下载文档原格式
实习（见习）过程指导手册专业：年级：**院（系）编制20 ——20 学年目录1. 实习申请书2. 实习（见习）计划和实施方案3. 实习安排表4. 武夷学院实习指导记录（集中性实习必填）5. 武夷学院实习考勤表（集中性实习必填）6. 实习成绩汇总表7. 实习总结注：1. 目录中栏目可以根据专业需要进行增减，表中的内容可以根据需要进行适当的修改；2. **实习（见习）指的是：×××课程实习（实训）、×××课程见习，专业见习、实习，课程设计、生产实习及金工实习、顶岗实习、毕业实习等3.红色字体部分为填写的说明，正式打印时必须去掉。
**实习申请书教务处：根据人才培养方案计划进度，院（系）计划安排级（届）专业学生（共人），于月日至月日（为期天（周））进行**实习。
具体计划和实施方案见附件。
特此申请，请审批。
附件：《**实习（见习）计划和实施方案》院（系）（盖章）年月日**实习（见习）计划和实施方案（宋体小二号加粗，居中）一、目的要求（宋体，四号加粗，下同）（正文宋体小四号，1.5倍行距，下同）二、实习任务三、领导小组四、实习时间五、实习地点六、实习安排注：上述项目供参考，可以根据专业需要进行增减。
实习安排表**实习（见习）校内外指导教师、集中实习情况一览表院系：专业：年级：**实习（见习）校内外指导教师、分散实习情况一览表院系：专业：年级：武夷学院实习指导记录实习地点：指导教师（签名）：武夷学院实习考勤表实习地点：指导教师（签名）：注：考勤符号：出勤√，缺勤×，病假○，迟到△，早退□。
此表格可再加页。
7武夷学院系（院）20 —20 学年**实习成绩汇总表院系（盖章）:专业: 年级:注： 1.实习终评成绩评定＝实习初评*50%＋出勤纪律成绩*10%＋实习报告成绩*40%。
比例可以根据专业和各类实习的实际情况进行修改。
2.百分制换算成五级制：优（90～100分，一般不超过实习生总人数的20%），良（80～89分），中（70～79分），及格（60～69分），不及格（59分以下）。
会计教师指导记录手册30篇3月5日星期一今天是开始实习的第一天，我一大早就在介绍人的陪同下来到了天津丝印器材供销公司财务部。
丝印器材供销公司是一私人企业，以给我市提供丝印器材为主要业务。
部门主管在看过我的介绍信后，欣然接受了我在该部门实习的请求。
由于是第一天，在部门主管带领我熟系了该公司的工作环境后今天的实习就告一段落。
3月6日星期二今天到了公司，我的老师杨姐利用了整个上午的宝贵时间，向我详尽讲述了公司的发展历程、业务范围、部门分工等情况，使我对公司有了初步的了解。
通过与我的交谈，杨姐为我量体裁衣，定制了一套学习方案，并针对我个人的性格特点，为我指出未来的几个发展方向，使我受益匪浅。
3月7日星期三今天我的主要任务是看公司以前的帐目，杨姐指定出纳先将以前的收款凭证和付款凭证让我们看,复习会计科目,不了解的明细科目就问.根据成本找了四页相关的材料费用明细账,再将总数合计起来。
觉得还可以接受，并不是很难。
3月8日星期四今天已到公司，杨姐要我开始看以前的一个完整的会计期间的凭证–一个月的转账凭证，了解大概的会计科目有哪些。
由于杨姐今天比较忙，我只好自己看，也回忆了一下会计基础知识。
一天下来觉得很累。
3月9日星期五今天仍然是看凭证，但根据以前学习的很多理论来考虑借贷方向很容易使人思路不清，带我们的会计就给我们讲了一些比较实用的考虑借贷的方法，然后还出了一道题对我们进行了测试,还学习了使用办公室的一些办公工具如：传真机、打印机。
3月12日星期一一周的工作又开始了，希望在这周力能学到些东西，我怀着期盼的心情来到公司，经过上周的了解，我大概知道了公司的基本运作。
