《看螳螂捕蝉》阅读答案

文言文《螳螂捕蝉》阅读答案及原文翻译阅读训练及答案1、说明文中加点词的意思。

伐 (攻打) 旦(天，日) 子(您)延(伸长)2、在文中找出与以下句子中加点词意义相同的词，并写出相应的句子。

(1)那么怀丸操弹于后园。

(不知螳螂在其后也 )(2)如是者三旦。

( 何苦沾衣如此)3、为以下句子补出省略的成分。

(1)[螳螂]欲取蝉，而[螳螂]不知黄雀在其傍也。

(2)[黄雀]欲啄螳螂，而[黄雀]不知弹丸在其下也。

4、《螳螂捕蝉》写了螳螂、黄雀和蝉等几种动物，告知人们的道理是：凡事须瞻前顾后，全面权衡，千万不能为了眼前的.利益，而忘却身后的祸害。

5、翻译文中画横线的句子。

①吴王告知他左右的人说：“胆敢有来规劝(我)的人肯定处死!”②这三个小动物，都一心想求得到它们眼前的利益，却没有考虑到它们身后隐伏的祸害。

6、请概括这那么寓言的主要内容：这那么寓言主要写的是吴王决断攻打楚国，有个年轻人用螳螂捕蝉的故事劝谏吴王不要去打楚国。

二：1.补充成语：螳螂捕蝉，_____________________2.这那么寓言给你的启示：_______________________________________________________3.写出选段中的“其”分别指什么?其：①________;②________;③________;④________;⑤________;⑥________。

4.说明句中画线词。

①欲取蝉(??)???②黄雀延颈欲啄螳螂(??)答案1.黄雀在后2.人要有长远的眼光，不要只顾眼前利益，而忽视了身后的祸害。

(方法点拨：联系生活实际)3.①树?②蝉?③螳螂?④黄雀?⑤他们自己?⑥他们自己4.①取——捕食?②延——伸长翻译：吴王要进击楚国，向左右大臣警告道：“如有人敢于进谏，就叫他死!”有一位年轻的宫廷侍从，想谏又不敢，他就怀揣弹弓到后花园去，露水洒湿了衣裳，这样过了三个早晨。

吴王知道后说：“你来，何苦把衣裳淋湿成这个样子?”他回答道：“园子里有树，树上有蝉，蝉在高高的树枝上悲鸣饮露，不知螳螂就在它的身后。

《中国古代寓言》阅读测试题1一、填空题。

1.《愚公移山》中愚公要移的两座山分别是太行和。

2.“我宁愿相信尺码，也不愿相信自己的脚”出自寓言故事。

3.《可笑的南歧人》中，南歧人因为喝了当地的水生了病。

4.《高山流水觅知音》叙述了俞伯牙和的故事。

5.《此地无银三百两》中“此地无银三百两”下一句是。

6.“曲调越高雅，唱法就越难，跟他唱的人自然就越少。

”出自寓言故事。

7．模仿美女西施皱眉的丑女叫。

8. 喝酒时，看见杯中有一条蛇，就害起病来。

出自寓言故事。

9 以为天只有井口那么大的是。

10.《庖丁解牛》中的庖丁是一名。

二、选择题。

（请将正确答案的序号填在括号里）1. 南郭先生是下列哪个寓言故事中的主公？（）A.季子投师B.刻舟求剑C.滥竽充数D.纪昌学射箭2. “比喻模仿别人不得法，反而把自己原有的本领忘掉了”出自哪个寓言故事。

( )A.东施效颦B.邯郸学步C.刻舟求剑D.螳螂捕蝉3．《棘刺母猴》中声称能在棘刺尖上雕母猴的人是哪国人？ ( )A.郑国B.燕国C.赵国D.卫国4.“节外生枝，故意卖弄，只会弄巧成拙，丧失原有优势。

