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人教版选修3-4第12章第3节波长、频率和波速 课件 (共22张PPT)

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高中物理人教版选修3-4《12.3波长、频率和波速》课件(共23张PPT)

高中物理人教版选修3-4《12.3波长、频率和波速》课件(共23张PPT)

3. 如图4位某一简谐波的波形图，传播方向 向右。已知波形曲线在5s内重复出现10次，则 波长为 4m ，波速为 8m/s ，周期为0.5s ，频率 为 2HZ 。
4. 绳上有一简谐横波向右传播，当绳上 某一质点A向上运动到最大位移时，在其右方 相距0.30m的质点B刚好向下运动到最大位移. 已知波长大于0.15m，则该波的波长等于多少？
举一反三
以下说法正确的是（ ABD ） A. B. C. D. 波的频率由振源决定，与介质无关 机械波的波速由介质决定，与振源无关 波长由介质决定，与振源无关 波长由介质和振源共同决定
例2. 下图中的实线是一列正弦波在某一时 刻的波形曲线。经0.5s后，其波形如图中的 虚线所示。设该波的周期T大于0.5s。
v

T
或v f
说明： (1)波的频率f，由波源决定，与介质无关。 (2)波速v由介质决定，与波源无关。 (3)一列波进入两种不同的介质，其频率不变 ，波速与波长相应改变。
实际问题
例1. 下列说法正确的是（ B ） A.当机械波从一种介质进入另一种介质时保 持不变的物理量是波长 B.传播一列简谐波的同一种介质中各质点具有 相同的周期和振幅 C.由波在均匀介质中的传播速度公式v＝λf， 可知频率越高，波速越大 D.在波的传播方向上，相距半波长的整数倍 的两质点的振动完全相同
3. 说明：
（1）“相位总是相同”的含义是“任何时刻 质点相对平衡位置的位移的大小和方向总是相 等。” （2）注意 “相邻”二字。
（3）在横波中，两个相邻的波峰(或波谷) 之间的距离等于波长。 在纵波中，两个相邻的密部(或疏部)之 间的距离等于波长。
y /cm
v
x /cm
0
1
2

高二下学期物理人教版选修3-4第十二章第三节波长、频率和波速 课件

高二下学期物理人教版选修3-4第十二章第三节波长、频率和波速 课件
最大位移的时刻，P点刚开始振动，则( B )
A．P′、P两点的振动步调始终相反 B．当Q′点振动第一次达到负向最大位移时，O质点已经通 过25 cm的路程 C．t＝4 s时P点处于波峰 D．若O质点振动加快，波的传播速度变大
5.某列波沿x轴正方向传播，t=0时的波形图如图，已知 在t=0.6s时A点正好第三次出现波峰，则波的周期为多 少?波传到P点所需的时间为多少?P点第一次出现波峰 的时间是多少?
1.关于公式v＝λf，下列说法中正确的是( AC )
A.v＝λf 适用于一切波
B.由v＝λf 知，f增大，则波速v也增大
C.v、λ、f三个量中，对同一列波来说，在不同介质中传播
时保持不变的只有f
D.由v＝λf知，波长是6 m的声波为波长是3 m的声波传播速 度的2倍
2.如图是一列简谐波在某时刻的波形图，若每隔0.2 s波沿＋x方 向行进0.8 m，试画出17 s后的波形图.
2.物理意义 描述机械波在介质中传播的快慢程度，它不表示介质
中质点运动的快慢.
3.说明
(1)机械波的波速由介质本身的性质决定，在不同介质中， 波速是不同的. (2)一列波在同一均匀介质中是匀速传播的.
(3)要区分波速与质点振动速度的含义.
四、波长、周期(或频率)和波速的关系
v f
T
(1)不同频率的同种机械波在同种介质中波速相同. (2)当一列波由一种介质进入另一种介质时，频率不变，因为 频率由波源决定；波速变化，因为机械波的波速由介质本身的 性质决定.波长由波源和介质共同决定. (3)波速等于波长和频率的乘积这一关系虽然是从机械波得到 的，但对其他形式的波(电磁波、光波)也适用. (4)上式反映的是物理量之间的关系，不是决定式，不能认为 v 与 λ 成正比，或者 v与 T成反比.

