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员工培训效果评估表员工培训效果评估表培训日期：______________培训主题：______________培训师：______________部门：______________员工姓名：______________评估指标：1. 培训内容是否与岗位要求相符？- 1（非常不符合）- 2（不符合）- 3（基本相符）- 4（符合）- 5（非常符合）2. 培训内容是否清晰易懂？- 1（非常不清晰）- 2（不清晰）- 3（一般）- 4（清晰）- 5（非常清晰）3. 培训方式是否有效？- 1（非常无效）- 2（无效）- 3（一般）- 4（有效）- 5（非常有效）4. 培训材料是否充实且有用？- 1（非常不充实且无用）- 2（不充实且无用）- 3（一般）- 4（充实且有用）- 5（非常充实且有用）5. 培训期间的互动和讨论是否积极？ - 1（非常不积极）- 2（不积极）- 3（一般）- 4（积极）- 5（非常积极）6. 培训后是否能够应用所学知识？ - 1（完全不能应用）- 2（不能完全应用）- 3（部分应用）- 4（能够应用）- 5（完全能够应用）7. 对培训的整体评价：- 1（非常差）- 2（差）- 3（一般）- 4（好）- 5（非常好）8. 培训的改进建议：_____________________________________________________________________________________________感谢您的参与和反馈！我们将根据您的评估结果不断优化培训内容和方式，提供更好的培训体验和效果。
如有任何问题或建议，请随时与我们联系。
员工培训效果评估表员工培训效果评估表员工姓名: _______________部门: _______________培训日期: _______________培训主题: _______________评估指标：1. 知识掌握程度：- 优秀（掌握全面，能够灵活运用）- 良好（掌握基本知识，但在应用中还存在一些困难）- 一般（对知识了解，但还需要进一步学习）- 不足（对知识掌握不够，需要加强学习）2. 技能应用能力：- 优秀（能够熟练运用所学技能，并取得良好的效果）- 良好（能够基本应用所学技能，但在实际操作中还存在一些问题） - 一般（对技能了解，但在应用中还需要进一步练习）- 不足（对技能应用能力不足，需要加强练习）3. 学习态度和动力：- 积极主动（对培训内容充满热情，积极参与讨论和练习）- 一般（对培训内容有一定兴趣，能够完成基本学习任务）- 消极抵触（对培训内容不感兴趣，缺乏积极参与的态度）- 无动力（对培训内容完全不感兴趣，无法完成学习任务）4. 培训效果评价：- 优秀（培训内容和方式都非常适合，取得了良好的效果） - 良好（培训内容和方式基本满足需求，取得了一定的效果） - 一般（培训内容和方式有待改进，效果不够明显）- 不足（培训内容和方式不适合，效果较差）评估结果：1. 知识掌握程度：_______________2. 技能应用能力：_______________3. 学习态度和动力：_______________4. 培训效果评价：_______________评估人签名: _______________日期: _______________。
培训课程设计培训三级评估表（一）说明：此表在培训前分别由员工本人和员工主管填写。
