高中生物开学第一课高中生物精品资源

选修2 生物与环境
第一章 种群及其动态 第二章 群落及其演替 第三章 生态系统及其稳定性 第四章 人与环境
选修3 生物技术与工程
第一章 发酵工程 第二章 细胞工程 第三章 基因工程 第四章 生物技术的安全性与伦理问题 附录1 植物组织培养实验室常用培养基的配 方和配置方法 附录2 DNA的粗提取与鉴定实验相关试剂的 配制方法 附录3 琼脂糖凝胶电泳实验相关试剂的配方
(病毒无细胞结构，但其生命活动必须依靠活细胞）
单细胞生物
1.2 新陈代谢（物质代谢和能量代谢）
新陈代谢是生物体内各种生物化学反应的总称
1.3 生 长 、 发 育 、 繁 殖
1.4 遗传与变异
1.5稳态与应激性
人体稳态：人体内环境温度在37℃左右 人体内血浆PH为7.35~7.45 人体的血糖范围:80～120mg/dL
作业
1.仔细阅读科学家访谈 2.预习：第1节 细胞是生命活动的基本单位 （重点思考：本节聚焦的问题） 3.书面：以恰当的方式按时间顺序，梳理细胞学说的建立过 程（科学家及成就）（提示有9个科学家）
基础生命科学的领域与分支：
植物学
动物学
细胞生物学 生物化学
生物ห้องสมุดไป่ตู้理学 微生物学
遗传学
分子生物学
生态学
生理学
生物工程等
高中生物内容
学业水平合格性考试（会考）
必修1 分子与细胞
第一章 走进细胞 第二章 组成细胞的分子 第三章 细胞的基本结构 第四章 细胞的物质输入和输出 第五章 细胞的能量供应和利用 第六章 细胞的生命历程 附录：生物学实验室的基本安全规则
什么是生物 ？
生物学是什么 ？
为啥学生物学 ？
怎么学生物学 ？

● 诺奖获奖项目 1987 年：发现抗体多样性产生的遗传学原理。 1990 年：发明应用于人类疾病治疗的器官和细胞移植术。 1996 年：发现细胞介导的免疫防御特性。 2011 年：先天免疫机制激活的发现、发现树突细胞和其 在获得性免疫中的作用。 2018 年：癌症免疫治疗。
发育生物学
● 诺奖获奖项目 1995 年：发现早期胚胎发育中的遗传调控机理。 2002 年：发现器官发育和细胞程序性死亡的遗传调控机 理。 2007 年：在利用胚胎干细胞引入特异性基因修饰的原理 上的发现。 2010 年：试管婴儿方面的研究。 2017 年：窥探生物钟的秘密，并解释了其工作原理。
失分 原因
深层原因
知识欠缺，知识结构不合 理，缺乏系统性。对基本 概念、原理缺乏深刻的理 解，能力不足，熟练程度 不够。这要靠平时有意识 的积累和培养。
一、认真反思过去
（一）本次考试分数 本次考试不该失分 。
（二）失分原因分析：
1.思想重视：
。2.审题失误：
。
3.规范答题：
。4.基础知识：
。
5.理解能力：
分子生物学
● 诺奖获奖项目 1989 年：发现逆转录病毒致癌基因的细胞来源。 1993 年：发现断裂基因。 2006 年：发现了 RNA 干扰——双链 RNA 引发的沉默现 象。
人生分水岭，成败一念间
高三是什么？ 高考决定什么？ 高三该怎么做？
高三是人生重要分水岭，人生道路将会走上不同轨迹 高考决定了人生的高度，资源、视野、平台等的高度 高三应该燃烧激情，怒放生命，拼尽全力，无怨无悔
● 科学方法，事半功倍
生物学知识记忆方法
3.对比记忆法
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于 这样的内容，可以运用对比法记忆。对比法即将有关的名词 单独列出，然后从范围、内涵、外延乃至文字等方面进行比 较，存同求异，找出不同点。这样反差明显，容易记忆。例 如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与 神经调节、物质循环与能量流动等等。

