下载文档原格式
【小学记叙文阅读】螳螂捕蝉阅读答案
少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。
蝉高高在上，（a悠闲b空闲）地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。
那螳螂（a拱b弯）着身子，举起
前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。
”
吴王称赞道：“你看得很仔细！黄雀想抓螳螂吗？”
少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要（a啄食b捕食）螳螂，却不知道我拿着弹
弓在（a对准b瞄准）它呢。
蝉、螳螂、黄雀，它们都?心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”
1.在括号中选择合适的单词。
黄雀伸长脖子正要（）螳螂
a、捕食
b.啄食
正确答案：B
2.给文中括号里选择合适的词语。
你看起来真的（）
a.细致
b、小心
正确答案：b
3.在括号中选择合适的单词。
螳螂（）着身子
a、弯曲
b.拱
正确答案：B
4.给文中括号里选择合适的词语。
）大声喊道
a.悠闲
b、免费的
正确答案：a
5.最能揭示中心的句子是（）。
a.蝉、螳螂、黄雀，它们都?心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！
b、螳螂拱起身体，抬起前爪去抓蝉，但它不知道身后有一只黄雀。
正确答案：a
6.哪个成语可以概括这个片段的内容？
a.螳螂捕蝉，黄雀在后
b、鹬和蛤蜊打架，渔夫赢了
正确答案：a。
六年级语文《螳螂捕蝉》练习题
六年级语文《螳螂捕蝉》练习题
螳螂捕蝉练习题
课内外知识链接。
1.《螳螂捕蝉》本文通过记叙答案。
这一寓言表现了少年的答案，揭示了答案。
2.“那螳螂_________，________，却不知道有只________在它的身后。
它们一心想得到________，却没顾到自己身后________呢!”这些内容可用一个成语来概括，就是“________”。
3.《螳螂捕蝉》是则寓言故事，你还知道的寓言故事有：________、________、________
4.《螳螂捕蝉》是一篇答案，文中的.少年答案，巧妙地通过一个故事使吴王打消了出兵的念头，故事也告诉我们答案。
5.乘(chéng)虚而入：答案。
绝不介意：答案。
不堪假想：答案。
22螳螂捕蝉吴王①欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏②者死！”舍人③有少孺子④者欲谏不敢，则怀丸操弹于后园，露沾其衣，如是者三旦。
吴王曰：“子来，何必沾衣这样！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在后来也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
此三者皆务欲得其前利，而不管后来之有患也。
”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
【说明】①吴王：指吴王阖闾。
欲：想要。
伐：征讨，征伐。
荆，指楚国。
②谏：劝说。
以下劝上为谏。
③舍人：国王的侍从官。
④少孺子：年青人。
1、以下选项中与“蝉高居悲鸣”的“高”的用法同样的一项为哪一项：（）A置人所罾．鱼腹中《陈涉世家》B而不知太守之乐．其乐也《醉翁亭记》C先．天下之忧而忧《岳阳楼记》D身披坚．执锐《陈涉世家》2、与“而不知黄雀在其．傍也”中“其”的用法不一样的一项为哪一项：（）A处江湖之远则忧其君《岳阳楼记》B乃重建岳阳楼，增其旧制《岳阳楼记》）C 醉能同其乐《醉翁亭记》D 皆刑其长吏《陈涉世家》3、以下句子和“则怀丸操弹于后园”句式同样的一项为哪一项：（）A负者歌于途，行者休于树。
《醉翁亭记》B 吾谁与归《岳阳楼记》C山峦为晴雪所洗《满井游记》D 此教我先威众耳《陈涉世家》4、以下对原文相关内容归纳和剖析，不正确的一项为哪一项：（）A出自这个故事的一个成语是螳螂捕蝉，黄雀在后。
B舍人少孺子给吴王叙述《螳螂捕蝉》这个故事的意图是嘲讽了那些只顾眼前利益，不管身后祸害的人。
C本文用了首尾响应的写法，更能突出少年机智聪慧，也点了然这个寓言所表达的寓言。
D从全文的主题来看，本文的主人公是吴王。
5、用现代汉语翻译以下句子（1）如是者三旦。
（2）此三者皆务欲得其前利，而不管后来之有患也。
参照答案：1、C2、D3、A4、D5（ 1）接连三个清晨都像这样。
（2）这三个家伙，都全力想要获得它们眼前的利益，却没有考虑到它们身后有隐伏的祸害。
文言文阅读《螳螂捕蝉》答案及译文（精选15篇）文言文阅读《螳螂捕蝉》答案及译文（精选15篇）文言文阅读《螳螂捕蝉》答案及译文篇1作为语言的四种基本技能之一的阅读是语文学习中非常重要的一个组成部分。
要想快速提高语文阅读能力，需要同学们在反复完成阅读习题中积累和磨练的。
以下是小编收集整理的文言文阅读《螳螂捕蝉》答案及译文，仅供各位同学参考和学习，旨在让同学们更好的把握文章的重点内容，并有所启发和收获。
