2015秋八年级语文上册 28 观潮导学案

观潮课题：观潮课型新知预展学习目标：1熟读并翻译文章，记住文中的重点文言词汇2整体把握文章，说出文章从哪些方面写“潮”的3通过本文的学习，说说文中有哪些你值得借鉴的写作方法（至少两点）学习重点：翻译文章，记住文中的重点文言词汇教学随笔知识链接：钱塘江大潮，古人称之为“壮观天下无”。

它的形成与其独具的自然条件密切相关。

其一，因江口呈喇叭形，宽处过百里，窄处仅十里，巨潮被狭窄的江道约束，当然会形成波澜壮阔的涌潮。

其二，河口有巨大拦门沙坎，潮水涌进遇到如此巨阻，当然会掀揭天下；前浪遭阻，后浪又上，波赶波，浪叠浪，潮水就会奔腾咆哮，排山倒海般地呼啸而来。

自主预习：1.给下列字词注音雷霆（）杨诚斋（）艨艟（）如履平地（）倏尔（）一舸无迹（）善泅（）僦赁（）罗绮（）2.辨明词义：既望方玉城雪岭出没倏尔略不相睹皆披发文身江干溢目溯迎而上如履平地随波而逝僦赁3.重点句子翻译浙江之潮，天下之伟观也。

玉城雪岭际天而来大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。

珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时。

僦赁看幕，虽席地不容间也。

合作探究1.通过梳理文章，说说文章四个段落分别写了哪些内容？着眼点和立足点分别是什么？2.“浙江之潮，天下之伟观也”，文中从哪些词语来写钱塘江潮之“伟观”的？这样写的好处是什么？请用成语语来形容一下这种景象。

（至少三个）教学反思：3.第四段中写观潮人数之多与上文写钱塘江潮的气势、操练水军的情况及吴中健儿有何联系？4.文章题目是观潮，通过自主预习，大家已经知道了钱塘江潮之“伟观”，请选择一个自己喜欢的场面从写作方法来进行赏析。

拓展运用：请你展开想像，结合课文内容为钱塘江大潮写解说词。

观潮导学案八年级语文上册第28课《观潮》导学案+新人教版观潮周密【学习目标】1、了解有关周密的文学常识。

2、能借助工具书和注释整体感知课文内容大意。

3、积累文言词语，掌握“方”“倏尔”“文”“江干”等词含义。

4、在反复诵读的基础上品味文中优美意境。

5、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。

6、深入体会课文语言精练、形象生动的特点。

【学习重点】1、了解周密，积累文言词语的用法。

2、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。

【学习难点】体会文中自然美与民俗风情美相融合的特点，感受大自然的不凡魅力，感悟弄潮儿的不凡风采。

【知识链接】1、作者简介周密（1232—约1298），字公瑾，号草窗，南宋文学家。

祖籍山东济南，金兵入侵，他南渡流寓浙江吴兴，又自号弁阳老人、四水潜夫。

宋末曾任义乌（今属浙江）县令。

宋亡之后，隐居不仕，从事著述。

他能文善词，是南宋末年有名的词人。

其词格律严谨，清丽工巧，偏重形式美。

其诗文亦佳。

周密一生著作颇丰，著有《武林旧事》《齐东野语》《癸辛杂识》《草窗韵语》等。

2、背景资料钱塘江观潮，历史悠久，有文献记载的就有两千多年，宋朝时最盛。

现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。

南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。

迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。

周密的《观潮》记叙的正是这一盛况。

举世闻名的钱塘奇观——海宁潮将要申报“世界遗产”。

这是继温州雁荡山、江南水乡古镇西塘、乌镇、南浔联合申报“世界遗产”后，浙江省申报“世界遗产”的又一举措。

被誉为“世界第一大涌潮”的钱塘江潮，从海宁角度观看最为壮观。

每年的中秋节前后，海宁潮潮头壁立，波涛汹涌，势如万马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起“千堆雪”。

双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮”吸引着无数来自海内外的观光客。

为此，海宁市在每年中秋节前后，都要举办规模盛大的“观潮节”，现在已成为闻名于世的一大胜景。

八年级语文上册第28课《观潮》教案5篇Lesson 28 "watching the tide" teaching plan八年级语文上册第28课《观潮》教案5篇前言：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。

