06_实习指导手册(参考)

实习指导手册实习是大学生学习和锻炼的重要阶段，通过实习可以让学生更好地了解职场环境，提升专业技能，积累工作经验。

然而，许多同学在实习中总是遇到各种问题和困惑，缺乏实际的指导。

为了帮助大家更好地进行实习，本文将为大家提供一份实习指导手册，指导各位同学顺利完成实习，并获得更多实践经验。

第一部分：实习前的准备工作在开始实习之前，同学们首先要做好一些准备工作。

首先，要了解实习单位的背景，包括公司的规模、行业地位、发展历程等。

其次，要熟悉实习岗位的工作内容和要求，明确自己在实习期间的职责和目标。

最后，要了解实习期间的工作时间、工资待遇以及实习档案和保险等相关事宜。

第二部分：良好的职业形象实习是同学们进入职场的第一步，要注重自己的职业形象。

首先，要着装得体，穿着得体，遵守单位的着装规定。

其次，要言行得体，保持良好的职业操守，及时回应上级和同事的需求。

最后，要保持良好的工作态度，认真负责地对待每项工作，不偷懒，不浪费时间。

第三部分：人际关系处理在实习期间，同学们将会接触到不同的人际关系，其中包括上级、同事和下属。

在与上级交流中，同学们要虚心请教、学会请示和汇报工作。

与同事相处时，要建立良好的合作关系，积极参与团队活动，及时交流和沟通。

在与下属相处时，要给予关心和指导，帮助他们解决问题，建立良好的师徒关系。

第四部分：有效的时间管理实习期间，同学们将同时面对实习和学习两项任务，因此要做好时间管理，合理安排实习和学习任务的时间。

可以通过制定每日工作计划和学习计划，提高自己的工作效率。

同时，要合理分配时间，使得实习和学习能够充分并进。

第五部分：问题解决能力在实习期间，同学们可能会遇到各种问题和困难，要具备解决问题的能力。

首先，要学会分析问题的原因，找出问题的关键所在。

其次，要寻求帮助，向上级或同事请教，寻找解决问题的办法。

最后，要善于总结经验，避免重复犯错，提高自己的问题解决能力。

第六部分：学习与实践相结合实习是学习和实践的结合，同学们要在实习中不断学习和成长。

谢谢观赏潍坊市矿产资源总体规划(2006-2015)潍坊市人民政府二OO九年六月目录一、总则 1二、现状与形势 1（一）经济社会发展概况 1（二）第一轮矿产资源规划执行情况 3 （三）矿产资源形势3（四）矿产资源勘查、开发利用与保护现状 8 （五）勘查、开发、保护中的主要问题13 （六）供需形势与保证程度14三、指导思想、基本原则和目标 17（一）指导思想17（二）基本原则18（三）规划目标19四、矿产资源调查与勘查22（一）基础性地质调查23（二）矿产资源调查评价24（三）矿产资源勘查25（四）勘查准入条件28五、矿产资源开发利用与保护28（一）开发利用总量调控29（二）开发利用布局31（三）调整矿产资源开发利用结构37 （四）节约与综合利用矿产资源 38六、矿山地质环境保护与恢复治理41 （一）总体要求41（二）矿山地质环境保护42（三）矿山环境现状评估分区43（四）保护与治理分区43（五）矿山环境恢复治理重点工程45（六）矿山土地复垦46七、规划实施保障措施47（一）推进和健全《规划》编制、预审和审批制度，完善矿产资源规划体系47（二）建立完善《规划》实施监督机制和责任考核体系48（三）建立健全规划重要指标年度实施计划，加强规划实施中期评估48（四）培育和规范矿业权市场，建立资源节约和综合利用的约束机制49（五）拓宽投融资渠道，保证规划项目实施取得成效49（六）认真执行地质环境治理保证金制度，加强地质环境治理和土地复垦50（七）规划实施的科技和社会监督措施50一、总则为深入贯彻节约资源和保护环境的基本国策，全面落实科学发展观，改善人居环境，构建和谐社会，提高矿产资源对经济社会可持续发展的保障能力,保护和合理开发利用矿产资源,增强对矿产资源开发的宏观调控和监督管理,为审批和监督管理矿产资源勘查、开发利用活动提供依据，实现经济效益、社会效益、资源效益和环境效益协调发展。

