心得和感受，进行讨论。

1. 引入（5分钟）老师简要介绍本节课的教学目标和重点，并回顾上一节课学习的内容，通过提问来引导学生回忆时钟的基础知识。

2. 讲授时钟结构和功能（10分钟）•时钟的组成部分：时针、分针、秒针、表盘、钟面、转轴、齿轮、滑轮、发条等；•时钟的功能：显示时间、定时、计算等。

3. 实验制作创意时钟（50分钟）•老师先介绍几种常见的创意时钟，让学生对时钟的外观有一些清晰的印象，再让学生自己动手制作；•学生可以按照自己的想象和创意，利用各种废物或环保材料，凭借自己的智慧和巧手制作创意时钟。

•学生分组制作，每组合理分配材料和工具，并在老师的指导下完成创意时钟的制作。

4. 学生分享和讨论（20分钟）•让学生向全班展示自己的创意时钟，并介绍创意、材料、工具以及制作过程；•学生可以提出自己对其他作品的疑问或建议，也可以就自己作品的不足之处向其他同学请教。

5. 总结（5分钟）老师提醒学生注意保存好自己的创意时钟，并鼓励学生在今后的生活中充分利用自己的创造力，将更多的环保材料利用起来，创造更多的创意时钟、创意家居等。

童心向未来作品创意说明一、创意来源本次作品的创意来源于我们对于未来充满无限可能的想象，以及对儿童时期纯真、美好的回忆。

我们希望通过儿童的视角，展现出未来世界的无限可能性和希望，同时也唤醒人们对于童年的美好记忆。

二、创作目的我们希望通过本次作品，传递出以下几个信息：1.激发儿童的想象力和创造力，让他们对未来充满期待和希望。

2.唤起成年人对于童年美好回忆的共鸣，让他们重新审视自己的生活和价值观。

3.通过展示未来科技的无限可能性，激发公众对于科技发展的关注和热情。

三、创作过程在创作过程中，我们主要采用了以下几个步骤：1.搜集灵感：我们通过阅读科幻小说、观看科幻电影和参观科技展览，收集了大量的关于未来科技和生活的想象和灵感。

2.制定故事线：我们根据收集到的灵感，制定了一个以儿童为主角的故事线，故事围绕儿童与未来的互动展开。

3.创作剧本：我们根据故事线，编写了剧本，剧本中融入了大量的科技元素和儿童纯真的思想。

4.绘画创作：我们根据剧本的内容，进行了绘画创作，试图通过儿童的视角展现出未来的美好和无限可能。

四、创新点我们的作品主要在以下几个方面进行了创新：1.视角创新：我们选择了儿童作为主角，通过他们的视角展现出未来的无限可能性和希望。

2.内容创新：我们的剧本中融入了大量的科技元素和儿童纯真的思想，展现出了科技与童真的完美结合。

3.表现手法创新：我们采用了丰富的色彩和可爱的卡通形象，使得作品更具吸引力和表现力。

五、预期效果我们希望通过本次作品，达到以下预期效果：1.激发儿童的想象力和创造力，让他们对未来充满期待和希望。

2.唤起成年人对于童年美好回忆的共鸣，让他们重新审视自己的生活和价值观。

3.通过展示未来科技的无限可能性，激发公众对于科技发展的关注和热情。

大班创意绘画《时钟》教案一、教学内容本节课选自大班绘画教材第四章《生活中的形状》，详细内容为“时钟”一节。

通过引导幼儿观察生活中常见的时钟，了解时钟的基本结构，培养幼儿对圆形、数字及指针等元素的绘画表现能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述时钟的基本结构，提高观察能力。

2. 培养幼儿运用圆形、数字及指针等元素创作绘画作品，提高绘画表现力。

3. 培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯，提高幼儿的时间观念。

三、教学难点与重点难点：让幼儿能够独立完成一幅富有创意的时钟绘画作品。

重点：引导幼儿观察时钟的基本结构，学会运用圆形、数字及指针等元素进行绘画创作。

四、教具与学具准备教具：时钟模型、挂图、绘画教材、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示时钟模型，引导幼儿观察时钟的基本结构，如圆形表盘、数字、指针等。

同时，让幼儿分享自己家里时钟的样子，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师通过挂图，详细讲解时钟的组成部分，如表盘、数字、时针、分针等。

（2）教师示范如何运用圆形、数字及指针等元素创作一幅富有创意的时钟绘画作品。

3. 幼儿创作（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、颜料等材料，引导幼儿按照示范步骤进行绘画创作。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）教师提供一些时钟图片，让幼儿观察并练习绘制不同样式的时钟。

