下载文档原格式
第1篇一、培训背景随着我国教育事业的发展，幼儿园教育越来越受到重视。
为了提高幼儿园教师的专业素养，提升幼儿园教育质量，我国各地幼儿园纷纷开展教研活动。
世界咖啡（World Café）作为一种创新的研讨方式，具有高效、互动、开放等特点，在幼儿园教研活动中具有广泛应用。
为进一步推广世界咖啡研讨模式，提高幼儿园教师教研能力，我们特举办本次幼儿园教研世界咖啡培训。
二、培训目标1. 了解世界咖啡研讨模式的基本原理和特点；2. 掌握世界咖啡研讨的组织与实施方法；3. 提升幼儿园教师教研能力，促进幼儿园教育质量的提高；4. 激发教师创新思维，推动幼儿园教育改革与发展。
三、培训内容1. 世界咖啡研讨模式概述（1）世界咖啡研讨的起源与发展（2）世界咖啡研讨的特点与优势（3）世界咖啡研讨的适用范围2. 世界咖啡研讨的组织与实施（1）世界咖啡研讨的准备工作（2）世界咖啡研讨的流程与技巧（3）世界咖啡研讨的总结与反思3. 幼儿园教研中的世界咖啡应用（1）幼儿园教研主题的选择与确定（2）世界咖啡研讨在幼儿园教研中的应用案例（3）世界咖啡研讨在幼儿园教研中的效果评估四、培训方法1. 讲座：邀请资深世界咖啡研讨专家进行专题讲座，系统介绍世界咖啡研讨的基本原理、特点、组织与实施方法等。
2. 案例分析：通过分析幼儿园教研中的世界咖啡应用案例，帮助教师了解世界咖啡研讨在幼儿园教研中的实际应用。
3. 小组讨论：分组进行讨论，教师分享世界咖啡研讨在幼儿园教研中的实践经验，共同探讨问题解决方案。
4. 实践操作：分组进行世界咖啡研讨模拟，教师亲自体验世界咖啡研讨的流程与技巧。
五、培训时间与地点1. 时间：2022年X月X日至X月X日，共计2天。
2. 地点：XX幼儿园会议室。
六、培训对象1. 幼儿园园长2. 幼儿园教研组长3. 幼儿园教师七、培训报名1. 报名方式：通过幼儿园教务处或教研组报名。
2. 报名截止时间：2022年X月X日。
借鉴“世界咖啡”模式，打开园本教研新局面近年来，咖啡馆在中国市场上迅速崛起，并成为人们休闲娱乐、社交交流的重要场所。
以“世界咖啡”为代表的咖啡馆品牌模式，以其独特的设计理念和多元化的服务，吸引了大量消费者的关注。
借鉴“世界咖啡”模式，我们有望打开园本教研的新局面。
我们可以从咖啡馆的空间设计中汲取灵感。
传统的教研室往往布置得单调乏味，缺乏温馨舒适的氛围。
而咖啡馆则以舒适、轻松的环境为特点。
我们可以将这个理念应用到教研室的设计中，通过选择舒适的家具、柔和的灯光以及温馨的装饰，营造出一个宜人的学习氛围。
可以设置一些休闲区域，供教师在休息时放松身心，促进师生之间的交流。
我们可以引入咖啡馆的多元化服务。
咖啡馆不仅提供各种不同口味的咖啡，还提供其他饮品和小吃。
在教研中，我们也可以引入多元化的活动和服务，满足师生的不同需求。
可以组织讲座、研讨会、展览等活动，来拓宽教师的专业知识和教育观念。
可以提供一些教学资源，如教材、教学视频等，方便教师进行学习和备课。
可以设置一个小型图书馆，供教师借阅各类教育相关书籍，丰富教师的阅读经验。
我们可以借鉴咖啡馆的个性化服务。
咖啡馆通常会有专门的咖啡师，他们会根据客人的口味偏好来调制咖啡。
在教研中，我们也可以为教师提供个性化的咨询和指导服务。
可以邀请专业的教育顾问或教研员，针对教师的特点和需求，提供量身定制的咨询和培训方案。
这样可以更好地满足教师的需求，提高教学效果。
我们还可以借鉴咖啡馆的社交互动特点。
咖啡馆是一个社交的场所，人们可以在这里结识新朋友，与他人交流想法和经验。
同样，在教研中，我们也可以促进师生之间的互动和交流。
可以组织一些教学观摩活动，让教师们互相学习、互相启发。
可以安排一些座谈会或教研讨论，让教师们共同分享教学心得和教学难题，并共同探讨解决办法。
通过这种互动，可以提高教师的专业水平，增强教师的创新能力。
我们可以借鉴“世界咖啡”模式，打开园本教研新局面。
通过从咖啡馆的空间设计、多元化服务、个性化服务以及社交互动中汲取灵感，我们可以创造一个舒适、温馨的教研氛围，提供丰富多样的教学资源和活动，促进教师之间的交流和互动，从而提高教师的专业水平和教学质量。
