1高中生物开学第一课(上课)ppt课件

选修2 生物与环境
第一章 种群及其动态 第二章 群落及其演替 第三章 生态系统及其稳定性 第四章 人与环境
选修3 生物技术与工程
第一章 发酵工程 第二章 细胞工程 第三章 基因工程 第四章 生物技术的安全性与伦理问题 附录1 植物组织培养实验室常用培养基的配 方和配置方法 附录2 DNA的粗提取与鉴定实验相关试剂的 配制方法 附录3 琼脂糖凝胶电泳实验相关试剂的配方
(病毒无细胞结构，但其生命活动必须依靠活细胞）
单细胞生物
1.2 新陈代谢（物质代谢和能量代谢）
新陈代谢是生物体内各种生物化学反应的总称
1.3 生 长 、 发 育 、 繁 殖
1.4 遗传与变异
1.5稳态与应激性
人体稳态：人体内环境温度在37℃左右 人体内血浆PH为7.35~7.45 人体的血糖范围:80～120mg/dL
作业
1.仔细阅读科学家访谈 2.预习：第1节 细胞是生命活动的基本单位 （重点思考：本节聚焦的问题） 3.书面：以恰当的方式按时间顺序，梳理细胞学说的建立过 程（科学家及成就）（提示有9个科学家）
基础生命科学的领域与分支：
植物学
动物学
细胞生物学 生物化学
生物ห้องสมุดไป่ตู้理学 微生物学
遗传学
分子生物学
生态学
生理学
生物工程等
高中生物内容
学业水平合格性考试（会考）
必修1 分子与细胞
第一章 走进细胞 第二章 组成细胞的分子 第三章 细胞的基本结构 第四章 细胞的物质输入和输出 第五章 细胞的能量供应和利用 第六章 细胞的生命历程 附录：生物学实验室的基本安全规则
什么是生物 ？
生物学是什么 ？
为啥学生物学 ？
怎么学生物学 ？

● 诺奖获奖项目 1987 年：发现抗体多样性产生的遗传学原理。 1990 年：发明应用于人类疾病治疗的器官和细胞移植术。 1996 年：发现细胞介导的免疫防御特性。 2011 年：先天免疫机制激活的发现、发现树突细胞和其 在获得性免疫中的作用。 2018 年：癌症免疫治疗。
发育生物学
● 诺奖获奖项目 1995 年：发现早期胚胎发育中的遗传调控机理。 2002 年：发现器官发育和细胞程序性死亡的遗传调控机 理。 2007 年：在利用胚胎干细胞引入特异性基因修饰的原理 上的发现。 2010 年：试管婴儿方面的研究。 2017 年：窥探生物钟的秘密，并解释了其工作原理。
失分 原因
深层原因
知识欠缺，知识结构不合 理，缺乏系统性。对基本 概念、原理缺乏深刻的理 解，能力不足，熟练程度 不够。这要靠平时有意识 的积累和培养。
一、认真反思过去
（一）本次考试分数 本次考试不该失分 。
（二）失分原因分析：
1.思想重视：
。2.审题失误：
。
3.规范答题：
。4.基础知识：
。
5.理解能力：
分子生物学
● 诺奖获奖项目 1989 年：发现逆转录病毒致癌基因的细胞来源。 1993 年：发现断裂基因。 2006 年：发现了 RNA 干扰——双链 RNA 引发的沉默现 象。
人生分水岭，成败一念间
高三是什么？ 高考决定什么？ 高三该怎么做？
高三是人生重要分水岭，人生道路将会走上不同轨迹 高考决定了人生的高度，资源、视野、平台等的高度 高三应该燃烧激情，怒放生命，拼尽全力，无怨无悔
● 科学方法，事半功倍
生物学知识记忆方法
3.对比记忆法
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于 这样的内容，可以运用对比法记忆。对比法即将有关的名词 单独列出，然后从范围、内涵、外延乃至文字等方面进行比 较，存同求异，找出不同点。这样反差明显，容易记忆。例 如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与 神经调节、物质循环与能量流动等等。