高中生物第一课
科学家曾经预言, 21世纪是生物科学的世纪
如今，这一预言开始得到证实： ➢ 克隆动物的诞生 ➢ DNA在身份鉴定中的运用 ➢ 人类基因组计划的实施 ➢ 转基因食品的出现 ➢ 生物制药的发展 ➢ 各种抗病毒疫苗的研发… …
什么是生物（学）？ 为什么学习生物？ 高中生物学什么？ 怎样学好生物？
初中生物与高中生物的联系不多，就算初中生物成绩不理想，现在开始认真学习完全没问题
什么是生物学
生命过程为什么特别难以预料？ 1.因为生物是“活的”，这是生物的特有属性 2.因为生物体内部有复杂的相互作用，同时又与环境有复杂的相互作用，这些相互 作用的结果往往难靠逻辑推理来推断。
什么是生物学
遗传因素在一定程度上决定寿命，但影响个体寿命的因素实在太多，并且有 许多是随机的、偶然的因素，因此，每个个体的寿命是难以预测的，只能将 一个统计意义上的平均值作为预期寿命。 生命过程特别难以预料，生物学中的因果关系存在多种可能性，不像其他理 科，答案是确定且唯一的。生物学的规律大都是统计意义上的规律。
抗击疫情，你是否感受到生物的魅力？
为什么学习生物？
为什么学习生物
高考
应用
健康的生活与生物学有什么关系？ 你的理想职业与生物学有关吗？
生物学的应用
新冠肺炎病毒为何如此可怕？它究竟是如何生活与繁殖的？
生物学的应用
这些疾病的病因是什么？
生物学的应用
这些蔬果是如何培育出来的？
生物学的应用
如何制作这些美味的食品？
课堂 懂而不会 听课
预习
会而不对
课堂要求：
听、记、思
测验 提高
对而不全
灵活 记忆
记忆要求： 适时整合 分类记忆
怎样学

科学家曾经预言：21世纪是生物科学的世纪， 这一预言正在变成现实！
本节聚焦
高中生物学什么 为什么学习高中生物 如何学习高中生物
重在理解，勤于思考； 要重视科学研究的过程和方法，认真
学科特点
进行观察和实验； 要重视理论联系实际，善于运用所学
知识解释和解决生活中的实际问题； 注重基础，重视表达。
2. 人类生活的需要
实例2：杂交水稻的培育（食）
2021年5月22日，这位永远不服老， 一生致力于杂交水稻的国家功勋 获得者，永远离开了我们。他生 前有两个梦想：一个是“禾下乘 凉梦”；一个是“杂交水稻覆盖 全球梦”。斯人已去，精神永存。 杂交水稻的研究还要继续，谁能 帮袁老完成他的两个梦想？
高中生物必修2：《遗传与进 化》告诉你“杂交水稻” 培 育的原理，帮你完成梦想。
学业水平测试 所有科目（高中毕业证、高考单招）
高考（理科）
高考政策： 满分750分 其中语、数、外，各150分 理科综合300分
其中物理110分 、化学100分 、生物90分
目前学业水平测试，生物100分，分A、B、C、D四个等级，如果没过， 拿不到高中毕业证，部分高校的专业有等级要求.
2. 人类生活的需要
图2
转基因动物最大的利用价值是什么呢？
发绿色荧光的 转基因小鼠
主要用于 生产蛋白 质和药物
高中生物 选择性必修3“基因工程” 中学习。
2017年11月27日，世界首例克隆猴“中中和华华”在中国诞生 思考：“克隆猴” 成功的意义是什么？
克隆猴的成功有什么意义呢？
1.这意味着中国科学家成功突破了现有技术无法克隆灵 长类动物的世界难题
走进高中生物， 探索生命奥秘
本节聚焦
高中生物学什么 为什么学习高中生物 如何学习高中生物

