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幼儿园中班特殊的电话号码课件全一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《生活中的规则与安全》，详细内容为“特殊的电话号码”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解和掌握特殊的电话号码，如110、119、120、122等，并明白在什么情况下需要拨打这些电话号码。
二、教学目标1. 让幼儿认识特殊的电话号码，并了解它们的作用。
2. 培养幼儿遇到紧急情况时，能够迅速拨打相应电话号码的能力。
3. 增强幼儿的安全意识和自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：特殊的电话号码及其作用。
难点：如何让幼儿在实际生活中遇到紧急情况时，能够迅速拨打相应电话号码。
四、教具与学具准备1. 教具：特殊电话号码卡片、电话模型、图片等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过讲述一个关于小朋友遇到紧急情况，拨打特殊电话号码求救的故事，引起幼儿的兴趣和关注。
2. 新课导入：教师展示特殊电话号码卡片，引导幼儿认识这些电话号码，并讲解它们的作用。
3. 例题讲解：教师通过举例，讲解如何拨打特殊电话号码，以及在不同紧急情况下应该拨打哪个电话号码。
4. 随堂练习：教师提出一些情景，让幼儿判断应该拨打哪个电话号码，并现场模拟拨打。
5. 小组活动：幼儿分组，每组设计一个紧急情况，并讨论如何拨打特殊电话号码求助。
六、板书设计1. 板书《特殊的电话号码》2. 板书内容：（1）特殊的电话号码：110、119、120、122等（2）作用：报警、求救、求助等（3）拨打方法：举例说明七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，了解更多的特殊电话号码，并记录下来。
2. 答案：如：114（查号台）、5（市民服务）等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的学习情况，了解他们在认识特殊电话号码方面的掌握程度，以便调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行实地参观，如消防队、医院等，让幼儿了解特殊电话号码在实际生活中的应用，增强他们的安全意识。
幼儿园中班特殊的电话号码课件.一、教学内容本节课我们将学习《幼儿园中班特殊的电话号码》这一主题，教材涉及《安全教育手册》第四章第二节“生活中的安全”，详细内容包括认识110、120、119等特殊电话号码，了解其用途及使用场景，通过实践活动让幼儿掌握在紧急情况下如何拨打这些电话。
二、教学目标1. 了解特殊电话号码的用途，能够记住110、120、119等紧急电话号码。
2. 培养幼儿在紧急情况下冷静应对、拨打紧急电话求助的能力。
3. 增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：掌握特殊电话号码的用途和拨打方法。
难点：让幼儿在紧急情况下能够冷静应对，正确拨打特殊电话号码。
四、教具与学具准备1. 教具：特殊电话号码卡片、挂图、模拟电话机。
2. 学具：练习本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友在家中遇到紧急情况，成功拨打120求助的故事，引导幼儿关注特殊电话号码的重要性。
2. 讲解特殊电话号码（10分钟）介绍110、120、119等特殊电话号码的用途，让幼儿了解这些电话号码在紧急情况下的作用。
3. 例题讲解（10分钟）以挂图为例，讲解如何拨打特殊电话号码，引导幼儿记住这些电话号码。
4. 随堂练习（10分钟）发放特殊电话号码卡片，让幼儿模拟拨打紧急电话，教师在一旁指导。
5. 小组讨论（10分钟）分组讨论在紧急情况下如何使用特殊电话号码，培养幼儿的团队合作意识。
六、板书设计1. 特殊的电话号码2. 内容：110：报警电话120：急救电话119：火警电话3. 配图：特殊电话号码挂图七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的特殊电话号码，并简要说明其用途。
答案示例：我心中的特殊电话号码是110。
它是一个报警电话，当我们遇到危险或者发现别人遇到危险时，可以拨打110报警，寻求警察叔叔的帮助。
2. 作业要求：用彩笔在练习本上完成，字迹清晰，图片美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对特殊电话号码的掌握程度，针对不足之处进行改进。
中班社会课件《特殊的电话号码》.一、教学内容本节课选自中班社会教材第四章《生活中的规则与安全》，详细内容为第三节《特殊的电话号码》。
通过本节课的学习，让学生了解并掌握特殊的电话号码，如110、120、119等，提高学生在紧急情况下的自救与互救能力。
二、教学目标1. 让学生知道特殊的电话号码及其用途，提高安全意识。
2. 培养学生遇到紧急情况时，能够迅速、准确地拨打相应电话求救的能力。
3. 培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点：特殊的电话号码及其用途。
难点：如何让学生在实际情况下，运用所学知识进行自救与互救。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、电话模型。
2. 学具：练习本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示挂图，引导学生观察图中的场景，讨论遇到紧急情况时应如何求助。
（2）邀请学生分享自己或他人遇到紧急情况时的经历，让学生认识到掌握特殊电话号码的重要性。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师介绍特殊的电话号码，如110、120、119等，并解释它们的用途。
（2）通过例题讲解，让学生了解如何拨打这些电话号码。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示卡片，学生抢答卡片上的特殊电话号码及其用途。
（2）学生分组，进行角色扮演，模拟紧急情况下拨打特殊电话号码的情景。
