领导活动中的追随者研究综述

领导的本质是要有追随者概述领导的本质不仅仅是担任职位或拥有权力，更重要的是能够得到他人的追随和支持。

在领导与追随者的关系中，领导者的行为和能力起着至关重要的作用。

因此，领导者需要具备一系列的特质和技能，以吸引并引导追随者，实现共同的目标。

本文将介绍领导的本质以及领导者应具备的关键特质。

领导的本质理解追随者的需求领导者的本质在于理解并满足追随者的需求。

领导者应具备良好的沟通能力和倾听技巧，以了解团队成员的期望和问题。

通过与追随者建立积极的关系，领导者能够更好地满足他们的需求，并激发他们的潜力。

明确共同的目标领导者应该能够明确并沟通团队的共同目标。

追随者需要清楚地知道他们的工作对整体目标的贡献，以激发他们的工作动力。

领导者可以通过设定明确的目标，建立有挑战性的任务和奖励机制来推动团队成员的积极性和创造力。

提供有效的指导和支持领导者需要提供追随者需要的指导和支持。

他们应该具备良好的教练和指导能力，帮助追随者克服困难并发展他们的技能。

领导者应该激励追随者不断学习和成长，建立积极的学习环境和文化。

建立信任和尊重领导者需要树立良好的榜样，以建立追随者对其的信任和尊重。

他们应该始终保持诚实、坦率和透明，与团队成员进行真实的沟通。

通过与追随者建立信任关系，领导者能够更好地影响他们的行为和决策。

发挥影响力领导者的本质还包括发挥影响力来激发追随者的动力。

他们应该能够通过有效的演讲和说服技巧，以及良好的人际关系，影响他人的行为和态度。

领导者应该了解不同的影响策略，并根据情况选择适当的方法来达到目标。

领导者的关键特质1. 共情能力领导者应该具备共情能力，能够理解并与追随者建立情感联系。

共情能力可以帮助领导者更好地理解团队成员的感受和需求，并做出有针对性的行动。

2. 坚定的决心领导者需要有坚定的决心和决心，以引导团队克服困难和挑战。

他们应该能够在困境中保持乐观和积极，激励追随者跟随并相信共同的目标。

3. 善于倾听领导者应该善于倾听追随者的意见和建议。

“领导者、追随者、情景”论在现在的社会中，我们的团队管理需要不断地发展，而处于这些情况中的角色是“管理者、被管理者”还有必不可少的管理环境。

在想要提高工作效益和充分利用组织内外资源的情况下，我们就要提高我们所处的管理环境质量，在这类似情况下我们就需要去学习一些管理经验。

领导特性理论也被称为“伟人理论”或英雄理论，它是研究领导者个性特点，以及预测具备什么样的个性特点的人能担任领导。

现代领导特质理论认为，领导者的品质不是天生的，而是在实践中形成的，领导者特质是可以通过教育训练培养出来的。

较具代表的现代领导特质理论包括：十条件论、二十种能力论、六类特质论、五种能力论、三种技能论等，下面我们从中选取一些来加以理解和探讨。

一、十条件论：1)合作精神2)决策才能3)组织能力4)精于授权5)善于应变6)品德超人7)敢于创新8)敢担风险9)尊重他人10)勇于负责二、十种能力论1)工作效率高；2)有主动进取精神，不断改进工作；3)有概括能力；4)逻辑思维能力强，善于分析问题；5)有自信心；6)有很强的判断能力；7)善于用权；8)能帮助别人提高工作能力；9)热情关心别人；10)能以自己的行为影响别人；三、三种技能论1)技术技能2)人文技能3)观念技能四、五种能力论1)善于处理和利用自己的时间2)注重贡献，确定自己的努力方向3)善于发现和用人之所长4)能分清工作的主次5)能做有效的决策领导者位高权重，追随者只能服从。