本教案根据语文课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：观潮模板通用版2、篇章2：观潮文档(通用版)3、篇章3：观潮模板规范版4、篇章4：观潮模板通用版5、篇章5：观潮模板标准版篇章1:观潮模板通用版（一）吟诵古诗，导入新课：1.同学们，古代诗人王在晋曾经在《望江台》中写道：海阔天空浪若雷，钱塘潮水自天来。

唐代大诗人刘禹锡也曾经写道：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。

（评析：古诗的引入，可以让学生了解古人赞美钱塘江大潮的诗句，知道钱塘江大潮这一天下奇观自古以来就被人们称颂，同时，为学生营造出了一种浓郁的学习语文的氛围，让孩子们能够在一点一滴中受到中华传统文化的熏陶。

）2.课件出示：引导学生体会“观潮”和“天下奇观”两个“观”字各是什么意思?（评析：让学生体会到同一个字在不同的语言环境中意思是不一样的，从而感受到中国语言文字的博大精深，同时，也夯实了学生的基础知识。

）（二）自主读文，探究识字：1.自由小声读课文，画出生字和新词，采用自己喜欢的方法自学生字。

2.同学之间互相交流自学生字的情况，争取做到把字音读准确。

3.全班齐读生字和新词。

4.全班共同交流生字中比较复杂的字形和容易读错的字音。

《观潮》导学案八年级备课组【学习目标】知识和能力目标：1、复习文言词语，理解文章内容。

2、仿照作者的观察及表达方法，进行场面描写。

【学习重点】理解文章内容。

【学习重点】学会场面描写。

【知识链接】周密（1232-1298），字公谨，号草窗，又号四水潜夫、弁阳老人、华不注山人,南宋文学家。

祖籍济南，流寓吴兴（今浙江湖州）。

宋德右间为义乌县（今年内属浙江）令。

入元不仕。

著有《齐东野语》、《武林旧事》、《癸辛杂识》、《志雅堂要杂钞》等杂著数十种。

善书画音律，能诗，尤好藏弃校书。

其词远祖清真，近法姜夔，风格清雅秀润，与吴文英并称“二窗”，词集名《频洲渔笛谱》、《草窗词》。

周密观钱塘大潮后写下的著名文章《观潮》，《观潮》是一篇文质兼优的写景记事文章。

作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡，景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。

【学习过程】一、预习导航（预习必做）1、通读全文，借助“知识链接”的内容，了解本文内容。

2、借助课文注释和有关工具书，梳理词句意思。

二、预习检测（预习必做）1、读准下列加点的字雷霆（）艨艟数百（）如履平地（）罗绮（）僦赁看幕（）万仞（）京尹．（）雷霆．（）艨艟．．（）（）奔．腾（）乘骑．（）如履．平地（）倏．尔（）一舸．无迹（）善泅．者（）罗绮．（）倍穹．（）僦赁．．（）（）2.解释句中加点字的意思。

①方．其远出海门（）②吞天沃．日（）③则一舸．无迹（）④乘骑．弄旗标．枪舞刀（）（）⑤饮食百物皆倍穹．．常时（）⑥则僦赁．．看幕，虽．席地不容闲也（）（）⑦出没于鲸波万仞．．黄烟四起（）．．．．中（）（）⑧倏尔⑨江干．．上下十余里间（）⑩玉城．雪岭际．天而来（）（）3.在括号内填入恰当的动词。

吴儿善泅者数百，皆（）发（）身，手（）十幅大彩旗，（）先鼓勇，溯（）而上，（）于鲸波万仞中，（）百变，而旗尾略不沾湿。

2、《观潮》选自《》，作者，代湖州人。

三、问题探究1、翻译课文，落实重点文言词语2、品读赏析第一段：钱塘江潮的雄伟景象。

28、《观潮》学习目标：1．读懂读通文章，记住一些文言词句。

2．整体把握文章，知道用正面描写与侧面描写相结合的手法。

3．品读赏析文章，感受其自然美、人情美。

学习过程：前置作业一、基础知识1、读准下列加点的字雷霆．（）艨艟．．看幕（）万仞．（）．．数百（）如履．平地（）罗绮．（）僦赁2、《观潮》选自《》，作者，代湖州人。

