高中生物开学第一课 (1) (恢复)

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超实用高一上学期课件：高中生物学开学第一课

怎么学习生物学
听课三准备
2.认真听讲，做好笔记。（课本没有的，重难点，典型事例）
怎么学习生物学
3.重视纠错，准备一个错题本
怎么学习生物学
4.及时梳理与总结（思维导图）
教学质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。一、备考策略务必精准各个年级备考的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的山头有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。一是细化“作战地图” 从现在到一模考试前，主要任务是过课本、串教材，把基础知识再夯实，为专题复习奠定坚实基础。各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《中国考试评价体系及说明》和近三年高考原题，把高考考点和试题变化点做成“作战地图”，平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题，并在“作战地图”上一一标注，确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。二是组织集体攻坚发挥学科组集体备考的优势，学科组内任务分解、责任到人，每次考试变式训练的预测由组长把关。学科组坚持“一课一研”、“一考一研”，新老教师步调一致，节奏有序，充分发挥分工协作的集体教研智慧。
四、阅读理解：重中之重阅读理解是高考的重头戏，提高成绩，阅读理解是关键。考试临近也要坚持阅读。与其陷入题海，不如抽出20-30分钟阅读英文篇章。 1、阅读训练不停歇。在冲刺阶段，应多进行一些限时训练，通常每五篇阅读材料作为一组，在35到40分钟里完成。这样既可以保证考场上充沛的阅读精力和体力，又可以营造考试的氛围，还提高了阅读速度。 2、阅读文章要复习。提倡在复习阅读的过程中对三点进行注意：单词、语法点以及复杂句。平时的阅读复习，在做完题目后要坚持每天读过几篇后，认真分析1-2篇。 3、把过去老出现错误的归纳一下，看哪类题自己容易错，重点对付该类题。需要注意的是读文章应力求题材多样化，科普、社会、文化、政治、经济等，但如果生词太多，影响理解或过于难懂的文章，则不应花更多的时间。

高中生物开学第一课+课件-2024-2025学年高一上学期生物人教版必修一

选修2 生物与环境
第一章种群及其动态第二章群落及其演替第三章生态系统及其稳定性第四章人与环境
选修3 生物技术与工程
第一章发酵工程第二章细胞工程第三章基因工程第四章生物技术的安全性与伦理问题附录1 植物组织培养实验室常用培养基的配方和配置方法附录2 DNA的粗提取与鉴定实验相关试剂的配制方法附录3 琼脂糖凝胶电泳实验相关试剂的配方
(病毒无细胞结构，但其生命活动必须依靠活细胞）
单细胞生物
1.2 新陈代谢（物质代谢和能量代谢）
新陈代谢是生物体内各种生物化学反应的总称
1.3 生长、发育、繁殖
1.4 遗传与变异
1.5稳态与应激性
人体稳态：人体内环境温度在37℃左右人体内血浆PH为7.35~7.45 人体的血糖范围:80～120mg/dL
作业
1.仔细阅读科学家访谈 2.预习：第1节细胞是生命活动的基本单位（重点思考：本节聚焦的问题） 3.书面：以恰当的方式按时间顺序，梳理细胞学说的建立过程（科学家及成就）（提示有9个科学家）
基础生命科学的领域与分支：
植物学
动物学
细胞生物学生物化学
生物ห้องสมุดไป่ตู้理学微生物学
遗传学
分子生物学
生态学
生理学
生物工程等
高中生物内容
学业水平合格性考试（会考）
必修1 分子与细胞
第一章走进细胞第二章组成细胞的分子第三章细胞的基本结构第四章细胞的物质输入和输出第五章细胞的能量供应和利用第六章细胞的生命历程附录：生物学实验室的基本安全规则
什么是生物？
生物学是什么？
为啥学生物学？
怎么学生物学？

