中考攻略生物
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中考生物备考攻略与提分技巧中考生物是中学阶段的一门重要科目,备考生物既要掌握基础知识,又需要培养科学实验和解决生物问题的能力。
下面我将介绍一些备考攻略和提分技巧,帮助中考生在生物考试中取得好成绩。
一、理清考纲重点备考生物要从考纲入手,理清重点,将重要内容提前掌握。
在课本学习的基础上,结合教师的指导和过去的考试试题,进行有针对性的复习。
明确知识点的出处和考察方式,有助于备考学习的重点把握。
二、制订合理的复习计划备考生物需要在规定的时间内复习各个知识点,所以制订合理的复习计划非常重要。
可以根据考试时间、重点内容和个人实际情况来安排每天的学习任务。
合理的分配时间,有利于在考试中保持良好的状态,提高答题效率。
三、补充习题和模拟试题除了课本上的知识点,做一些额外的习题和模拟试题也是非常必要的。
习题可以帮助理解和巩固知识,并锻炼解题能力。
模拟试题则可以提前熟悉考试形式、时间分配和应试技巧。
在做题过程中,要注重分析错题原因,及时纠正错误,做到知错必改。
四、注重实践和观察生物是一门实践性很强的科学学科,备考期间要注重实践和观察。
通过实验操作和实地观察,加深对生物现象和原理的理解。
可以在家中或学校的实验室进行简单的操作,比如发酵实验、种子发芽实验等,加深对生物实验的掌握和运用。
五、掌握解题技巧备考生物还需要掌握一些解题技巧,帮助提高答题准确度和速度。
比如,在选择题中要仔细阅读题目和选项,排除明显错误的选项,根据生物知识和常识进行判断。
在解答题中要注意回答问题的要求,用准确的语言描述生物现象和原理,尽可能给出相关的例子和实验数据。
六、多做真题和模拟考试备考生物时,多做真题和模拟考试非常有助于提高应试能力。
可以找到过去几年的真题和模拟试卷进行练习,考察自己对知识的掌握程度和解题能力。
在做完试卷后,要仔细分析解答过程和答案,找出自己的不足之处,在下次的备考中加以改正。
七、保持良好的心态备考生物时要保持良好的心态,自信并积极面对考试。
班级姓名
秘籍04八年级生物下册核心背记
家蚕、蜜蜂、蚊、蝇
卵黄是提供主要的营养物质,卵中的胚盘将来可以发育成雏鸟
概念
染色体:主要由DNA分子和蛋白质分子组成,是遗传物质的主要载体DNA:主要的遗传物质,呈双螺旋结构
基因:具有遗传效应的DNA片段,控制生物的性状
关系示意图
在生物的体细胞中,染色体、DNA和基因均是成对存在的
豌豆株高的基因组成和表现性状
相对性状表现性状基因组成
DD、Dd
dd
亲代均为纯种时:亲代有,子代无,为隐性
以内的旁系血亲之间禁止结婚
致病基因可能性更大,其后代患该遗传病的概率也会增加常见的遗传病:白化病、红绿色盲、苯丙酮尿症、血友病等
对常染色体和
生物进化
研究生物进化的常用方法:比较法
研究生物进化的重要证据:化石
生物进化的大致历程:
总体趋势:由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生
原因:自然选择(达尔文提出)
自然选择学说核心内容:过度繁殖——前提;生存斗争——手段和动力;遗传和变异——内因
和基础;适者生存——结果
第八单元健康的生活
和社会适应方面的良好状态,而不仅、仅是没有疾病或不虚弱。
生物中考总结答题技巧与注意事项生物作为中考的一门重要科目,对学生的科学素养和综合能力有着较高的考查要求。
为了在生物中考中取得好成绩,学生需要掌握一些答题技巧和注意事项。
下面将就生物中考的答题技巧和注意事项进行总结。
一、选择题部分的答题技巧与注意事项在生物中考中,选择题是必考的题型,正确率和答题速度都直接影响最终的得分。
以下是选择题部分的答题技巧和注意事项:1. 仔细审题:选择题的关键在于准确理解题目要求。
要仔细阅读题目中的背景信息和题干,注意研究题目中给出的实验图、数据和结论。
