生物开学第一课

高中生物开学第一课教案•相关推荐高中生物开学第一课教案（精选12篇）在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的高中生物开学第一课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

高中生物开学第一课教案篇1一、教学目标（一）知识目标：1.认识动物细胞与植物细胞的亚显微结构，了解它们的共同点和重要的区别特征。

2.了解细胞膜的成分，理解细胞膜的结构特点和功能特点之间的关系；正确认识并会区分物质通过细胞膜的几种不同方式。

3.了解各种细胞器的分布、形态结构和功能特点。

4.认识细胞核的亚显微结构特点和主要生理功能。

5.理解染色质和染色体相互转变的动态关系。

6.了解原核细胞和真核细胞的区别。

（二）能力目标：1.通过学习真核细胞亚显微结构，培养学生识图能力和绘图能力。

2.通过对细胞结构的学习，训练学生利用对比的方法归纳总结知识的能力。

3.通过设计和分析实验，培养学生的科学探究能力。

4.训练学生利用资料分析、判断问题，进行研究性学习的能力。

二、教学重点1、围绕细胞不同于非生物的生命特点进行学习和讨论。

2、细胞膜的选择透过性。

3、线粒体和叶绿体的结构，为第二章中的呼吸作用和光合作用奠定基础。

4、细胞核的结构和功能，为第五章学习奠定基础。

三、教学难点1、细胞的体积与相对表面积对于细胞的意义。

2、细胞膜的结构和功能特点，理解膜的流动性。

3、叶绿体、线粒体和高尔基体的结构和功能，理解细胞器间的关系。

4、染色质与染色体间互相转换的动态关系。

四、教学过程问题：病毒具有生命物质中最重要的两种成分——生命活动的体现者蛋白质和遗传物质核酸。

可是病毒却不能单独存活，病毒只有侵入寄主细胞后才能体现生命的特点。

上述事实说明了什么？你能分析这其中的原因吗？小结：从物质基础方面考虑，病毒成分简单不足以完成复杂的新陈代谢；从结构基础上看病毒不具有细胞结构——细胞学说指出：细胞是新陈代谢的结构和功能的基本单位。

高一生物开学第一课教案一、教学目标1. 让学生了解生物学的基本概念和研究范畴，明确生物学与人类生活的关系。

2. 培养学生对生物学的兴趣，激发学生主动学习的积极性。

3. 使学生掌握生物学的基本学习方法，养成良好的学习习惯。

二、教学内容1. 生物学的基本概念- 生物学的定义- 生物学的分类- 生物学的意义2. 生物学的应用领域- 日常生活- 医学与健康- 环境保护3. 生物学的学习方法- 观察与实验- 理论学习与实际应用- 合作学习与自主探究三、教学重点与难点1. 教学重点- 生物学的定义和分类- 生物学的应用领域- 生物学的学习方法2. 教学难点- 生物学的学习方法在实际中的应用- 生物学的观察与实验方法四、教学过程1. 导入新课- 通过生活中的生物学现象，引发学生对生物学的兴趣。

- 提问方式：你们在生活中遇到过哪些与生物学相关的问题？2. 讲解生物学的基本概念- 结合图片和实例，讲解生物学的定义、分类和意义。

3. 介绍生物学的应用领域- 通过具体案例，展示生物学在日常生活、医学与健康、环境保护等方面的应用。

4. 生物学学习方法指导- 分析生物学学习方法的优缺点，引导学生选择适合自己的学习方法。

- 分组讨论：请同学们结合自己的实际情况，谈谈你们认为哪种学习方法最有效？5. 实践活动- 安排一次生物学观察或实验活动，让学生亲身体验生物学的研究过程。

6. 总结与反思- 对本节课的学习内容进行总结，检查学生对知识点的掌握情况。

- 学生分享学习心得，教师给予评价和指导。

五、课后作业1. 梳理生物学的基本概念，完成课后习题。

2. 结合自己的生活经验，思考生物学在生活中的应用，并撰写一篇短文。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生听讲、发言、参与讨论的情况。