生物学让生活更有趣。
标致汽车小狮子
黄喉
6
从最实际的角度来看
•中考700分，生物20分。
•高考750分，生物90分（理综300分）。
•非常重要的90分。
7
02 WHAT？
8
9
必修1 生命系统的物质基础和结构基础
走近细胞
组成细胞的分子
细胞的结构
细胞的基本结构
细胞的物质输入和输出 细胞的能量供应和利用
充分发挥自己的学习风格 学习他人的风格， 但不迷失自己。

（二）具体要求
做好课堂笔记
保存三年，为高考准备 细水长流，缓慢释放你的热情
1.笔记本
2.纠错本 +默写本
纠错本：摘抄题干
选择题→判断题 非选择题→长句表述 其他→解题方法整理 不要做没有感情的抄题机器！
听写本：重视记忆
“生物还要记忆，理科的尊严在哪里？” 填鸭式教育才是教育的本质。《龙樱》
欢迎大家走进 生物的世界！
1
生物是什么？
我想说： 生物就是用一生去“悟”。
化学老师说： 化学就是“花”心思学。
2
1 为什么学习生物学 WHY？ 2 生物学学什么 WHAT？ 3 怎么学习生物学 HOW？
3
01 WHY？
4
从高大上的角度来看
21世纪是生命科学大发展的世纪
5
从平常的角度来看
波提切利《春》
细胞的功能
10
03 HOW？
11
（一）利用生物学原理学生物
批注疑问之处，问清楚！ 与老师作对，其乐无穷。 不问倒同学，誓不罢休。
双向 传递
多思考，多记录！ 笔记是老师和你共同完成 的，加入你的思考很重要。

学业水平考试与高考的要求比较
2-3 能提出分子与细胞、遗传与进化等相关的生物学问题；能 熟练地使用常见的实验器具，制订简单的实验方案或在给出的 多个方案中选取恰当的方案并实施，如实记录实验数据，并分 析各项数据，得出合理的结论；能与他人合作开展探究活动， 规范撰写实验报告，与他人交流所得结果和存在的问题。
3.时代的需要
四、高中生物内容
课程目标
学生通过本课程的学习，能认识到生物学在 促进科技发展、社会进步和提高人类生活质量等 方面的重要贡献；树立生命观念，能够运用这些 观念认识生命现象，探索生命规律；形成理性思 维的习惯，能够运用已有的知识、证据和逻辑对 生物学议题进行思考或展开论证；掌握科学探究 的思路和方法，形成合作精神，善于从实践的层 面探讨或尝试解决现实生活中的生物学问题；具 有开展生物学实践活动的意愿和社会责任感，在 面对现实世界的挑战时，能主动宣传生物学知识， 愿意承担抵制毒品和不良生活习惯等的社会责任， 为继续学习和走向社会打下必要的基础。
适应与改造环境
（1）生物都有共同的物质基础和结构基础
1 物质基础
DNA
蛋白质
（1）生物都有共同的物质基础和结构基础
2 结构基础：细胞(cell)
（2）生物都有新陈代谢的作用
（3）生物都有生长、发育、繁殖的现象
（4）生物都有遗传与变异的现象
（5）生物都有应激性
应激性：包括植物的向性、动物的趋性、高等动物和人的反射等。
欢迎同学们走进生物课堂
Biology class
开学第一课
授课人：凯歌
本节聚焦 我们身边的生物 什么是生物？ 为什么要学习生物？ 高中生物学什么？ 如何学习生物？
（1）鸟语一花、香我们身边的生物学