只有全面理解题目,才能准确选择答案。
2. 排除法:如果你对某个题目不确定,可以通过排除法来选出正确答案。
将每个选项与题干进行逐一比较,排除那些明显与题目不相关或者自相矛盾的选项,可以提高猜对答案的几率。
3. 注意反义词和绝对词:在阅读题目和选项时,要特别注意题目中的“不”、“无”、“不会”等反义词以及选项中的“必定”、“一定”、“全部”等绝对词。
这些词语往往指示了题目的正确答案。
4. 遇到难题略过:如果你遇到了一道难题,不要过度纠结,可以先将它略过,先解答其他相对简单的题目。
完成其他题目后,再回过头来仔细思考和解答难题,避免耽误其他题目的答题时间。
二、主观题部分的答题技巧与注意事项1. 认真审题:主观题通常需要回答开放性问题,要认真审题,理解问题的要求和限定条件。
有时候,题目中可能会指示要求列举、分析、解释或比较,这些是你回答问题的关键要点。
2. 结构清晰:在回答主观题时,要尽量做到结构清晰,将答案分成多个段落,每个段落都有一个明确的观点或论点。
可以用图表或实例来支持和解释你的观点。
3. 简明扼要:要避免冗长和啰嗦的回答。
尽量用简明扼要的句子表达自己的观点,不要浪费时间在无关紧要的描述上。
4. 关键词补充:如果问题要求你回答某个过程、原理、机制或者定义,可以在回答中补充关键词和必要的科学术语,以显示你对生物知识的掌握。
5. 适度举例:在回答中可以适度引用实验、事例或事实来支持观点,但要注意实例的准确性和相关性。
中考生物备考攻略提分必备生物作为中考科目中的一门重要学科,对于中考的成绩具有重要的影响。
因此,中考生在备考过程中需制定一套高效的攻略来提高自己的分数。
本文将为中考生提供一些备考攻略,帮助他们在生物考试中取得更好的成绩。
1. 熟练掌握基础知识生物考试中涉及的知识点非常广泛,因此,中考生首先需要掌握生物的基础知识。
这包括植物和动物的生长发育、细胞结构与功能、人体的组成与生理等方面的知识。
整理好知识框架,牢固掌握基础知识对于考试备考非常重要。
2. 大量练习题练习题是中考生物备考中的重要环节。
通过做大量的生物练习题,中考生可以巩固自己的知识,提高解题能力。
选择一些经典的中考生物试题进行训练,比如过去几年中考真题和模拟试题,既可以帮助中考生熟悉考试题型,也可以提高解题速度和准确性。
3. 注重实践与动手操作生物学是一门实践性很强的学科,中考生应注重实践与动手操作。
寻找机会参加学校或培训机构组织的实验课程,亲自操作生物实验,深入了解生物实验的原理和方法。
此外,中考生还可以利用图书馆、互联网等资源,在家里进行一些简单的实验操作。
通过实践,中考生将更加深入地理解生物学的原理,提高应用知识解决问题的能力。
4. 重视图像记忆生物学中存在大量的图像、实物和实例,中考生应通过观察、记忆图像进行备考。
可以使用制作知识卡片、图表、图像标注等方法,将生物概念和实例进行系统整理,提高对生物图像的记忆能力。
同时,也可以寻找相关的生物科普视频或动画来加深对生物图像的理解。
5. 注意学习方法与技巧备考生物不仅需要学习生物知识,还需要掌握一些学习方法与技巧。
例如,中考生可以通过制定合理的学习计划来安排每天的学习任务,确保学习的连续性和有效性。
另外,中考生可以试着用自己的话语对某一概念进行解释、教学,以帮助自己更好地理解和记忆生物知识。
6. 定期复习与答题技巧中考生物备考阶段,定期进行复习非常重要。
可以将知识点分成若干个块,每天复习一个块的内容,确保知识点的全面巩固。
生物中考复习知识点及技巧一、准备阶段在开始复习之前,首先要对整个生物学科进行一个整体的了解。
可以通过查看教材或者课程大纲来获取相关信息。
了解学科的核心知识点、考试形式和考试时间等。
二、知识点整理根据教材内容,将知识点进行分类整理。
可以按照章节、单元或者重点难点来进行分类。
这样可以更加有针对性地进行复习,并且可以合理安排复习时间。