5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 时钟的基本结构：表盘、数字、时针、分针。

2. 绘画步骤：画圆形表盘、绘制数字、画时针和分针、装饰时钟。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己家里的时钟画一幅创意绘画作品。

答案：幼儿完成作品后，家长可拍照至班级群，教师进行线上评价。

桌面摆件时钟创意设计方案引言随着科技的发展，人们使用手机和电脑听取时间的习惯渐渐盛行，而对于传统的桌面摆件时钟，人们的需求已经发生了变化。

为了吸引用户的注意和提供更多的功能，我们需要设计一款创意独特的桌面摆件时钟。

本文将提出一个创意设计方案，并解释其功能、特点以及应用场景。

设计方案名称：时光木屋外观设计时光木屋的外观设计灵感来源于古老的钟塔。

它由高质量的木材制成，呼应传统的手工艺与现代设计的结合。

时光木屋是一个可放置在桌面上的小巧、精致的摆件。

其独特的外观将吸引用户的眼球，并在家居装饰中起到点睛之笔。

功能与特点1. 时钟时光木屋首要的功能当然是显示时间。

采用高精度的石英钟表机芯，具有准确的时间显示。

为了增加趣味性，时钟盘上使用了不同颜色和形状的指针，让时间的流逝更加生动。

2. 节日提醒时光木屋不仅会准确显示时间，还会自动提醒用户重要节日。

通过内置的节日数据库，时光木屋能够根据所在地区的习俗自动判断节日，并在提前一周开始提醒用户。

用户可以根据自己的需求自定义提醒方式，例如振动、声音或指示灯闪烁。

3. 温湿度监测时光木屋还配备了温湿度传感器，可实时监测居室的温度和湿度，并显示在挂表的液晶屏上。

这为用户提供了舒适生活的数据参考，让他们能够做出相应的调整以保持舒适。

4. 多功能闹钟时光木屋的闹钟功能可以自定义，用户可以根据自己的需求设置不同的闹钟。

闹钟可以选择多种声音，如天籁、乐曲或自然声音，让用户在清晨醒来时感受到美好的音乐。

5. 私人备忘录时光木屋提供了一个私人备忘录功能，用户可以在屏幕上记录日程安排、重要事件和个人备忘录。

这将帮助用户更好地管理时间和任务，并避免遗漏重要事项。

6. 环境灯光时光木屋提供了多种环境灯光模式。

用户可以根据自己的情绪和场景选择合适的灯光。

例如，用户可以选择柔和的黄光在晚上放松，或者选择明亮的白光在工作时提高效率。

应用场景办公室时光木屋的外观设计和多种功能使其成为办公室桌面的理想选择。

2024年大班创意绘画《时钟》教案一、教学内容本节课选自2024年大班创意绘画教材第四章《时间的奇妙世界》中的《时钟》一课。

详细内容包括：认识时钟的构造和功能，学习时钟的绘画技巧，通过创意绘画表现时间概念。

二、教学目标1. 让学生了解时钟的构造和功能，认识到时钟在生活中的重要性。

2. 培养学生运用线条、形状、颜色等元素进行绘画创作的能力。

3. 激发学生的创意思维，提高学生对时间概念的理解。

三、教学难点与重点教学难点：时钟的绘画技巧，时间概念的表现。

教学重点：认识时钟的构造和功能，运用创意思维进行绘画创作。

四、教具与学具准备教师准备：时钟模型、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。

学生准备：画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个时钟模型，引导学生观察时钟的构造和功能，提问：“你们知道时钟是什么样子吗？它有什么作用呢？”2. 讲解时钟知识（5分钟）教师简要介绍时钟的构造、功能以及时间概念，帮助学生了解时钟的相关知识。

3. 示范绘画步骤（10分钟）教师现场示范如何绘画时钟，讲解绘画技巧，引导学生注意线条、形状、颜色的运用。

4. 学生创作（10分钟）学生根据教师的示范和讲解，开始进行创意绘画，教师巡回指导。

5. 随堂练习（10分钟）学生完成作品后，教师选取部分作品进行展示，组织学生进行评价和讨论，提高学生对绘画作品的鉴赏能力。

六、板书设计1. 板书《时钟》2. 板书内容：时钟的构造和功能绘画技巧：线条、形状、颜色时间概念的表现七、作业设计1. 作业题目：创意绘画《我的时钟》2. 作业要求：运用所学知识，发挥创意，绘制一个独特的时钟。