”出自哪个寓言故事( )A.画龙点睛B.画蛇添足C.叶公好龙D.腾蛇与飞龙5．“朝三暮四”中主人公是谁？( )A.猴子B.狐狸C.蛇D.兔子6.《黔之驴》中，驴子最后被谁吃掉了？ ( )A.狮子B.老虎C.狐狸D.大象7.《买椟还珠》中“椟”是指什么？ ( )A.珍珠B.箱子C.包D.盒子8.“比喻借别人的威风吓唬人。

”出自哪个寓言故事？ ( )A.为虎作伥B.亡羊补牢C.狐假虎威D.骑虎难下9.《对牛弹琴》的主人公是谁？( )A.公明仪B.张僧繇C.孙叔敖D.宋元君10.“比喻行动与目的正好相反。

”出自哪个寓言故事？ ( )A.自相矛盾B.杞人忧天C.塞翁失马D.南辕北辙三、判断下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1.鹬蚌相争的结果是老渔翁得到了好处。

（）2.“比喻不必要的，没有根据的担忧”出自寓言故事《杞人忧天（）3．《叶公好龙》中，当叶公见到真正的龙后非常高兴。

2020部编人教版六年级语文上册课内阅读专项强化训练（含答案）1. 阅读下文，回答问题。

庖丁解牛战国的时候，魏国的国王魏惠王有一次去看著名的庖（báo páo）丁宰（xīn zǎi）牛。

庖丁解剖牛的时候，手、脚、肩、膝的动作和刀的响声，就像音乐一样有节奏。

只一会儿就把牛的骨头和肉剥离开来，真是干净利落。

魏惠王看后，惊讶地问他：“你的技术怎么这样好啊？”庖丁答道：“我刚开始解剖牛的时候，眼中看到的是一头完整的牛。

干了三年后，就看不到整牛了。

因为我已经熟悉了牛的结构，哪里是关节，哪里是筋（jīn jīng）骨我都一清二楚。

这样就可以毫不费力地把牛的肉和骨分离。

”魏惠王又问：“那你的刀一定很快吧？”庖丁说：“一般客牛人用的刀，一个月就换一把，因为他们的刀刃总是碰到骨头。

宰牛能手一年换—把刀，因为他们只用刀来割（gēhài）肉。

我的这把刀已经用了十九年了，解剖了上千头牛，还和新的一样锋利。

其实，刀刃非常薄（bòbáo），而肉和骨头中间的缝隙要比刀刃宽得多，只要把刀准确地插在缝隙里，刀还能自由移动，肉就很容易割下来了。

但我割到牛结构复杂的部位时，也必须集中精神、小心翼翼才能做好。

”魏惠王听后不住地点头，说：“我从你的话里学到了很多有益的东西啊！”（1）选择文中括号里正确的读音。

庖______（báo páo）丁宰______（xīn zǎi）牛筋______（jīn jīng）骨割______（gēhài）肉非常薄______（bò báo）（2）文中第一处画线的句子可以用成语________来概括。

（）（3）文中第二处画线的句子可以用成语________来表示。

（）（4）为什么魏惠王说：“我从你的话里学到了很多有益的东西啊！”2. 阅读文言文，回答问题。

螳螂捕蝉吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏（jiàn）者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。

2014届高三高考语文一轮复习专练：文言文阅读部分(湖北地区)阅读训练（一）阅读下面一段文言文，完成1-5题。

螳螂捕蝉吴王欲伐荆，告其左右曰：‚敢有谏者死！‛舍人有少孺子者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于园，露沾其衣，如是者三旦。

吴王曰：‚子来，何苦沾衣如此？‛对曰：‚园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。

此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

‛吴王曰：‚善哉！‛乃罢其兵。

【注】①荆：指楚国。

②舍人：左右亲近的人。

少孺子：年青人。

③丸：弹子。

④附：同“跗”，脚背。

1．对下列语句中加点词的解释，不正确．．．的一项是A．则怀．丸操弹怀：怀藏B．吴王曰：“子．来，何苦沾衣如此？”子：对人的蔑称C．黄雀延．颈延：伸长D．此三者皆务．欲得其前利务：务必，一定2．下列各项中，与“而不顾其后之．有患也”中的“之”用法相同的一项是A．人非生而知之．者，孰能无惑？（《师说》）B．欲人之．无惑也难矣！（《师说》）C．令以责之．里正。

