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感恩综合实践活动方案（推荐7篇）感恩综合实践活动方案第1篇一、活动背景父爱如火，他为我带来了温暖；父爱如火，他为我燃烧了岁月；那团火燃在我的心头，那团火是我生命的源泉，那团火是我自信的来源，20xx 年x月x日父亲节我们开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
二、活动目的１、使孩子们知道６月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
２、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情三、活动时间x月x日x：x—x：x四、活动地点xxx门口（xxx村附近）五、活动内容１、游戏，绘画，做手工。
２、到场后孩子们先签到，领取活动通行证，然后去各区域进行活动。
３、游戏区：摆放一次性水杯调水粉冷暖色放在白纸上作为障碍物，孩子们操控遥控小汽车到达对面，碰倒颜料滑动痕迹，产生美妙肌理画面。
成功到达对岸可获得一份小礼物送给爸爸。
４、绘画区：现场提供购物袋，由老师现场指导参加的孩子在购物袋上进行父亲节主题创作绘画。
５、手工区：与爸爸一起做模型用活动方提供的材料，和爸爸一起制作成立体的模型。
成功做出者可把模型带回家做为纪念。
感恩综合实践活动方案第2篇一、时间：20xx年xx月xx日二、地点：园内三、主题释义我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。
经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚回家时，孩子已入睡。
到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。
四、活动目标：1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。
2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作。
3、知道父亲节的由来。
1920年，美国最先提出庆祝"父亲节"的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为"父亲节"。
最新感恩社会实践报告范文
在当今社会，感恩是一种美德，也是社会和谐的重要基石。
本次社会
实践活动以“感恩”为主题，旨在通过实际行动培养青少年的社会责
任感和感恩意识。
以下是本次社会实践报告的范文：
一、实践背景与目的
在快节奏的现代生活中，人们往往容易忽视对周围人和事的感激之情。
通过组织这次以感恩为主题的社会实践活动，我们希望能够唤起青少
年的感恩之心，让他们在实际行动中学会珍惜、感恩和回馈社会。
二、实践活动内容
1. 社区服务：我们组织志愿者前往社区，为老年人提供陪伴和帮助，
如陪同散步、做家务、聊天等，让他们感受到社会的关爱和温暖。
2. 环保行动：开展“绿色感恩”活动，清理社区和公园的垃圾，提高
环保意识，感恩自然赋予我们的美好环境。
3. 感恩教育讲座：邀请社会工作者和心理专家，为青少年举办感恩教
育讲座，分享感恩的重要性和实践方法。
4. 感恩墙制作：在学校和社区设立感恩墙，鼓励大家分享自己的感恩
故事，传递正能量。
三、实践成果与反思
通过这次社会实践，参与者不仅在行动上表达了对他人的感激之情，
也在心灵上得到了深刻的触动。
许多青少年表示，他们更加珍惜身边的人和事，学会了在日常生活中主动表达感谢。
然而，我们也意识到感恩的培养是一个长期的过程，需要持续的努力和教育。
未来，我们将继续探索更多有效的感恩教育方式，使之成为青少年成长道路上的重要一课。
四、结语
感恩社会实践活动不仅让参与者学会了如何表达感激，也让他们在服务中体会到帮助他人的快乐。
我们相信，通过这样的实践活动，可以逐步建立起一个更加和谐、感恩的社会氛围。