三、重点板块复习根据整理出的知识点,将重点板块进行重点复习。
重点板块通常是考试中所占分值较高或者难度较大的内容。
可以通过多次阅读教材、做题或者参考相关资料来加深理解和记忆。
四、概念理解生物学科中存在大量的概念,理解这些概念是掌握知识点的关键。
在复习过程中,可以通过多种方式来加深对概念的理解。
例如,可以通过举例、做思维导图、制作知识卡片等方式来帮助记忆和理解。
五、实验技巧生物学科中经常涉及到实验部分,掌握实验技巧是提高分数的关键。
在复习过程中,可以通过做一些实验模拟或者复现经典实验来熟悉实验过程和技巧。
六、解题技巧生物学科中的题目常常涉及到对材料的分析和解读。
因此,解题技巧非常重要。
在复习中,可以通过做大量的题目来提高解题能力。
同时,还可以通过总结解题思路和方法,形成自己的解题技巧。
七、错题总结在复习过程中,难免会出现错误。
遇到错题时,不要灰心丧气,要及时总结和查漏补缺。
可以将错题进行分类整理,找出错误的原因并加以改正。
这样可以避免在考试中再次出现类似的错误。
八、综合复习在复习的最后阶段,要进行全面的综合复习。
可以通过做模拟试题、参加模拟考试等方式来进行综合复习。
同时,还可以与同学们进行讨论和交流,互相学习和提高。
九、调整心态考试前的心态非常重要。
要保持积极乐观的心态,相信自己的能力。
平时的努力和付出一定会有回报。
在考试中要保持冷静,不要紧张。
相信自己的答案,做到最好。
总结:通过以上的复习方法和技巧,相信大家可以更好地复习生物学科,提高考试成绩。
记住,复习的关键是掌握核心知识点,理解概念,掌握实验技巧和解题技巧。
中考生物备考攻略生物是中考科目中的一门重要科目,对于学生来说备考生物是提高总分的关键之一。
为了帮助同学们高效备考生物,我整理了一些备考攻略,希望对大家有所帮助。
一、了解考试大纲在备考之前,首先要详细了解考试大纲。
科学掌握考试的范围和评分要求,能够更加有针对性地进行备考。
考试大纲中会明确列出各个知识点的要求和重点,这对我们备考提供了很好的方向。
二、学习重点知识针对考试大纲中的重点知识点,我们要把重点放在重点上。
划重点、做笔记是必不可少的步骤。
可以将重点知识和难点整理成表格或思维导图,形成自己的知识框架,以便更好地记忆和理解。
三、合理安排学习计划制定一个合理的学习计划是备考的关键。
根据考试时间和个人情况,合理安排每天的学习时间,并且按照计划有条不紊地进行学习。
计划要具体明确,同时要灵活调整,适应个人的学习进度。
四、多做题,强化练习做题是检验知识掌握程度的有效方法。
要选择高质量的题目,并结合考试大纲,针对性地进行练习。
可以通过做历年真题、模拟试卷、习题集等方式进行练习,这样能够更好地了解考试的形式和出题思路。
五、理解与记忆相结合在备考过程中,要注重理解与记忆相结合。
通过理解,能够更好地记忆和掌握知识点。
可以利用一些记忆方法,如概念图、口诀、联想等,帮助记忆和复习。
六、查缺补漏在备考过程中,我们经常会发现自己的一些薄弱点和欠缺之处。
针对这些问题,要及时进行查缺补漏。
可以通过请教老师、向同学请教、查阅相关资料等方式来解决问题,以便全面提高自己的水平。
七、注意题型特点备考生物还要注意不同题型的特点和解题技巧。
例如选择题要仔细审题、排除干扰项;填空题要注意答案的准确性和合理性;解答题要注意清晰的表述和合理的论证过程。
八、注重实践生物是一门实践性很强的科目,我们要注重实践。
可以通过实验指导书、生物学习软件等方式进行实践操作,这样能够更好地理解和掌握生物知识。
九、保持健康的心态备考期间要保持健康的心态,调整好学习和休息的平衡。
中考生物备考重难点攻克指南生物作为中考科目之一,是学生们备考中需要重点关注和攻克的科目之一。
在备考过程中,掌握生物的重难点知识点,才能更好地应对考试的挑战。
本文将从细胞生物学、遗传与进化、生物多样性等方面,为中考生提供备考重难点攻克的方法和指南。