第1篇世界咖啡模式简介“世界咖啡”是一种会议模式，它鼓励参与者自由交流、分享观点，并促进创新思维。
在幼儿园世界咖啡模式教研中，这一理念被应用于幼儿教育领域，旨在通过以下特点来提升教研效果：- 开放性：鼓励所有参与者自由发言，不设限制。
- 互动性：通过小组讨论和头脑风暴，激发创意。
- 协作性：强调团队合作，共同解决问题。
- 多样性：尊重不同背景和观点的多样性。
实施步骤1. 主题确定：首先确定教研的主题，这个主题应该是与幼儿教育相关的，并且是所有参与者都感兴趣的话题。
2. 参与者邀请：邀请幼儿园教师、教育专家、家长等多方参与者，确保讨论的多样性和全面性。
3. 准备材料：准备相关资料，如研究论文、案例研究等，以便参与者查阅。
4. 分组：将参与者分成小组，每组人数不宜过多，以便于讨论和交流。
5. 讨论：每组围绕主题进行讨论，鼓励成员积极发言，分享自己的观点和经验。
6. 咖啡时间：每个小组讨论结束后，所有小组聚集在一起，进行“咖啡时间”。
在这个阶段，每个小组选派一位代表，向其他小组分享他们的讨论成果。
7. 互动交流：各小组代表分享后，所有参与者可以自由提问和讨论，促进观点的碰撞和融合。
8. 总结与反思：在所有小组分享完毕后，进行总结和反思，提炼出关键观点和行动计划。
9. 后续跟进：根据教研结果，制定后续的行动计划，并进行跟踪和评估。
优势- 促进教师专业发展：通过互动和交流，教师可以提升教学能力和研究水平。
- 提升教学质量：通过集体智慧，可以为幼儿园教育提供更多创新的教学方法。
- 加强家园合作：家长和教师的交流可以增进相互理解，促进家园共育。
通过这种方式，幼儿园世界咖啡模式教研能够为幼儿教育带来新的活力和思路。
第2篇世界咖啡模式教研概述定义：世界咖啡模式教研是一种以促进教师专业成长和提升教育教学质量为目的的教研活动。
它通过模拟真实咖啡厅的氛围，让教师围坐在一起，自由交流、分享经验，激发创意。
特点：1. 平等参与：所有参与者都是平等的，没有等级或权威的差异。
“世界咖啡”汇谈法教师培训的新途径摘要：“世界咖啡”汇谈法是一种启发和开展建设性合作对话及思考的特殊谈话方式，强调通过对话者的同时参与，分享所有对话者的讨论和观点，从而在集体和个体中获得新的理解和共识。
一般包括三个环节：汇谈准备、小组多轮循环汇谈、集体汇谈展示。
“世界咖啡”汇谈法在教师培训中尊重了学员的多元性和个性，激发了学员的主动培训愿景，搭建了有效的分享平台。
在实施过程中，应鼓励每个成员参与，收集汇总汇谈观点，提升培训师资自身素养。
关键词：“世界咖啡”汇谈法；教师培训；对话与交流中图分类号：G720 文献标识码：A一、“世界咖啡”汇谈法概述（一）“世界咖啡”汇谈法定义及原理美国当代著名管理学家朱安妮塔？布朗和戴维？伊萨克在他们合著的《世界咖啡：创造集体智慧的汇谈方法》一书中指出“世界咖啡式汇谈是一种启发和开展建设性合作对话及思考的特殊谈话方式。
”其设想理念最初来源于他们在生活中的观察，发现在客厅和餐厅这种随意的环境下，人们更多倾向于谈论一些重大命题，因此引发了他们对此设计的构想。
“世界咖啡”汇谈法的原理是深度汇谈，即通过对话者的同时参与，分享所有对话者的讨论和观点，从而在集体和个体中获得新的理解和共识的一种交流活动过程。
深度汇谈并不是要去深度剖析事物，也不是要在争论中赢得胜利，而是一种集体共同的参与和分享。
深度汇谈仿佛是一条流淌于人们彼此之间的意义溪流，它使所有在世界咖啡中的对话者都能够参与分享和交流这个汇谈过程，并且能够在集体中萌发出新的理解，达到共识。
其实这些理解和共识在深度汇谈的开始并不存在。
因此那种富于创造性的理解和共识具有能被所有人参与和分享到的意义，它能起到一种类似“胶水”或“水泥”的作用，通过它可以把每个人与集体以及社会粘结起来。