高中物理人教版选修3-412.3波长频率和波速课件

高中物理人教版选修3-412.3波长频率和波速课件

•
p
x
相邻的平衡位置间的距离会
等于波长吗？
相邻的处于平衡位置的两个
质点的振动相位总是相反，它们
之间的距离等于半个波长。
一.波长
f
•
g•
h•
l•
m•
•
n
= (取正整数)
•
p
x
一.波长
y
O
x
波长显示了波动过程在空间上的周期性特点。
二.周期与频率
1.波的周期（T）
定义：振动传播一个波长的距离所需要的时间。
波长 频率和波速
高二年级 物理
知识回顾
1. 机械波的形成
条件：波源和介质
过程：前一个质点依次带动后一个质点
在各自的平衡位置附近做受迫振动。
知识回顾
2. 波的图像（波形）
多个质点在某一时刻的振动情况
3. 机械波的传播
研究对象：一群质点
波长 频率和波速
学
习
任
务
波的传播规律
应用
振动相位相同的质点所具备的特点：

=

类比总结

波长、周期和波速的计算关系： =


=


=


=


=


=


=

三.波速
3.决定因素：
机械波在介质中的传播速度是由介质本身的性质决定的。
四.波长、频率和波速的关系

= =

由波源决定
由介质决定
例题1
某乐律的频率为f =440Hz,试求这个乐音在空气中的波长和在
⑵ 如果波是向右传播的，波峰1只能传到波峰4

人教版选修3-4 第十二章 第3节 波长、频率和波速 课件(30张)

人教版选修3-4 第十二章 第3节 波长、频率和波速 课件(30张)

2．(1)一列横波沿绳传播，M、N 是绳上相距 2.5 m 的两 点，当第一个波峰到达 M 点时开始计时，在 14 s 末时第八 个波峰恰好到达 M 点，这时第三个波峰到达 N 点，求该波 的波长；
(2)一列横波沿直线传播，直线上有 A、B 两点，相距 1.8 m，在 t＝0 时刻，波传到质点 A，A 开始振动起来，在 t＝3 s 时刻，质点 A 第一次到达波峰，这时波刚好传到 B，这列 波的波长为多少？
第十二章 机械波
第3节 波长、频率和波速
固知识、要点梳理 练能力、课后提升
固知识、要点梳理
要点一 波长、周期和频率
1．波长 λ (1) 定 义 ： 在 波 动 中 ， 振 动 相 位 总 是 相 同 的 两 个 1 ___相__邻_____质点间的距离．
(2)特征 ① 在 横 波 中 ， 两 个 相 邻 2 ___波__峰_____ 或 两 个相 邻 3 ___波__谷_____之间的距离等于波长． ② 在 纵 波 中 ， 两 个 相 邻 4 ___密__部_____ 或 两 个相 邻 5 __疏__部______之间的距离等于波长．
ef＝6 m，即32λ3＝6 m，λ3＝4 m，故 C 正确，A、B、D 错误．
6．(2019·北京八中期中)一列简谐横波沿 x 轴正方向传 播，已知 x 轴上相距 d＝3.6 m 的两个质点 M、N 的振动图 象分别如图甲、乙所示，已知质点 M 比质点 N 先起振，则 该波( )
A．波长可能为 4.8 m B．频率可能为 0.2 Hz C．传播速度可能为 3.6 m/s D．质点 M 在波谷时，质点 N 在波峰
解析：选 AC 公式 v＝λf 适用于一切波，包含机械波 和电磁波，选项 A 正确；机械波的波速仅由介质决定，与频 率 f 和波长 λ 无关，选项 B、D 错误；对同一列波，其频率 由振源决定，与介质无关，选项 C 正确．