从这个意义上讲，距离就等于理解，就是温情，就是关心。 带着对自己思考后肯定的回答，我安稳的睡去。
当心平和了，睡眠也就踏实了，也就能为第二天的童话镇“漫游”提供力量了。
第二天早八点，民宿老板娘准时敲门，在简单收拾过后，就出发前往迪士尼乐园了。
迪士尼乐园，在这片最神奇而真实的土地上，总有一些属于你自己的magic moment，我们虽然知道它不是生活的避难所，但总还是想让这份美好永驻。
抵达民宿时，太阳已落下了帷幕，温馨点点的灯光在落寞的黑夜中显得无比温暖。
热情周到的女主人迎接我的到来，放下随身物品后，我在小镇上随意寻觅了些小食，就来到了后院安静坐下。
头顶上是浩瀚的星空 眼前是闪烁的灯火
心中却是平和幽静的情感
远离了呼啸而过的地铁呼啸声；远离了川流不息的车流声； 等到了一个此时此刻，用我的五官感受到了一个真正美好寂静的夜晚，属于自己的夜晚。
四、如何学好高中生物
初中学生学习生物时，大部分学生都 是通过简单的“死记硬背”进行记忆，这 种较为机械、死板的学习方法不适应高中 注重能力及创新的要求。
我们要改进学习方法，从“记忆型” 的被动接收知识向“探索、理解型”的主 动学习知识的转变，以尽快适应高中生物 的学习。我们归纳为以下几个方面:
1、重视生物课本 课本上的“问题探讨”、“本节聚焦”、
病毒的生命活动离不开细胞
案例1.草履 虫
草履虫的运动和分裂
草履虫的运动和分裂
生物类型： 单细胞生物 生命活动： 运动、分裂、摄食 关 系： 单细胞生物的生命
活动由细胞来完成
实例2.人的生殖和发育
人的生殖和发育
生物类型： 多细胞生物 生命活动： 生殖、发育 关 系： 多细胞生物的生命活动是从
一个细胞(受精卵)开始的 生长和发育建立在细胞的分裂和分化基础上

2、上课全神贯注，不开小差，认真笔记 3、课后认真按时按量自己完成自己的作业 4、按时上交作业（晚交相当于没做） 5、课后及时记背、会有默写过关 6、准备一个厚的笔记本，用于纠错与积累 7还是他？
03 怎么学好生物学？
初中： ✓事实性考察 ✓知之为知之 ✓不知为不知头
课堂学习：蒸馒头 课后作业：蒸馒头 考试内容：蒸馒头
高中
✓知其所以然 ✓归纳概括能力 ✓信息提取能力 ✓逻辑推理能力果子
课堂学习：包饺子 课后作业：蒸包子 考试内容：做煎饼果子
03 怎么学好生物学？
做有文化的人 拒绝被割韭菜
02 为什么要学生物？
3.味精的成分是谷氨酸钠，味精吃了会致癌 错
为了不被骗！
做有文化的人 拒绝被割韭菜
02 为什么要学生物？
4.得了流感，吃点抗生素，药到病除，yeah 错
为了不被骗！
做有文化的人 拒绝被割韭菜
02 为什么要学生物？
为了不被骗！
5.父母都是双眼皮，我是单眼皮，我一定是父母捡的。 错
考，参与讨论
方法上
记重点，课堂上 掌握知识，不懂 的课下及时问
03 3.课后独立完成怎作业么，学重视好纠生错 物学？
3、定时练习 重视纠错
错的原因？错的题型和知识点？错的频率？
03 怎么学好生物学？
4、勤总结、巩固、构建知识点
思维导图法
具体要求：
1、课前准备好两色笔和教材（不放其余无关东西）、打预 备铃课代表组织读书
欢迎走进高中生物学课堂
生物教师： 2023年8月30日
目录
Contents
1.生物与生物学的关系？ 2.为什么要学生物？ 3.怎么学好生物？
01 生物与生物学的关系？