今天杨姐拿了一些以前的文件，叫我输入电脑,还要打印出来，她可能想了解我的计算机应用能力。
现在的大学生计算机能力都不会差的。
3月13日星期二我今天依然打着主管给我的文件，但到了下午，杨姐开始叫我记录一些凭证，由于在学校上课也比较认真，所以记录凭证对我来说也并不难应付，在杨姐的指导下我开始填写了存款进帐单，我很快的完成了杨姐交给我的凭证。
第1篇一、活动时间2023年4月15日（星期五）上午9:00-11:30二、活动地点学校多功能厅三、活动主题“基于核心素养的课堂教学实践与反思”四、活动主持张丽老师五、参与人员全体实习生、指导教师、教研组长六、活动流程1. 开场致辞- 张丽老师简要介绍了本次教研活动的目的和意义，强调了教研活动对于提升教师教学能力和学生核心素养的重要性。
2. 课堂教学展示- 邓超老师进行了一堂以“分数的加减法”为主题的数学课展示。
邓老师通过创设情境、小组合作、游戏互动等多种教学手段，引导学生积极参与课堂，培养学生的动手操作能力和数学思维能力。
3. 教学反思- 邓超老师对自己的课堂教学进行了反思，分析了课堂教学中存在的优点和不足，并提出了改进措施。
4. 同行评议- 指导教师和教研组长对邓超老师的课堂教学进行了评议。
他们肯定了邓老师的优点，如教学设计合理、教学方法灵活、学生参与度高，同时也指出了不足之处，如课堂时间分配不够合理、部分学生参与度不高。
5. 主题讲座- 李明老师以“基于核心素养的课堂教学实践”为主题进行了讲座。
李老师从核心素养的内涵、核心素养在课堂教学中的体现、如何培养学生的核心素养等方面进行了深入讲解，并结合实际案例进行了分析。
6. 分组讨论- 参会人员分为四个小组，围绕“如何将核心素养融入课堂教学”这一主题进行了讨论。
各小组积极发言，分享了各自的教学经验和看法。
7. 总结发言- 张丽老师对本次教研活动进行了总结，强调了核心素养在课堂教学中的重要性，并对今后的教学工作提出了要求。
七、活动内容摘要1. 课堂教学展示- 邓超老师的数学课展示了如何将核心素养融入课堂教学。
通过情境创设，激发学生学习兴趣；通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神；通过游戏互动，提高学生的动手操作能力和思维能力。
2. 教学反思- 邓超老师反思了课堂教学中的不足，如课堂时间分配不合理、部分学生参与度不高，并表示将在今后的教学中加以改进。
第一、二周：时间第一、二周：指导对象：全体无单位实习学生指导方式：QQ 、短信、内容：如何自己联系实习单位自己主动给有招实习方案的公司写申请，附个人简历。
近一点的公司最好自己主动上门找经理谈，这个事很容易的，主要就是自己主动争取，一般公司都会容许的，尤其是大公司。
最重要的是，如果你找到一个比拟对口〔或者单位对你比拟满意〕的单位，可以说，你毕业就不怕没工作了，找原来的单位就可以了(记得多和实习单位保持联系〕。
第三、四周：时间第三、四周：指导对象：全体已有单位的学生指导方式：QQ 、短信、内容：如何与新同事相处多沟通，聊聊家常，这样最增进友谊当别人跟你说说心里话的时候，要认真聆听，别不耐烦，就算不耐烦也别表现出来。
认真替他们分析，帮他们摆脱苦恼。
见面主动和同事打招呼，就算别人不爱理你，也要主动，这是亲近别人的方法。
不能自傲，有的时候要很谦虚。
一般的时候就平等相待就行了。
和别人约好的时间，一定要准时。
如果不能到，一定要让别人有心理准备。
新同事之间认识往往是凭第一印象，所以给别人第一印象一定要好听别人说话要正视她的眼睛，不要左顾右盼。
不然别人会以为你心不在焉。
就想到这么多啦，想到在告诉你。
第五、六周：时间第五、六周：指导对象：机加工实习学生指导方式：QQ 、短信、内容：如何走刀：走刀路线就是刀具在整个加工工序中的运动轨迹，它不但包括了工步的内容，也反映出工步顺序。