12.3 波长、频率和波速课件 人教版 高二物理选修3-4

12.3 波长、频率和波速课件 人教版 高二物理选修3-4
波速和质点振动的速度有着完全不同的含义。前者 在同种均匀介质中具有某一定值，后者的大小和方 向都是随时间改变的。
四、波长、周期（或频率）和波速的关系
v 或v f
T
(1)波速等于波长和频率的乘积. (2)波速等于波长和频率的乘积这一关系虽从机械 波得到，但对其他形式的彼（电磁波、光波）也 成立
在横波中,两个相邻的波 峰(或波谷)之间的距离等 于波长.
在纵波中,两个相邻的密 部(或疏部)之间的距离等 于波长．
（一）、周期
1、定义：波源质点振动的周期（或频率）也 就是波传播的周期（频率）。
2、由于波的周期（或频率）就是波源质点 振动周期（或频率）,所以波的周期（或频 率）应由波源决定，与传播波的介质无关。
ｙ
ｏ
ｘ
λ
振源振动3个周期，波向前传递3个波长
ｙ
ｏ
ｘ
3λ
（1）同一种波在同一种介质中传播时周期 （或频率）保持不变。 （2）每经过一个周期的时间波就沿传播方 向传播一个波长的距离。 （3）每经历一个周期，原有的波形图不改 变。
三、波速
• 波以一定的速度（波速Ｖ）向前传播。在单位时间内某一
波峰或波谷（疏部和密部）向前移动的距离，等于波速
相邻质点间的距离，叫做波长。通常用λ表示
2、另一定义: 在波动中，对平衡位 置的位移总是相同的两个相邻质点间
的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ离，叫做波的波长。
(1)“位移总相等” 的含义是“每时每刻都相等”
(2)位移总相等的两个质点,其速度也总是相等的
相距λ/2的两个质点振动总是相反的。进而可以 总结出这样的结论：相距λ整数倍的质点振动步 调总是相同的；相距λ/2奇数倍的质点振动步调 总是相反的。
（二）、频率

2019版物理人教版选修3-4课件：第十二章 3. 波长、频率和波速 .pptx

2019版物理人教版选修3-4课件：第十二章 3. 波长、频率和波速 .pptx
-2-
3.波长、频率和波速
123
目标导航
知识梳理
重难聚焦
典例透析
1.波长λ 在波动中,振动相位总是相同的两个相邻质点间的距离,叫作波 长,通常用λ表示。在横波中,两相邻的波峰(或波谷)之间的距离等 于波长。在纵波中,两相邻密部(或疏部)之间的距离等于波长。
-3-
3.波长、频率和波速
123
目标导航
(2)波在同一均匀介质中匀速向前传播,波速v是不变的;而质点的 振动是变加速运动,振动速度随时间变化。
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3.波长、频率和波速
目标导航
知识梳理
重难聚焦
典例透析
一
二
三
二、应用波的图象和关系式确定波长
1.波的图象
在波的图象上,振动相位总是相同的两个相邻质点间的距离,即
为波长。
“总是”和“相邻”是两个关键词,“总是”是指每时每刻。
的传播距离x与波长λ的关系时,机械波的这种时间周期性和空间周 期性必然导致波的传播时间、速度和距离等物理量有多个值与之 对应,即产生多解。这三个物理量的关系可分别表示为
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3.波长、频率和波速
一
二
三
目标导航
知识梳理
重难聚焦
典例透析
传播距离的周期性:x=nλ+Δx,
传播时间的周期性:t=nT+Δt,
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3.波长、频率和波速
目标导航
知识梳理
重难聚焦
典例透析
一
二
三
一、波长、波速、频率的决定因素 1.周期和频率:只取决于波源,波的周期和频率就是指波源的周期
和频率,与v、λ无任何关系。当波从一种介质进入另一种介质时,波 源没变,波的周期和频率不会发生变化。所以说周期和频率由波源 决定。

高中物理人教版(选修3-4)第十二章机械波第3节波长、频率和波速+课件(PPT31张)

tT
与应用,学生可以分组讨论自行解决。
课堂练习 练习7. 一列横波沿直线传播，在传播方向上
有A、B两点，相距1.2m，当波刚好到达B点时开 始计时，已知4秒内，A位置的质点完成8次全振 动，B位置质点完成10次全振动。这列波的波长 为多少？频率为多少？速度为多少？
波长λ=0.6m
频率f=2.5Hz
D．在一个周期内质点所走过的路程等于一个波长
课堂练习
练习2．关于波速说法错误的有（ A B C E ）
A.波速由介质和波源共同决定 B.提高振源频率，波的传播速度将增大 C.同时在空气中传播两列声波，波长较大的声波 传播较快 D.频率大的声波在空气中传播的波长越短 E.波速反映了介质中质点振动的快慢 F.波速反映了振动在介质中传播的快慢
课堂练习
2. 一列简谐横波沿x轴传播，t=0时刻的波形如 图实线所示，经过△t=0.05s后的波形如图虚线
所示。已知△t小于一个周期，则（ AD ）
A．这列波的波长是4m
B．这列波的振幅是0.4m
C．这列波的波速一定是20m/s
D．这列波的频率可能是15Hz
课堂练习
3.如图所示，实线是一列简谐波在某一时刻的波形图象，
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/262021/7/262021/7/267/26/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/262021/7/26July 26, 2021
A．它们适用于一切波（包括电磁波、光波） B．同一列波在传播过程中，从一种介质进入另