第一部分:细胞生物学在细胞生物学部分,考生需要掌握细胞的基本结构和功能、细胞分裂、细胞器和膜的特点等知识点。
其中,细胞分裂是一个重点难点,以下是攻克细胞分裂难点的方法:1. 掌握各种细胞分裂的特点:包括有丝分裂和无丝分裂。
了解其发生的阶段、过程和特点,可以通过制作细胞分裂图谱来帮助理解和记忆。
2. 理解染色体的结构和功能:染色体是细胞分裂过程中的重要组成部分,需要了解染色体的结构、功能以及遗传物质的传递方式。
3. 熟悉减数分裂和有丝分裂的区别:通过比较减数分裂和有丝分裂的异同点,可以加深对细胞分裂过程的理解。
第二部分:遗传与进化遗传与进化是生物学的重要分支,备考中需要掌握基因的结构和功能、遗传变异、种群遗传学等内容。
以下是攻克遗传与进化难点的方法:1. 理解基因的结构和功能:基因是遗传信息的基本单位,了解基因的结构、编码方式和功能,对于理解遗传过程和细胞遗传机制非常关键。
2. 熟悉常见的遗传变异类型:包括突变、基因重组等。
了解各种遗传变异类型的发生原因和影响,可以帮助理解物种进化和遗传多样性的形成。
3. 掌握种群遗传学的基本原理:了解杂交、变异、选择等基本概念,理解物种进化和群体遗传的过程和机制。
第三部分:生物多样性生物多样性是生物学的一个重要领域,备考中需要掌握物种形成、分类学、生态环境等内容。
以下是攻克生物多样性难点的方法:1. 理解物种形成的原因和过程:了解隔离、突变、自然选择等因素对物种形成的影响,理解物种形成的过程和机制。
2. 掌握生物分类学的基本原理:了解生物分类学的分类层级、分类方法和分类依据,可以帮助理解不同物种的分类关系和遗传关系。
3. 熟悉生态环境和物种适应:了解不同生态环境对物种适应的影响,理解物种对环境的依赖和相互作用。
初中生物中考的复习技巧初中生物中考复技巧中考是每个初中生都必须面对的一次重要考试,而生物作为初中阶段的一门重要学科,也需要我们认真复。
以下是一些初中生物中考复的技巧,希望能帮助大家更好地准备考试。
一、理清知识体系在复生物时,首先要理清知识体系。
初中生物的知识点较多,我们需要将这些知识点进行分类、归纳,形成一个完整的知识体系。
可以将知识点按照章节、主题进行划分,有助于更好地理解和记忆。
二、重点难点突破在复过程中,要重点关注那些容易出错或者难以理解的知识点。
对于这些知识点,可以多次复,也可以向老师或同学请教,确保自己能够掌握。
三、历年真题练历年的中考生物真题是非常宝贵的复资料。
通过做真题,可以让我们了解中考生物的命题规律和出题方式,也有助于提高答题技巧。
在做真题时,要注意模拟考试的环境,限时答题,这样可以更好地检验自己的复效果。
四、强化实验操作初中生物不仅注重理论知识的考查,还会涉及到一些实验操作。
因此,在复过程中,要重视实验操作的掌握。
可以多次进行实验操作练,确保自己能够熟练地完成实验步骤,理解实验原理。
五、合理安排时间合理的复计划和时间安排能让我们更高效地复。
在制定复计划时,要根据自己的实际情况,合理分配时间,确保每个知识点都能得到充分的复。
六、注重知识点联系生物学科的知识点之间往往存在联系,因此在复时,要注意将知识点进行联系,形成知识网络。
这样有助于提高记忆效果,也有助于在考试时灵活运用知识。
七、保持良好的研究心态良好的研究心态是中考成功的一半。
在复过程中,要保持积极向上的心态,相信自己能够成功。
遇到困难时,不要气馁,要相信自己有能力克服。
总之,要想在中考生物科目中取得好成绩,就需要我们认真复,掌握好复技巧。
希望以上复技巧能对大家有所帮助,祝大家中考成功!。
中考生物常见错因及避错攻略易错专题01 生态系统1.【知识点】环境的组成和生态因素常见错因:对生态因素和生物因素辨别不清。
避错攻略:首先分析题干,题干中提到“生态因素”,定位到生态因素的概念,然后分析选项中生态因素有哪些,最后根据题意成功将答案选出。
2.【知识点】生态系统的结构常见错因:生态系统的结构包括生物部分和非生物部分,缺失必备要素。