2. 课后作业：检查学生完成作业的质量和态度。

3. 实践活动：评价学生在活动中的参与程度和成果展示。

七、教学资源1. 教材：高中生物课程标准实验教科书。

2. 辅助材料：生物学相关图片、视频、实验指导手册。

开学第一课课件(共18张PPT)高二生物（人教版2023选择性必修1）(共18张PPT)高中生物·选择性必修1·人教版（2023）开学第一课同学们好，从今天起，大家将和我一起，走进高中生物中离我们生活最近、关系最为紧密的一个模块——稳态与调节本模块1学什么？2有什么用？3如何考？4怎么学？高中生物·选择性必修1·人教版（2023）学什么？/01稳态与调节人和动物生命活动的稳态与调节植物生命活动的调节生命活动的调节内环境与稳态神经调节体液调节免疫调节选择性必修1《稳态与调节》学什么？学什么？有什么用？/02夏季高温为什么容易中暑？为什么会出现那些症状？内环境稳态失调小时候尿床，为什么长大了就不再发生了？神经调节记忆是如何发生的？怎么做才最科学神经调节新冠病毒为什么这样肆虐？感染后到康复，人体内都发生了什么？免疫调节植物为什么会这样生长？植物生命活动调节好好学习，认真思考和联系生活，本模块会为我们揭开更多有关生物体和生活问题的谜底！不止这些！如何考？/03如何考？近几年高考分值各省份单科试卷来看，本模块内容均占15分左右的比重考察类型选择题和非选择题均出现重点考察考生运用生物学知识和原理解决实际问题如何考？考查获取和解读信息的能力多数题目，都以一定的情境为背景，这些情境的文字介绍或长或短，要求考生全面、准确地解读试题透露的信息，从背景材料、设问及二者之间的关系来获得答案。

解答此类题目，考生不仅要掌握试题的显性信息，还要注意挖掘隐性信息，根据试题创设的新情境，启动原有的知识储备，迅速与相关知识内容建立起准确而有效的联系，经过分析、判断、推理、归纳等思维过程解决问题。

考查实验分析，学科思维在实验设计上有所减少，但强化了对实验结果分析的考查，选择题第6题、10题、16题、19题以及非选择题的第21题、22题、23题、24题、25题均涉及对实验结果的分析，突出体现了对考生科学思维的考查要求。

生物开学第一课初中教案1. 了解生物学的定义和意义；2. 了解生物学的研究对象和方法；3. 能够简单描述生物的基本特征。

教学重点：生物的定义和意义，生物的基本特征。

教学难点：生物学的研究对象和方法。

教学准备：1. 录音机、投影仪、PPT等教学工具；2. 生物学教科书；3. 生物学实验器材；4. 生物学相关图片和视频资料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师向学生介绍生物学，并与学生讨论“生物”一词的含义；2. 通过图片和视频资料展示一些生物的形态，引发学生对生物的兴趣。

二、讲解生物学的定义和意义（15分钟）1. 老师向学生介绍生物学的定义和意义，引导学生思考生物在自然界中的重要性；2. 通过生活中的例子，说明生物学对人类的影响和意义。

三、介绍生物的基本特征（15分钟）1. 老师讲解生物的基本特征，如自我组织、自我繁殖等；2. 通过生物的实际例子，让学生了解生物与非生物之间的区别。

四、探讨生物学的研究对象和方法（15分钟）1. 老师介绍生物学的研究对象，包括生物的结构、功能和进化等；2. 讲解生物学的研究方法，如观察、实验等，引导学生了解生物学研究的方式和思路。

五、总结（5分钟）1. 老师对本节课的内容进行总结和回顾，强调生物学的重要性和意义；2. 鼓励学生积极参与生物学学习，培养对生命科学的兴趣和热爱。

六、作业布置（5分钟）布置作业：让学生回家查找关于生物学的资料，了解更多有关生物学的知识。

教学反思：本节课主要介绍了生物学的基本概念和意义，让学生初步了解生命科学的研究对象和方法。

在教学中，要引发学生对生物的兴趣，激发他们对生物学的学习热情。

同时，要注重培养学生的科学思维和观察能力，引导他们独立思考和探究生物学知识。

七年级生物开学第一课教案5篇七年级生物开学第一课教案1观察植物细胞说课内容：七年级生物(上)《观察植物细胞》各位老师、各位领导、上午好。

今天我说课的题目是《观察植物细胞》，观察植物细胞涉及的知识面很广、特别是对临时装片的制作过程、归纳细胞结构要求很高，历来是教学过程中的重点和难点。

新课标以全面提升学生的科学素养为宗旨，通过对该课的学习能进一步提升学生的动手能力和归纳整和能力，这对以后的自主学习有较大的帮助，这就对教师明确提出了新的挑战，因此我选择了它作为今天我说课的内容.希望能得到各位老师的指导。

对于观察植物细胞，我将从教材分析,教材处理,教学方法和教学手段，教学过程等4个方面进行剖析。

一.教材分析：(一)、教学目标：【知识目标】学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自身制作的临时装片;认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。