依据《中华人民共和国矿产资源法》、《矿产资源规划管理暂行办法》、《山东省实施<中华人民共和国矿产资源法>办法》等有关法律、法规及第二轮《山东省矿产资源总体规划》、《潍坊市国民经济和社会发展“十一五”计划纲要》、山东省国土资源厅《关于开展第二轮市县级矿产资源规划编制工作的通知》（鲁国土资发[2007]88号）、关于印发《市县级矿产资源总体规划成果要求》的通知（鲁国土资发[2007]214号）等相关要求，结合潍坊市矿产资源勘查、开发利用和保护的实际，编制第二轮《潍坊市矿产资源总体规划》（简称《规划》）。

第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实际操作能力的重要途径。

本手册旨在为各学科实践教学提供指导，帮助教师和学生更好地开展实践教学活动。

二、实践教学的意义1. 深化理论教学：实践教学能够将理论知识与实际操作相结合，使学生更好地理解和掌握学科知识。

2. 培养实践能力：通过实践教学，学生能够提高动手能力、创新能力和解决问题的能力。

3. 增强综合素质：实践教学有助于培养学生的团队协作精神、沟通能力和组织协调能力。

4. 促进就业创业：实践教学能够提高学生的就业竞争力，为学生的未来职业生涯奠定基础。

三、实践教学的目标1. 知识目标：使学生掌握学科基本理论、基本知识和基本技能。

2. 能力目标：培养学生实际操作能力、创新能力和解决问题的能力。

3. 素质目标：培养学生的团队协作精神、沟通能力和组织协调能力。

四、实践教学的内容1. 实验课程：通过实验课程，使学生掌握实验原理、实验方法和实验技能。

2. 实习课程：组织学生到企业、事业单位进行实习，使学生了解行业现状，提高实际操作能力。

3. 课程设计：通过课程设计，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

4. 毕业设计（论文）：通过毕业设计（论文），使学生综合运用所学知识，培养独立思考和创新能力。

五、实践教学的组织与管理1. 制定实践教学计划：根据教学大纲和课程要求，制定实践教学计划，明确实践教学的目标、内容、方法和考核标准。

2. 组建实践教学团队：选聘具有丰富实践经验和教学经验的教师担任实践教学指导教师。

3. 建立实践教学基地：与企业、事业单位合作，建立实践教学基地，为学生提供实践机会。

4. 加强实践教学管理：建立健全实践教学管理制度，确保实践教学活动的顺利进行。

六、实践教学的实施1. 实验课程：- 指导学生掌握实验原理、实验方法和实验技能。

- 引导学生独立完成实验，培养学生的动手能力和创新能力。

- 加强实验报告的撰写指导，提高学生的写作能力。

学号: 本科学生毕业实习手册学院：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿专业：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿实习报告成绩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿实习成绩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指导教师：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿职称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿实习单位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿实习时间：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年月日首都师范大学科德学院学生实习工作条例（试行）实习（含认知实习、教学实习、毕业实习）是我院学生培养方案所规定的重要的实践性教学环节，是培养学生动手能力、实践能力的重要手段，是使学生了解社会、接触实际、掌握本专业所需专门技能、增强创业意识和创新能力以及独立工作能力的重要途径，也是使学生获得本专业初步的生产技术和管理知识，并为后继课程教学增强感性认识的必不可少的环节。

现结合我院实际，特制定本条例。

第一章组织与领导第一条学院成立学生实习工作领导小组，由主管院长担任组长。

全院学生实习工作在领导小组的领导下，由教务部具体负责管理协调各专业的学生实习工作。

有关部门要大力支持，保证学生实习工作的顺利开展。

第二条教务部组织各学院拟定学生实习大纲，审核实习计划，检查实习效果和质量并组织开展经验交流和对各专业学生实习工作进行总结，以及会同有关人员赴现场检查学生实习情况等。

第三条各学院负责联系、落实学生实习基地，并会同教务部做好学生实习基地的长期建设工作；要认真做好学生实习前的动员组织工作，宣讲各项实习注意事项，组织学生学习实习大纲和实施计划，并针对实习的特点，进行实习态度和实习纪律等方面的教育；应将完备的实习大纲和实习指导书发给每一位学生，并向学生讲清实习要求、考核方法和考核标准，对实习中的保密、安全教育等一定要落实到人；落实联系方式，并确定负责与学生联系的教师。