（《促织》）D．秦王度之．，终不可强夺。

（《廉颇蔺相如列传》）3．下列各项中，加点字的用法与“乃罢．其兵”不同的一项是A．昂．其直，居委奇货。

（《促织》）B．而绝．秦赵之欢。

（《廉颇蔺相如列传》）C．每责一头，辄倾．数家之产。

（《促织》）D．吾从而师．之。

（《师说》）4．下列各项中，对文言短文的分析，不恰当的一项是A．借事说理，寓理于事，是这篇文章的特点。

B．本文是一则寓言，其寓意是：不能为了眼前的利益，而不顾及身后的危险。

C．舍人怀丸操弹的目的是防止园中悲剧的发生。

D．文中对蝉、螳螂、黄雀的描写简洁而又生动形象。

5．请将第一大题里文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

（3分）螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也。

参考答案1．B 2．B 3．D 4．C5．螳螂曲着身子，弯起前肢，想要捕捉蝉，却不知道黄雀正在它的旁边（守候）。

文言文螳螂捕蝉阅读答案及原文翻译吴王欲伐荆(楚国)，告其左右曰：“敢有谏者死!”舍人国王的侍从官有少孺子(年轻人)者欲谏不敢，则怀丸操弹(藏着子弹拿着弹弓)于后园，露沾其衣，如是者三旦。

吴王曰：“子来，何苦沾衣如此!”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附(弯曲着身体，屈着前肢)，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也;黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。

此三者皆务欲(一心想要)得其前利(眼前的利益)，而不顾其后之有患也。

”吴王曰：“善哉!”乃罢其兵。

阅读训练及答案1、解释文中加点词的意思。

伐(攻打)旦(天，日)子(您)延(伸长)2、在文中找出与下列句子中加点词意义相同的词，并写出相应的句子。

(1)则怀丸操弹于后园。

(不知螳螂在其后也)(2)如是者三旦。

(何苦沾衣如此)3、为下列句子补出省略的成分。

(1)[螳螂]欲取蝉，而[螳螂]不知黄雀在其傍也。

(2)[黄雀]欲啄螳螂，而[黄雀]不知弹丸在其下也。

4、《螳螂捕蝉》写了螳螂、黄雀和蝉等几种动物，告诉人们的道理是：凡事须瞻前顾后，全面权衡，千万不能为了眼前的利益，而忘却身后的祸患。

5、翻译文中画横线的句子。

①吴王告诉他左右的人说：“胆敢有来规劝(我)的人一定处死!”②这三个小动物，都一心想求得到它们眼前的利益，却没有考虑到它们身后隐伏的祸患。

6、请概括这则寓言的主要内容：这则寓言主要写的是吴王决定攻打楚国，有个年轻人用螳螂捕蝉的故事劝谏吴王不要去打楚国。

二：1.补充成语：螳螂捕蝉，_____________________2.这则寓言给你的启示：_______________________________________________________3.写出选段中的“其”分别指什么?其：①________;②________;③________;④________;⑤________;⑥_____ ___。

4.解释句中画线词。

六年级语文下册期末分类复习文言文阅读(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、阅读文言文，完成练习。

螳螂捕蝉吴王欲伐荆①，告其左右曰：“敢有谏（jiàn)②者死！”舍人③有少孺子者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦④。

吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身⑤曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍⑥也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸⑦在其下也。

此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患⑧也。

”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

【注释】①荆：指楚国。

②谏：劝阻。

③舍人：侍从。

④三旦：三天早晨。

⑤委身：曲身。

⑥傍：同“旁”。

⑦弹丸：弹弓铁丸。

这里指拿弹弓的人。

⑧患：忧患、灾祸。

1.写一写下列句子的意思。

（6分)（1)吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”____________________________________________________________ （2)此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

