2.民主政治建设的曲折发展
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第21课 民主政治建设的曲折发展(教案)一、教学目标:1.知识与能力①了解“文化大革命”对民主法制的破坏,理解民主法制建设的必要性和艰巨性。
②掌握新时期我国民主法制建设取得的成就。
2.过程与方法①通过分析文字、图片等资料,培养学生阅读、理解、综合分析问题的能力。
②引导学生利用教材,培养学生的归纳能力。
3.情感态度与价值观通过本节课的教学,促进学生理解加强社会主义民主法制建设,实行依法治国方略的重要意义。
引导学生树立法律意识和民主意识,遵纪守法。
二、教学重难点1、重点:“文化大革命”后我国民主法制建设的全面发展。
(1982年宪法、村民民主自治制度、依法治国)2、难点:“文化大革命”对民主法制的践踏3、重难解析民主法制建设是我国社会主义现代化建设的重要内容,将本课重点定为“文革”后我国民主法制建设的全面发展,突出了民主与法制建设在现代化建设中的地位,也使学生能够全面了解我国民主法制建设的进程,认识依法治国方略的重大意义,促进学生公民意识的养成与提高,凸显新课标理念。
从课程标准的要求而言,将本课难点定位在“文革”时期民主与法制遭到严重践踏的表现,使学生充分意识到社会主义现代化建设新时期民主法制建设的必要性和艰巨性,介绍了“文革”对我国根本政治制度摧残的状况,意在引导学生从政治制度建设方面来进行“文革”教训的总结,即加强社会主义民主和法制建设是社会主义建设事业顺利发展的保证。
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
有助于突破重点问题。
重点:“文化大革命”后我国民主法制建设的主要成就。
(1)人民代表大会制度和国家领导体制的完善。
(2)以农村为重点的基层民主建设的加强:实行两项重要制度,即乡镇政务公开与村务公开相结合,村民民主自治制度;村民民主自治制度包括四项核心内容(民主选举、民主决策、民主管理、民主监督)。
(3)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的发展与完善:1982年中共十二大,确立了中共与各民主党派“长期共存,互相监督,肝胆相照,荣辱与共”的十六字方针。
第21课民主政治建设的曲折发展课程标准:1.了解“文化大革命”对民主法制的践踏,说明民主法制建设的必要性和艰巨性。
2.列举十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就,认识实行依法治国方略的重要意义。
一、“文化大革命”对民主法制的践踏1.“文化大革命”出现的原因(1)思想上:20世纪60年代中期,党内“左”倾错误发展到以阶级斗争为纲。
(2)主观上:毛泽东错误地认为中央出了修正主义,党和国家面临资产阶级复辟的危险。
(3)客观上:林彪、江青等人利用和助长了毛泽东的错误。
2.民主法制遭到践踏(1)践踏人权:①大批党政各级领导人、各界知名人士和学者,惨遭批斗、抄家和残酷的人身迫害。
②国家主席刘少奇被迫害致死,造成新中国历史上最大的冤案。
(2)法律名存实亡:①国家的根本大法——《中华人民共和国宪法》成为一纸空文。
②各项法律名存实亡,公民的基本权利和人身自由失去了保障。
(3)社会秩序遭破坏:①从中央到地方各级党政领导机关都被夺权而陷于瘫痪。
②许多地方发生武斗,工厂、学校正常的生产学习停顿下来。
(4)民主制度遭中断:①全国人民代表大会连续十年没有召开。
②中共领导的多党合作和政治协商制度不能实行。
二、法律制度走向健全1.背景吸取“文革”的教训,必须加强社会主义法制。
2.措施(1)法制建设方针:①时间:1978年中共十一届三中全会。
②内容:有法可依,有法必依,执法必严,违法必究。