（二）“世界咖啡”汇谈法的设计原则在充满轻松氛围和无限想象力的“世界咖啡”汇谈中重视的是谈话过程设计，其开发者朱安妮塔也强调它是一种遵循生命系统规律及模式的深入思考和探索，在此基础上产生了“世界咖啡”汇谈法的七个原则：一是设定情境，明确会议内容；二是创设轻松愉悦、友好的氛围；三是探究关键议题；四是鼓励每个人都要参与贡献；五是互动交流并融会贯通不同观点；六是共同倾听与理解；七是分享与交流集体智慧。
《世界咖啡与团队问题解决》课程方案(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《世界咖啡与团队问题解决》课程方案【课程说明】世界咖啡以全新的角度把对话当做一个核心流程，团体和组合可以透过对话去改变周围的环境，催生有助于成功的必要知识。
核心：汇聚众人火花，开启智慧之门方法：汇谈，就是在探索。
跨界：世界咖啡适合探讨有深层意涵的事情，他可以用来探索主题的意义，通过团队的力量，用跨界的方式，达到解决问题的目的。
本课程设计的出发点是在深入了解世界咖啡的基础上，掌握运用相关方法、流程与技巧。
如何让企业培训人员、内部讲师及专业讲师运用世界咖啡这门引导技术是本课程解决的主要问题。
在分组谈话的过程中，参与者不仅仅是表达自己的看法，更重要的聆听对方讲的话，然后透过连接重新组合，找到全新的观点或从来没有发现过的盲点。
【课程目标】1、了解引导与引导者的角色及技能2、理解世界咖啡的原理与原则3、熟知世界咖啡的操作流程与步骤4、掌握世界咖啡工作坊流程及注意事项【课程课时】2天（6小时/天）【培训形式】体验、案例分析研讨、情景演练【课程大纲】第一部分心灵会话1、引导学员步入咖啡馆2、欢迎词并引导学员相互认识3、引导学员开始4轮咖啡馆会话体验3、引导学员达成共识第二部分世界咖啡汇谈过程指南1、引导大家总结世界咖啡的步骤和流程2、世界咖啡是什么?3、世界咖啡与引导技术4、世界咖啡的原理5、世界咖啡实施的5大原则6、引导师在世界咖啡中的角色和技能互动：世界咖啡应用案例欣赏第三部分世界咖啡体验工作坊1、世界咖啡体验工作坊流程整体介绍2、世界咖啡在培训需求调研中的应用3、世界咖啡在授课中的应用4、世界咖啡在培训效果跟踪和辅导中的应用现场练习：学员情景练习世界咖啡工具使用第四部分世界咖啡应用与设计1、世界咖啡应用领域分析2、世界咖啡汇谈问题设计与注意事项3、世界咖啡项目设计与应用4、相关工具应用工具一：团队列名工具二：ORID工具三：视觉思维5、世界咖啡应用注意事项现场练习：世界咖啡项目设计与应用演练第五部分：运用行动学习方法和工具解决实际问题1、企业成长模型介绍2、运用行动学习方法帮助企业解决的典型管理问题（1）实现产销协调（2）促进销量增长（3）有效降低成本（4）完善组织和管控体系互动环节：我的企业所遇到的管理问题。
世界咖啡如何在培训中运用
世界咖啡的培训是提升咖啡师专业水平和技能的关键步骤。
通过培训，咖啡师可以向顾客展示他们精湛的咖啡知识和技术，为顾客提供高质量的
咖啡体验。
在培训中，世界咖啡可以借鉴以下几个关键要点。
首先，在培训中，世界咖啡应重点强调咖啡的品质和工艺。
咖啡的品
质对于一家咖啡店的成功至关重要，并且是实现顾客满意度的关键因素。
在培训中，咖啡师可以学习如何通过选择高品质的咖啡豆、正确的烘焙和
研磨方法，以及精确的冲泡技巧来提高咖啡的口感和味道。
世界咖啡可以
提供一本详细的培训手册，其中包含有关咖啡品质和工艺的详细信息，以
供咖啡师学习和参考。
此外，在培训中，世界咖啡还可以重点培养咖啡师的创意和创新能力。
咖啡行业竞争激烈，与众不同的创意和创新是咖啡店成功的重要因素之一、在培训中，世界咖啡可以鼓励咖啡师尝试新的咖啡配方、制作方法和艺术
设计等，以提供独特的咖啡体验给顾客。
同时，世界咖啡可以组织创意竞
赛和团队活动，激励咖啡师更加积极地创新和发展。
最后，在培训中，世界咖啡还应注重咖啡师的持续学习和自我提升。
咖啡行业发展迅速，新的技术和趋势不断涌现。
培训只是咖啡师专业发展
的开始，咖啡师需要保持对行业动态的关注和学习能力。
世界咖啡可以定
期提供培训更新和新技术的学习机会，以帮助咖啡师不断提高自己的技能
和知识水平。
此外，世界咖啡还可以组织咖啡师之间的交流和合作活动，
以促进学习和分享经验。