____________________________________________________________ ____________________________________________________________2.年轻人一连三天早晨在花园里走来走去，其目的是（）（2分)A.习惯早晨锻炼。

B.用弹弓打黄雀。

C.观察螳螂捕蝉。

D.引起吴王注意。

3.根据文言文的内容，填写下面的关系图。

（2分)蝉←__________←__________←人4.上题中的关系图讲述的就是成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”。

下列成语中与它不属于同一类的一项是（）（2分)A.亡羊补牢，为时未晚B.鹬蚌相争，渔翁得利C.画蛇添足，多此一举D.万事俱备，只欠东风5.读了这个故事，你得到什么启示？（2分)____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 二、阅读文言文，完成练习。

2023年《螳螂》阅读答案2023年《螳螂》阅读答案1吴王准备攻打楚国，遭到大臣的反对。

大臣们认为，攻打楚国虽然取胜希望很大，但如果其他国家乘虚而入，后果不堪设想。

可是吴王不听劝告。

有一位侍奉吴王的少年，想去劝说吴王。

他拿着一把弹弓在王宫花园里转来转去，一连转了几天。

少年终于被吴王发现了。

昊王问他转什么，他回答说在打鸟。

吴王问：“你打着鸟了吗?”少年说：“我没有打着鸟，却见到一件有趣的事。

”吴王来了兴致，问：“什么事呀?”少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉，蝉高高在上，得意地叫着，却不知道有只螳螂在它身后。

那螳螂弓着身子，举起前爪要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。

”吴王夸奖说：“你看得真仔细，那黄雀要捉螳螂了吗?”少年接着说：“黄雀伸长脖子要啄螳螂，却不知道我拿弹弓在瞄准它呢。

蝉、螳螂、黄雀都一心想得到眼前的利益，有谁顾到身后隐伏的危险呢?”听了少年的这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了!”于是昊王打消了攻打楚国的念头。

1.写出下列词的反义词。

虚()危险()2.围绕短文想一想下面的问题，再归纳短文的主要内容。

(1)吴王准备攻打楚国，大臣们为什么要反对?(2)侍奉吴王的少年是怎么劝说吴王的?(3)吴王听了少年的话，作出了什么决定?(4)__的主要内容是：3.读了这篇__，你有什么看法呢?可以是对这位少年的，也可以是对吴王的，还可以是针对螳螂捕蝉这个现象的。

参考答案：1.实安全2.(1)大臣们担心攻打楚国后，其他国家会乘虚而人。

(意思对即可)(2)少年用螳螂捕蝉的例子提醒吴王，不要只顾眼前的利益，要考虑身后隐伏的顾虑。

(意思对即可)(3)吴王听了少年的话，打消了攻打楚国的念头。

(意思对即可)(4)一位少年用螳螂捕蝉的例子提醒执意要攻打楚国的吴王，不要只顾眼前利益，最后吴王大小了攻打楚国的念头。

(意思对即可)3.这位少年非常聪明，他知道直接劝说吴王，吴王肯定不听，所以他想到用螳螂捕蝉这个例子。

螳螂捕蝉文言文阅读答案【篇一：螳螂捕蝉(含答案)】点的词1、其上有蝉（）．2、蝉高居悲鸣饮露（）（）3、）委身（）委（）附（）4、欲取蝉，而不顾知黄雀在其傍也（）（）．．5、（）延（）（）6、此三者皆务欲得其前利（）（）（）（）．．．．7、而不顾其后之有患也（）（）．．二、翻译句子1、蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；2、螳螂委身曲附，欲取蝉，而不顾知黄雀在其傍也；3、此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。

三、阅读理解1、“蝉”不知螳螂在其后的原因是什么？以此类推，它们（螳螂、黄雀）各自犯了怎样的错误？2、说说“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语的讽刺意义。