（1）教师邀请学生分享本节课的收获。
（2）教师强调遇到紧急情况时，要保持冷静，迅速拨打相应电话求救。
六、板书设计1. 特殊的电话号码：110：报警电话120：急救电话119：火警电话2. 拨打方法：（1）拨打110、120、119时，要快速、准确地说出求助信息。
（2）保持电话畅通，等待救援。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你所了解的特殊电话号码，并注明它们的用途。
a. 家里突然失火b. 在路上发现有人受伤c. 遇到坏人抢劫2. 答案：（1）特殊电话号码及其用途：110：报警电话，用于报警求助。
2024年幼儿园中班特殊的电话号码课件全一、教学内容本节课选自幼儿园中班《安全常识》教材第四章第三节，详细内容为认识特殊的电话号码。
主要涉及的电话号码包括：110报警电话、120急救电话、119火警电话、122交通事故电话以及12315消费者投诉电话。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握特殊电话号码的含义和用途，提高安全意识。
2. 培养幼儿遇到紧急情况时，能够迅速拨打相应电话求救的能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿记住特殊电话号码及其用途。
教学重点：培养幼儿在紧急情况下正确拨打特殊电话号码的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：特殊电话号码卡片、挂图、情景模拟道具。
2. 学具：彩笔、画纸、电话玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演警察、医生、消防员等角色，展示不同特殊电话号码的用途，引导幼儿关注并思考。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解例题，让幼儿了解特殊电话号码的用途，如：遇到坏人时，我们应该拨打哪个电话？3. 随堂练习（10分钟）教师发放特殊电话号码卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固所学知识。
4. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论在紧急情况下如何正确拨打特殊电话号码。
5. 情景模拟（10分钟）教师设置不同情景，让幼儿模拟拨打特殊电话号码，检验学习效果。
六、板书设计1. 特殊电话号码2. 各个电话号码及其用途3. 拨打特殊电话号码的注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅关于特殊电话号码的手抄报。
2. 答案：手抄报内容应包括特殊电话号码、用途以及拨打注意事项。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和效果。
2. 拓展延伸：教师可组织家长参与课程，让家长了解幼儿所学内容，共同培养幼儿的安全意识。
同时，鼓励幼儿在家庭中模拟拨打特殊电话号码，提高实际操作能力。
中班社会优质教案《特殊的电话号码》含PPT课件PPT课件一、活动目标：1、让幼儿了解特殊的电话号码,知道在紧急情况下帮助人们解决一些特殊问题。
2、学习使用特殊电话号码,培养幼儿初步的自我保护意识。
二、活动准备：1、自制多媒体课件。
2、玩具电话一部，幼儿操作材料。
推荐课件：中班社会优质课《特殊的电话号码》PPT课件下载地址：/ppt/347.html三、活动过程：1、活动导入。
师：你们看过动画片《喜羊羊与灰太狼》吗?我们今天一起去羊村做客好吗?课件：美羊羊在哭唔…………师：咦，美羊羊，你为什么哭呀?课件：村长都被灰太狼抓走了，我也受伤了，请你们帮忙救救村长吧。
师：原来是这样呀，小朋友你们愿意去救村长吗?幼：愿意。
师：美羊羊你放心，我们一定会把村长救回来的。
课件：谢谢你们，我这里有封信，在困难的时候才能打开。
师：美羊羊给了我们什么?幼：一封信。
师：那我们要把信收好了，千万不能弄丢，我们现在赶快出发吧。
2、认识110、120、119.(1)出发去救村长，在草原桥上遇到大火。
师：呀，草原桥发生了什么事?幼：着火了。
师：我们怎么过去呀?现在该怎么办?请个别幼儿说说办法。
师：还记得我们临走时美羊羊给了我们一封信吗?幼：记得。
师：那我们赶快打开看看信上写了些什么。
打开信，信上有110、120、119，引导幼儿认识。
师：信上写了什么呀?幼：110、120、119.师：你们念得真好。
知道要把我们平时念得数字yi，现在念成yao。
我们再来念一遍。
师：这三排数字分别是三个特殊的电话号码，你们知道这三个号码分别是哪里的电话号码吗?请个别幼儿回答。
--报警电话、急救电话、火警电话。
根据幼儿的回答分别对应出示图片：警车和警察、救护车和医生、消防车和消防队员。
师：你们说的真棒。
那草原桥着火了，应该打哪个电话请谁来帮忙?幼：打119，消防员。
师：那我们赶快来一【中班数学教案/zhongban/shuxue/】起打电话吧。
师幼一同用电话拨打119，与消防队员通话。
2024年幼儿园中班特殊的电话号码课件.一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育教材的第四章《安全常识》，详细内容为第3节《特殊的电话号码》。
通过本节课的学习，让幼儿了解并掌握特殊的电话号码，如110、119、120、122等，以及它们的作用和使用场景。
二、教学目标1. 让幼儿了解特殊的电话号码，并知道它们的作用。
2. 培养幼儿在紧急情况下，能够迅速拨打相关电话求助的能力。
3. 提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿记住特殊的电话号码及其作用。
教学重点：培养幼儿在紧急情况下，能够迅速拨打相关电话求助的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、挂图、电话模型。
2. 学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟一个紧急情况，如火灾，引导幼儿思考如何求助。
提问幼儿：“如果发生火灾，我们应该拨打什么电话号码呢？”2. 新课内容展示（10分钟）通过PPT课件和挂图，展示特殊的电话号码及其作用。