而情景则处于领导者和追随者之间。

起到承上启下的作用，友好的领导者，必有打心底跟随的追随者，在上级关心下级，下级忠于上级，而有的领导者和追随者却没有这样的关系。

领导者—成员交换理论认为，由于时间压力等原因，导致领导者与其下属中的少部分人建立了特殊的关系，这些个体成员成为圈内人士，他们受到信任，得到领导更多的关照，也更可能享有特权；而其他下属则属于圈外人士，他们占用领导的时间较少，获得满意的奖励机会也不多，他们的领导者—成员关系是在正式权力系统的基础上形成的。

领导的本质是要有追随者领导的本质是要有追随者一、领导1、领导是指指导和影响组织成员为实现组织目标而作出努力的贡献的过程和艺术领导有四个层次的含义1) 领导活动是在组织中进行的2) 领导者要拥有权力3) 领导者拥有影响追随者的能力或力量4) 领导的目的是通过影响追随者实现组织目标2、职能内容将个人的思想与企业整体的目标相互沟通协调通过自身能力和影响，将追随者个人目标与组织目标很好地结合在一起，需要协调、指挥、激励、沟通、营造组织气氛。

(这里协调指挥激励沟通营造都是领导的主要职能内容)3、领导作用1) 协调协调，因为人的目标千差万别，协调贯穿始终2) 指挥3) 激励通过激励将每个人的潜能发挥出来4、领导与管理的区别1) 相同点都是在一个组织中为了达到一个组织目标，都是依赖人去完成的2)不同点，管理是建立在合法的有报酬的，强制性权力的基础上，对下属是一种发号施令的行为领导是通过自己的影响，把个人的目标与组织目标结合的一种方式，是领和导是先导型，靠榜样，人格，魄力，以处人为主激励与沟通是领导的两大职能5、领导者领导者是有领导地位的人，领导者有共同的特征1) 有追随者2) 能使追随者做正确的事，能使每个人目标与组织目标联系起来3) 能以身作则，要求别人做到的，自己首先做到4) 勇于承担责任，拥有地位，不仅是拥有权力，而且是对整个组织负有责任二、领导者权力的构成权力能够拥有支配他人的力量领导者的权力来源于两个方面1、领导者职位权力又称为正式权力，职务性权，行政性权力，制度权1) 特点：权力随职务的变动而变动，不因任职者的变动而变动2 ) 构成：强制权，惩罚权，奖励权，法定权，合法权，来自职位2、来自领导者个人的道德品德技术个人魅力又称非正式权力，个人性权力1) 特点：权力不随职位的消失而消失。