如何制作这些美味的食品？
克隆是什么？会不会有克隆人？
克隆是什么？会不会有克隆人？
试管婴儿是在试管里长大的孩子吗？
试管婴儿是在试管里长大的孩子吗？
二、高中生物学什么？与初中生物学习有什么区别？
二、高中生物学什么？与初中生物学习有什么区别？
及基本原理内容
着重事实及理论的建立过程
二、高中生物学什么？与初中生物学习有什么区别？
及基本原理内容
着重事实及理论的建立过程
着重应用和深化
二、高中生物学什么？与初中生物学习有什么区别？
着重事实及理论的建立过程及基本原理内容
着重应用和深化
二、高中生物学什么？与初中生物学习有什么区别？
着重事实及理论的建立过程及基本原理内容
着重应用和深化
二、高中生物学什么？与初中生物学习有什么区别？
二、课堂教学务必高效
三、学生训练务必得法
THANK YOU
着重事实及理论的建立过程及基本原理内容
着重应用和深化
三、怎么学好生物？
三、怎么学好生物？
基本原则：自主学习 +合作探究+巩固提升
三、怎么学好生物？
基本原则：自主学习 +合作探究+巩固提升++
三、怎么学好生物？
基本原则：自主学习 +合作探究+巩固提升++课本没有的，重难点，典型作探究+巩固提升++课本没有的，重难点，典型事例课时少脚踏实地，细致严谨，学以致用
四、老师的要求和建议
四、老师的要求和建议
课堂后：落实提升 建议：代表会写在黑板上），做完及时用红笔校正答案，并分析错题。（习题册每周收上来检查）
四、老师的要求和建议

五、对话填空，认真练习应该比短文改错更容易拿分 对话填空要填写的十个单词本身不会太难拼写，不会超过2000单词表，所以虽然是新题型也不必恐惧。其实质上也是一种完形填空题，解题关键是要对所给的对话有一个整体把握，通读全篇对话，弄清谈话的语境及内容。 六、作文：考前至少精练10篇 重点背一些连词和英语固定表达的句型，以及常用的短语和有特点的动词词组。在写作的时候可以采用一些写作的套路。每次写作前问自己四个问题：这篇文章的体裁格式是怎样的？主体时态用什么时态？人称用第几人称？可以分几段，之间用什么过渡词、连接词？带着这四个问题去审题，搞清楚文章的主要内容，然后列出提纲。最后丰富自己的提纲就可以了。
植物生产类、自然保护与环境生态类、动物生产类、林学类、水产类、草学类
基础医学类、临床医学类、口腔医学类、公共卫生与预防医学类、中医学类、中西医结合类、药学类、中药学类、法医学类、护理学类
04
高中生物学学什么？
初高中生物学区别
初中：事实性考察，知之为知之，不知为不知
高中：知其所以然理解能力，信息提取能力，逻辑推理能力
四、阅读理解：重中之重 阅读理解是高考的重头戏，提高成绩，阅读理解是关键。考试临近也要坚持阅读。与其陷入题海，不如抽出20-30分钟阅读英文篇章。 1、阅读训练不停歇。在冲刺阶段，应多进行一些限时训练，通常每五篇阅读材料作为一组，在35到40分钟里完成。这样既可以保证考场上充沛的阅读精力和体力，又可以营造考试的氛围，还提高了阅读速度。 2、阅读文章要复习。提倡在复习阅读的过程中对三点进行注意：单词、语法点以及复杂句。平时的阅读复习，在做完题目后要坚持每天读过几篇后，认真分析1-2篇。 3、把过去老出现错误的归纳一下，看哪类题自己容易错，重点对付该类题。需要注意的是读文章应力求题材多样化，科普、社会、文化、政治、经济等，但如果生词太多，影响理解或过于难懂的文章，则不应花更多的时间。