第一部分：个人资料姓名：部门：职务：上级主管部门：上级主管姓名填写日期：第二部分：（主管或经理填写）(一）培训前的准备1、你是否清楚此次课程培训的目的？□是□否□不太清楚□其它（请说明）2、你是否清楚通过此次学习能达到什么样的目标？□是□否□不太清楚□其它（请说明) 3、你是否清楚该员工在哪些方面需要培训？□是□否□不太清楚□其它（请说明) 4、培训前，你是否给员工进行了培训前的辅导？让其明确培训的目的和目标?□是□否□不太清楚□其它（请说明) （二）员工情况1、你认为该员工对培训课程设计的认识如何?□认识丰富□认识一般□认识薄弱2、你认为该员工需要在哪些方面进一步提高或改进？□人的认知过程□课程设计的原理□课程内容的编制□安排教学方法、整合教学手段□评估课程差距□在职培训的方法3、你是否让该员工明白什么行为是在培训后需要改善的？□是□否□其它（请说明）4、你是否要求员工参加完培训后,拟订个人行为改善计划表？□是□否□其它（请说明）5、你是否有计划在培训后针对员工的行为拟订相关的监控措施?并执行这一措施?□是□否□其它（请说明)6、根据平时的工作表现，该员工的行为在培训前的综合得分为：(综合得分为以下四部分测评得分的总和,请在您认为最符合实际的选项前打“√”,总分为100分。
）（1）对科尔伯学习风格与课程设计的关系掌握情况的测评(总分：25分）□能全面理解科尔伯学习风格类型的涵义，并能很好地运用到课程设计中.（20—25分）□能较好地理解科尔伯学习风格类型的涵义,能较好地运用到课程设计中。
（15—20分）□能基本理解科尔伯学习风格类型的涵义，基本上能运用到课程设计中。
（10-15分)□能部分理解科尔伯学习风格类型的涵义，但无法运用到课程设计中.(5-10分）□无法理解科尔伯学习风格类型的涵义，无法运用到课程设计中。
（0—5分)（2)对课程设计原理掌握情况的测评：（总分：25分）□能全面理解课程设计原理，并能很好地运用到课程设计中。
第一章培训效果评估第一节概述目的培训评估是指对培训项目、培训过程和效果进行评价。
培训评估分为为三个阶段，即培训前评提升个人管理能力，并进一步提升团队的绩效；同时，也对培训结果进行检验，找出培训组织与课程设计与开发的机会点，并加以改善。
评估原则多样性原则：采取多样化的评估方式，例如课前课后测试、单项课程评估、课程组织的综合评估、课后行为改变培训效果追踪等实事求是原则：评估者本着实事求是的原则真实地对课程的设计、讲师的授课技巧、课程的组织、课程对自己工作的实用性等多方面进行评价保密性原则：采取不记名和保密的方式，让评估者可以完整地表达自己真实的观点和感受培训评估对象包括课程开发者、培训讲师、参训学员、培训组织者。
评估方式培训效果评估流程培训评估流程主要涉及岗位以及职责说明培训效果评估流程及说明培训效果评估流程17教务专员资料归档将课程评估成绩填入讲师档案中存档考试成绩填入学员档案中存档教务专员课程评估表、学员成绩汇总表讲师课程讲授档案、总部培训档案豪客来分店培训档案-附表7-9、10、11表12-1：训练稽核评估表训练体系稽核表目的：此稽核表为餐厅提供一有效的管理工具，旨在了解餐厅系统的执行情况，并作为改善的依据。
分数：总分为100分；所有分项得分将是满分或0分，没有中间分值（MDP根据百分比得分）片区：餐厅：日期：区经理：餐厅经理：鉴定人：总分：员工训练计划的实施和追踪分数Y N发现问题£1餐厅的训练月历是否排定正确和及时张贴2£2餐厅的训练团队是否了解当月训练目标2£3餐厅员工的职前简介和二次简介的执行是否及时有效2£4检查员工训练追踪卡记录A、填写是否完整2B、与训练月历排定是否吻合2C、员工鉴定和通知的SOC追踪是否及时有效2£5新员工3/30训练计划完成A、新员工入职后及时安排训练2B、3/30是否在一个月内完成2£6训练追踪网络图A、及时更新2B、训练团队能够有效使用2训练员分数Y N发现问题£1餐厅训练员配置是否足够(每6-7名员工配置一名训练员）2£2训练员了解自己职责，并执行2£3训练员训练计划完成A、升迁简介是否及时2B、四步骤训练是否及时2总部内训回馈表（引进）课程名称：授课讲师：参训人：培训地有任何支持到提供学习支持与帮助教支持足够教的支持对自己很有帮助5后勤服务（餐饮、饮水、茶歇等）5%后勤服务很差后勤服务一般后勤服务安排合理后勤服务安排较为合理后勤服务安排非常合理综合得分0课程中你最大的感触（必填）u 您对本次课程的意见和建议：（如培训内容、讲师、咨询公司、组织安排等）。
培训评估表培训评估表尊敬的员工，为了持续提升我们的培训质量和效果，我们需要您的宝贵意见和反馈。