2 )构成：个人影响权，模范权，个人感召权，专长权，具有某些专门技术或特殊技能，有一个比较形象的比喻来说明上面两种权力。

职场人际关系中的领导力与追随者在职场中，人际关系是一个至关重要的因素。

在这个复杂的环境中，领导力和追随者之间的互动起着至关重要的作用。

本文将探讨领导力对职场人际关系的影响，并分析追随者在其中的角色。

一、领导力的定义与职场影响领导力是指一个人在组织或工作环境中能够影响、激励和引导他人的能力。

在职场中，领导力对人际关系产生了深远的影响。

首先，领导力决定了团队的凝聚力和战斗力。

一个优秀的领导者能够激发团队成员的积极性和对工作的投入，以实现共同的目标。

他们能够建立一个积极向上的工作氛围，促进团队成员之间的合作与协作。

其次，领导力塑造了组织的文化氛围。

一个有效的领导者能够树立起一套明确的价值观和行为规范，鼓励员工按照这些准则行事。

这种文化氛围减少了摩擦和误解，增强了协作能力和工作效率。

最后，领导力为追随者提供了发展的机会。

通过合理分配资源、提供培训和指导，领导者帮助员工发展他们的潜力，并实现个人职业目标。

这种支持和认可可以增加员工对工作和组织的忠诚度，进一步促进职场人际关系的健康发展。

二、领导力在职场人际关系中的应用1. 沟通与倾听能力：领导者应该具备良好的沟通与倾听能力。

他们需要能够清楚地传达信息，表达自己的观点和期望，并倾听员工的意见和反馈。

良好的沟通与倾听能力有助于建立信任和理解，增强团队凝聚力。

2. 激励与激劝能力：领导者应该能够激发员工的积极性和工作热情。

通过明确目标、提供奖励与认可，领导者可以激励员工为共同目标而努力。

同时，领导者还应该具备激劝能力，帮助员工克服挫折和困难，保持积极心态。

3. 团队建设与冲突解决能力：领导者应该具备团队建设和冲突解决的能力。

他们需要能够评估团队成员的能力和发展需求，并做出合理的分配和安排。

同时，领导者还应该能够处理团队内部的冲突，协调各方利益，保持团队的和谐与稳定。

4. 自我管理和榜样作用：领导者应该能够自我管理，并成为员工的榜样。

他们需要具备高度的自我意识和自制力，以保持积极的情绪和专业的工作态度。

心理学对社会群体中的领导力与追随者效应研究引言：领导力和追随者效应是社会群体中不可或缺的关键因素。

领导力涉及到领导者的行为和特质，而追随者效应则关注追随者对领导者的反应和行为。

心理学通过研究这两个概念，试图深入了解领导力的本质以及追随者如何对领导者产生影响。

领导力的心理学视角：心理学家通过对领导者的行为和特质进行研究，揭示了领导力的心理机制。

行为角度的研究关注领导者的行为模式，例如指导、激励和赋权等。

特质角度的研究则关注领导者的个人特质，如自信、决策能力和情商等。

这些研究揭示了领导者的行为和特质对于群体中的动态和效果的重要性。

追随者效应的心理学视角：追随者效应研究探究了追随者对领导者的反应和行为。

心理学家发现，追随者的特质和态度会对领导者产生影响。

例如，追随者的信任、满意度和忠诚度都会对领导者的影响力产生重要影响。

此外，追随者的个体差异也会对追随者效应产生影响，如个人的价值观、人格特质和情绪状态等。

领导力与追随者效应的互动：心理学研究还探究了领导力和追随者效应之间的相互作用。

领导者的行为和特质会对追随者产生影响，同时追随者的反应和行为也会对领导者产生反馈。

这种相互作用可以形成正向循环，促进团队的凝聚力和效能。

然而，如果领导者和追随者之间存在不匹配或冲突，也可能导致负面影响，如不信任、不满意和冲突。

心理学研究的应用：心理学研究对于领导力和追随者效应的应用具有重要意义。

通过深入了解领导力和追随者效应的心理机制，我们可以为领导者提供有效的培训和发展，提升其领导能力。

同时，也可以为追随者提供指导，帮助他们更好地适应和响应领导者的要求。

这些应用可以促进社会群体的协作、创新和发展。

结论：心理学对社会群体中的领导力与追随者效应进行了深入研究，揭示了领导者的行为和特质对于群体的影响以及追随者对领导者的反应和行为的重要性。

通过应用心理学研究成果，我们可以提升领导者的能力，促进团队的协作和发展。