高中物理第十二章3波长频率和波速课件新人教版选修3_4


• D．t＝0.04 s时，质点b处在平衡位置，速度 沿y轴负方向
【解析】 由题可知波长 λ＝2 m，周期 T＝0.08 s，
则 v＝λT ＝25 m/s，A 对；由“同侧法”知波沿 x 轴负方
向传播，B 错；质点不随波迁移，C 错；t＝0 时质点 b 向下运动，从 t＝0 到 t＝0.04 s 经过了半个周期，质点 b 回到平衡位置沿 y 轴正方向运动，D 错．
• 第4步巧练——精选习题，落实强化 • 1．(2014·广西四校调研)一列简谐横波沿x轴 传播，t＝0时的波形如图12-3-3所示，质点a与质 点b相距1 m，a点正沿y轴正方向运动；t＝0.02 s 时，质点a第一次到达正向最大位移处，由此可知 ()
• A．此波的传播速度为25 m/s • B．此波沿x轴正方向传播
• (2)相隔距离为半波长的奇数倍的两质点的振 动情况完全相反，即在任何时刻它们的位移大小 相等、方向相反，速度也是大小相等、方向相反， 会同时一个在波峰、一个在波谷或同时从相反方
• 第3步例证——典例印证，思维深化
•
(2012·浙江高考)用手握住较长软绳的一端
连续上下抖动，形成一列简谐横波．某一时刻的
• 【解析】 波在介质中匀速传播，质点的振 动是变速运动，二者不相等，A错；质点在一个 周期内走过的路程等于振幅的四倍，不一定等于 波长，B错；波的周期与波源振动的周期始终相 等，C对；根据λ＝vT知，D对．
• 【答案】 CD
• 2．(多选)关于波长的下列说法中正确的是 ()
• A．机械振动在一个周期内传播的距离就是 一个波长 • B．在波形图上位移相同的相邻两质点之间 的距离等于一个波长 • C．在波形图上速度最大且相同的相邻两质 点间的距离等于一个波长 • D．在波形图上振动情况总是相同的两质点 间的距离等于一个波长

2023人教版选修(3-4)《波长频率和波速》ppt


因为每个质点都在做受迫振动，所以每
个质点的振动频率或周期也是 f或T , 与波源的振动频率或周期相同.
（2）、周期
1.周期（T）:波源做一次全振动的时间
2.决定因素: 波源 与传播的介质无关
3.每经历一个周期,振动在介质中传播的距离 等于一个波长 4、每经过一个周期各质点回到原在介质中传播的快慢程度.
定义:波在介质中传播的速度．
说明:1.波速的大小由介质的性质决定，同 一列波在不同介质中传播速度不同． 2.波在均匀介质中是匀速传播的.
V2=
λ
V= T
Δx2
t
=
0.18 0.5
λ
T2= V2
=0.36m/s =00..2346 =
0.67s
5、波的传播方向的双向性:
不指定波的传播方向,图象中波可能向x轴 正向或负向传播.
周期性: 每经历一个(整数)周期,会出现完全相同的波形
6、波具有空间周期性、时间周期性
从某种意义上讲，波的图象可以看作 是“位移对空间的展开图”，即波的图象
频率：各个质点的频率相同
波的频率取决于波源频率
三者的关系：
λ
V= T = λ ƒ
适用范围：适用于所有的波（如机械波，电
磁波，光波等）
1、下列关于波速的说法中，正确的是（AD）
A、它是表示振动能量在介质中传播快慢的 物理量
B、它是表示介质中各个质点运动快慢的物 理量
C、它是表示介质中各个质点随波迁移快慢 的物理量
新课教学
Y/cm
v
5
M
0 -2 -5
0.2
0.4 0.6
A
B
C
0.8 X/m
1、x=0、x =0.1、x =0.2、 x=0.3、x =0.4、 x=0.5、 x=0.6，及A、B、C点这些质点的振动方向如何？ 2、在这些质点中位移相同的点，在以后的振动中位 移能完全相同吗？ 3、在这些质点中位移相同的点振动完全相同的点有哪些？