一、活动背景感恩是一种美好的情感，是中华民族的传统美德。
在新时代背景下，培养学生的感恩意识，对于其个人品德的形成、社会责任感的增强以及和谐社会的构建具有重要意义。
为了让学生在活动中体验感恩，感悟成长，我们特制定本综合实践活动方案。
二、活动目标1. 让学生了解感恩的意义，树立正确的价值观。
2. 培养学生关爱他人、尊重师长、回报社会的良好品质。
3. 提高学生的社会实践能力，增强团队合作精神。
4. 培养学生的创新意识和实践能力。
三、活动时间2023年X月X日至X月X日四、活动地点学校操场、社区、敬老院等五、活动对象全校学生六、活动内容（一）活动前期准备1. 成立活动筹备小组：由学校德育主任担任组长，各年级组长、班主任为成员，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 确定活动主题：以“感恩成长，共创未来”为主题，引导学生从自身、家庭、社会等多个角度去体验感恩。
3. 制定活动方案：明确活动时间、地点、内容、流程、参与人员等。
4. 宣传动员：通过校园广播、班会、海报等形式，广泛宣传感恩活动，提高学生的参与度。
（二）活动实施1. 开展感恩主题班会：各班级围绕“感恩”主题，开展主题班会，让学生分享自己的感恩故事，交流感悟。
2. 开展家庭感恩实践活动：学生利用周末时间，回家陪伴父母，做一些力所能及的家务，表达对父母的感激之情。
3. 开展社区感恩志愿服务活动：组织学生走进社区，开展清洁街道、关爱老人、帮助残疾人等志愿服务活动，传递爱心，弘扬感恩。
4. 开展敬老院感恩慰问活动：组织学生走进敬老院，为老人送去温暖和关爱，通过文艺表演、手工制作等形式，表达对老人的敬意和感激。
5. 开展校园感恩教育活动：在校园内开展感恩主题黑板报、手抄报、征文比赛等活动，营造浓厚的感恩氛围。
（三）活动总结1. 学生总结：各班级组织学生撰写活动心得体会，分享自己在活动中的感悟和收获。
2. 教师总结：班主任和各年级组长对活动进行总结，肯定学生的表现，提出改进意见。
2024感恩节语文综合实践活动感恩节是一个具有深厚文化内涵和广泛影响力的节日，为了让学生更好地了解感恩节，提高语文素养，我们将组织一次感恩节语文综合实践活动。
本次活动将通过以下五个方面来展开：感恩节文化介绍、感恩节传统习俗、感恩节主题文学作品欣赏、感恩节主题影视作品欣赏以及感恩节活动策划与实施。
一、感恩节文化介绍在感恩节文化介绍的环节中，我们将带领学生了解感恩节的起源、发展与意义。
让学生了解到感恩节是西方的一个重要节日，旨在感谢收成、感恩生命，同时也可以加强人们之间的亲情、友谊和团结。
通过这个环节，学生可以更好地理解感恩节的内涵和价值。
二、感恩节传统习俗在感恩节传统习俗的环节中，我们将向学生介绍一些感恩节的传统习俗，例如：制作感恩节火鸡、观看游行、互赠礼物等等。
同时，我们还将让学生了解这些习俗的起源和寓意，让他们更加深入地了解感恩节的文化内涵。
三、感恩节主题文学作品欣赏在感恩节主题文学作品欣赏的环节中，我们将选取一些经典的感恩节主题文学作品，例如诗歌、小说等，让学生欣赏并分析其中的主题、情感和表现手法。
通过这个环节，学生可以提高自己的文学鉴赏能力，更好地理解感恩节的文化背景和意义。
四、感恩节主题影视作品欣赏在感恩节主题影视作品欣赏的环节中，我们将选取一些经典的感恩节主题影视作品，例如电影、电视剧等，让学生欣赏并分析其中的情节、人物和表现手法。
通过这个环节，学生可以更加直观地了解感恩节的文化内涵和社会价值。
五、感恩节活动策划与实施最后，在感恩节活动策划与实施的环节中，我们将让学生自行策划并组织一次感恩节活动。
学生可以自由发挥想象力，设计出形式多样、富有创意的活动方案。
通过这个环节，学生可以将所学的知识运用到实践中，提高自己的组织能力和创新能力。
同时，学生也可以在活动中更加深入地了解感恩节的内涵和意义，增强自己的文化素养和人文精神。
总之，通过这次感恩节语文综合实践活动，我们希望学生能够更加全面地了解感恩节的文化内涵和社会价值，提高自己的语文素养和文化修养。