【能力目标】了解出临时装片制作过程以及注意事项;了解植物细胞的基本结构和各部分结构的功能。

【情感目标】通过制作临时装片，养成实事求是的科学态度。

(二)、教学重点和难点：1.重点：制作临时装片，归纳植物细胞结构。

2.难点：成功地制作临时装片。

二.教材处理：1.学生状况分析：通过上一节的学习，学生初步具备了使用显微镜的技能，这时要满足他们观察微小细胞的愿望，引导他们进行主动探究学习，同时由于学生没有看到过细胞，因此在观察临时装片时，可以利用多媒体展示制作较好的临时装片。

2.教学内容的组织与安排：(1)、复习上节课内容，创设情境导入。

(2)、讲授新课：如何制作临时装片。

(3)、绘制植物细胞结构图(4)、练习。

(5)、小结。

三.教学方法、教学手段：1.教学方法：多媒体、实验探究。

2.教学手段：本节课以学生亲自动手实践为主，并采用复习、展示导入、教师演示与辅导为辅的教学手段。

四.教学过程：(一)、复习提问与情境导入：1.显微镜的结构由哪几部分组成?2.显微镜的使用分哪几个步骤?(二)、制作临时装片。

高中生物开学的第一课教案
教学目标：
1. 了解生物学的基本概念和意义。

2. 理解生物学的研究对象和方法。

3. 掌握科学实验方法的基本步骤。

教学内容：
1. 什么是生物学？
2. 生物学的研究对象和方法。

3. 科学实验方法的基本步骤。

教学过程：
1. 开场导入：通过展示一段生物学相关的视频或图片，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 介绍生物学：讲解生物学的定义和研究范围，让学生明白生物学的重要性和意义。

3. 生物学的研究对象和方法：讲解生物学研究的对象包括微观生物和宏观生物，介绍生物学的研究方法包括观察、实验和推理。

4. 科学实验方法的基本步骤：介绍科学实验方法的基本步骤，包括提出问题、制定假设、设计实验、进行观察和记录数据、分析结果和得出结论。

5. 小组讨论：让学生分成小组探讨一个生物学问题，并设计一个简单的科学实验来解决问题。

6. 总结讨论：让每个小组分享他们的实验设计，讨论实验的合理性和可行性。

7. 作业布置：布置学生针对生物学问题设计一个实验，并准备下节课分享实验设计方案。

教学反思：
1. 教学要引导学生主动思考和发现，激发他们对生物学的兴趣和热情。

2. 注重培养学生的科学实验能力和独立思考能力，让他们在实践中掌握知识和技能。

3. 教学要注重理论与实践的结合，让学生在实验中体会科学的魅力和乐趣。

开学第一课——初识生物课件（共24张PPT）人教版生物七年级上册(共24张PPT)初识生物单位：上课班级：授课教师：授课时间：目录1. 什么是生物学2. 为什么学生物学3. 生物学对社会的影响4. 学习生物的一些要求生物什么是生物是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合。

而个体生物指的是生物体，与非生物相对。

植物动物微生物细菌真菌病毒什么是生物学生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

为什么学习生物学学了生物就会知道的小常识食物为什么会发霉鱼也需要睡觉吗树叶为什么会变黄鱼需要睡觉，不过鱼类没有眼睑，无法闭上眼睛休息，所以它们睡觉的时候很难被发现。

大多数的鱼类在睡觉的时候，都会长时间停留在一个地方，但是在停留的时候，鱼鳍和鳃盖会微微地抖动。

秋天日照时间变短，气温也随之下降，光照的减少使树叶的光合作用减弱，因此树叶在光合作用下，产生的叶绿素也非常少。

叶片中叶绿素减少，黄色的类胡萝卜素展现，所以秋天里的许多叶子逐渐变为黄色。

发霉是一种常见的自然现象，多出现在食物中。

食物中含有一定的淀粉和蛋白质，而且或多或少地含有一些水份，而霉菌和虫卵生长发育需要水的存在暖和的温度。

水份活度值低霉菌和虫卵不能吸收水分，而在受潮后水分活度值升高，霉菌和虫卵就会吸收食物中的水分进而分解和食用食物中的养分。

学了生物就会知道的小常识发芽的土豆能吃吗？为什么受伤要包纱布？脱臼是怎么回事？怎么制作酸奶？不同血型之间怎么输血？为什么学习生物学生物学就是解答一切生物奥秘的学科，与我们的生活息息相关！生命观念科学思维探究实践社会责任感生物学对社会的影响生物学对社会的影响袁隆平先生发明的杂交水稻技术，为世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了7000万人的吃饭问题。

杂交水稻技术基因工程农业生物学对社会的影响医药卫生疫苗是指用各类病原微生物制作的用于预防接种的生物制品。

疫苗的开发是一个漫长而复杂的过程，且成本很高。

接种疫苗是预防和控制传染病最经济、有效的公共卫生干预措施，对于家庭来说也是减少成员疾病发生、减少医疗费用的有效手段。

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