第四条按照就近就地、相对稳定的原则，保证每个专业的学生实习基地相对稳定，保证实习工作的质量。

精品范文-学生教育实习手册3篇学生教育实习手册3篇学生教育实习手册110月9日，按照学院的要求，我抵达了贵港市桥南中学进行为期28天的教育实习活动。

短短一个月的时间，在桥南中学领导和有关老师的帮助指导下，我积极且认真负责地完成了实习任务，感受到了阳光下最光荣事业和作为一名园丁的崇高与艰辛。

我时刻牢记我院德才并育，知行合一的校训以及学高为师，身正为范的教师资格，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。

在整个实习阶段，我从一个只会纸上谈教的大学生到一个能在课堂上讲课自如的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。

在这段时间里，我学到了很多在学校了学不到的东西，也认识到了自己很多的不足感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。

首先，我想谈一下实习的意义。

实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。

对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员(如实习生)了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。

对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。

作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。

然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。

XXXXXXXXXXXXXXX学院学生顶岗实习手册专业班级姓名学号（企业）指导教师（校）辅导员实习单位实习地点实习时间年月日至年月日XXXXXXXXXX学院关于毕业生顶岗实习的有关规定和注意事项根据《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》（教职成[2006]4号）、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）、《教育部、财政部关于实施国家示性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）等文件的精神和相关规定，结合我院示性高职学院建设，为切实落实校企合作、工学结合人才培养模式改革，全面提高人才培养质量，学院规定各专业在学制规定的时限必须安排学生到企业进行为期半年以上的顶岗实习。

一、顶岗实习的意义与目的顶岗实习是校企合作的具体体现，是工学结合人才培养模式的重要组成部分，是培养学生综合职业能力的重要教学环节，是拓宽就业渠道的重要途径。

组织学生到企业顶岗实习的目的在于通过全真的工作环境，让学生接受真正的职业训练，一方面帮助其更好地实现理论联系实际，进一步提高专业能力和就业竞争力，另一方面促使其自觉认识社会，熟悉自己将要从事的职业的工作氛围，自觉形成良好的职业素养和求真务实的工作作风；同时引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观，为就业做好心理准备，为实现毕业与就业的零距离过渡奠定良好的基础。

二、顶岗实习的总体要求1.顶岗实习是学生的一门必修课程，学生一律不得免修。

2.顶岗实习原则上安排在最后一学期进行。

3.顶岗实习单位原则上由各系（部）顶岗实习工作管理办公室统一落实。

学生可以在最后一学期开学前自行联系顶岗实习单位，但需经系（部）审核批准。

4.组织学生进行顶岗实习，既要有利于提高学生的综合职业能力和就业能力，又要保障学生的合法权益，并提供必要的劳动保护。

因此，所有学生进行顶岗实习前，均须由实习单位（无论是学院统一安排的还是学生自行联系的）和学院双方签订《学生顶岗实习协议》（附件4），明确各自的权利和义务，保障学生顶岗实习安全、顺利地进行。