避错攻略:要构成一个完整的生态系统,各个部分必不可少,先分析各种物质代表的成分,看有无缺少,若缺少,则不能构成完整的生态系统。
3.【知识点】食物链和食物网常见错因:加入非生物因素;捕食关系错误;出现分解者。
避错攻略:食物链是生态系统内,由于食物关系而形成的一种联系,因此,食物链中只能有生产者和消费者,食物链的起点是生产者,箭头指向捕食者。
4.【知识点】生物圈的范围常见错因:对生物圈的范围不能明确。
避错攻略:生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,是最大的生态系统,是所有生物共同的家园。
生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
易错专题02 显微镜操作误区1.【知识点】显微镜的取镜与安放常见错因:随意取镜和安放。
避错攻略:持镜时必须是一只手握臂、另一只手托座的姿势,不可单手提取,以免零件脱落或碰撞到其它地方;轻拿轻放,不可把显微镜放置在实验台的边缘,应放在距边缘约5~7cm 处,以免碰翻落地。
2.【知识点】显微镜的使用常见错因:对精密的仪器粗心使用。
避错攻略:保持显微镜的清洁,光学和照明部分只能用擦镜纸擦拭,切忌口吹手抹或用布擦,机械部分用布擦拭;水滴、酒精或其它药品切勿接触镜头和镜台,如果沾污应立即用擦镜纸擦净。
3.【知识点】显微镜的低、高倍物镜转换常见错因:低、高倍物镜不会转换避错攻略:必须先用低倍物镜观察,找到要观察的物像,移到视野中央,然后再换用高倍物镜。
换用高倍物镜后,不能再转动粗准焦螺旋,只能用细准焦螺旋来调节。
换用高倍物镜后,若视野太暗,应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮,再调节细准焦螺旋。
生物中考总结复习方法与答题技巧生物作为中考的科目之一,常常是学生们备考过程中的难点之一。
为了提高中考生物的成绩,我们需要掌握一些有效的复习方法和答题技巧。
下面将为大家总结生物中考复习的方法和答题技巧。
一、复习方法:1. 创造适合自己的学习计划:根据自己的实际情况,合理安排每天的学习时间和复习内容。
在制定计划时,可以按照知识点的难易程度和自己的掌握程度来排序,先复习基础知识,再攻克难点。
2. 系统复习知识点:生物的知识点繁多,需要有条不紊地进行复习。
可以按照生物的不同分支来划分知识点,比如分子生物学、细胞生物学、遗传学等。
每个分支的知识点可以分成几个部分,通过逐个攻克,全面掌握。
3. 积累实践经验:生物不仅仅是纸上谈兵的学科,实践经验对于加深理解和记忆知识非常重要。
可以通过实地考察、实验操作等形式来积累实践经验,加深对知识的理解和记忆。
4. 多种方式理解知识:对于抽象的生物知识,可以通过多种方式来理解,比如图表、实物模型、动画视频等。
这样可以增强记忆效果,提高对知识点的理解。
二、答题技巧:1. 仔细审题:在做生物题时,要仔细阅读题目,理解题目要求。
有些题目可能是考察对知识点的理解和应用,而不是简单的记忆。
只有理解了题目,才能找准答题思路。
2. 结合实际综合分析:生物的题目常常和生活实际联系紧密,可以通过观察、分析实际情况来解决问题。
例如,对于生态环境问题,可以结合实地考察的经验来回答相关问题。
3. 注意记号和画图:遇到需要计算的题目或者图示题时,可以在试卷上进行记号或者画图来辅助计算和理解。
这样可以减少计算和理解过程中的错误。
4. 善于利用选项:在选择题中,可以通过排除法来判断正确答案。
如果有些选项明显错误,可以直接排除,提高答题准确率。
总结:通过合理安排学习计划,系统复习知识点,积累实践经验,多种方式理解知识,我们可以有效提高生物中考的成绩。
在答题过程中,仔细审题,结合实际综合分析,注意记号和画图,善于利用选项,也可以提高答题的准确性和效率。