(2)平反冤假错案:为刘少奇平反,并在全国范围内展开平反。
(3)加紧立法工作:①1982年全国人大通过修订的《中华人民共和国宪法》。
②制定民法、行政法、刑法、经济法等法律。
3.成就(1)形成以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系。
(2)民主政治建设趋于制度化、法律化。
(3)为依法治国奠定了基础。
三、民主制度的重建与完善1.制度建设完善了人民代表大会制度,重新召开各级人民代表大会和人民政治协商会议。
2.政党建设1982年,确立了“长期共存,互相监督,肝胆相照,荣辱与共”的方针,进一步完善了中国特色的政党制度。
21课民主政治建设的曲折发展
框架:
一、曲折:——柳暗(文革)
表现四方面——人权践踏;法律成空;秩序破坏;民主中断。
二、发展:——花明又一春(新时期)
法制健全:法制方针;拨乱反正;法律体系;依法治国。
民主发展:两会恢复;政协完善;民族自治法律保障;基层民主巨大创新。
三、认识和启示:——继往开来展宏图
文革原因:
内因——毛的错误;江林利用;小农意识。
外因——苏联霸权。
新时期成就原因:
内因——文革教训;改革开放;问题出现;公民意识。
外因——国际交往。
经验教训:国家政策要遵法;领导决策是关键。
法律体系要完善;有法可依是保障。
法制教育需跟上;自觉守法是根本。
依法治国是方略;以德治国相结合。
时间和事件:
1978年,法制方针“十六字”。
1982年,法律体系的完善、政协制度“十六字”。
1984年,《民族区域自治法》颁布。
1998年,《村民委员会组织法》颁布。
背诵:
1、《民族区域自治法》的两体现。
2、基层民主建设的意义。
3、本节的经验教训。
(理解记忆、术语性话语)理解:
1、民主法制践踏和重建的情景。
2、基层民主的特点。
第21课民主政治建设的曲折发展一、教学目标1.知识与能力(1)了解“文化大革命”中我国民主和法制被肆意践踏的史实。
(2)新时期民主法制所取得的成就。
(3)了解社会主义现代化建设的新时期我国民主政治建设的过程,理解政治民主化和法制化是社会主义政治现代化的核心内容,从而认识实行依法治国方略的重要意义。
2.过程和方法(1)结合教材及教师的讲述,理解“文化大革命”发生的原因;归纳“文革”中民主法制遭到破坏的史实。
(2)通过各种历史资料的举例、分析,了解新时期我国民主法制建设的主要成就。
(3)指导学生收集课外资料,观看图片资料、影视资料,从资料中提取有效信息,获得知识。
学生通过自主阅读教材、合作探究问题,参与讨论等活动,能掌握基础知识,养成独立思考的习惯,提高同他人合作学习和交流的能力,得到正面的思想教育。
3.情感态度与价值观(1)通过对“文革”发动及“文革”期间我国民主法制遭到破坏的相关历史知识的学习,加深学生对民主法制建设重要意义的认识。
(2)通过新时期党、政府有关拨乱反正、加强民主法制建设的有关事实认识到我国的民主法制建设已经取得巨大的成就,“依法治国”具有重大的现实意义和深远的历史意义。
二、教学重难点教学重点:中国共产党十一届三中全会以来,我国民主与法制建设的主要成就。
教学难点:“文化大革命”期间民主法制遭到严重践踏的原因。
三、教学过程【复习旧课】概括新中国的民主政治建设主要包括哪些内容?【导入新课】新中国的民主法制建设取得了巨大的成就,但随着1966年“文化大革命”发生而遭到严重的挫折和破坏,这种情况直到中共十一届三中全会后才发生了全面的改变。
展示1954年《中华人民共和国宪法》的材料问:(1)1954年《中华人民共和国宪法》对公民的合法权利做了怎样的规定?(2)1954年《中华人民共和国宪法》规定公民合法权利受到宪法的保护。
但在1966-1976年十年“文革”期间,公民的合法权利和人身安全得到法律的保护了吗?过渡:“文革”期间处处可见违法行为,民主法制被肆意践踏。