第1篇一、活动背景感恩是一种美德，是中华民族的传统美德之一。
为了弘扬感恩文化，培养学生的感恩意识，提高学生的社会责任感，我校特开展了一次以“感恩的力量”为主题的社会实践活动。
二、活动目的1. 激发学生感恩意识，培养学生的感恩情怀。
2. 提高学生的社会责任感，让他们学会关爱他人。
3. 增强学生的实践能力，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 亲情篇（1）开展家庭感恩活动，让学生为父母、长辈洗脚、做饭、打扫卫生等，体验父母的辛劳，表达对家人的感激之情。
（2）组织学生撰写亲情作文，分享自己与家人之间的感人故事，弘扬家庭美德。
2. 友情篇（1）开展“感谢我的朋友”活动，让学生为自己的朋友写一封感谢信，表达对朋友的感激之情。
（2）组织学生进行友谊接力跑，让学生在活动中体会到友谊的力量。
3. 社会篇（1）开展志愿服务活动，如为社区老人提供关爱、为流浪动物送温暖等，让学生在实践中学会关爱他人。
（2）组织学生参观红色教育基地，学习革命先烈的英雄事迹，传承红色基因。
四、活动过程1. 亲情篇（1）在家庭感恩活动中，学生们积极参与，有的为父母洗脚、做饭，有的打扫卫生，用实际行动表达对家人的感激之情。
（2）在亲情作文比赛中，学生们纷纷撰写感人故事，展现了家庭的温暖和亲情的力量。
2. 友情篇（1）在“感谢我的朋友”活动中，学生们认真撰写感谢信，表达对朋友的感激之情。
（2）在友谊接力跑活动中，学生们团结协作，共同完成接力任务，感受到了友谊的力量。
3. 社会篇（1）在志愿服务活动中，学生们积极参与，为社区老人提供关爱，为流浪动物送温暖，展现了社会责任感。
（2）在参观红色教育基地活动中，学生们认真聆听讲解，学习革命先烈的英雄事迹，传承红色基因。
五、活动成果1. 学生们的感恩意识得到提高，学会了关爱他人。
2. 学生们的实践能力得到锻炼，综合素质得到提升。
3. 家庭、学校、社会共同营造了感恩氛围，推动了感恩文化的传承。
六、活动总结本次“感恩的力量”社会实践活动取得了圆满成功。
最新感恩社会实践报告
在当今社会，感恩不仅是一种美德，也是构建和谐社会的重要基石。
本次社会实践活动以“最新感恩”为主题，旨在通过一系列实际行动，培养参与者的感恩意识，并将其融入日常生活和工作中。
首先，我们组织了一次针对社区老年人的志愿服务活动。
志愿者们分
成小组，前往社区中的独居老人家中，为他们提供清洁、购物和陪伴
服务。
通过这些互动，志愿者们学会了如何倾听老人的心声，理解他
们的需求，并在实际行动中表达对他们的感激之情。
其次，我们开展了一次校园内的感恩教育讲座。
邀请了资深教育专家
和成功的社会人士，他们分享了自己成长过程中所受到的帮助和支持，以及如何将感恩的心态转化为对他人的帮助和对社会的贡献。
这些真
实的故事和经验，让学生们深刻理解到感恩的力量。
此外，我们还实施了一个“感恩墙”项目，在公共场所设置了一个大
型的感恩留言板，鼓励市民写下自己对家人、朋友、教师或任何帮助
过自己的人的感谢之词。
这个项目不仅让人们有机会公开表达感激之情，也激发了更多人的感恩意识。
在活动的最后阶段，我们组织了一次感恩主题的艺术展览。
展出了由
不同年龄段的市民创作的艺术作品，这些作品涵盖了绘画、摄影、手
工艺品等多种艺术形式，展现了他们对生活中美好事物的感激之情。
通过这次“最新感恩社会实践报告”，我们希望能够激发更多人的感
恩之心，促进社会的和谐发展。
我们相信，每个人都能通过小小的感
恩行为，为这个世界带来积极的变化。
一、活动背景感恩是一种美好的情感，是每个人成长过程中不可或缺的品质。
为了培养学生感恩意识，提高学生的综合素质，我校特制定感恩综合实践活动方案。
通过一系列丰富多彩的活动，让学生在实践中体会感恩，学会感恩，将感恩之情融入日常生活和学习中。
二、活动目标1. 让学生了解感恩的意义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生关爱他人、尊敬师长、孝敬父母等良好品质。
3. 提高学生的实践能力、沟通能力和团队协作能力。