3、解释下列句中加线的词。

（1）自既望以至十八日为最盛。

（2）方其远出海门，仅如银线。

（3）倏而黄烟四起，人物略不相睹。

（4）仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

（5）吴儿善泅者数百，皆披发文身。

（6）溯迎而上，出没于鲸波万仞中。

课堂探究4、作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？写出了江潮怎样的特点？5、文章第一、二段采用了哪些修辞手法？有什么表达作用？6、作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军”和“吴中健儿弄潮”?7、这段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系？当堂检测四、课内精读（一）浙江之潮，天下之伟观也。

自既望以至十八日为盛。

方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。

杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。

倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。

烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

8、第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用？9、第一段作者从哪几个方面对海潮进行描写？10、第一段文字用了哪几种修辞方法？请从文中找出来。

11、第二段文字主要写这一场面，其描写扣人心弦，那么你认为其精彩之处表现在哪里？12、一场复杂的演习活动，而结在“”的静景上，这是运用了的写法，这种写法有什么作用？（二）吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

观潮导学案一、学习目标 (1)二、学习重难点 (1)三、预习检测 (2)四、中心思想 (3)五、段落划分 (3)六、写作手法 (4)七、读文感知 (5)八、经典语句解读 (6)九、预习检测答案 (6)一、学习目标学习《观潮》一文，首先要理解课文内容，掌握文章的中心思想，即领略钱塘江大潮的雄伟壮观和独特魅力，感受大自然的神奇力量。

其次，要学会并运用文中生动的描写手法，如比喻、拟人等，以增强自己的语言表达能力。

此外，通过课文的学习，要培养对自然美的鉴赏能力，激发对大自然的热爱之情。

同时，还要学习作者观察事物、抓住事物特点的写作方法，提高自己的写作水平。

最后，通过小组合作与交流，培养团队协作精神和沟通能力，共同探索更多关于自然和生活的奥秘。

二、学习重难点要重点理解“潮来之时”部分，作者按由远及近的顺序，将听到的声音和看到的景象穿插描述，这需要学生细心体会，感受声音和景象的变化。

要理解并学习作者运用大量比喻的传神描写手法，如“犹如千万匹白色战马齐头并进”，这些生动的描绘使人如临其境，感受到大潮的声势浩大。

还要学习作者如何抓住事物的特点进行写作，并尝试在自己的写作中运用这种观察与描写的方法。

三、预习检测以下是一些关于《观潮》一文的预习检测题，旨在检验学生对课文内容的初步理解和掌握情况：一、填空题1. 《观潮》一文主要描绘了________（地点）的壮观景象，展现了钱塘江大潮的雄伟与独特魅力。

2. 作者按照________的顺序，生动地描绘了潮来之前、潮来之时、潮头过后的景象。

二、选择题1. 文中哪一句最能体现大潮到来时的声势浩大？（）A. 只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

B. 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

C. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

2. 下列哪一项不是作者对大潮来临时的描绘手法？（）A. 比喻B. 夸张C. 拟人D. 对比三、简答题1. 请简要描述作者在《观潮》一文中是如何描绘潮来之时的景象的？2. 通过预习《观潮》，你对钱塘江大潮有了哪些初步的认识和感受？四、中心思想《观潮》的中心思想主要体现在通过对钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的细致描绘，赞美了大潮的奇特、雄伟、壮观，同时抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。