《波长、频率和波速》人教版高三物理选修3-4PPT课件


某时刻的波形图，在振动图像上找到对应时刻，判断此时刻质点振动的方向，进而应用波的传播
方向和质点振动方向的关系，求得波的传播方向。
4.根据振幅A和周期T求质点振动在时间内的路程和位移
求振动质点的路程和位移由于涉及质点的初始状态，利用正弦函数较复杂。
但Δ若为半周期的整数倍则很容易求解，在半个周期内质点的路程为2A，则
周期等，所以解题时应综合考虑，加强多解意识，认真分析题意。
(4)空间的周期性与时间的周期性是一致的，实质上是波形平移规律的应用，所以应用时我们可
以针对不同题目选择其中一种方法求解。
人 教 版 高 中 物 理 选 修 3 - 4
第十二章 机械波
感 谢 各 位 的 聆 听
M E N T A L
H E A L T H
B．经过0.25s时，质点Q的加速度大于质点P的加速度
C．经过0.15s，波沿x轴的正方向传播了3m
D．经过0.1s时，质点Q的运动方向沿y轴正方向（拓展：求质点Q运动的路程）
四、波与振动的综合问题
【例5】 一列简谐横波图象如图所示，t1时刻的波形如图中实线所示，t2时刻的
波形如图中虚线所示，已知Δt＝t2－t1＝0.5 s，问：
③在波的图像上，两个相邻波峰(或波谷)间的距离为一个波长。
(3)根据公式λ＝vT来确定。
规律总结
波的多解问题
1．波的周期性造成多解
(1)时间的周期性：时间间隔Δt与周期T的关系不明确。
(2)空间的周期性：波的传播距离Δx与波长λ的关系不明确。
2．传播方向的双向性造成多解
(1)波的传播方向不确定。
(2)质点振动方向不确定。
3．解决波的多解问题的注意事项
(1)质点到达最大位移处，则有正向和负向最大位移两种可能。
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3.情感态度与价值观：
培养学生严谨认真的科学态度及抽象思维的能力； 鼓励学生积极探索与日常生活有关的物理现象。
教学重点、难点
重点：波长、频率、波速的决定因素以及公式 的理解与应用 v s
tT
难点：多解的成因及解的确定方法 学生抽象思维处于发展阶段，
考虑问题缺乏严谨周密性。
1.波长(λ)
定义:在波动中，振动相位总是相同的两个相邻质点 间的距离。 即：在波动中对平衡位置的位移总是相等（包括大 小和方向）的两相邻质点间的距离叫做波的波长．
谢谢
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/142021/3/14Sunday, March 14, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021 1:52:11 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/142021/3/142021/3/14Mar-2114-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/142021/3/142021/3/14Sunday, March 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/142021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021
波长由什么决定？
波长则决定于v和T。波从一种介质进入另一种介质波
速发生变化，周期不变，波长发生变化；波在同一介质中传 播，当周期发生变化，波长也发生变化。
波图象中的信息
y /cm
λ
A
s
0
-
A
λ
v
x /cm
信息:波的图象变化
课堂练习
关于简谐波说法中正确的是（ C ）
A．两个振动情况完全相同的质点之间的距离是 一个波长 B．任意两个波峰或波谷之间的距离叫波长 C．波动在一周期内向前传播的距离等于波长 D．在一个周期内质点所走过的路程等于一个波 长
波长λ=0.6m频率fFra bibliotek2.5Hz波速v=1.5m/s
课堂练习
如图在一条直线上有三点S、M、N，S为波源 ，距M点为12m，距N点为21m．由于波源S的振动
在直线上形成一列横波，其波长为8m，波速为
4m/s，下列说法中正确的是（ACD）
A．M点先开始振动，N点后振动，振动时间相差
2.25s，但振动周期都为2s
2、频率和周期
• 波的频率( f )：波源振动的频率（周期）就是波的频率 （周期）．
• 说明:波的频率（周期）由波源决定,与介质无关.介质中 各质点做的是受迫振动
（1）同一列波在不同介质中传播时频率（周期）保持不变
．
（2）每经过一个周期的时间波就沿传播方向传播一个波长的 距离。