开学第一课-2024-2025学年高一上学期生物人教版必修一

1665年，罗伯特.虎克（英国）—发现并命名“细胞” 列文虎克（荷兰）—观察细菌、红细胞、精子
1838年，施莱登—细胞是构成植物体的基本单位 1839年，施旺发表《关于动植物的结构及一致性的显微研究》，形成细胞学说
1858年魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞
4、意义
细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，标志着生物学的研究进入细胞水平。
二、细胞是基本的生命系统
系统：指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。
生命系统：指能独立与所处环境进行物质与能量交换，并在此基础上实现内部的有序性发展与繁殖的系统。
二、细胞是基本的生命系统
为什么说生命活动离不开细胞？
单细胞生物:通过一个细胞完成运动、繁殖等生命活动。
二、细胞是基本的生命系统
二、生命系统的一般结构层次细胞→组织→器官→系统→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈
常见的单细胞生物有：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫、大肠杆菌等
二、细胞是基本的生命系统
为什么说生命活动离不开细胞？反射的结构基础：反射弧感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
二、细胞是基本的生命系统
食问题
根据联合国粮农组织（FAO）发布的报告，几十年来世界营养不良率下降的趋势已经结束，稳定在11%，全球饥饿人口数字连续三年增长，超过8.2亿，有20亿人经历中度或严重的粮食不安全状况。与此同时，世界饥饿人口分布不均，亚洲超过5亿人，非洲达到近 2.6亿人，其中90%以上生活在撒哈拉以南非洲。
群落
一定空间范围内，所有的生物构成群落。

【开学第一课】高三开学第一课(生物)(共28张PPT)

● 诺奖获奖项目 1987 年：发现抗体多样性产生的遗传学原理。 1990 年：发明应用于人类疾病治疗的器官和细胞移植术。 1996 年：发现细胞介导的免疫防御特性。 2011 年：先天免疫机制激活的发现、发现树突细胞和其在获得性免疫中的作用。 2018 年：癌症免疫治疗。
发育生物学
● 诺奖获奖项目 1995 年：发现早期胚胎发育中的遗传调控机理。 2002 年：发现器官发育和细胞程序性死亡的遗传调控机理。 2007 年：在利用胚胎干细胞引入特异性基因修饰的原理上的发现。 2010 年：试管婴儿方面的研究。 2017 年：窥探生物钟的秘密，并解释了其工作原理。
失分原因
深层原因
知识欠缺，知识结构不合理，缺乏系统性。对基本概念、原理缺乏深刻的理解，能力不足，熟练程度不够。这要靠平时有意识的积累和培养。
一、认真反思过去
（一）本次考试分数本次考试不该失分。
（二）失分原因分析：
1.思想重视：
。2.审题失误：
。
3.规范答题：
。4.基础知识：
。
5.理解能力：
分子生物学
● 诺奖获奖项目 1989 年：发现逆转录病毒致癌基因的细胞来源。 1993 年：发现断裂基因。 2006 年：发现了 RNA 干扰——双链 RNA 引发的沉默现象。
人生分水岭，成败一念间
高三是什么？高考决定什么？高三该怎么做？
高三是人生重要分水岭，人生道路将会走上不同轨迹高考决定了人生的高度，资源、视野、平台等的高度高三应该燃烧激情，怒放生命，拼尽全力，无怨无悔
● 科学方法，事半功倍
生物学知识记忆方法
3.对比记忆法
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可以运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单独列出，然后从范围、内涵、外延乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差明显，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

高中生物开学第一课(恢复)

高中生物开学第一课（恢复
目
CONTENCT
录
• 欢迎与介绍 • 生物学科的重要性 • 生物学基础知识回顾 • 实验与实践活动 • 学习方法与技巧分享 • 课程总结与展望
01
欢迎与介绍
课程目标与期望
掌握生物学基础知识
通过本课程的学习，使学生掌握高中生物学的基本概念、原理和实验技能，为后续的生物学学习和科学研究打下坚实的基础。
生物在医疗领域的应用
生物学在医疗领域中发挥着重要作用，如疾病诊断、治疗和药物研发等。了解生物学知识有助于提高人们的健康意识和自我保健能力。
生物在科学中的地位
生物是自然科学的重要组成部分
生物学是一门基础学科，与物理学、化学等其他自然科学有着密切的联系。生物学的发展推动了整个自然科学领域的进步。
培养科学素养
提高学生的科学素养，培养其独立思考、观察、实验和解决问题的能力，以及批判性思维和创新能力。
形成良好的学习习惯
帮助学生养成良好的学习习惯和学习方法，提高学习效率和自主学习能力。
课程安排与学习方法
系统学习生物学知识
按照生物学知识体系，系统地介绍细胞、遗传、生理、生态等方面的知识，使学生全面了解生物学的整体框架和基本概念。
培养皿与培养基
用于培养微生物或细胞，是生物学实验中常用的器材之一。
分光仪
用于测定物质的光谱特性，对于研究物质的组成和性质具有重要意义。
本学期实验与实践活动计划
植物组织培养实验
通过植物组织培养技术，观察植物细胞的全能性，了解植物生长与发育的过程。
微生物的分离与纯化实验
学习微生物的分离、纯化技术，了解微生物的形态和分类。
预期学习成果
微生物与疾病防治