4. 促进学生全面发展，形成积极向上的生活态度。
三、活动时间2023年10月至12月四、活动对象全校学生五、活动内容（一）启动仪式1. 时间：2023年10月10日2. 地点：学校操场3. 内容：- 校领导致辞，阐述感恩活动的意义和目的。
- 学生代表发言，分享自己的感恩故事。
- 宣布感恩活动正式开始。
（二）主题班会1. 时间：2023年10月15日2. 地点：各班级教室3. 内容：- 各班级开展以“感恩”为主题的班会，让学生分享自己的感恩故事，引导大家学会感恩。
- 通过观看感恩视频，感受感恩的力量。
- 进行感恩手抄报、感恩征文等活动，展示学生的感恩之心。
（三）亲情体验活动1. 时间：2023年11月5日2. 地点：学生家中3. 内容：- 学生为父母做一顿饭，体验父母的辛劳。
- 为父母洗一次脚，感受父母的关爱。
- 与父母进行一次深入的谈心，了解父母的期望和付出。
（四）感恩实践基地参观1. 时间：2023年11月20日2. 地点：市福利院3. 内容：- 学生参观福利院，了解孤寡老人的生活状况。
- 与老人进行互动，为他们表演节目，传递温暖。
- 通过实践，让学生学会关爱他人，懂得感恩。
（五）志愿服务活动1. 时间：2023年12月5日2. 地点：社区、公园等3. 内容：- 组织学生开展社区清洁、公园绿化等志愿服务活动。
- 通过志愿服务，让学生体会到帮助他人的快乐，培养他们的社会责任感。
（六）感恩主题演讲比赛1. 时间：2023年12月10日2. 地点：学校报告厅3. 内容：- 学生以“感恩”为主题进行演讲，分享自己的感恩故事和感悟。
感恩父母综合实践活动教案感恩父母综合实践活动教案（精选15篇）感恩父母综合实践活动教案篇1[活动目的]1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。
进一步推动学生的思想政治素质。
[活动设计]一、全班齐唱歌曲《感恩的心》：男：亲爱的老师，亲爱的同学们！合：大家下午好！预备（１）班“感恩于心、感谢以行”主题班会现在开始。
女：首先，请全班同学齐唱我们准备好的歌曲《感恩的心》。
二、诗歌朗诵《游子吟》：男：一句简简单单的感谢包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
女：有一种爱，伟大而平凡；有一种爱，只知道付出；有一种爱，不求丝毫的回报；这种爱，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；这种爱，如长江黄河，滚滚滔滔不绝；这种爱，哺育着人类，繁衍不息；这种爱，延续着血脉，生生不已；亲爱的朋友们，你们知道这是什么爱吗？合：这种爱，就是父母的爱！是我们永远贴心的爱！男：这种爱，是妈妈一个甜蜜的亲吻；这种爱，是爸爸一双有力的大手；这种爱，是妈妈温暖的臂弯；这种爱，是爸爸宽厚的双肩。
合：这种爱，就是包裹着我们的亲情的爱。
女：亲情，是人间最灿烂的阳光；亲情，是春天绚丽的鲜花；亲情，是冬天温暖的毛衣。
无论我们走出多远，飞得多高，爸爸妈妈的目光，永远在我们的背后，我们永远是他们心中最最牵挂的孩子。
合：我们永远是他们心中最最牵挂的孩子！男：亲情，神圣而博大，绵绵不断；亲情，古老而深情，丝丝不断。
古往今来，多少诗人的讴歌，演绎着不老的颂歌。
请听，宁成刚同学的朗诵《游子吟》。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
由于用来维持尿毒症患者生命的透析每次花费要400元，母亲为了不拖累儿女一度想放弃治疗。
田世国叔叔将自己的一个肾移植给身患尿毒症的母亲，但母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。
“谁言寸草心，报得三春晖”，幸福的母亲就这样一直生活在儿子精心设置的“骗局”里。
第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，但同时也面临着一些社会问题，如老人赡养、留守儿童、贫困家庭等。