文言文阅读《螳螂捕蝉》及答案螳螂捕蝉园中有树，其上有蝉①，蝉高居、悲鸣②、饮露，不知螳螂③在其后也。
螳螂委身④曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也，黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸⑤在其下也。
(选自《说苑正谏》)[注解]①蝉：昆虫，又叫知了。
②悲鸣：动听地鸣叫。
③螳螂：昆虫，又叫刀螳，臂长，善捕小虫。
④委身：曲身。
⑤弹丸：弹弓铁丸。
这里指拿弹弓的人。
[实战演练]1、解释下列句子中的加点字。
⑴欲取蝉( ) ⑴而不知黄雀在其傍也( )⑴黄雀延颈( )2、下列句子中的其各指代什么?⑴园中有树，其上有蝉( ) ⑴不知螳螂在其后也( )⑴而不知黄雀在其傍也( ) ⑴而不知弹丸在其下也( )3、翻译文中画线的句子。
4、出自本文的成语是什么?有何比喻义?5、这个故事能给我们哪些启示?螳螂捕蝉参考答案：1、⑴要;⑴旁边;⑴伸2、⑴树;⑴蝉;⑴螳螂;⑴黄雀3、蝉高踞枝头，动听地鸣叫，饮食露珠，却不知螳螂在它的身后。
4、螳螂捕蝉，黄雀在后。
比喻只看见前面有利可图，不知道祸害就在后面。
5、⑴不能只看到眼前的利益，而不顾身后的危险。
⑴不能见利而忘害，居安而忘危。
⑴看问题要全面，不能主观片面。
螳螂捕蝉参考译文：园子里有棵树，树上有只蝉，这蝉高踞枝头，动听地鸣叫，饮食露珠，却不知螳螂在它的身后。
螳螂弯曲身肢，要去捕蝉，却不知黄雀在它旁边。
黄雀伸出脖子要去啄食螳螂，却不知手拿弹弓铁丸的人正在它的下面。
文言文阅读《螳螂捕蝉》答案及译文篇2《螳螂捕蝉》教学设计九作者：扬中市实验小学陆智华转贴自：转载点击数：77《螳螂捕蝉》教学设计九执教：扬中市实验小学陆智华一、导入新课同学们，咱们要上的课文是——螳螂捕蝉，（教师板书课题）这两个字是形声字，同学们已经能根据声旁准确地读出读音了，咱们大声地念念它，好吗？读“螳螂”二字——齐读课题过渡：螳螂捕蝉是个有趣的寓言故事，这个故事中蕴藏着非常深刻的道理，想知道吗？二、自读课文，概括课文主要内容1、轻轻地打开课本，认真地读读课文，碰到生字，对照着文后的生字表认认、记记，争取把课文读正确，读流利了。
六年级下语文同步练习螳螂捕蝉_苏教版2019年苏教版语文六年级下册3.3螳螂捕蝉练习卷1．看拼音，写词语。
2．辨字组词。
曹（）蝉（）侍（）遭（）惮（）恃（）沾（）拱（）禀（）帖（）哄（）凛（）3．把下列八字成语补充完整。
(15分)（1）螳螂捕蝉，。
（2）鹬蚌相持，。
（3）精诚所至，。
（4）成事不足，。
（5）鞠躬尽瘁，。
4．给下面句子中加点的字选择恰当的解释。
死：①失去生命②不顾性命③固执，坚决④不活动，不灵活（1）吴王已住下了死命令，怎么办呢？（）（2）吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他”。
（）（3）这条沟多年没有人清理，曾经哗哗直流的水成了死水。
（）（4）战士们个个满腔热血，希望同对岸的敌人决一死战。
（）5．在下面的括号内填上恰当的关联词语。
吴国就像，黄雀就是。
吴王听了，恍然大悟，他领悟到。
侍卫少年的这种劝说妙在。
9．根据课文内容填空。
本篇课文主要讲了一个少年利用的故事，劝阻吴王的念头的事。
10．课内语段阅读。
少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。
蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。
那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。
”吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。
蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。
（1）《螳螂捕蝉》这个寓言故事演变成一句成语：，。
（2）蝉眼前的利益是，身后的祸患是；螳螂眼前的利益是，身后的祸患是；黄雀眼前的利益是，身后的祸患是。
蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是_，。
（3）听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？（4）你想夸夸这个少年吗？试试看。
11．课外阅读。
狐狸和山羊一只狐狸掉到了一口深井里，像监牢里的囚犯一样，没有办法逃出来。
北师大版六年级语文上学期《螳螂捕蝉》同步练习题想要熟练的掌握六年级语文知识点必须在课下做题进行巩固，通过做题能够加深我们对所学知识点的掌握程度，还能够培养我们的做题习惯，为此下面为大家带来北师大版六年级语文上学期《螳螂捕蝉》同步练习题，希望对大家学习六年级语文有所帮助。
园中有树，其上有蝉①，蝉高居、悲鸣②、饮露，不知螳螂③在其后也。
螳螂委身④曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也，黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸⑤在其下也。
