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（2016年秋季版）七年级语文下册第二单元第8课《木兰诗》练习新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级语文下册第二单元第8课《木兰诗》练习新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《木兰诗》练习一、字音、字形1。
给加粗的字注音。
机杼（）可汗（）鞍鞯（）辔头( ）燕山( ) 鸣溅溅( ）鸣啾啾（ ) 胡骑（）戎机（）金柝（ ) 著( ）衣傍地走（）2. 选出加点字解释有误的一项（）A.愿为市鞍马（市：买） B。
问女何所思（思：思念）C。
万里赴戎机（戎机:指战争) D.赏赐百千强（强：强壮)3. 下列句子朗读节奏停顿有误的一项是（）A.问女/何所思B.关山/度若/飞C。
壮士/十年/归D。
可汗/问/所欲4. 根据课文内容填空。
（1）木兰替父从军的主要原因是:____________，______________。
（2）概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：________________，________________。
（3）“________________，________________"用夸张的修辞手法描写了木兰的矫健雄姿。
（4）表现木兰归乡心切的句子是:____________，____________.二、文学常识《木兰诗》是____________的代表作品，选自南朝____________编的《乐府诗集》,与《孔雀东南飞》合称为乐府民歌中的“双璧”。
它属于____________，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出____________这个古代巾帼英雄形象。
精选初中语文试题试卷教学设计资料《2.5 木兰诗》练习题【同步达纲练习】1．选出加黑字注音正确的一项：（）A．机杼（zhù）鞍（ān）鞯朔（ sù）气B．辔（ pèi ）头戎（jiè）机阿姊（jiě ）C．啾啾（qi ū）霍霍（ huò）唧唧（ j í）D．可汗（kèh án）金柝（ tu ò）胡骑（j ì）2．为加线的词选择正确的义项。
①问女何所忆A．回想 B．记忆 C．想念（）②木兰当户织A．窗户 B．门 C ．家（）③双兔傍地走A．互相 B．依赖 C．凑近（））④安能辨我是雄雌 A ．安稳 B．怎么 C．不（3．以下加黑词语解说全对的一组是：（）朔气传金柝出郭相扶将双兔傍地走A．北外城搀贴着跑B．北面城外搀扶傍边跑C．北面城墙拉贴着走过D．北外城搀旁边走过4．填空。
（ 1）《木兰诗》选自朝编的《》，这是时方的一首民歌。
（ 2）《木兰诗》从诗体上来看是一首，从内客上来说是一首，诗中经过的故事，表现了我国古代办感人民精神和对的神往。
（ 3）这首叙事诗以为序，以为中心人物睁开故事情节。
略写_______ ，详写木兰的心情，的思亲和的高兴，既豪迈更柔情。
（ 4）诗中表示战斗的残忍，将士们英勇战斗，终获成功的句子是。
（ 5）诗中两句描绘行军迅速的情形，描绘艰辛的战地生活。
（ 6）木兰不图富贵荣华、怀念家园生活的句子是。
【创新能力训练】阅读课文第④自然段，达成1—— 5 题。
1．对诗句品尝有误的一项为哪一项（）A．“万里赴戎机” “万里”极言征程之远，“赴”表现动作之快速、英勇。
B．“关山度若飞”：超越关和山，像飞同样，显现了木兰的健壮雄姿。
C．“朔气传金柝”；朔，指北方。
用打更的声音在冷气中传递，表现军旅生活的单一、无聊。
D．“冷光照铁衣”：用冷光和铁衣，显现边关将士英武风范。
2．对“将军百战死，壮士十年归”理解正确的一项为哪一项（）A．将军和壮士参军十年，经历了千百次残忍的战斗，有的死了，有的成功回来。
木兰诗语文练习册及答案人教版# 木兰诗语文练习册及答案（人教版）## 一、课文内容回顾《木兰诗》是一首脍炙人口的古代叙事长诗，讲述了花木兰女扮男装，替父从军的故事。
诗歌通过细腻的笔触，展现了木兰的勇敢、智慧和孝顺，成为中国古代文学中的一个经典形象。
## 二、字词理解1. 木兰：古代女子的名字，本文主人公。
2. 替父从军：代替父亲去参军。
3. 东市买骏马：指木兰在市集上购买马匹。
4. 西市买鞍鞯：指木兰在市集上购买马鞍。
5. 南市买辔头：指木兰在市集上购买马笼头。
6. 北市买长鞭：指木兰在市集上购买马鞭。
## 三、课文内容填空1. 木兰无长兄，_________，愿为市鞍马，从此替爷征。
2. 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
3. 万里赴戎机，关山度若飞。
_________，寒光照铁衣。
4. 将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
## 四、课文内容简答1. 木兰为什么要替父从军？2. 木兰从军后，她的表现如何？3. 木兰回家后，她的生活有哪些变化？## 五、课文内容分析《木兰诗》通过木兰替父从军的故事，展现了女性在特定历史条件下的非凡勇气和智慧。
木兰不仅在战场上表现出色，更在回家后，能够迅速适应女性角色，体现了她对家庭的深厚感情和对传统角色的尊重。
## 六、课文内容延伸1. 你认为木兰的故事对现代社会有哪些启示？2. 如果你是木兰，你会选择替父从军吗？为什么？## 七、课文内容应用1. 请以木兰的视角，写一篇日记，描述她从军的第一天。
2. 设想木兰回家后的生活，写一篇关于她如何平衡家庭与个人成长的文章。