为了让小学生从小树立感恩意识，学会关爱他人，积极参与社会实践活动，我校特组织了一次以“爱心传递，温暖同行”为主题的小学生感恩社会实践活动。
二、活动目的1. 培养小学生感恩社会、关爱他人的意识。
2. 增强小学生的社会责任感，让他们学会用实际行动去帮助他人。
3. 提高小学生的实践能力，培养他们的团队协作精神。
三、活动内容1. 活动前期准备（1）组织学生观看相关视频，了解社会现状，激发他们的爱心。
（2）召开主题班会，让学生讨论如何关爱他人，分享自己的感受。
（3）征集学生意见，确定活动方案。
2. 活动实施（1）关爱老人组织学生去养老院进行慰问活动，为老人们表演节目、聊天、打扫卫生等，让他们感受到社会的温暖。
（2）关爱留守儿童联系当地的留守儿童，为他们送去学习用品、衣物等生活必需品，并陪伴他们度过愉快的时光。
（3）关爱贫困家庭走访当地的贫困家庭，了解他们的生活状况，为他们送去米、面、油等生活物资，帮助他们解决燃眉之急。
（4）环保行动组织学生开展环保宣传活动，让他们了解环保知识，提高环保意识，并积极参与环保行动。
3. 活动总结（1）召开主题班会，让学生分享活动感受，交流心得体会。
（2）评选优秀志愿者，表彰他们在活动中的优秀表现。
（3）撰写活动总结报告，为今后的社会实践活动提供借鉴。
四、活动成果1. 学生们积极参与活动，表现出了强烈的感恩意识和社会责任感。
2. 活动得到了社会各界的广泛关注和好评，为孩子们树立了良好的社会形象。
3. 通过此次活动，学生们学会了关爱他人，提高了自己的实践能力，为今后的人生道路奠定了基础。
五、活动感悟1. 感恩社会，关爱他人是每个人应尽的责任。
2. 社会实践活动有助于培养小学生的感恩意识和社会责任感。
3. 团队协作是完成活动的重要保障。
4. 爱心传递，温暖同行，让我们共同努力，为构建和谐社会贡献力量。
一、活动背景感恩是一种美德，是一种情感，更是一种精神。
在现代社会，人们往往追求物质上的满足，而忽略了精神层面的培养。
为了让学生学会感恩，培养他们的感恩情怀，我们学校特举办“学会感恩”综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解感恩的意义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生关爱他人、关爱社会的情感，提高他们的道德素养。
3. 通过实践活动，让学生学会表达感恩之情，学会用实际行动回报他人和社会。
三、活动内容1. 感恩主题班会（1）主持人简要介绍感恩的含义和重要性。
（2）学生分享自己身边的感恩故事，激发大家的感恩情怀。
（3）观看感恩视频，让学生深刻体会感恩的力量。
（4）教师总结，引导学生将感恩之情融入日常生活。
2. 感恩手抄报比赛（1）学生以“学会感恩”为主题，制作手抄报。
（2）评选出优秀手抄报，进行展览。
3. 感恩实践活动（1）关爱身边人：学生为家人、老师、同学等写一封感恩信，表达自己的感激之情。
（2）志愿服务：组织学生参与社区志愿服务活动，如帮助老人、照顾孤儿等。
（3）爱心捐款：号召学生为贫困地区的小朋友捐款，传递爱心。
4. 感恩主题演讲比赛（1）学生以“学会感恩”为主题，进行演讲。
（2）评选出优秀演讲者，进行表彰。
四、活动实施1. 活动前期，各班召开班会，宣传感恩活动，让学生了解活动内容和意义。
2. 活动期间，各班认真组织，确保活动顺利进行。
3. 活动结束后，学校对优秀作品和优秀个人进行表彰，并组织总结大会。
五、活动效果通过本次“学会感恩”综合实践活动，学生深刻认识到感恩的重要性，培养了他们的感恩情怀。
他们在活动中学会了关爱他人、关爱社会，用实际行动回报他人和社会。
同时，活动也提高了学生的综合素质，为他们的成长奠定了良好的基础。
六、活动总结1. 本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
2. 活动过程中，学生积极参与，表现出强烈的感恩意识。
3. 通过本次活动，学生不仅学会了感恩，还提高了自己的道德素养。