未来的研究可以进一步探索领导力和追随者效应的细节和机制，为社会群体的发展提供更多的启示。

论领导者和追随者领导者与追随者是领导活动中的主体,以改造作为客体的领导环境。

同时,领导者与追随者又互为主客体,领导者通过领导过程来影响追随者,追随者也通过追随过程来影响领导者,它们相互依赖、相互推动,构成领导活动的基本矛盾运动。

首先我们应该了解领导者和追随者的定义。

领导者定义：能代表群体、组织、公众意志，掌握和运用各种权力和资源，体现主导地位的强者意志和倾向的机构和个人。

追随者：在领导活动中与领导者有共同的利益和信仰，追求共同组织目标的人。

那么可信、品质、关心人、勇气、沉着、能力，这都是领导者的必备条件，其中还包括先天性要素、经验性要素、修炼性要素。

领导的素质：1素质种类：身体心理素质、教育文化素质、职业道德素质、能力与智慧、思想政治素质。

2素质运动：朝阳运动和垂暮运动。

3领导群体结构：梯形的年纪结构、协调的气质结构、合理的知识结构、互补的智能结构。

领导者与追随者的关系。

关系表述，他们存在人格平等、身份相对、相互依赖、相互制约等关系。

领导者与被领导者的相互依赖还存在着：A．领导者对被领导者的影响。

作为下属的榜样、交流者、满足资源需求B．被领导者对领导者的影响。

被领导者是对领导者施加影响的源泉。

被领导者接受领导的愿意程度、对领导者的认可程度。

从领导者的角度来说，领导者起到的是催化剂的作用，他们作为变革的推动者，在一路同行中，他们开发和培养其追随者，让其不断达到新的高度。

领导者的两项驱动性任务或目标是：确保组织成功和一旦其应该离开的时候，她/他拥有足够经过培训和开发的人们来接替他的岗位。

总体上来说，领导者应该学会将工作还给员工，他们主要通过武装队伍来实现更大的目标。

从追随者的角度看,他们根据领导给他们的感觉来追随, 通过分享其愿景并在追随中学习技能和完成目标,他们在成长的过程中,逐渐承担起更大的任务,并在其间逐渐达到自我实现和自我超越的需求。

首先要有一个良好的竞争环境，一个公司如果连竞争都是不公平的，那么人机环境必然会不和谐。

如何做追随者/下属现在社会上有着许许多多的培训机构都在讲如何如何做领导，却是很少有人在讲如何做下属或是追随者，因为大家都觉得当领导多风光，当追随者或下属憋气等等。

其实每个领导都当过下属，都是由下属慢慢晋升成领导的。

是从许许多多的下属中脱颖而出成为领导的呢？这又不得不去探讨如何做下属这个问题。

那么如何做好下属呢？我们知道，领导者有一项义务就是把追随者变成领证者。

那么如何做好下属才能被领导者看中呢？我觉得首先要知道什么是领导，什么是领导力。

领导其实就是通过别人来完成既定的任务。

有100件事情，一个人都做了，那只能叫做勤劳。

有100件事情，主事的人自己一件也不做，手下的人就帮他把所有的事情都办好了，而且回过头来还要感谢他提供这样的锻炼机会，这就是领导！所以，领导者可以不必擅长某些专业领域的工作，只要能调动那些专业人士为自己工作就可以了。

有钱人只管好投资回报以及企业的战略方向就可以了，让聪明人来负责经营，聪明人可以根据企业的运营和管理找到合适的专业人、勤奋人。

领导力可以被形容为一系列行为的组合，而这些行为将会激励人们跟随领导去要去的地方，不是简单的服从。

根据领导力的定义，我们会看到它存在于我们周围，在管理层，在课堂，在球场，在政府，在军队，在上市跨国公司，在小公司直到一个小家庭，我们可以在各个层次，各个领域看到领导力，它是我们做好每一件事的核心。

注意，一个头衔或职务不能自动创造一个领导。

通用汽车副总裁马克·赫根（Mark Hogan）对领导者的描述：“记住，是人使事情发生，世界上最好的计划，如果没有人去执行，那它就没有任何意义。

我努力让最聪明，最有创造性的人们在我周围。

我的目标是永远为那些最优秀，最有天才的人们创造他们想要的工作环境。

如果你尊敬人们并且永远保持你的诺言，你将会是一个领导者，不管你在公司的位置高低。

”由此看来，领导有两项基本的功能：领和导。

领就是带领，就是走在前面。

导就是走在旁边，看着别出错，发现错误及时纠正。