二八观潮周密【学习目标】1、了解有关周密的文学常识2、能借助工具书和注释整体感知课文内容大意3、积累文言词语，掌握“方”“倏尔”“文”“江干”等词含义4、在反复诵读的基础上品味文中优美意境5、学习正面描写与侧面描写相结合的方法6、深入体会课文语言精练、形象生动的特点【学习重点】1、了解周密，积累文言词语的用法2、学习正面描写与侧面描写相结合的方法【学习难点】体会文中自然美与民俗风情美相融合的特点，感受大自然的不凡魅力，感悟弄潮儿的不凡风采【知识链接】1、作者简介周密（1232—约1298），字公瑾，号草窗，南宋文学家祖籍山东济南，金兵入侵，他南渡流寓浙江吴兴，又自号弁阳老人、四水潜夫宋末曾任义乌（今属浙江）县令宋亡之后，隐居不仕，从事著述他能文善词，是南宋末年有名的词人其词格律严谨，清丽工巧，偏重形式美其诗文亦佳周密一生著作颇丰，著有《武林旧事》《齐东野语》《癸辛杂识》《草窗韵语》等2、背景资料钱塘江观潮，历史悠久，有文献记载的就有两千多年，宋朝时最盛现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹周密的《观潮》记叙的正是这一盛况举世闻名的钱塘奇观——海宁潮将要申报“世界遗产”这是继温州雁荡山、江南水乡古镇西塘、乌镇、南浔联合申报“世界遗产”后，浙江省申报“世界遗产”的又一举措被誉为“世界第一大涌潮”的钱塘江潮，从海宁角度观看最为壮观每年的中秋节前后，海宁潮潮头壁立，波涛汹涌，势如万马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起“千堆雪”双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮”吸引着无数来自海内外的观光客为此，海宁市在每年中秋节前后，都要举办规模盛大的“观潮节”，现在已成为闻名于世的一大胜景3、题目解说《观潮》选自《武林旧事》《武林旧事》是作者在宋亡之后，追忆南宋都城临安（杭州）往事之作此书写得详细生动，寄托着作者的故国之思《观潮》写的是钱塘江海潮的景象和观潮的盛况钱塘江是浙江最大的河流，全长400多公里，流经杭州，在杭州湾入海由于江道狭窄，水势受阻，海潮倒灌，便形成了“钱塘潮”这一自然奇观，被前人称为“壮观天下无”“观潮”遂为古今盛事【自主学习】1、填空：《观潮》选自，作者，字，号，（朝代）文学家著有、、等2、注音或写字：每岁京尹．（）艨．（）艟．（）shū( )尔一舸．（）善泅．（）倍穹．（）珠翠罗qǐ( )sù( )迎而上 Jiù( )赁．（）看幕如lǚ( )平地鲸波万rèn( )3、解释句中加点的词：（1）吞天沃．日，势极雄豪沃：（2）倏尔．．黄烟四起倏尔：（3）人物略．不相睹略：（4）饮食百物皆倍穹．常时穹：（5）珠翠罗绮溢．目溢：（6）自既望．．以至十八日为盛既望：（7）方．其远处海门方：（8）如履．平地履：（9）仅有“敌船”为．火所焚，随波而逝．为：逝：（10）吴儿善泅者数百，皆披发文．身文：（11）溯迎．．于鲸波万仞中溯迎：．．而上，出没出没：（12）江干．．上下十余里间江干：4、指出下列加点词的古义和今义：（1）海涌银为郭．古义：今义：（2）吞天沃．日古义：今义：（3）并有乘骑．弄旗标枪．．舞刀于水面者骑：古义：今义：标枪：古义：今义：5、解释句中加点的词（一词多义）：（1）为仅有“敌船”为．火所焚（）海涌银为．郭（）自既望以至十八日为．盛（）（2）以以．此夸能（）自既望以．至十八日为盛（）（3）仅仅．如银线（）仅．有“敌船”为火所焚（）（2）观浙江之潮，天下之伟观．也（）可远观．而不可亵玩焉（）（3）势势．极雄豪（）既而尽奔腾分合五阵之势．（）（4）能而旗尾略不沾湿，以此夸能．（）未复有能．与其奇者（）（5）腾既而尽奔腾．分合五阵之势（）腾．