寸草心
-----幸福之花开满枝头
一、活动背景：
根据当前部分独生子女漠视父母的关爱，总嫌父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，从来不懂得从父母的角度，去为父母着想，体谅父母生活的忙碌与劳累，不懂回报亲情，关爱他人。
本次综合实践活动就是本着对学生进行情感熏陶的教育理念，让同学们能够更深刻地体会到父母的艰辛与不易，从而理解亲情，学会感恩。
二、活动目的
1．通过活动让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2．联系实际，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
3．使学生在活动中学会理解父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。
4．锻炼学生课外实践活动能力，指导学生学会调查，培养学生的自主、合作、探究、创新的能力。
三、活动方法
1．搜集整理古今孝敬父母的故事，制作成手抄报。
2．进行问卷调查，了解学生对父母的了解程度，并对数据进行统计、分析。
3．搜集整理部分学生与家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
4．分小组分专题进行文学创作、手工制作和摄影录像等。
5．让同学们将各自的收获进行总结，然后利用汇报课在班内汇总交流。
四、活动过程
第一阶段：确定活动主题
确定这个主题的原因源于一个特殊的电话，是学生家长打来的，她在电话里哭着说：“侯老师，张琳昕在家里不听话，还打我。
我辛辛苦苦养育她十几年，换来的结果就是这样？”张琳昕在旁边也哭着说：“她打我，难道我不应该还手，任由她打我吗？”听完她们母女的哭诉后，我感受到了作为一个母亲的悲哀。
同时也想起了前段时间学校开展的教学开放日活动中，家长在调查问卷中提到的现在孩子难教育，常常与父母顶嘴，与孩子难沟通，不懂得孝敬父母，就知道衣来伸手，饭来张口。
想到这些，因此我有了一个想法，何不开展一次感恩父母的综合实践教育活动，以此来唤醒学生的感恩意识。
第二阶段：准备阶段
1、作好宣传工作，强调活动注意点、活动要求，让学生意识到开展此项活动的重要意义，激发学生参与活动的兴趣。
2、按照活动主题将学生分成六个活动小组：颂恩组、忆恩组、咏恩组、辩恩组、寻恩组、感恩组。
这是整个活动的主体，也是实现综合实践活动目标的主要过程。
3、各小组围绕主题制定活动计划。
为了切实搞好这项活动，经过小组反复讨论，制定出详实的活动计划，把此项活动与素质教育相结合，与相
关的学科相结合。
使学生有针对性地开展一系列的活动，争取使知识教育、能力培养、德育教育三位一体，提高学生的综合素质。
第三阶段：具体实施阶段
可以用四个字来概括，即查、唤、找、寻。
1、查
让学生查阅从古至今关于孝敬父母方面的资料，并将查阅的资料汇编成了手抄报。
这一过程培养学生的查阅资料、收集并整理资料的能力。
在活动展示时，学生配乐诗朗诵《感恩父母的爱》，激发学生内心深处的情感，感谢父母给了他们生命，感谢父母包容他们，感谢父母给予他们的爱。
2、唤
学生翻看自己的影集，寻找照片背后的故事。
唤醒学生的记忆，让学生明白自己的成长离不开父母的呵护，离不开父母的教育。
3、找
学生在校园内及街上随机发放调查问卷，调查不同人群对父母情况的了解。
将调查的数据统计分析，将调查的结果汇总。
得知现在的孩子主动与父母沟通的并不多。
4、寻
经过一段时间的活动后，学生已懂得感恩，会在家里帮父母捶背、洗衣服、炒菜等，做一些力所能及的事情。
此时为了寻找身边的感人画面，学生拿着相机、摄像机深入家庭拍摄下学生为父母所做的一切，然后剪辑成视频。
第四阶段：成果展示阶段
1.老师导入
《天亮了》，这是歌手韩红自己创作自己演唱的。
可是谁知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个催人泪下的故事......