请您在以下方面对最近参加的培训课程进行评估，并提供您的建议和改进建议。
1. 培训课程信息：- 培训课程名称：- 培训日期：- 培训地点：- 培训讲师：2. 培训内容评估：- 培训内容是否与您的工作相关？- 培训内容是否清晰易懂？- 培训内容是否能帮助您解决实际工作中的问题？- 培训内容是否有足够的深度和广度？3. 培训方式评估：- 培训方式（例如面对面、在线）是否适合您？- 培训方式是否能够有效地传递知识和技能？- 培训方式是否能够激发您的学习兴趣和动力？- 培训方式是否能够提供足够的互动和参与机会？4. 培训讲师评估：- 培训讲师的专业知识是否丰富？- 培训讲师的教学方法是否有效？- 培训讲师的表达能力和沟通能力是否良好？- 培训讲师是否能够回答您的问题并提供帮助？5. 培训效果评估：- 培训对您的工作能力提升有何影响？- 培训对您的工作效率提升有何影响？- 培训对您的职业发展有何帮助？- 培训对您的团队合作能力提升有何影响？6. 您对该培训课程的总体评价：- 您对该培训课程的满意度是？- 您认为该培训课程的改进空间在哪些方面？- 您是否愿意推荐该培训课程给其他同事参加？请您在下方给出您的评估和建议，我们将根据您的反馈不断优化我们的培训计划和内容。
感谢您的支持和参与！----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------评估和建议：[您的评估和建议]----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------谢谢您的配合！人力资源行政专家[您的姓名]。
规章制度培训效果评估表填表说明：请根据您参加的规章制度培训情况，如培训内容、培训形式、培训师资水平等，对培训效果进行评估，以便我们不断改进培训质量和提高培训效果。
请如实填写，谢谢！一、培训背景1. 姓名：2. 性别：3. 所属部门：4. 培训日期：5. 培训内容：6. 培训形式（如讲座、互动讨论、案例分析等）：7. 培训师资（如培训师资历、经验等）：二、评估表1. 培训内容是否符合实际工作需要？（5分制）（1分：完全不符合；2分：一般符合；3分：符合；4分：比较符合；5分：完全符合）2. 培训形式是否丰富多样？（5分制）（1分：形式单一；2分：形式较单一；3分：形式一般；4分：形式较丰富；5分：形式丰富）3. 培训师资水平如何？（5分制）（1分：专业知识不足；2分：专业知识一般；3分：专业知识较好；4分：专业知识很好；5分：专业知识极好）4. 您对培训内容的理解程度如何？（5分制）（1分：完全不理解；2分：一般理解；3分：理解；4分：较好理解；5分：完全理解）5. 您对培训后的工作效果如何？（5分制）（1分：毫无效果；2分：效果一般；3分：效果一般；4分：效果较好；5分：效果很好）6. 您认为培训对您个人职业发展有何帮助？（5分制）（1分：没什么帮助；2分：帮助较小；3分：帮助一般；4分：帮助较大；5分：帮助很大）7. 您是否愿意推荐该培训给身边的同事？（5分制）（1分：不愿意；2分：不太愿意；3分：无所谓；4分：比较愿意；5分：非常愿意）8. 您对培训的总体评价如何？（5分制）（1分：非常差；2分：较差；3分：一般；4分：较好；5分：非常好）三、其他建议请您对本次培训提出具体的改进建议或建议我们在今后的培训中注意的方面：四、填表人信息（如愿意提出意见和建议，可填写以下信息）1. 手机号码：2. 邮箱地址：3. 公司地址：4. 岗位职责：5. 签名：五、总结感谢您填写本评估表，我们将根据您的评价意见不断提升培训质量，提高培训效果，让培训更加符合您的需求。
企业培训效果评估表
1. 培训课程名称：
2. 培训时间：
3. 培训地点：
4. 培训目标：
5. 培训内容概述：
6. 培训方式（例如：面对面培训、在线培训、研讨会等）：
7. 培训讲师/教练：
8. 培训参与人员：
9. 培训费用预算：
10. 培训评估方法（例如：问卷调查、小组讨论、个人反馈等）：