教师实习指导手册一、实习前的准备工作在开始实习之前，教师应进行一些准备工作，以确保实习的顺利进行。

首先，教师应了解实习学生的个人情况，包括学习成绩、性格特点等，以便有针对性地进行指导。

其次，教师应清楚实习学生的实习时间和任务安排，以便安排合适的指导计划。

最后，教师还应熟悉教学大纲、教材和教学方法，为实习学生提供专业的指导。

二、为实习学生提供良好的示范作为实习指导教师，首要的任务之一就是为学生提供良好的示范。

教师应尽量做到言传身教，将自己的教学经验和方法传授给实习学生。

同时，教师应在课堂上展示出高水平的教学能力，以激发学生的学习兴趣和学习动力。

三、帮助实习学生制定实习目标在实习开始之前，教师应与学生一起制定实习目标。

这些目标应具体、明确，并与学生的个人发展需求相匹配。

通过帮助学生制定实习目标，教师能够引导学生在实习过程中有针对性地提升自己的教学技能和教育理念。

四、了解实习学生的进展情况在实习期间，教师应定期了解学生的实习进展情况。

可以通过定期面谈、观察课堂教学等方式来获取信息。

同时，教师还可以要求学生撰写实习心得和总结，以便更全面地了解学生的实习情况。

五、及时给予实习学生反馈给予学生及时的反馈是实习指导的重要环节。

教师应针对学生的实习表现，提供具体的建设性意见，帮助学生改进自己的教学方法和技能。

同时，教师也应及时表扬学生的优秀表现，鼓励学生持续努力。

六、引导实习学生反思反思是实习过程中非常重要的环节。

教师应引导学生对自己的教学进行反思，思考自己的优势、不足和改进方向。

通过反思，学生能够更好地认识自己的教学特点，提升自己的教学能力。

七、为实习学生提供多样化的教学资源作为实习指导教师，应为学生提供多样化的教学资源。

可以向学生推荐相关的教学书籍、文章、视频等，以拓宽学生的教学视野。

同时，教师还可以邀请学生参观其他教师的课堂，以便学生从中汲取经验和启发。

八、关注实习学生的情绪和压力实习对学生来说是一种新的体验，可能会给他们带来一定的情绪和压力。

临床医学专业实习手册（附实习计划）实习医院级班姓名学号河北省邢台医学高等专科学校实习手册一、实习生的组织管理（一）实习生由学校和实习医院统一管理，学生进入实习基地，由学校的教学副校长，实习管理处，医院主管副院长、主管部门构成实习管理领导小组，负责安排实习生的食宿生活，下达落实实习计划，制定具体管理措施，保证教学计划的落实。

（二）医院要派责任心强，业务素质较高医务人员担任实习的兼职教师，具体实施实习计划，讲授部分临床课，训练学生的基本技能，实习结束时，要给每生做出实习鉴定。

（三）学校实习管理处定期或不定期巡视检查，了解学生的思想、学习和生活等方面存在的问题，发现问题及时向医院领导和学校领导沟通、汇报。

（四）每一个实习医院组织一个班，指派一名班长，协助医院搞好实习分组轮换、掌握同学的思想、学习、生活、工作等情况，记录考勤，定期向院、校领导汇报实习情况、存在问题，请示工作。

（五）学生在院校的领导下，在教师的指导下从事临床实习工作，遵守医院的各种规章制度，参加医院的各种活动，刻苦钻研业务，急病人之所急，想病人之所想，在力所能及的情况下为病人解除痛苦。