1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。
而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。
结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。
在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。
天底下最伟大的爱莫过于父爱、母爱，乌鸦尚有反哺之义，羊羔有跪乳之恩，那我们又该用什么方式来回报含辛茹苦的双亲呢?今天让我们一起来抒发心中的激情,唱出心中的赞歌,用实际行动来感恩父母。
东街小学195班《寸草心-----幸福之花开满枝头》综合实践活动汇报展示现在开始：主持人上场。
第一环节：颂恩组代表上台
展示由查阅从古至今的关于孝敬父母的故事汇制成的手抄报及配乐诗朗诵《感恩父母的爱》。
第二环节：忆恩小组
讲诉照片背后的故事。
第三环节：咏恩小组
进行感恩问卷调查分析，解释调查情况。
读自己写的感恩日记。
第四环节：辩恩小组
针对调查情况，召开了辩论会。
第五环节：寻恩小组
欣赏一个个感人的感恩短片。
（帮父母捶背、洗衣服、炒菜的场面）第六环节：感恩小组
欣赏感恩小组精心设计的感恩墙。
第七环节：亲子互动
部分学生、家长上台，学生为家长献花、鞠躬、拥抱等。
总结发言
同学们，这次综合实践活动感动了你，感动了我，还感动了她。
大家是否还记得这幅画面，在汶川大地震中，一位年轻妈妈的留言是“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，每次我看到这张照片时，心灵都会受到深深地震憾。
记得当代作家毕淑敏说过：当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻，世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法挽回。
因此，我们应趁父母健康的时候，多一份关心，尽一份孝心。
五、活动成果
1.通过这次活动，学生们渐渐学会理解父母，尊重父母，懂得感恩父母，拉近了学生与家长的距离，丰富了学生的情感。
2.这次活动增强了同学的合作意识，提高了他们的实践能力，培养了他们动手、动脑、合作、探究、创新的能力。
3.同学们的思想、智慧、情感之花在这次活动中得到了充分的绽放，有些想法，有些创意，是预料之外的收获！
4.参与综合实践活动汇报的家长也很感动，有的当场感动得哭了，他们希望我们以后多开展这类教育意义深刻的活动，让孩子更懂事，懂得感恩，回报他人。
六、活动反思
通过这次活动我发现学生真正的长大了，在活动展示的过程中，听着学生发自肺腑的语言，我被感动的一次又一次的流泪，当活动要结束的时候，还出现了意想不到的情景，张琳昕同学请自己的妈妈上台，说让全班同学见证，她因自己曾犯下的错误，要向妈妈道歉，并承诺今后一定要好好的孝敬妈妈，说完这番话后，她向妈妈深深地鞠了一躬，然后哭着拥抱了妈妈，嘴里还不停地说着“妈妈，对不起，对不起！”此时妈妈也哭了，在场的学生与家长无不为之动容，整个教室里一片寂静，继而响起雷鸣般的掌声。
是啊！通过这次活动长大的不仅仅是张琳昕，全班所有的同学都经历了一次心灵的洗历。
《寸草心——幸福之花开满枝头》综合实践活动虽然已结束，但真正的感恩行动才刚刚拉开帷幕。
我们的学生不仅要学会感恩父母，感恩老师，还要感恩所有关心我们的人。
我准备搞感恩教育系列综合实践活动，让学生在活动中学习知识，培养能力，陶冶情操。