走刀路线是编写程序的依据之一。
确定走刀路线时应注意：1．寻求最短加工路线，减少空刀时间以提高加工效率2．为保证工件轮廓外表加工后的粗糙度要求，最终轮廓应安排在最后一次走刀中连续加工出来3．考虑刀具的进、退刀〔切入、切出〕路线4．选择使工件在加工后变形小的路线第七、八周：电气设备维修的原那么时间第七、八周：指导对象：机电维修的学生指导方式：QQ 、短信、1.先外部后内部应先检查设备有无明显裂痕、缺损，了解其维修史、使用年限等，然后再对机内进行检查。
一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，教师职业逐渐成为越来越多年轻人的首选。
为了让我更好地了解教师工作，提升自己的教育教学能力，我选择了XX学校进行为期一个月的教育实习。
在这一个月的实习过程中，我有幸得到了XX老师的悉心指导，以下是我对实习期间老师指导的记录。
二、实习时间2021年X月X日至2021年X月X日三、实习地点XX学校四、实习指导老师XX老师五、实习指导记录1. 教学计划的制定实习初期，XX老师向我详细介绍了学校的课程设置、教学目标和教学方法。
在了解这些基本情况后，XX老师帮助我制定了教学计划。
首先，我们确定了教学内容，包括语文、数学、英语等学科。
然后，XX老师根据我的专业特长和教学经验，指导我如何安排课程进度，确保学生在有限的时间内掌握更多的知识。
此外，XX老师还提醒我在教学中要注意学生的个体差异，因材施教。
2. 教学方法的运用在实习过程中，XX老师向我传授了多种教学方法。
例如，针对语文教学，XX老师建议我采用情境教学法，通过创设真实的生活情境，激发学生的学习兴趣。
在数学教学中，XX老师则推荐我运用探究式教学法，引导学生主动探究、合作学习。
此外，XX老师还强调在教学过程中要注重启发式教学，培养学生的思维能力和创新能力。
3. 教学评价与反思实习期间，XX老师经常对我的教学进行评价，指出我在教学过程中的优点和不足。
例如，在一次数学课上，我引导学生通过小组合作探究问题，但部分学生参与度不高。
XX老师指出，这是我没有充分调动学生积极性的表现，建议我在今后的教学中注重激发学生的学习兴趣。
同时，XX老师还要求我认真反思自己的教学，不断总结经验教训，提高教学质量。
4. 课堂管理在实习过程中，XX老师向我传授了课堂管理的技巧。
首先，要树立威信，让学生认识到教师的重要性；其次，要关注学生的情绪变化，及时调整教学策略；最后，要善于运用激励机制，激发学生的学习动力。
XX老师还提醒我在课堂管理中要尊重学生，以理服人，避免使用体罚等不当手段。
一、前言随着我国高等教育事业的不断发展，实习已成为大学生实践教学的重要组成部分。
为了提高大学生的实践能力，增强就业竞争力，我校特制定了实习报告指导计划。
本记录旨在记录实习期间指导教师对学生的指导过程，以便更好地指导学生完成实习报告。
二、实习背景1. 实习单位：XX公司2. 实习岗位：市场营销实习生3. 实习时间：2021年6月1日至2021年8月31日4. 实习生姓名：张三三、实习报告指导过程1. 实习初期（1）了解实习生情况在实习生到岗的第一天，指导教师与张三进行了亲切的交谈，了解了其家庭背景、个人兴趣爱好、专业学习情况等，以便为其制定合适的实习计划。
（2）明确实习目标指导教师与张三共同制定了实习目标，包括：1）掌握市场营销的基本理论和方法；2）了解企业市场营销的实际操作流程；3）提高自己的沟通能力、团队协作能力和实际操作能力；4）为毕业论文积累实践经验。