第一板块基础知识梳理第一单元生物和生物圈第一章认识生物考点在线预览1.理解生物和非生物的区别;2.理解说明生物具有的共同特征。
考点基础梳理考点一生物的共同特征(1)生物的生活需要___________________;(2)生物能进行呼吸(绝大多数生物能吸入______,呼出 ______);(3)生物能排出体内产生的废物(如人可通过______、______和______将废物排出体外);(4)生物能对______作出反应;(5)生物能______和______;(6)除病毒外,生物都是由______构成的。
考点二科学探究的方法1. ______法(可以用肉眼、也可以借助放大镜等仪器或工具)2.调查法3.收集和分析 ______4.实验法典型例题探究例1 (2010·中山)下列属于生物的是( )A.长蘑菇的朽木B.咸鸭蛋C.玉米D.电脑病毒【解析】“长蘑菇的朽木”这句话的主语是“朽木”而不是“蘑菇”,“朽木”是腐朽的树干,不具有生命特征,是非生物;咸鸭蛋经过腌制已经失去生命;电脑病毒是一种电脑程序而不是生物;玉米是一种植物,属于生物。
【答案】C例2 (2008·益阳)生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类,他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类。
而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类。
请问他们是按照什么标准归类的 ( )A.按照植物的经济价值B.按照植物的观赏价值C.按照植物的生活环境D.按照植物的形态结构【解析】油松、雪松、苏铁、水杉等植物都没有子房,属于裸子植物;而垂柳、白杨、樟树、玉兰等的种子外有果皮包被,都是被子植物。
这是植物的形态结构特征。
【答案】D备考实战演练【课堂巩固】一、选择题1.下列哪组选项全部属于生物 ( )A.金鱼月季机器狗海带B.长颈鹿落叶海豚海马C.仙人掌钟乳石香菇小草D.乳酸菌丹顶鹤水杉鲨鱼2.(2010·宜昌)所有生物共同具有的一组特征是 ( )A.呼吸与运动B.运动与排出废物C.生长与繁殖D.需要营养与运动3.人体排除代谢废物的方式不包括 ( )A. 出汗B. 呼出气体C. 排粪便D. 排尿4.生物体不会因个体死亡而导致物种灭绝,这是因为生物体具有 ( )A. 生长特性B. 呼吸特性C. 繁殖特性D. 适应特性5.生物科学探究中,常用显微镜观察生物体的微观世界,这种探究方法主要是( )A.实验法B.观察法C.调查法D.分类法6.下列关于科学观察的说法,不正确的是 ( )A.科学观察是科学探究的基本方法B.科学观察必须借助有关工具才能进行C.观察时要全面、细致和实事求是,并及时记录下来D.观察时要积极思考7.(2008·宜昌)下列有关生物共同特征的描述不正确的是 ( )A.生物的生活需要营养B.生物都是由细胞构成的C.生物能生长和繁殖D.生物能对外界刺激作出反应8.(2010·保定)据报道,截至2010年4月8日,中国西南旱情:云南、贵州、广西、重庆、四川5省(区、市)耕地受旱面积101亿亩,农作物受旱死苗达7907万亩。
此报道中导致农作物出现死苗现象的非生物因素主要是 ( )A.水分B.阳光C.温度 D.土壤二、非选择题9.①计算机的鼠标②水中的水母③山上的竹笋④山洞里的石笋⑤飞行的蜻蜓⑥奔跑的斑马⑦洋娃娃。
以上各项中,请你仔细认一认,其中属于生物的有______,(填序号)你判断的依据是______________________________________________________。
10.生物能由小长大,一生需要从外界环境中获得______物质来维持生存;绝大多数生物还需要从环境中吸入______,呼出______,为生物的各项生命活动提供______。