身百变（）6、判断下列句子的句式：（1）仅有“敌船”为火所焚（）（2）浙江之潮，天下之伟观也（）（3）既而渐近，则玉城雪岭际天而来（）（4）出没于鲸波万仞中（）7、下列没有使用修辞方法的一句是（）A：海涌银为郭，江横玉系腰B：震撼激射，吞天沃日C：争先鼓勇，溯迎而上D：并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地8、按原文填空（1）写参演船舰之多的句子是：（2）写阵势变化多端的句子是：（3）写水兵在船上演练技艺之高的句子是：（4）写双方习战之激烈的句子是：（5）写声势之大的句子是：【合作探究】9、作者在文中绘声、绘色、绘形、绘势，描写了钱塘江观潮的景象，全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上请分析一下作者是从哪几个方面写“观潮”的？10、题目为《观潮》，作者为什么还要写“校阅水军”和“吴中健儿弄潮”？【精读精练】阅读下段，回答问题浙江之潮，天下之伟观也自既望以至十八日为盛方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪杨诚斋诗云“”者是也11、在文中划线处填入引用的诗句，并说说作者引用诗句有什么作用？12、从选段来看，作者描写大潮涌来时的壮观，使用了哪些修辞手法？有什么效果？13、翻译下列句子（1）既而渐近，则玉城雪岭际天而来（2）震撼激射，吞天沃日14、钱塘江大潮，自古以来，不知引来多少文人墨客的赞叹与描绘，你能默写出两句赞叹钱塘大潮的诗句吗？【主题阅读】（一）望海潮柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家云树绕堤沙怒涛卷霜雪，天堑无涯市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢重湖叠巘清嘉有三秋桂子，十里荷花羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃千骑拥高牙乘醉听萧鼓，吟赏烟霞异日图将好景，归去凤池夸15、解释下列加点词语（1）东南形胜．（2）天堑无涯．（3）竞．豪奢16、翻译下面句子(1) 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家(2) 云树绕堤沙怒涛卷霜雪，天堑无涯17、概括选文内容并体会作者的情感18、与《观潮》相比，本文语言有什么特色？（二）游钓台记（节选）郑日奎（清）舟发自常山[1]，由衢抵严[2]，凡三百余里，山水皆有可观第目之所及[3]，未暇问名，颔之而已[4]惟诫舟子以过七里滩[5]必予告[6]越日[7]，舟行万山中，忽睹云际双峰，崭然秀峙[8]，觉有异[9]，急呼舟子曰：“若非钓台邪[10]?”曰：“然矣！”舟稍近，迫视之[11]，所云两台[12]，实两峰也台称之者[13]，后人为之也台东西跱[14]，相距可数百步[15]石铁色，陡起江干[16]，数百仞不肯止[17]巉岩傲睨[18]，如高士并立[19]，风致岸然[20]崖际草木，亦作严冷状[21]树多松，疏疏罗植[22]，偃仰离奇各有态[23]倒影水中，又有如游龙百余，水流波动，势欲飞起峰之下，先生祠堂在焉意当日垂纶[24]，应在是地，固无登峰求鱼之理也故曰：“峰也而台称之者，后人为之也”注释：[1]常山：在今浙江常山县[2]衢(qú)：衢州，治所在今浙江衢县抵：到达严：严州，治所在今浙江建德[3]第：只是目之所及：谓视野，眼力看到的[4]颔(hàn)之而已：点头表示赞美罢了[5]诫：告诫舟子：船夫七里滩：一名七里濑，亦称富春渚，在钓台西两山壁立耸起，连亘延续约七里[6]予告：告诉我[7]越日：第二天[8]崭然：高峻的样子[9]觉有异：发现异常的景象[10]若非：莫不是[11]迫视：近看[12]所云：所谓[13]“台称”二句：谓将峰称作台，是后人这么叫它的[14]跱(zhì)：同“峙”，相对耸立[15]可：大约[16]江干：江边“干”，岸[17]“数百”句：意谓高出数百仞[18]巉(chán)岩傲睨(nì)：险峻的山峰，倨傲旁视，神态蔑世[19]高士：志行高洁的隐士[20]风致：风度、品格岸然：挺立的样子[21]严冷状：性情不随俗，冷然不可狎的样子[22]疏疏：形容株距不密罗植：种植在钓台周围[23]“偃仰”句：意谓松树或卧倒，或仰首，或奇形怪状，都各有独特神态[24]意：猜想垂纶：放线钓鱼19、解释下列句中加点的词（1）偃仰．．离奇各有态（）（2）忽睹云际双峰，崭然．．