新高一生物《生物开学第一课》(ppt课件)

基本原则：自主学习 +合作探究+巩固提升++课本没有的，重难点，典型事例课时少老师的要求和建议
课堂后：落实提升建议：代表会写在黑板上），做完及时用红笔校正答案，并分析错题。（习题册每周收上来检查）
四、老师的要求和建议
如何制作这些美味的食品？
克隆是什么？会不会有克隆人？
克隆是什么？会不会有克隆人？
试管婴儿是在试管里长大的孩子吗？
试管婴儿是在试管里长大的孩子吗？
二、高中生物学什么？与初中生物学习有什么区别？
二、高中生物学什么？与初中生物学习有什么区别？
及基本原理内容
着重事实及理论的建立过程
二、高中生物学什么？与初中生物学习有什么区别？
及基本原理内容
着重事实及理论的建立过程
着重应用和深化
二、高中生物学什么？与初中生物学习有什么区别？
着重事实及理论的建立过程及基本原理内容
着重应用和深化
二、高中生物学什么？与初中生物学习有什么区别？
着重事实及理论的建立过程及基本原理内容
着重应用和深化
二、高中生物学什么？与初中生物学习有什么区别？
着重事实及理论的建立过程及基本原理内容
着重应用和深化
三、怎么学好生物？
三、怎么学好生物？
基本原则：自主学习 +合作探究+巩固提升
三、怎么学好生物？
基本原则：自主学习 +合作探究+巩固提升++
三、怎么学好生物？
基本原则：自主学习 +合作探究+巩固提升++课本没有的，重难点，典型事例课时少
三、怎么学好生物？
再次开启生物学习之旅
一、为什么学生物？

高一生物开学第一课

高中生物第一课自我介绍：我是大家的生物老师——xxx，很高兴认识大家。

2004年大学毕业从教于临汾一中至今，连续担任过11年班主任。

我有两个孩子，老大跟你们年龄差不多，今年上初三，老二快出生了。

有缘成为师生，我们要彼此珍惜。

作为临汾一中的老师，我很自豪，相信同学们也有同感。

而且，作为一中的学生，我始终相信，只要老师要求到位，我们同学们就一定能做到，而且能做的更好。

让我们一起努力，创造成绩。

今天要学习的内容。

先从认识生物开始。

一、什么是生物？（有“生命”具备的特征）形形色色的生物，已知的大约有200多万种。

有生命的物体就是生物。

有“生命”的特征具体表现有哪些？（1）生物的生活需要营养（靠什么生活？植物动物，都需要吸收营养）（2）生物能进行呼吸（3）生物能排出身体内产生的废物（4）生物能对外界刺激做出反应（狮发现猎物后迅速出击；斑马发现敌害后迅速奔逃；含羞草在受到碰触时，展开的叶片会合拢）（5）生物能生长和繁殖（6）生物都有遗传和变异的特性生物还有其他特征。

例如，除病毒意以外，生物都是由细胞构成的。

生物可以适应环境也能改变环境（长颈鹿的颈和前肢很长，能适应环境；石岩缝中的松树可以将岩石裂开）二、为什么学生物？（学习生物的重要性）1、高考的需要（生物在高考中的地位）在高考中，生物学科站到了举足轻重的地位。

理科综合考试（300分）中生物90分，其中选择题36分，非选择题54分。

而且生物已成为重点高校的热门学科、热门专业。

2、生活的需要（与生活实际联系紧密）(1)妈妈说：“洗衣服用温水洗效果更好。

”为什么？(2)有一起重大铁路交通事故遇难者名单。

警方称，39具被家属认领的遇难者遗体均已经过DNA检验认定核实。

这是什么原理呢？(3)久置窗台的盆栽植物总是朝向光源生长，怎么解释？(4)被狗咬伤后为什么要注射狂犬疫苗？(5)你知道仙人掌长什么样吗？他为什么长成那样？(6)寒冷的冬天，假如你在雪地里堆雪人，你的体温很低吗？(7)新疆的哈密瓜为什么比别的地方的甜？(温差大)为什么温差大就比较甜呢？(8)你会自己做葡萄酒、泡菜、腐乳吗？其中包含了什么生物学原理呢？3、也是时代的需要生物科学的发展日新月异，转基因技术、克隆技术、试管婴儿、胚胎移植等都离不开基础生物学的研究。