11.请将下列科学荣誉称号与相应的科学家联系起来:被称为试管婴儿之母的是( );被称为杂交水稻之父的是( );进化论的创立者是( );《本草纲目》的作者是( )A.达尔文B.张丽珠C.李时珍D.袁隆平【课后提高】一、选择题1.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”诗句中提到的生物有 ( )A.花和青蛙B.稻花、年和青蛙C.人和青蛙D.水稻和青蛙2.猪笼草:一种常绿半灌木,长有奇特的捕虫叶,能捕食小虫,把其作为植物的主要依据是 ( )A.动物能对外界刺激作出反应,植物不能B.植物能进行光合作用制造养料,动物不能C.动物会动,植物不会动D.植物都是绿色的,动物不是绿色的3.下列古诗中,描写生物生长发育的是 ( )A.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯B.夜来风雨声,花落知多少C.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天D.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花4.(2010·苏州)下列关于“校园生物调查”的叙述中,不正确的是 ( )A.调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物,只须注意较大的生物就行B.调查时,全组的同学要集体行动,不要攀爬高处C.调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类D.对看上去差别明显的生物,要注意它们相同之处;对相似的生物要注意不同之处5.“朵朵葵花向太阳”所表现出的生物的特征是 ( )A.生物能对外界的刺激作出反应B.生物能排出体内产生的废物C.生物的生活需要营养D.生物能进行呼吸6.(2010·烟台)“螳螂捕蝉,黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是( )A.生物的生活需要营养B.生物能生长C.生物能排出体内废物D.生物能呼吸二、非选择题7.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
”这是宋代辛弃疾的著名诗句,试从生物学角度分析这一现象。
(1)蛙声是一种求偶行为,当有人走近时,蛙不再叫,这说明蛙能对外界的______作出______。
(2)“蛙鸣求偶”属于生物的______行为,也是生物的基本特征之一。
(3)蛙鸣求偶后会有抱对、产卵、卵孵化发育为蝌蚪、幼蛙、成蛙的过程,这体现生物具有______的特征。
8.某同学要了解本班同学的近视发病率。
请回答:(1)你认为他最好选择以下哪种方法 ( )A.实验法B.观察法C.调查法D.分类法(2)现有两种方案:①抽样调查法,任抽班上3组同学进行调查;②普查法,对全班同学进行调查。
请回答:哪一种方案获得的数据更准确?( )当调查对象特别多时常采用( )(3)某同学调查所在学校七、八、九年级近视发病率如右图,你认为近视发病率有______的趋势,预计该校高二年级的近视发病率将______。
第二章生物圈是所有生物的家考点在线预览1.了解水、温度、空气、光是生物生存的环境条件;2.理解生物和生物之间有密切的联系;3.理解生态系统的组成和类型;4.了解生态系统中的食物链和食物网;5.理解某些有害物质会通过食物链不断积累;6.理解生态系统的自我调节能力是有限的;7.理解生物圈是最大的生态系统;8. 在实验室条件下模拟探究生物的生活环境。
考点基础梳理考点一生物圈1.生物圈的范围:包括______的底部、______的大部和______的表面。
2.生物圈为生物生存提供了基本条件:营养物质、______、______和______,还有适宜的______和一定的______。