秀峙（）（3）意当日垂纶．．（）20、请把“数百仞不肯止”一句翻译成现代汉语21、这段文字从多方面来描写“钓台”，请从文中找出相应的句子（1）颜色：（2）高度：（3）山势：（4）情状：22、当看到“钓台”时作者的反应是怎样的？为什么会这样？【能力提升】23、写出下列古汉语所指代的内容鸿雁巾帼桑梓社稷轩辕汗青24、填人名，补足歇后语（1）（）借东风——巧用天时（2）（）借荆州——有借无还（3）（）进曹营——一言不发（4）（）上梁山——官逼民反（5）（）打宋江——过后赔礼（6）（）照镜子——里外不是人【教（学）后记】第二十八课1、《武林旧事》周密公瑾草窗南宋《武林旧事》、《齐东野语》、《草窗韵语》2、yǐn méng chōng 倏 gě qiú qióng 绮溯僦 lìn 履仞3、（1）用水淋洗（2）突然（3）微，一点（4）高（5）满（6）农历十六（7）当……时（8）踩（9）被去，往（10）刺着文采（11）逆流迎着潮水健儿在水中忽隐忽现（12）江岸4、（1）外城姓（2）用水淋洗肥沃（3）名词，马动词，骑马举枪一种体育器材5、（1）被当作，作为算是（2）凭借而，连词（3）几乎，将近仅仅（4）景象看（5）气势阵势（6）本领能够（7）腾起翻腾6、（1）被动句，其中“为……所”表被动（2）判断句，“也”表判断（3）省略句，此句承上省略主语“潮”，译时补上（4）倒装句，“万仞鲸波”是定语后置7、C8、（1）艨艟数百，分列两岸（2）尽奔腾分合五阵之势（3）如履平地（4）黄烟四起，人物略不相睹（5）水爆轰震，声如崩山9、作者是从潮来之状、演兵之威、弄潮之技、观潮之盛这四个方面来写的作者先由远及近写潮来之状，运用比喻，写出潮水涌动的雄伟壮阔，然后写演兵之威，这是文章最精彩之笔作者生动的描写了南宋水军演习的情景，先把读者的注意力引向数百条战船摆开的阵势上，以显示演练水军场面的宏伟，又通过描写南宋水军演练过程的一举一动，表现他们武艺高强作者又写弄潮儿高超的弄潮之技让观众大开眼界：“披发文身”写弄潮儿的外形；“溯迎而上”写弄潮儿的勇猛；“出没于鲸波万仞中”写弄潮儿的矫健；“腾身百变，而旗尾略不沾湿”写弄潮儿的绝技超凡最能表现观潮之盛的语句是“江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途”作者以“十余里”的路途之长表现观潮场面之大，盛况空前；以“车马塞途”写看客之多；以“虽席地不容间也”写观潮人拥挤之极10、作者在描写钱塘江潮的雄伟景象后，又写了“校阅水军”和“健儿弄潮”的精湛技巧，既写了风景，又写了民俗，人借水势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融合这样的描写，是自然之美与人文之美相互映衬，使读者如亲临现场，使中心更加突出11、“海涌银为郭，江横玉系腰”对上文进行形象概括，呼应首句12、比喻、夸张，把海潮从远方奔涌到眼前的形状、颜色、声势表现出来13、（1）接着就渐渐地近了，就像玉城雪岭一般从天上涌了过来（2）震荡冲激摇动喷射，吞没天空，洗刷太阳14、例：千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台15、（1）优美的（境界）（2）边际（3）争着16、（1）如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家（2）高耸入云的大树环绕着沙堤，怒涛卷起霜雪一样白的浪花，天然的江河绵延无边17、作者以秀丽的笔法，为我们极力展示了风景如画，雪涛怒卷的都城风俗图，表达了作者对钱塘江的热爱18、与《观潮》相比，本选文少了雄奇壮观，多了绮丽、华美语言更优美，景物描写更绚丽，侧重表现杭州这所大都市的风景与风俗，内容与《观潮》互为补充，相映成趣19、（1）倒伏挺立（2）高峻的样子（3）垂钓20、（山峰）高达数百丈还不止21、（1）石铁色（2）数百仞不肯止（3）台东西跱、陡起江干（4）如高士并立，风致岸然22、非常急切、欣喜因为作者对隐居的钓台的高士严光非常仰慕23、书信妇女家乡国家国家史书24、（1）孔明（2）刘备（3）徐庶（4）宋江（5）李逵（6）猪八戒。