.
高中生物学习方法
4.有效做题，巩固所学内容。
（1）不太明白的题通过查课本原理和与他人交流等弄清楚，不让 小问题积累成大难题。
（2）准备错题本，整理做错的题，温故而知新。 （3）每上一节课，当晚利用10—20分钟，及时记忆；
每学完一章，及时构建知识网络，把所学的知识“串”起来
• 谨记：
• 以上仅供参考，学无定法，同学们要探.究适合自己的学习方法！
.
.
非转基因胡萝卜
转基因胡萝卜
.
转基因耐贮藏番茄（左）和普通番 茄（右）
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转基因植物的安全性争论
▪ 支持派认为：如果转基因农业生物技术得不到社会支持， 这一研究将被扼杀，并且强调，迄今为止并没有发现转 基因食品危害人体健康和环境的确切证据。
反对派认为：一英国科学家声称，转基因马铃薯会减弱 老鼠免疫系统功能；美国康乃尔大学也发现，转基因玉 米会危害蝴蝶幼虫及其相关生态环境；环保团体认为这 种违反自然的转基因作物及产品，未经长期安全测试， 长期食用可能对人类及生态环境造成负面影响；尤其是 注重环境和生态保护的欧盟国家，对转基因作物更加排 斥，因而抵制美国GMO产品的进口。
一、为什么要学习生物 1.生活、时代的需要
.
请以四人小组讨论1：
➢ 生活中哪些问题与生物科学息息相关
.
• 新能源新材料的应用 • DNA在身份鉴定中的运用 • 人类基因组计划的实施 • 转基因食品的出现 • 生物制药的发展 • 疫苗的广泛使用… …
.
日常诱癌10例
✓ 感染乙肝病毒的可诱发肝癌 ✓ 吸烟（每日超过2包，10年以上）可诱发肺癌 ✓ 被动吸烟（22年以上）可诱发肺癌与喉癌 ✓ 经常接触放射线者，易诱发肺癌与白血病 ✓ 长期使用化学性染发剂可诱发淋巴癌 ✓ 经常在太阳下曝晒，可诱发皮肤癌 ✓ 酗酒可诱发咽喉癌 ✓ 新鲜水果及蔬菜摄入不足可诱发肺癌 ✓ 牛肉、羊肉摄入量过大，可诱发结肠癌 ✓ 高盐咸食者，易患胃癌

是
。
三、怎样学好生物
1.调整心态，快速适应
It is not the strongest species that survive, nor the most intelligent, but the ones most responsive to change.
—— Charles Darwin
侧重于细胞的亚显微 结构及功能
侧重于本质及 作用机理
揭示调节过程
高中生物教材：
必修课程：
选修课程：
必修一《分子与细胞》的知识体系：
生命系统的层次
组成细胞的分子
细
系统的边界细胞膜
胞 是
系统的组成和结构
系统内的分工合作
基 本
系统的控制中心
的
生
物质的输入和输出
命
系统的功能
系
能量的供应和利用
统
系统的发展变化
细胞的生长和增殖 细胞的分化衰老凋亡癌变
高中生物试题实例：
例1.关于ATP的叙述不正确的是( ) A.ATP连续水解两次可以得到腺嘌呤核糖 核苷酸 B.ATP可以直接供给生物体生命活动所需 的能量 C.ATP的元素组成与脂肪相同的元素有C、 H、O D.ATP的生成只有呼吸作用这一种方式
高中生物试题实例：
“能够生存下来的物种，并不是 那些最强壮的，也不是那些最聪 明的，而是那些能够对环境变化 作出快速反应的。”——达尔文
三、怎样学好生物
1.调整心态，快速适应 2.提前预习，善于思考
①利用教材每节的“本节聚焦”；
本节聚焦
为什么说生命活动离不开细胞？ 地球上的生命系统可以分为哪些层次？ 为什么说细胞是基本的生命系统？
②合理利用教辅《系统集成》