（3）实习计划制定根据实习目标，指导教师与张三共同制定了实习计划，包括：1）第一阶段：了解企业概况，熟悉企业文化和工作环境；2）第二阶段：参与市场营销项目，掌握市场营销的基本理论和方法；3）第三阶段：独立完成市场营销任务，提高实际操作能力；4）第四阶段：撰写实习报告，总结实习成果。
2. 实习中期（1）跟踪指导在实习中期，指导教师定期与张三进行沟通，了解其在实习过程中的遇到的问题和困难，并给予针对性的指导。
（2）项目参与在实习中期，张三参与了公司的一次市场营销活动。
在活动中，指导教师对其进行了全程指导，包括：1）活动策划：指导教师与张三共同制定了活动方案，包括活动目标、活动内容、活动时间、活动地点等；2）活动执行：指导教师协助张三进行活动执行，包括现场布置、物料准备、人员安排等；3）活动总结：活动结束后，指导教师与张三共同总结了活动成果，分析了活动过程中的不足，为今后的工作提供借鉴。
3. 实习后期（1）独立完成任务在实习后期，张三开始独立完成市场营销任务。
3.实习手册
3.1 封面日期：2015年4月中旬的某一天
3.2 第一页：实习单位自己找；起止时间：2015年2月25日到4月18日
校内指导老师就是论文指导老师
校外指导老师自己写技术职务：一般是主管、经理、工程师等
实习大纲是主要实习内容，不管是否实习，不管实习真正实习做了什
么，实习大纲一定是在上面实习单位内从事与你的专业相关的工作。
3.3 第二页：讨论内容可以是实习的内容，也可以是论文的内容；
3.4 第三页：实习单位考核表的成绩，根据实习单位或你来打分，考核成绩在90分以上即可。
评语的指导教师是第一页上的校外指导教师。
实习单位意见由实习单位出具，一般是你在单位做的所有工作和你的
表现如何，需要盖章，与第一页的实习单位一致。
3.5 第四页：指导教师考核表该页不要填写，回头收齐后统一填写。
3.6 实习日记：从2015年2月25日开始写，每天一篇，除了周六和周日。
正反面写，写满或者剩余1张。
不管是否实习，不管实习真正实习做了什么，内容一定是在上面实习
单位内从事与你的专业相关的工作。
3.7 其它要求见实习手册的要求。
3.8 外地的同学邮寄给同学，统一上交，我收到的最后日期是4月21日。
4. 实习总结
4.1 具体参考将来上传的模版和录像，内容与实习手册一致，需要打印。
4.2外地的同学邮寄给同学，统一上交，我收到的最后日期是4月21日。
3.实习手册
3.1 封面日期：2015年4月中旬的某一天
3.2 第一页：实习单位自己找；起止时间：2015年2月25日到4月18日
校内指导老师就是论文指导老师
校外指导老师自己写技术职务：一般是主管、经理、工程师等
实习大纲是主要实习内容，不管是否实习，不管实习真正实习做了什
么，实习大纲一定是在上面实习单位内从事与你的专业相关的工作。
3.3 第二页：讨论内容可以是实习的内容，也可以是论文的内容；
3.4 第三页：实习单位考核表的成绩，根据实习单位或你来打分，考核成绩在90分以上即可。
评语的指导教师是第一页上的校外指导教师。
实习单位意见由实习单位出具，一般是你在单位做的所有工作和你的
表现如何，需要盖章，与第一页的实习单位一致。
3.5 第四页：指导教师考核表该页不要填写，回头收齐后统一填写。
3.6 实习日记：从2015年2月25日开始写，每天一篇，除了周六和周日。
正反面写，写满或者剩余1张。
不管是否实习，不管实习真正实习做了什么，内容一定是在上面实习
单位内从事与你的专业相关的工作。
3.7 其它要求见实习手册的要求。
3.8 外地的同学邮寄给同学，统一上交，我收到的最后日期是4月21日。
4. 实习总结
4.1 具体参考将来上传的模版和录像，内容与实习手册一致，需要打印。
4.2外地的同学邮寄给同学，统一上交，我收到的最后日期是4月21日。