考点二生物和环境1.影响生物生活的环境因素包括______因素和______因素。
2.生物与生物之间有密切的联系:如______关系、竞争关系、______关系。
3.在自然环境中,各种因素______着生物,生物在生存发展中不断______环境,同时也______和______着环境。
考点三生态系统1.生态系统:在一定的地域内,______与______所形成的统一的整体。
2. _________——生产者________部分动物——_________生态系统 _________——分解者部分——阳光、空气、水、土壤等3.食物链是指________和________之间吃与被吃的关系。
很多食物链交错连接就形成________。
4.生态系统中的________和________沿着食物链和食物网流动,某些有害物质会通过________不断积累,在食物链中营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累得越________。
5.生态系统具有一定的________能力,但这种调节能力是有一定限度的。
如果外界因素干扰超过了这个限度,生态系统就会被________。
6. ________是最大的生态系统。
7.科学探究的一般过程:________、________、制定计划、实施计划、________、表达和交流。
典型例题探究例1 (2009·黔东南州)俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤,溃于蚁穴”。
这都体现了( )A.生物能影响环境B.生物能适应一定的环境C.环境能影响生物的生存D.生物与环境可以相互影响【解析】“大树底下好乘凉”,大树枝繁叶茂,使地面阴凉,是大树改变了环境;“千里之堤,溃于蚁穴”,一个小小的蚂蚁洞使千里长的大堤崩溃,也是生物对环境的影响。
【答案】A例2 (2010·中山、东莞)如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,在某一时间内它们的相对数量关系如右图所示。
若乙的数量增加,在一段时间内会引起 ( )A.丙、丁的数量增加,甲的数量下降B.甲、丁的数量增加,丙的数量下降C.甲、丙的数量增加,丁的数量下降D.甲、丙、丁的数量都增加【解析】在食物链中,往往位于食物链后面的生物的相对数量较前面的要少,才能保持生态平衡,可根据图中四种生物的相对数量推出四种生物构成的食物链为:丙→甲→乙→丁,则若乙的数量增加,在一段时间内,丁的数量增加,甲的数量减少,甲的数量减少了,丙的数量也会增加。
所以是丙、丁的数量增加,甲的数量下降。
【答案】A例3 (2010·广东)右图为淡水生态系统的一条食物链,若浮游植物受到难以分解的农药DDT污染,则大鱼体内将积累大量的农药DDT。
下列叙述错误的是 ( )A.生态系统中的物质和能量是沿着食物链流动的B.环境会对生物造成影响C.生物与生物之间相互影响D.各生态系统之间互不影响【解析】生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动,农药DDT是难以分解的物质,进入生物体内后会通过食物链和食物网不断积累;生态环境中,各种环境因素影响着生物,生物在生存发展中不断适应环境,同时也影响和改变着环境;每一个生态系统都与周围的其它生态系统相关联,使生物圈成为一个统一的整体。
【答案】D例4 (2009·深圳)下列属于生物学意义的食物链是( )A.草→昆虫→青蛙→细菌B.阳光→绿色植物→昆虫→鸟C.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰D.土壤→蚯蚓→鸭→狼【解析】食物链应从生产者开始的,紧接着是草食动物,然后是小型肉食动物,再后是大型肉食动物……还要注意的是,食物链中的箭头代表着物质和能量的流动方向,要朝向捕食者。