生物开学第一课(教学课件)—高一上学期生物人教版必修1

四、阅读理解：重中之重阅读理解是高考的重头戏，提高成绩，阅读理解是关键。考试临近也要坚持阅读。与其陷入题海，不如抽出20-30分钟阅读英文篇章。 1、阅读训练不停歇。在冲刺阶段，应多进行一些限时训练，通常每五篇阅读材料作为一组，在35到40分钟里完成。这样既可以保证考场上充沛的阅读精力和体力，又可以营造考试的氛围，还提高了阅读速度。 2、阅读文章要复习。提倡在复习阅读的过程中对三点进行注意：单词、语法点以及复杂句。平时的阅读复习，在做完题目后要坚持每天读过几篇后，认真分析1-2篇。 3、把过去老出现错误的归纳一下，看哪类题自己容易错，重点对付该类题。需要注意的是读文章应力求题材多样化，科普、社会、文化、政治、经济等，但如果生词太多，影响理解或过于难懂的文章，则不应花更多的时间。 .要识记的知识较多，考查较细。3.与生活实际联系密切，与健康息息相关。
学习要求
1.课前预习、课后作业（做完后第一时间订正）2.课前三分钟：提前准备，按内容背记知识3.课堂专心：预习疑惑点、重难点、拓展点。
1.错题本、笔记本2.章节思维导图
一、会上课
二、会整理
三、会考试
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
教学质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。一、备考策略务必精准各个年级备考的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的山头有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。一是细化“作战地图” 从现在到一模考试前，主要任务是过课本、串教材，把基础知识再夯实，为专题复习奠定坚实基础。各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《中国考试评价体系及说明》和近三年高考原题，把高考考点和试题变化点做成“作战地图”，平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题，并在“作战地图”上一一标注，确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。二是组织集体攻坚发挥学科组集体备考的优势，学科组内任务分解、责任到人，每次考试变式训练的预测由组长把关。学科组坚持“一课一研”、“一考一研”，新老教师步调一致，节奏有序，充分发挥分工协作的集体教研智慧。

新高一生物《生物开学第一课》(课件)

•
1.中国古代海洋小说的产生和发展，从时间的向度来看，有着悠久的历史；从内容和品质的维度来看，却并不是呈现为鲜明的向前发展的进步性，而是出现经常性回复或几种形态并存的倾向。
•
2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人才以来，“金榜题名”与 “名落孙山”始终结伴而行。于是，针对考生开发的“补习班”便应运而生。
•
3.书院除了要求学生熟读“四书五经”，还锻炼学生们写八股文的能力，熟悉八股文的格律、步骤等。唐朝和宋朝的科举考试，策问一科是学生们的重点复习对象。
•
4．文章通过对比，论证了只有完成由传统经济模式到新动能模式的转型升级，中国经济才有无可限量的未来这一观点。
2.课堂中：全员参与、积极思考、勤做笔记建议：（1）准备课堂笔记本（2）多提问（3）多回答问题
四、老师的要求和建议
3.课堂后：落实提升建议： (1)基本要求：每天做题10min（每天的作业布置课
代表会写在黑板上），做完及时用红笔校正答案，并分析错题。（习题册每周收上来检查）
(2)自主安排：①查漏补缺②提升练习③课后提问 (3)错题本
复习。(课时少) 5. 重视观察和实验、重视理论联系实际、重视与初中知识
的衔接
6. 记忆是起点，理解是终点 7. 培养兴趣
基本原则：
三、怎么学好生物？
自主学习 +合作探究+巩固提升
学习态度+学习习惯+学习方法
1. 用好教材 2. 研读课本，归纳整理使知识条理化、系统化 3. 做好笔记(课本没有的，重难点，典型事例) 4. 认真完成预习学案、认真听课、重视练习和反思、及时