()
A．念珠藻
B．颤藻
C．蓝藻 D．衣藻
4、下列属于原核生物的一组是( )
A．痢疾杆菌和衣藻
B．酵母菌和疟原虫
Ａ、一个公园中的花卉
Ｂ、一个牧场里的家禽
Ｃ、一条河里的鱼
Ｄ、一个蜂巢里的蜂
4．在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等 生物生活在一起。这些生物构成了（ ）
Ａ．群落
Ｂ．种群
Ｃ．生态系统
Ｄ．生物圈
5．一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处 聚积的雨水中还生活着水蚤等多种生物，树洞 中还有老鼠、蜘蛛等。下列各项中，与这段朽 木的“生命结构层次”水平相当的是（ ）
有成形的细胞核
有核膜、核仁。
染色体
无染色体，环状DNA不 有染色体，染色体由DNA和蛋
与蛋白质结合
白质结合而成
细胞器
只有核糖体
有核糖体、线粒体、内质 网、高尔基体、叶绿体 （植物）等
思考
1.通过学习，你理解了细胞的多样性和统一性了么？ 2. 借助什么工具去观察细胞呢？
显微镜：光学显微镜、电子显微镜
下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（ ）B
A、生命活动都离不开细胞 B、病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动
与细胞无关
C、细胞是生物体结构和功能的基本单位
D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才 能完成生命活动
第2节
细胞的多样性和统一性
讨论：
1、是不是所有的细胞都一样呢？
肌肉细胞
神经细胞
下列人体结构中，属于组织的是（ D）。 A.心脏 B.神经元 C.口腔上皮 D.皮肤
在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物 等生物生活在一起。这些生物构成了（ ）A。 A.群落 B.种群 C.生态系统 D.生物圈

②抗生素：治疗细菌引起的 疾病，破坏细菌的细胞壁。 在没有继发细菌感染的情况 下，不要使用抗生素。
（3）用新冠康复者的血清可以治疗新冠患者？ 对
生物学研究表明，当患者在感染某种病毒后，部分免疫细胞会在病毒的刺激下 合成一种专门只针对该病毒的特异性抗体，这种抗体就存在与血清之中。
2.2解释身边的生物学现象
准备一个错题本
2 生物学的学习方法
4）有效做题，巩固所学内容
（1）不太明白的题通过查课本原理和与他人交流等弄 清楚，不让小问题积累成大难题。
（2）每上一节课，当晚利用10—20分钟，及时记忆； 每学完一章，及时构建知识网络，把所学的知识“串”起 来。
2 生物学的学习方法
5）勤总结（用思维导图法）
02 学习生物的好处多多
2.1健康生活
（1）吃了感染了非洲猪瘟病毒的猪 肉，人会出现发烧，呕吐，最后， 但是并不意味着得非洲猪瘟的 猪肉安全，因为病死猪肉可能 还含有其他病原体。
（2）有人说：“得了流感，吃点抗生素，药到 病除！” 错
①流感：由流感病毒引起的, 所以治疗流感要以抗病毒药 物为主。
03 生物与我们的生活密切相关
04 学习生物是时代发展的需要
1、粮食问题
2、 社会与健康问题
3、 二十一世纪是生物的世纪
（1）基因工程技术
（2）克隆技术
04 高考
高考成绩up up up
学好高中生物 对高考填报志愿的影响？
1 生物对应的大学专业
理学类 工学类 农学类 医学类
生物科学类 生物医学工程、食品科学工程、生物工程 植物生产类、自然保护与环境生态类等 临床医学、口腔医学、中医药、护理人员等
你 好你 ，好 高， 一生 ；物
。

复习。(课时少) 5. 重视观察和实验、重视理论联系实际、重视与初中知识
的衔接
6. 记忆是起点，理解是终点 7. 培养兴趣
基本原则：
三、怎么学好生物？
自主学习 +合作探究+巩固提升
学习态度+学习习惯+学习方法
1. 用好教材 2. 研读课本，归纳整理使知识条理化、系统化 3. 做好笔记(课本没有的，重难点，典型事例) 4. 认真完成预习学案、认真听课、重视练习和反思、及时
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你的舞台就有多大；你的格局有多大，你的 心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学会储蓄。你若耕耘，就储存了一次丰收；你若努力，就储 存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识，就无法支取能力；没有储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸 福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要关头我们只有一种选择：再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去， 你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯腰侧身才进得去。所以，必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有 勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有，一路走下来，路过太多的风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会 的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人优秀了。因为大部分人都不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而 是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的一技之长，有一份不错的收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道， 幸福没有高速路，一份耕耘一份收获，所有的成功都来自不倦的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着， 即使生不逢时，你人生最坏的结果，也只是大器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！ 无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。人与人之所 以拉开距离，就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄 酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路 上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！前进的理由只要一个，后退的理由却有一百个。每条路都是 孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发，是什么让你坚持到现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会 相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发，是什么让你坚持到现在，勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简 单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的，上天会还你，善良，终有好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单 的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的，上天会还你，善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人 是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己。只有改变自己，才会最终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星 星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你。活成什么样子，自己决定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力， 一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的人仍在努力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差 的人还没放弃，比我好的人仍在努力，我就更没资格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该 做的事情！赚钱的时候不矫情， 花钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩�