高中生物学开学第一课
—— 爱生物学爱到细胞深处 ——
数学是火，点亮物理的灯； 物理是灯，照亮化学的路； 化学是路，通向生物的坑； 生物是坑，埋葬了理科生。
为什么学生物学？
生物学学什么？
怎么学生物学？
01 为什么学生物学？
生物学（Biology），又称生命科学（Life science），是研究生 物的生命现象、本质和生活规律的科学。
否凝为一体，如凝为一体就说明存在亲子关系。 错
也是抗原与抗体的关系，当相应的抗原与抗体结合时就 会聚集在一起，发生凝集反应。
2.多晒太阳，有利于长高。
对
晒太阳有利于维生素D的产生，其能促进钙的吸收。但长时间暴露在阳光下，太阳 光中的紫外线会对人有一定伤害。
做有文化的人 拒绝被割韭菜
01 为什么学生物学？ 为了不被骗！！！
02 生物学学什么？
必修1 生命系统的物质基础和结构基础
走近细胞 组成细胞的分子 细胞的基本结构
细胞的结构
细胞的物质输入和输出 细胞的能量供应和利用
细胞的生命历程
细胞的功能
04 怎么学生物学？
1、课前预习 用好教材 学习生物不看图，不如回家卖红薯
（重视课本，包括文字和图片，那些都是经典）
04 怎么学生物学？
3、重视纠错 及时总结 （纠错本与思维导图）
4、每单元学习方法
每章结束后 1.随机抽取1-3人讲解思维导图 2.随机抽取3-6人背诵章末总结 3.随机抽取5人准备一道好题，给同学们讲，接受同学们的提问。
欢迎大家开启生物之旅
—— 让我们一起探索生物的奥秘 ——
高中生物学课程是科学领域的重要学科课程之一
21世纪将是生物学的世纪
——保罗·伯格（1994）

➢学业的问题
16
四、怎样学好生物？
1、用好教材:（重视课本，包括文字和图片，那些都是 经典） 2、做好笔记（课本没有的，重难点，典型事例） 3、认真听课、重视练习和反思、及时复习。 4、重视“记忆”：理解记忆、结合图表记忆
17
我的要求
1.预备铃准备好：课本、笔等相关资料,进行课前读 2.认真听课，上课做好笔记 3.课后作业按时完成
高中生物第一课
走近生物
1
主要内容
一、什么叫做生物？ 二、高中生物学什么？ 三、为什么要学习生物学？ 四、怎样学好生物？
2
一、什么叫做生物？
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学
生物改变生活
走近生物
生物发展简史
展望生物新世纪
3
二、高中生物学什么？
4
5
三、为什么要学习生物？
我们的健康生活与生物学密切：
饮食营养、食品安全 空气污染、水质污染 安全用药、器官移植
6
资料一： 粮食问题 粮食短缺阴影依旧困扰人类
例：杂交水稻，转基因水稻
7
资料二:健康问题 当前的疫情；疫情的防控；疫苗的研发。。。
8
体外抑制SARS-CoV病毒
人类历史上首例癌症疫苗
9
器官移植
10
材料三： 美化生活，提高经济效益
18
谢谢
19
陈村花卉世界 怎样才能快速地对 这些花卉进行繁殖？
11
植物的组织培养
12
日本培育出转基因蓝玫瑰
这种蓝玫瑰是转基因玫瑰 ，被植入三色紫罗兰所含一 种能刺激蓝色素产生的基因 ，花瓣因而自然呈现蓝色。
13
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
材料四: 环保问题

物学的问世。 （3）细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进
了生物学的研究进程，并为后来进入分子水平打下基础。 （4）细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也
为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。
科学方法
归纳法
1.定义： 由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。
2.举例： 从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都有细胞核，得出植物 细胞都有细胞核。
可用学生已学过的植物或动物的分类、细胞所具有的结构进行举例，也 可以结合学生的生活经验进行举例。运用不完全归纳法时，要审慎地接 受所得出的结论，归纳时需要注意抓住所归纳对象的本质特征。
一个大肠杆菌（ 细胞、个体） 培养皿中的大肠杆菌菌落（种群） 培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌、真菌（群落） 一片草原上的一只小鸟（个体） 一片草原上的蜂鸟 （种群） 一片草原及生活在这里的鸟、蛇等生物（生态系统）
教材思考·讨论
2.冷箭竹的光合作用是在哪些细胞中进行的？大熊猫的血液运输氧的功 能是靠哪种细胞完成的？ 参考答案：冷箭竹的光合作用发生在叶肉细胞中，因为这些细胞含有 叶绿体；大熊猫的血液运输氧的功能靠红细胞完成，因为红细胞中含 有血红蛋白可以与氧结合也可以与氧解离。
基本特征： ①共同的物质与结构基础 ②新陈代谢 ③生长发育繁殖 ④遗传与变异 ⑤稳态与应激性 ⑥适应与改造环境
为什么学生物？
医学领域
农业领域
日常生活
高考升学
生物学什么？
生物怎么学？
• 重视课本！！！ • 课前有计划进行预习 • 课堂中带着问题听课、记笔记、多互动 • 课后及时复习、先复习再做题 • 多思、多悟、多问、多总结、多回顾 • 理解性记忆