（3）每经历一个周期，原有的波形图不改变。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月14日星期日2021/3/142021/3/142021/3/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/142021/3/14March 14, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/142021/3/142021/3/142021/3/14
谢谢观看
课堂练习
关于波速说法错误的有（ ABCE ）
A．波速由介质和波源共同决定 B．提高振源频率，波的传播速度将增大 C．同时在空气中传播两列声波，波长较大的声 波传播较快 D．频率大的声波在空气中传播的波长越短 E．波速反映了介质中质点振动的快慢 F．波速反映了振动在介质中传播的快慢
课堂练习
关于v=fλ和v=λ/T说法正确的是（ AB ）
示。已知△t小于一个周期，则（ AD ）
A．这列波的波长是4m
B．这列波的振幅是0.4m
C．这列波的波速一定是20m/s
D．这列波的频率可能是15Hz
如图10-11中的实线是一列简谐波在某一时刻 的波形曲线。经Δt=0.5s后，其波形如图中虚 线所示。设Δt＜2T（T为波的周期）， （1）如果波是向右传播，求波的周期和波速 （2）如果波是向左传播，求波的周期和波速
（1）“位移总是相等”的含义是“每时每刻都大 小相等，方向相同”． （2）注意 “相邻”二字.
在横波中,两个相邻的波峰(或波谷)之间的距离等于波长. 在纵波中,两个相邻的密部(或疏部)之间的距离等于波长．
同相点:相距为整数个波长(nλ)的两质点的振动完全相同, 称同相点. 反相点:相距为半波长的奇数倍(2n+1)λ/2的两质点的振动 完全相反, 称反相点.
课堂练习
某列波沿x轴正方向传播，t=0时的波形图如图 所示，已知在t=0.6秒时A点正好第三次出现波峰
，则波的周期为多少？波传到P点所需的时间为
多少？P点第一次出现波峰的时间是多少？
周期T=0.3s 波传到P点的时间为t1=0.45s P点第一次出现波峰的时间为t2=0.675s
课堂练习
一列简谐横波沿x轴传播，t=0时刻的波形如图 实线所示，经过△t=0.05s后的波形如图虚线所
教学目标
2.过程与方法：
通过三个过程与方法，培养学生三种能力，两种思维，一种习惯。
①通过对波长、频率和波速等概念的自学和讨论，培养学生的自主
学习能力抽象思维能力 。 ②通过观察振动在空间的传播形成波动的过程，培养学生的逻辑思
维能力。 ③ 通过对波动的多解性的讨论过程，使学生养成全面、周密思考问
题的习惯。
B．M点在最高点时，N点在平衡位置以上向下振动 C．M点在最高点时，N点在平衡位置以上向上振动 D．振动过程中M、N两点的位移有可能在某时刻相
同
课堂练习
下图为一横波在某一时刻的波形图，已知F
质点此时的运动方向如下图所示，则（ C ）
A．波向右传播
B．质点H的运动方向与质点F的运动方向相同 C．质点C比质点B先回到平衡位置 D．质点C在此时的加速度为零
v =△x/ △t =λ/T =λf
(其中, △x为波传播的距离;△t为波传播△x经历的时 间)
4、波长、周期（或频率）和波速的关系 波速由什么决定？ 波速由介质决定，与波的频率、质点的振幅无关 频率由什么决定？
波的频率只取决于波源，与波速、波长无关。波在传播 过程中、从一种介质进入另一种介质时频率不变。
第十二章 机械波
第三节 波长、频率和波速
教学目标
在对课程标准，学生知、情、能等情况分析的基础上，结 合教材和学生的特点，特拟定如下教学目标：
1、知识与技能 ： 知道什么是波长、波振动的频率； 理解波速的物理意义； 明确频率和波速的决定因素；波长、频率（周期）和波速 之间的关系。 掌握多解的成因及解的确定方法。
A．它们适用于一切波（包括电磁波、光波） B．同一列波在传播学科过网 程中，从一种介质进入另
一种介质时保持不变的只有f C．由v=fλ可以看出，波速与频率成正比
D．由两式得出同类波在同一种介质中传播时， 波长和频率成反比，与周期成正比
课堂练习 一列横波沿直线传播，在传播方向上有A、B
两点，相距1.2m，当波刚好到达B点时开始计时， 已知4秒内，A位置的质点完成8次全振动，B位置 质点完成10次全振动。这列波的波长为多少？频 率为多少？速度为多少？
3、波速(v)---表示振动在介质中传播的快慢程 度.
定义:波在介质中传播的速度． 说明:1.波速的大小由介质的性质决定，同一列波
在不同介质 中传播速度不同． 2.波在均匀介质中是匀速传播的.
注意:波速与质点的振动速度不同，质点的振动是 一种变加速运动，因此质点的振动速度时刻在 变．
4.波长、周期（频率）和波速的关系