(选自《说苑正谏》)[注解]①蝉：昆虫，又叫知了。
②悲鸣：动听地鸣叫。
③螳螂：昆虫，又叫刀螳，臂长，善捕小虫。
④委身：曲身。
⑤弹丸：弹弓铁丸。
这里指拿弹弓的人。
1、解释下列句子中的加点字。
⑴欲取蝉( )⑵而不知黄雀在其傍也( )⑶黄雀延颈( )2、下列句子中的其各指代什么?⑴园中有树，其上有蝉( ) ⑵不知螳螂在其后也( )⑶而不知黄雀在其傍也( ) ⑷而不知弹丸在其下也( )3、翻译文中画线的句子。
4、出自本文的成语是什么?有何比喻义?5、这个故事能给我们哪些启示?螳螂捕蝉：1、⑴要;⑵旁边;⑶伸2、⑴树;⑵蝉;⑶螳螂;⑷黄雀3、蝉高踞枝头，动听地鸣叫，饮食露珠，却不知螳螂在它的身后。
4、螳螂捕蝉，黄雀在后。
比喻只看见前面有利可图，不知道祸害就在后面。
5、⑴不能只看到眼前的利益，而不顾身后的危险。
⑵不能见利而忘害，居安而忘危。
⑶看问题要全面，不能主观片面。
北师大版六年级语文上学期《螳螂捕蝉》同步练习题为大家带来过了，语文知识的学习需要大家养成做题的习惯，希望大家能够在做题中不断提高自己。
螳螂捕蝉阅读答案
少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。
蝉高高在上，地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。
那螳螂着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。
”
吴王夸奖说：“你看得真！那黄雀要捉螳螂吗？”
少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要螳螂，却不知道我拿着弹弓在它呢。
蝉、螳螂、黄雀，它们都—心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”
1.给文中括号里选择合适的词语。
黄雀伸长脖子正要螳螂
A.捕食
B.啄食
正确答案：B
2.给文中括号里选择合适的词语。
你看得真
A.细致
B.仔细
正确答案：B
3.给文中括号里选择合适的词语。
螳螂着身子
A.弯
B.拱
正确答案：B
4.给文中括号里选择合适的词语。
地叫着
A.悠闲
B.空闲
正确答案：A
5.最能揭示中心的句子是。
A.蝉、螳螂、黄雀，它们都—心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！
B.那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。
正确答案：A
6.哪个成语能概括这一片段的内容？
A.螳螂捕蝉，黄雀在后
B.鹬蚌相争,渔翁得利
正确答案：A。
《螳螂捕蝉》阅读答案《螳螂捕蝉》阅读答案「篇一」阅读文言文，回答问题。
园中有树，其①上有蝉。
蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其②后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其③旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其④下也。
此三者皆务欲得其⑤前利，而不顾其⑥后之患也。
1．补充成语：螳螂捕蝉，_____________________2．这则寓言给你的启示：_______________________________________________________3．写出选段中的“其”分别指什么？其：①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________。
4．解释句中画线词。
①欲取蝉（）②黄雀延颈欲啄螳螂（）答案1．黄雀在后2．人要有长远的眼光，不要只顾眼前利益，而忽略了身后的祸患。
（方法点拨：联系生活实际）3．①树②蝉③螳螂④黄雀⑤他们自己⑥他们自己4．①取——捕食②延——伸长《螳螂捕蝉》阅读答案「篇二」法布尔螳螂在南方有一种昆虫，与蝉一样，很能引起人的兴趣，但不怎么出名，因为它不能唱歌。
如果它也有一种钹，它的声誉，应比有名的音乐家要大得多，因为它在形状上与习惯上都十分的不平常。
它将是一名出色的乐手。
多年以前，在古希腊时期，这种昆虫叫做螳螂，或先知者。
农夫们看见它半身直起，立在太阳灼烧的青草上，态度很庄严，宽阔的、轻纱般的薄翼，如面膜似的拖曳着，前腿形状如臂，伸向半空，好像是在祈祷，在无知识的农夫看来，它好像是一个女尼，所以后来，就有人称呼它为祈祷的螳螂了。
这个错误再大没有了！那种貌似真诚的态度是骗人的，高举着的似乎是在祈祷的手臂，其实是最可怕的利刃，无论什么东西经过它的身边，它便立刻原形毕露，用它的凶器加以捕杀。
它真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔，它是专食活的动物的。
看来，在它温柔的面纱下，隐藏着十分吓人的杀气。
如果说螳螂的大腿像是两排刀口的锯齿的话，那么它的小腿可以说是两排刀口的锯子。