3、这则寓言它借只专心关注眼前利益而不顾身陷危险之中的故事，告诉我们四、文学常识《螳螂捕蝉》选自，作者是（时期）（人名）。

答案一、1、它，指树2、停留，止息一边放声地叫着一边吸饮着露水 3、缩着身子紧贴树枝，弯起了前肢弯曲身子委缩即“跗”，脚背 4、捕捉同“旁”，旁边 5、伸长脖子延长，伸长弹弓和弹丸6、都必须，一定眼前利益7、顾及，考虑祸患，灾难二、1、蝉一边喝水一边放声歌唱，却不知一只螳螂正在它的背后。

2、螳螂缩着身子，弯起了前肢，想抓住蝉后把它吞掉。

螳螂正要吃蝉，却不知黄雀在它背后。

3、这三个都在贪图眼前的利益，却不顾及身后潜伏着祸患。

三、1、只顾眼前的利益他们各自犯了“只顾眼前的利益，而不顾身后潜伏的危机”的错误。

2、讽刺了那些只顾眼前利益而不防备后患的人。

3、蝉、螳螂、黄雀后患考虑问题和处理事情，不能鼠目寸光，利令智昏，而应该瞻前顾后，通盘考虑。

四、《说苑.正谏》西汉刘向【篇二：8年级课外文言文阅读训练答案】、螳螂捕蝉的翻译吴王准备攻打楚国，告诉他的臣子说：“敢有劝阻（我攻打楚国）的，我就处死他！”有一位年轻的侍卫官想劝谏而不敢，于是就藏着弹丸，在后园绕来绕去，露水浸湿了他的衣服，就这样一连三个早晨。

吴王说：“你过来，为什么自寻苦恼，把衣服弄湿成这样。

螳螂阅读答案螳螂阅读答案1少年接着说是的黄雀伸长脖子正要(琢啄) 食螳螂却不知道我拿着弹(t6n ddn) 弓在瞄准它呢蝉螳螂黄雀它们都一心想得到眼前的利益却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢听了少年这番话吴王恍然大悟连声说对对你讲得太有道理了于是打消了攻打楚国的念头。

1. 画去括号中不正确的'拼音或汉字。

2. 给短文加上标点。

3. 写出下列词的反义词。

祸患（）隐伏（）4. 写出和“恍然大悟”结构相同的词语三个。

5. 少年说这话的目的是，从这段话中可以看出少年是一个。

请你夸夸这个少年:6. 联系课文第一自然段可以知道吴国的眼前利益是，身后隐伏的祸患是 .7. 从全文看.吴王是一个8. 读了全文，你懂得了什么道理？试着写下来。

参考答案：1.琢tán2.：“ ，，。

、、，，！”，，：“ ！！！”3.好处显现4.例：安然无恙傲然挺立蔚然成风5.目的是劝说吴王打消攻打楚国的念头少年是机智勇敢、关心国家大事的人6.攻打楚国获胜把握很大秦国会乘虚而入来攻打吴国，很有可能被秦国灭掉7.吴王是个固执且聪明的君王8.略螳螂阅读答案2张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。

寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。

反侧倾跌之状，似有物捉制之。

然审视殊无所见。

大疑。

渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧不可去。

久之，蛇竟死。

视頞上革肉，巳破裂云。

――蒲松龄《螳螂捕蛇》尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及;久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝币下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次;蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飚下①，踞②蛇之首，抵死不动;蛇狂跳颠掷，以至于死，蜘蛛乃盬③其脑果腹而去。

――选自薛福成《物性相制》：①飚下：带着一股风跳下。

②踞：趴。

③盬(ɡǔ)：吃。

：1.解释下列句子中加点词的意思。

（1）闻崖上有声甚厉闻：_______ （2）渐近临之临：_______（3）久之，蛇竟死竟：_______ （4）尝见一蜘蛛布网壁间尝：_______ （5）蜘蛛乃酯其脑果腹而去去：_______2.写出下列句子中加点词的`不同意义。