11. 培训效果评估指标（例如：知识掌握程度、技能提升情况、培训后工作表现等）：
12. 培训效果评估结果：
13. 培训总结和建议：
14. 培训效果改进计划：
15. 培训效果评估负责人签字：日期：
16. 其他备注：
以上内容仅供参考，具体评估表内容可根据实际情况进行调整和补充。
培训效果跟踪评估表
备注:1、办班组织部门按参培学员6％比例在相应的栏目内对被评估者测评，每页被评估者只填写一个部门。
2、此
表应
在培
训结
束后
15天
至30
天内
进行
评价
和填
写，
并报
人力
资源
部备
案。
7、效果评估综合得分60分以上为有效，60分以下为无效，无效者需接受再培训。
3、实际应用良好评价标准：能将理论知识紧密联系生产实际，并能利用所学知识提出和实施现场改善；
4、合格评价标准：培训后基本理解、掌握本岗位应知应会，符合岗位能力要求；
5、不合格评价标准：培训后仍不能独立操作或工作中不按操作规程进行；
6、综合得分＝（理论成绩+实际应用）∕2；8学时以下未组织理论考试者以实际应用考评分为最终成绩；。
(全员职业卫生培训)
培训班名称组织观看《职业病危害常识》宣传片培训班时间
培训内容1.职业中毒及防治；
2.粉尘的危害及尘肺病防治；
3.噪声的危害及职业性耳聋的防治；
4.职业性眼病及其防护；
5.职业健康基础建设工作。
培训效果
评估通过组织大家观看职业卫生宣传教育片，通过直观生动的画面展示，各种职业病的案例教育，提高全体员工的职业病防护意识，使得员工掌握职业危害的相关知识，提高了自身防护能力。
参加人员签到：
(全员职业卫生培训)
培训班名称职业卫生专项培训培训班时间
培训内容1.职业卫生概述；
2.职业病种类；
3.作业场所危害因素的识别、检测和控制
4.个体防护和职业健康体检
5．公司职业健康管理情况介绍
详见《职业卫生专项培训教案》
培训效果
评估1.使得从事职业危害作业的人员对其职业危害因素的性质、危害机理、预防方法以及自救、互救的常识有进一步的了解；
2.使得公司管理人员进一步了解国家和行业的有关职业卫生法律、法规、标准，掌握公司职业危害因素的分布情况和危害程度。
参加人员签到：。
培训效果评估表课程内容：培训师姓名:培训日期：培训地点:请就下面每一项进行评价，并请在相对应的分数上打“√”：培训评估报告一、培训评估：认为培训老师 “满意”的占比20%，“很满意”的占比为：70％，认为培训老师一般的10％. 认为课程内容“满意”的占比为：20％，“很满意”的占例为:70％，认为课程内容一般的10%。
认为培训总体效果“满意”的占比20％，“很满意”的占比为：80％. 认为培训方式“满意”的占比60％，“很满意”的占比为：30％，认为培训方式一般的10％。
总的来说，学员对于“课程内容”、“培训总体效果”、“培训方式”、 “培训老师”、的满意度都很高，几乎无人认为“差”或者“很差"。
以上四项评估内容中,最为满意的是“培训总体效果”，满意度在100％，其次是“课程内容”和“培训方式",以及“培训老师”满意度均为90%二、客观问卷评估结果 （一）培训内容评估分析1、课程适合我的工作和个人发展需要40%60%从上表可以得出企业文化这个课程对于员工的工作和个人发展需要是很有用的，只有一部分学员对于企业文化课程表现出不满意的态度，总体上是满意的。
由于此次培训包含了从事不同工作的人员,在较短的培训中很难全方位的涉及到所有工作面,很难顾及是否适合每位学员从学员的评价中看，还是对课程适合程度还是满意的。
2、课程内容深度适中、易于理解虽然参加培训的新员工水平参差不同，但是企业文化这个内容还是相对而言很简单的,只有个别学员对于公司企业文化不是很了解。
但是在培训师对课程讲解后也有一定的提高，所以学员们对课程内容设置的难易程度评价满意。
3、课程内容切合实际、便于应用本次课程中是讲解企业的精神文化，由于部分学员认为学习企业文化对于他们的帮助不大，所以，满意度一般。
(二)培训师评估分析1、培训师的仪表标准、个人形象从上表可以得出，培训师的仪表标准、个人形象的个人形象还是做得很好的，受到学员的欢迎。