4、收集错题集，温故而知新！
5、重视观察和实验、重视理论联系实际 （自然实际、生产实际、生活实际）。
6 、学会把自己所学的知识“串”起来！ 28
最后，衷心祝愿同学们学有所成。
将习惯变成性格 用兴趣成就未来
29
1
2
3
• 在自然条件下，通过化学反应生成的具有生存能力和繁 殖能力的有生命的物体以及由它（或它们）通过繁殖产 生的有生命的后代，能对外界的刺激做出相应反应，能 与外界的环境相互依赖、相互促进。并且，生物能够呼 吸，能够排出体内无用的物质，具有遗传与变异的特性。
4
六界系统
病毒界
原核生 物界
原生生 物界
真菌界
植物界
动物界
5
一、为什么要学习生物 1.高考要求 2.生活、科学的需要
13
二、怎样学好生物 1.我的要求 2.学习方法
14
我的要求
（1）上课时，该讲当讲，不该讲不要讲。 （2）三虫勿现：瞌睡虫、电子虫、网虫......！ （3）作业很少，请大家按时完成作业。
27
பைடு நூலகம்
如何学好生物？
1、重视课本，包括文字和图片，那些都是经典！ 2、重视“记忆”、加强理解记忆、结合图表记忆， 万一当时不理解的，也请你记住。你记住了，能用 了，那东西就是你的。（天天记生物、每天十分钟） 3、专心上课，积极思考，记好笔记，认真完成作业。

课下及时问。
四、如何学好高中生物学？ 3、重视纠错 及时总结 （纠错本与思维导图）
—— 让我们一起探索生物的奥秘 ——
看是否凝为一体，如凝为一体就说明存在亲子关系。 假！
也是抗原与抗体的关系，当相应的抗原与抗体结合时就 会聚集在一起，发生凝集反应。
2.无糖口香糖不含任何糖。 假！
无糖口香糖并不是真的无糖，而是指不含蔗糖、葡萄糖、 果糖等常见糖分。并使用代糖来提供甜味。
3.以形补形、吃什么补什么。 假！
二、为什么学生物学？ 高考需要
四、如何学好高中生物学？
1、用好教材
学习生物不看图，不如回家卖红薯
（重视课本，包括文字和图片）
四、如何学好高中生物学？ 2、认真听讲 做好笔记
听具有明 确的目的性和针对性；
在心理上
全神贯注，紧跟老师思 路，主动学习，积极思
考与讨论；
在方法上
边学边记，记重点，强 调点和疑难点，不懂的
二、为什么学生物学？
高中生物学课程是科学领域的重要学科课程之一
21世纪将是生物学的世纪
——保罗·伯格（1994）
二、为什么学生物学？
生活需要
衣
食
住
行
二、为什么学生物学？ 健康需要——医学
二、为什么学生物学？ 健康需要——环境
二、为什么学生物学？
用专业说话 拒绝被割韭菜
1.古代的滴血验亲，是指将两人刺出的血滴在器皿内，
高中生物学开学第一课
授课人：
高中生物学
• 什么是生物学？
• 为什么学生物学？ 教材版本：人民教育出版社 学科学段：高中生物 年级学期：高二第二个学期 课名：单克隆抗体的制备
•教 所师 在生姓 单名 位信物息 学学什么？