系统：指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地 结合在一起的整体。
系统≠生命系统
单 细 胞 生 物
3.生命系统的结构层次
叶的表皮细胞 叶的保护组织
众多表皮细胞紧密排列、覆盖 在叶片表面，形成叶片的上表 皮和下表皮，起保护叶片内部 其他组织的作用。
叶（器官）
构成叶的组织有保护组 织、疏导组织、营养组 织。
A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性
B.植物和动物有着共同的结构基础
C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动
冷箭竹（个体）
根、茎、叶等器官共同构成 冷箭竹个体。
心肌细胞
种群、群落 和生态系统
心肌
心脏（器官） 血液循环系统
（肌肉组织） 构成心脏的组织有肌肉组织、 血液循环系统由心脏、血
神经组织、结缔组织等。 管等器官构成。
大熊猫（个体）
熊猫的身体由循环、消化、 运动、泌尿等系统组成。
生物圈
生命系统的结构层次
课后习题 1.判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位。
(1)草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂。( √ ) (2)人体发育离不开细胞的分裂和分化。( √ ) (3)离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧。( × ) (4)用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合。 ( √ ) 2.下列叙述与细胞学说不相符的是( C )
(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 (3)新细胞是由老细胞分裂产生的。（魏尔肖修正）
4.意义:揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 （标志着生物学的研究进入了细胞水平）

四、阅读理解：重中之重 阅读理解是高考的重头戏，提高成绩，阅读理解是关键。考试临近也要坚持阅读。与其陷入题海，不如抽出20-30分钟阅读英文篇章。 1、阅读训练不停歇。在冲刺阶段，应多进行一些限时训练，通常每五篇阅读材料作为一组，在35到40分钟里完成。这样既可以保证考场上充沛的阅读精力和体力，又可以营造考试的氛围，还提高了阅读速度。 2、阅读文章要复习。提倡在复习阅读的过程中对三点进行注意：单词、语法点以及复杂句。平时的阅读复习，在做完题目后要坚持每天读过几篇后，认真分析1-2篇。 3、把过去老出现错误的归纳一下，看哪类题自己容易错，重点对付该类题。需要注意的是读文章应力求题材多样化，科普、社会、文化、政治、经济等，但如果生词太多，影响理解或过于难懂的文章，则不应花更多的时间。 .要识记的知识较多，考查较细。3.与生活实际联系密切，与健康息息相关。
学习要求
1.课前预习、课后作业（做完后第一时间订正）2.课前三分钟：提前准备，按内容背记知识3.课堂专心：预习疑惑点、重难点、拓展点。
1.错题本、笔记本2.章节思维导图
一、会上课
二、会整理
三、会考试
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
教学质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。一、备考策略务必精准 各个年级备考的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的山头有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。一是细化“作战地图” 从现在到一模考试前，主要任务是过课本、串教材，把基础知识再夯实，为专题复习奠定坚实基础。各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《中国考试评价体系及说明》和近三年高考原题，把高考考点和试题变化点做成“作战地图”，平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题，并在“作战地图”上一一标注，确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。二是组织集体攻坚 发挥学科组集体备考的优势，学科组内任务分解、责任到人，每次考试变式训练的预测由组长把关。学科组坚持“一课一研”、“一考一研”，新老教师步调一致，节奏有序，充分发挥分工协作的集体教研智慧。