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能力目标：科学的归纳方法、实验探究能力和创新能力、抽象思维能力
情感态度与价值观：接受辩证唯物主义教育和逐步树立科学的自然观；在探究性活动中，培养实事求是的科学态度和一丝不苟的科学精神。
本模块在高中生物课程中的地位及与其他内容的联系：
细胞的分子组成例如：蛋白质和核酸等是进一步探讨DNA分子的结构与功能，基因和遗传信息的概念，遗传信息的传递和表达，以及基因的调控等的必要前提（必修二）例如：细胞结构与功能是继续学习细胞代谢和增殖的基础（必修一）；细胞核的知识，对于深入理解有性生殖中配子的作用，以及基因的传递、重组和突变等知识起着重要作用。（必修二）
细胞的增殖细胞的分化、衰老和凋亡
科学家访谈
邹承鲁是谁？他做了什么事情，有什么意义或影响？从邹老的科学研究中，你领悟到科学研究有哪些特点？对你学习生物有什么启发？
三怎样学好生物
1、用好教材 2、研读课本，归纳整理使知识条理化、系统化 3、做好笔记（课本没有的，重难点，典型事例） 4、认真完成预习学案、认真听课、重视练习和反思、及时复习。（课时少） 5、重视观察和实验、重视理论联系实际、重视与初中知识的衔接 6、记忆是起点，理解是终点 7、培养兴趣
3《现代生物Байду номын сангаас技专题》
着重应用与深化
5.生物与环境的关系
第一模块：分子与细胞
本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。知识目标：通过本模块的学习，将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等。
1.癌症严重危害人类健康
威胁人类健康的四大“杀手” 1.癌症 2.心血管病 3.艾滋病 4.糖尿病
日常诱癌10例
感染乙肝病毒的可诱发肝癌吸烟（每日超过2包，10年以上）可诱发肺癌被动吸烟（22年以上）可诱发肺癌与喉癌经常接触放射线者，易诱发肺癌与白血病长期使用化学性染发剂可诱发淋巴癌经常在太阳下曝晒，可诱发皮肤癌酗酒可诱发咽喉癌新鲜水果及蔬菜摄入不足可诱发肺癌牛肉、羊肉摄入量过大，可诱发结肠癌高盐咸食者，易患胃癌
1、为什么要学习生物？ 2、高中生物学什么？ 3、如何学好生物科？ 4、要求
为什么要学习生物学？
高考的需要（个人发展的需要）
• 高考满分：750分语数外：450分 • 理科综合：300分物理：120分化学：100分生物：80分（其中生物是得分科目，学生三个科目的得分都在60左右）
衣
食
住
行
资料:
•新华网于2004年7月23日重新发表《科学技术是第一生产力》，其中，“将来农业问题的出路，最终要由生物工程来解决，要靠尖端技术。”由此反映出生物学对经济建设以及对综合国力的巨大作用。
• 同月，比尔.盖茨对来自北京高校的2000余名大学生发表演讲，告诫学子们“请记住，未来，只有软件和生物科学才能改变世界。”
5.遗传生物体都有遗传和变异的特性
6.生物能适应一定的环境，也能影响环境
血管里的血细胞转基因玉米转基因鱼
愉快相处
共同进步
白化病人
无籽西瓜
精子游向卵细胞玫瑰
Hi,大家好！
我跳！
你够我帅吗？
那么，生物都有哪些特征呢？
1.生物体具有共同的结构基础
HIV模式图
HIV攻击人的T细胞
除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
2.生物体都有新陈代谢作用
新陈代谢是生物体内全部有序的化学变化的总称
3.生物体都有应激性
4.生物体都有生长、发育和繁殖的现象
2.新的传染病使人恐惧
麻疹样皮疹
风疹样皮疹
如今，这一预言开始得到证实：克隆动物的诞生 DNA在身份鉴定中的运用人类基因组计划的实施转基因食品的出现生物制药的发展各种抗病毒疫苗的研发… …
高中生物学习什么内容？
基础初中生物知识
如：细胞的结构
高中生物知识
细胞的各种生命活动
细胞的结构
细胞的代谢
例如：有关细胞与环境之间进行物质交换和能量交换的知识，是继续学习生态系统内物质循环与能量流动等知识的基础；有关细胞内物质转变和能量转换的知识，则是学习内环境及稳态等知识的基础。（必修三）是学习减数分裂、DNA复制及遗传信息传递的重要基础（必修二）与继续学习生物的个体发育、基因的调控机制、基因突变、人类遗传病等知识有着密切联系（必修二）
生物高考（及学业水平测试）的基本要求
基本概念的掌握基本原理的理解基本方法的应用识图能力表达能力获取信息的能力
二高中生物内容
必修模块
1《分子与细胞》 2《遗传与进化》
选修模块
1《生物技术实践》 2《生物科学与社会》
3《稳态与环境》
着重事实→理论的建立过程及基本原理的内容