根据每生的政治表现、业务能力、出勤等情况，实习结束前评选出“优秀实习生”并载入档案。

二、实习生守则（一）认真学习马列主义毛泽东思想，继续发扬党的优良传统，培养共产主义道德风尚，讲文明，讲礼貌，全心全意人民服务。

（二）实习生要严格遵守所在医院的各项规章制度，服从领导，听从指挥，按时上下班，有事按规定请假。

（三）尊敬实习所在医院的各级各类人员，并均以老师相称。

树立良好的医德医风，培养优良的服务态度和正派的工作作风，视病人如亲人，服务周到，态度和蔼可亲，工作认真负责，积极主动。

团结同学、同志，搞好群众关系。

（四）实习生必须严格执行实习计划，不得擅自变动实习计划及实习时间。

如确需调整实习计划须通过医务科和学校批准。

（五）实习生必须坚守工作岗位，不得私自离岗。

实习中做到眼勤、口勤、腿勤，在班上不得看报刊杂志、干私活、聊天。

学校教育实习指导书一、实习的重要性教育实习是学校教育教学工作的一项重要组成部分，它是将理论与实践相结合的重要环节，对学生的成长和发展具有重要的促进作用。

实习旨在让学生在实际教学中体验和磨砺，提升他们的教学能力和专业素养。

二、实习前的准备工作在进行实习前，学生应该对所在学校和实习教师有一定的了解，并准备适当的教学资源和教学材料。

此外，学生还应了解实习期间需要遵守的规章制度和纪律，确保安全和顺利进行实习。

三、实习的目标和要求实习的目标是培养学生的教学能力和创新思维，使他们能够独立完成教学任务。

实习要求学生根据教学计划进行教学活动，并做好教学记录和反思。

同时，要求学生在实习期间不断提升自己的教学水平和教学技能。

四、实习教师的角色实习教师是指导学生实习的重要人员。

他们应该具备良好的教育教学能力和丰富的教学经验，能够倾听和理解学生的需求，并提供有针对性的指导和建议。

实习教师应该与学生形成良好的互动关系，鼓励学生在实习中发挥自己的创造力和创新能力。

五、实习过程中的安全和管理问题在实习过程中，学校应保障学生的安全和健康。

学校应制定相应的安全管理制度，并为学生提供必要的保护设施和装备。

同时，学校还要加强对学生实习的管理，确保实习过程的正常进行。

六、实习的具体内容和安排实习的具体内容应根据不同学科和专业的要求进行安排。

学生在实习期间应参与教学准备、教学实施和教学评价等环节，全面提升自己的教学能力。

实习内容还可以包括教育实习汇报和教育实习总结等。

七、实习的评价和反馈学校应对学生的实习进行评价和反馈，鼓励学生在教学中发挥优势和创新能力。

实习评价可以包括教育实习成绩和实习报告等。

学校还可以通过实习辅导和交流活动，为学生提供更多的反馈和指导。

八、实习后的思考和反思实习结束后，学生应对自己的实习进行思考和反思，总结实习的经验和教训，并制定下一阶段的学习和发展计划。

同时，学生还应主动寻求实习教师和学校的意见和建议，为自己的成长提供更多的参考和借鉴。

护理实习报告实习手册(通用8篇)护理实习报告实习手册篇1在学习上，严格要求自我，凭着自己对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的.强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上掌握了一些专业知识和操作技能，熟练的掌握了专科知识和各项专科护理操作，作到了理论联系实际。

一、学习方面，能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中串讲，按时完成各项作业。

经过三年学习，现已掌握了所学知识，并经过了有关课程考核。

在学习期间，我能自觉将所学知识用于实践当中，以”独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。

二、思想政治方面，我注重政治理论学习，能在工作和学习中，尊重领导，团结同志，作风严谨，为人正派。

三、生活上勤俭朴素，热爱团体，以诚待人，关心同学，乐于助人，有较强的时间观念。

性格乐观开朗，并始终坚持良好的心态。

护理实习报告实习手册篇2实习、是一种期待、是对自己成长的期待、是对自己角色开始转换的期待、更是对自己梦想的期待;学习、也有一份惶恐、有对自己缺乏信心的不安、有对自己无法适应新环境的担忧、更有怕自己会无所适从的焦虑.带着一份希翼和一份茫然来到了____304医院、开始了我的实习生涯.从此、我的身份将从一个学生变为了一个实习护士、生活环境将从学校转为医院、接触的对象将从老师、同学转变为医生、护士、病人.对于这三大转变、对于如何做一个合格的实习护士、虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐、可我心里还是忐忑不安的、怪不适应、怕被带教老师骂、害怕自己做得比别人差怕、自己不知从何入手……而现在对于实习、我还是又憧憬又惶恐的.憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会、将学了四年的理论去应用于临床、实在是非常新鲜而有意思.然后、要在病人身上操作、要想真正地透过症状看到疾病本质、心中却没底、便难免惶恐了起来.也曾问过不少实习同学、各说纷纭.总之是如人饮水、冷暖自知.但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践、用实践来验证及巩固所学.学会如何与病人、老师交流isveryimportant!不善于与人接触是我的一大弱点、那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会、所以我觉得沟通也是一门艺术、学好了将使你受益匪浅.经过这近五个月的实习、我也有了这层体会.在此、我总结了以下几点:一、理论知识的问题:以前当的一直是学生、学校是以学生为中心的.而中国式的教育一向是填鸭式的:被动地接受那么多的知识、虽然考试考了那么多次、但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹、只好不断翻书.当在老师的提问下一次次哑口无言时、才认识到自己记的粗浅、没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹、当时似乎深刻明显、却耐不住时光的清洗.二、角色转化问题.实习刚开始、很多东西都不了解、虽然以前也曾见习过、但真正的要实际操作了、我仍觉得底气不足.我会不会弄错了、万一弄错了怎么办.干事情总是缩手缩脚、加上跟我一块实习的同学表现都很好、我觉得老师都喜欢她们、事情似乎也轮不到我头上、每天盲目跟着做基础护理、跟着操作.本想说让我也试一下、但又不敢.因此、我觉得角色转化是个坎、我一定要努力克服这一点.方法主要是靠主动吧、我发现、只要主动提问、主动提出操作的要求、老师都是很乐意教的.不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了.三、胆魄的锻炼.面对病人、特别是外科的病人、见到血是经常的、看到病人痛苦地呻吟、特别在操作的时候、心总会提到嗓子眼、因此而小心翼翼、束手束脚、反而会给病人造成更大的痛苦.因此、胆魄得锻炼得大一点、再大一点.胆大心细是我追求的目标、只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦.护理实习报告实习手册篇3在大一下学期，我们最后迎来了为期_天的校外见习。