电功率的复习+八下+叶公中学+PPT教学课件

量，体会用电器的实际功率并不一定等于额定功率，而是取决于加在用电器两端的实 际电压。
G．在做第二次实验时（实际电压不能超过额定电压的1.2倍）需要小心调节 滑动变阻器，以免烧坏灯泡。
H．实验前，要检查电路并试触，实验结束，要先断开开关，再整理器材。 ② 探究影响电热大小的因素 研究方法：控制变量法 20电20/路12/设10计：根据煤油的温度变化来判断电流通过电阻丝产生电热的多少。 5 操作步骤： 实验结论：
流做功快慢的物理量。 国际单位制中单位是瓦特（W）常用单位是千瓦（kW）。
③ 电热（Q）：电流通过导体产生的热。 国际单位制中单位是焦耳（J）。
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重、难点聚焦
2．两个重要实验 ① 测量小灯泡的电功率 测量原理 电路设计 操作步骤
注意事项： A．连接时，开关断开，防止因短路而损坏电源或灯泡。 B．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑至滑动变阻器的最大阻值处，防止
重、难点聚焦
3.一个定律——焦耳定律 ①内容：电流通导体产生的热量跟电流的二次方成正比跟
导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
②表达式： Q=I2Rt
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重、难点聚焦 4．三个基本公式及其推导公式
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重、难点聚焦5．两个比例（纯阻电路）2020/12/10
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测量方法 用电能表直接测量
瓦特 千瓦 用伏安法间接测量
联系 2020/12/10
W=P t
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习题训练
1、“6V12W”的含义是什么？ 2、该灯炮正常发光时的电流是多少？ 3、该灯泡正常发光时的电阻是多少？ 4、该灯泡正常发光1小时消耗的电能是多少？ 5、1千瓦时的电能可使该灯泡正常发光几小时？
6、若把“6V12W”的灯泡接到3V的电路中，该灯泡的 实际功率是多少？
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规律方法整合
4．比例法 比例法是一种数学处理方法。此法可以简化运算过程，这种方法大致分以下
几个步骤；分析物理过程；列出方程；采用相除算法；消去某些未知量，得出所 求物理量的表达式；代入已知条件求解。
例4.某电阻丝通过2A的电流时，在某段时间内放出热 量是Q.如果通过它的电流增加到4A时，在相同的时间 内放出的热量是 [ ]
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习题训练
7、两只分别标有“6V12W”与“12V12W”字样 的灯泡，在正常发光时一，样 亮；12V12W 灯泡 的电阻大，流过6V12W 灯泡的电流大，在相同 时间内，电流通过两灯泡做的功相比一样 多。
8、若把“6V12W”的灯泡接入9V的电中，要使 它正常发光，需要串联一个多大的电阻？
A.2Q. B.3Q. C.4Q. D.8Q.
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知识点回扣
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习题训练
电能和电功率的区别和联系
特点 物理 比较 概念
概念
意义 公式
电能(w)
电功率(P)
用电器消耗的电能 用电器在单位时间内所消耗的电能
消耗电能的多少
消耗电能的快慢
W=UIt
P=UI
单位
焦耳 千瓦时
知识网络 重、难点聚焦 规律方法整合 知识点回扣
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知识网络
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重、难点聚焦
三个物理量 两个重要实验 一个定律——焦耳定律 三个基本公式及其推导公式 两个比例（纯电阻电路）
安全用电
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重、难点聚焦
1．三个物理量 ① 电能 （W）：国际单位制中的单位是焦耳 （J）， 常用单位：千瓦时 （kW·h）俗称度， 1度=1kW·h=3.6×106J ② 电功率（P）：电流在单位时间内所做的功。它是表示电
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规律方法整合
1．分析法 分析法是围绕物理概念和规律直接命题，试题所考查的知识点明确，所
创设的物理情景一般比较简单紧扣教材
例1．如图所示为小明所连的两盏白炽灯和两个插座的电路图。 下列说法正确的是（ ）
A．拆掉灯丙，两线头连在一起会造成短路 B．拆掉插座甲，两线头连在一起会造成短路 C．拆掉S1，两线头连在一起会造成短路 D．拆掉S2，两线头连在一起会造成短路
重、难点聚焦
1．家庭电路的电压 火线和零线之间的电压是220V，火线和地线之间的电压是
220V。 2．家庭电路中电流过大的原因
① 原因：发生短路。用电器总功率过大。 ② 家庭电路保险丝烧断的原因：发生短路，用电器功率过 大，选择了额定电流过小的保险丝。 3．安全用电 ① 安全事故：人体触电是人直接接触火线，一定强度的电 流通过人体所引起的伤害。 ② 用电器功率过大或者电路中发生短路而使电流过大，线 路过热引起火灾。
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习题训练
9、灯丝断了以后搭接上，再接到原来的电路 上使用，灯泡比原来要亮些为什么？
电路中的电流过大，将灯烧坏。 C．电源电压应高于灯泡的额定电压，防止无法调节到额定电压。 D．电压表的量程应大于灯泡的额定电压，电流表的量程应大于灯泡正常工
作时的电流。 E．滑动变阻器允许通过的最大电流要大于灯泡正常工作时的电流，滑动变
阻器的最大电阻值应与灯泡的电阻差不多，以使调节效果明显。 F．通过三次不同电压下（额定电压，1.2倍额定电压和低于额定电压）的测
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规律方法整合
3．推理法 推理法是依据所给条件，运用有关概念规律或原理进行逻辑推理，作出
正确的选择。
例3．小明晚上在白炽灯下做作业时，突然白炽灯的灯丝 断了，他把断了的灯丝搭在一起接入电路，灯泡比原来更 亮了，这是因为（ ）
A．搭接后灯泡电阻变小了，实际功率变大了 B．搭接后灯泡电阻变小了，实际功率变小了 C．搭接后灯泡电阻变大了，实际功率变大了 D．搭接后灯泡电阻变大了，实际功率变小了
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规律方法整合
2．排除法 排除法是从剖析题设条件入手，只要找出一个例子或一条理由
跟备选答案明显不符，就可将该选项排除。通过这种方法便能获得 符合题意的正确答案。
例2．随着人们生活水平的逐步提高，家用电器的不断增多， 在家庭电路中，下列说法正确的是( )
A．灯与控制它的开关是并联的，与插座是串联的 B．使用试电笔时，不能用手接触到笔尾的金属体 C．电路中电流过大的原因之一是使用的用电器的总功 率过大 D．增加大功率用电器时，只需要换上足够粗的保险丝 即可