3. 答案：因学生创意不同，答案不做统一要求。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过认识时钟、绘画时钟，培养了学生对时间概念的理解和绘画创作能力。

课后，教师应关注学生对课堂内容的掌握情况，针对学生的绘画作品进行个性化指导，提高学生的绘画水平。

同时，可引导学生关注生活中的时钟，将所学知识拓展到生活实际，增强学生的学习兴趣。

看见时间的影子：18个新奇的时钟设计Saturday, January 23rd, 2010看起来众多的设计师都很乐意用自己的想法去捕捉时间的影子，所以从开始blog至今，84已经完全记不得到底介绍过多少个时钟和腕表的设计，今天特地整理出18个风格迥异的时钟设计，看看有哪些你见过呢？↑pinto折纸时钟日本设计团队pinto新作，与之前84介绍过的“折纸时钟”创意相同，不知两个创意是否谁影响了谁或者是各自从自己的生活中找到灵感各自设计出自己的作品，很喜欢这种简单风格。

↑digilog clock，旧元素新组合这款有趣的挂钟只有分针没有时针，由位于12点钟位置的LED显示当前的小时刻度，分针刷刷转动一圈，数字就增大一个. 按理说是蛮简单的功能，因为市场上到处都是时针和LED两种显示模式并存的钟表，但是LED去掉分钟，物理指针去掉了小时，钟表立时就生动起来了，正所谓，创意就是旧元素的新组合。

↑插到墙里的钟这些钟表像小李飞刀的刀一样深深地斜刺到墙壁里，视觉效果够奇异，从单一方向来说，读取时间也更方便（站到钟表背后的就别看了）。

当然这并不是真的把好端端的钟表给塞到墙里去，只是设计师的小小把戏而已。

↑时间远离我们这款神秘的壁挂时钟的表面材质是磨砂玻璃，让我们几乎无法看清楚指针的样子，这正是设计师所要制造的感觉，仿佛时间远离我们，也许你会有种错觉，你从这个朦胧的表面看到了时针所指，但是又仿佛不曾刻意去看过时间，反正，这是一个奇妙的钟。

↑理工科男生的含蓄钟表每个刻度都搞得像密码一般复杂，文科出身的84研究了很久也就认得三四个。

你能认出多少呢？这款钟表现在可以在我们的商店买到，点此前往商品页面。

↑time is money时间就是金钱，这是一个颠扑不破的真理. 应该没有人会怀疑这句话，但是这个MoneyBox Clock却十分真切地把时间和金钱联系在了一起. 这个钟表储钱罐的设计如此简约但是又如此精美，真的让人很难下决心去把它敲破，来取出自己同样很珍贵的积累。

《创意时钟（二）》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生在制作创意时钟的过程中，进一步理解钟面的结构，掌握时、分、秒针的运行规律，提高动手操作能力。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考、合作交流的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对劳动的热爱，养成珍惜时间的好习惯，增强时间观念。

二、教学内容1. 学习钟面的结构，了解时、分、秒针的运行规律。

2. 制作创意时钟，培养学生的动手操作能力。

3. 开展时间观念教育活动，引导学生珍惜时间。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握钟面的结构，制作出具有创意的时钟。

2. 教学难点：时、分、秒针的运行规律，创意时钟的制作。

四、教具与学具准备1. 教具：钟表模型、PPT、教学视频等。

2. 学具：钟表模板、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入新课：展示各种创意时钟，引导学生思考：什么是时钟？时钟有什么作用？2. 自主学习：学生通过观看视频，了解钟面的结构，掌握时、分、秒针的运行规律。

3. 合作探究：学生分组讨论，如何在钟面上进行创意设计，突出时间观念。

4. 动手实践：学生根据讨论结果，进行创意时钟的制作。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示评价：学生展示制作完成的创意时钟，互相评价，教师点评。

六、板书设计1. 钟面的结构2. 时、分、秒针的运行规律3. 创意时钟的制作方法4. 时间观念的培养七、作业设计1. 学生回家后，观察家里的时钟，了解其结构，思考如何进行创意设计。

2. 结合本节课所学，制作一个具有创意的时钟，下周带来展示。

八、课后反思本节课通过制作创意时钟，让学生掌握了钟面的结构，了解了时、分、秒针的运行规律，提高了学生的动手操作能力。

同时，通过时间观念的教育，使学生认识到珍惜时间的重要性。

在教学过程中，要注意关注每一个学生，确保他们能够跟上教学进度。

在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的劳动项目，激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力。