教师详细讲解每个电话号码的用途，如110报警、119火警、120急救等。
3. 例题讲解（10分钟）教师给出一个场景，如路上遇到交通事故，引导幼儿拨打相应电话号码。
解析：在这种情况下，我们应该拨打122交通事故报警电话。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个场景，让幼儿分组讨论并回答应该拨打哪个电话号码。
教师点评，给予鼓励和指导。
5. 创作环节（10分钟）每个幼儿根据所学内容，在画纸上绘制一幅关于特殊电话号码的作品。
教师巡回指导，纠正错误。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容。
提问幼儿：“今天我们学习了哪些特殊的电话号码？它们有什么作用？”六、板书设计1. 特殊的电话号码2. 内容：110：报警电话119：火警电话120：急救电话122：交通事故报警电话七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己心中的特殊电话号码，并注明其作用。
2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
幼儿园中班社会领域《特殊的电话号码》含微课视频PPT课件教案反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班社会精品课件《特殊的电话号码》.一、教学内容本节课选自中班社会教材第四章《生活中的规则与安全》，详细内容为第三节的《特殊的电话号码》。
该节内容主要围绕110、120、119等特殊电话号码展开，让学生了解这些号码的用途、拨打场景及正确的拨打方法。
二、教学目标1. 让学生掌握110、120、119等特殊电话号码的用途，提高安全意识。
2. 培养学生遇到紧急情况时，能够迅速、准确地拨打特殊电话号码的能力。
3. 增强学生的社会责任感，懂得珍惜生命，关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际情境中灵活运用特殊电话号码。
教学重点：特殊电话号码的用途、拨打场景和拨打方法的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、电话模型等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示一组图片，呈现紧急情况（如火灾、交通事故、生病等），引导学生关注特殊电话号码的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）教师分别介绍110、120、119等特殊电话号码的用途、拨打场景和拨打方法。
教师通过电话模型演示拨打特殊电话号码的过程，强调注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一道例题，如：“如果你发现有人在家里偷东西，你应该拨打哪个电话号码？”教师引导学生分析问题，找出正确答案，并解释原因。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，让学生独立完成。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论（5分钟）教师提出拓展问题：“如果你拨打特殊电话号码时，对方占线怎么办？”六、板书设计1. 《特殊的电话号码》2. 内容：110：报警电话120：急救电话119：火警电话3. 拨打方法：保持冷静，说清楚情况提供详细地址和联系方式按照接线员要求行动七、作业设计1. 作业题目：请你设计一个紧急情况，并说明应该拨打哪个特殊电话号码。
2. 答案示例：遇到火灾时，应拨打119火警电话。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了特殊电话号码的用途和拨打方法。
幼儿园中班特殊的电话号码课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材《我们的生活》，具体内容为第三章《安全小卫士》中的第二节“特殊的电话号码”。
详细内容包括：110报警电话、120急救电话、119火警电话、12315消费者投诉电话等特殊电话号码的认识和使用场景。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握几种特殊的电话号码及其用途。
2. 培养幼儿在遇到紧急情况时，能够迅速、准确地拨打相应电话求助的能力。
3. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住特殊电话号码的用途。
教学重点：培养幼儿在紧急情况下拨打相应电话求助的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：特殊电话号码卡片、电话模型、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个幼儿在生活中遇到的紧急情况，引导幼儿思考如何求助。
2. 讲解特殊电话号码（10分钟）（1）出示特殊电话号码卡片，引导幼儿认识并读出电话号码。
（2）讲解各种电话号码的用途，如110报警电话、120急救电话等。
3. 例题讲解（10分钟）以120急救电话为例，讲解拨打急救电话的步骤和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：在各种紧急情况下，应该拨打哪个电话号码求助？5. 创设情景，实践操作（10分钟）（1）发放电话模型和画纸，让幼儿模拟拨打特殊电话号码。
（2）邀请幼儿上台展示，并分享拨打经验。
让幼儿回顾本节课所学内容，巩固特殊电话号码的记忆。
六、板书设计1. 特殊的电话号码2. 内容：110报警电话：遇到坏人、危险时拨打120急救电话：生病、受伤时拨打119火警电话：发现火灾时拨打12315消费者投诉电话：购物、消费时遇到问题拨打七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的特殊电话号码要求：幼儿用画笔和彩色笔，画出一种特殊电话号码的场景，如拨打110报警电话的场景。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践和作业，让幼儿对特殊电话号码有了更深入的了解。