## 八、课文内容思考1. 木兰的故事在不同的文化背景下可能会有不同的解读，请你尝试从不同文化视角分析木兰的形象。
2. 木兰的故事是否对现代女性有所启发？请谈谈你的看法。
## 九、课文内容总结《木兰诗》以其深刻的主题、生动的情节和鲜明的人物形象，成为中华文化宝库中的瑰宝。
《木兰诗》测试题一、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
机杼．鞍鞯．．胡骑．金柝．策勋．赏赐．理云bìn pèi头扑shuî雄cí可汗．．燕．山鸣溅溅．．阿zǐ．．鸣啾啾相扶将．磨刀huîhuî二、解释下列加点的词：1、当户．．织2、不闻．机杼．声3、惟．闻4、何所忆．5、何所思．5、军帖．．卷．．7、十二．．6、军书8、愿为市．．．．鞍马9、旦．辞爷．娘去．10、胡骑11、赴戎机．．．．12、关山度．若飞13、朔．气传金柝14、策勋．．尚书郎．．15、百千强．16、不用17、出郭．相扶将．．18、著．我旧时裳19、对镜帖．花黄20、火．伴21、扑朔．．．．22、迷离23、傍地走．．．24、安．能三、指出下列句子用了哪些修辞手法并翻译。
1、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
2、万里赴戎机，关山度若飞。
3、朔气传金柝，寒光照铁衣。
4、将军百战死，壮士十年归。
5、军书十二卷，卷卷有爷名。
6、开我东阁门，坐我西阁床。
7、当窗理云鬓，对镜贴花黄。
8、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？四、填空。
①．《木兰诗》选自朝（人名）编的《》，这是朝时期北方的一首民歌。
全诗通过叙述花木兰的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形象。
②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：④.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是⑤.写木兰矫健雄姿的句子是：⑥.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：⑦．诗中的“”一句，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。
⑧．成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“”一句诗文。
意思是⑨从侧面描写木兰战功显赫的句子是⑩表现木兰不贪图富贵利禄的句子⑾表现木兰归乡心切的句子五、阅读第六自然段，完成下列习题。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
前言：该同步练习由多位一线国家特级教师针对当前最新的热点、考点、重点、难点、知识点，精心编辑而成。
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（最新精品同步练习）8 木兰诗1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )A．辔．头(pèi)可汗．(hàn)燕．山(yān)阿姊．(zǐ)B．鞍鞯．(jiān) 机杼．(zhù) 军帖．(tiě) 金柝．(tuò)C．扑朔．(suò) 云鬓．(bìn) 赏赐．(cì) 策勋．(xūn)D．戎．机(róng) 胡骑．(qí) 骏．马(jùn) 红妆．(zhuāng)2．下列句中加点的词解释有误的一项是( )A．唧唧复唧唧，木兰当户．织(窗户)B．万里赴戎机．．，关山度若飞(战事)C．爷娘闻女来，出郭．相扶将(外城)D．脱我战时袍，著．我旧时裳(穿)3．解释下面的多义词。
(1)市①东市．买骏马________________________________________②愿为市．鞍马________________________________________(2)将①将．军百战死________________________________________②出郭相扶将．________________________________________(3)帖①昨夜见军帖．________________________________________②对镜帖．花黄________________________________________(4)机①不闻机．杼声________________________________________②万里赴戎机．________________________________________4．指出下列句子运用的修辞手法。
部编人教版七年级语文下册8.《木兰诗》同步练习学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1. 下列词语中划线字的音、形全对的一组是（）A.可汗（kè）机杼（zhù）燕山（yān）B.金柝（tuò）胡骑（jì）塑气（shuò）C.戎机（rǒng）辔头（pèi）溅溅（jiān）D.鸣啾啾（jiū）红妆（zhuāng）傍地走（bán）2. 下列句子中有错别字的一项是（）A.策勋十二转，赏赐百千强。
B.出门看火伴，火伴皆惊忙。
C.万里赴戎机，关山度若飞。
D.愿池千里足，送儿还故乡。
3. 下列句子中划线词语的含义理解有误的一项是（）A.何所忆（回忆）愿为市鞍马（市场）B.朔气传金柝（北方）鸣啾啾（马叫的声音）C.出郭相扶将（外城）关山度若飞（越过）D.双兔傍地走（贴近地面跑）策勋十二转（记功）4. 下列句子朗读停顿有误的一项是（）A.不闻／爷娘唤女声，但闻／燕山胡骑鸣啾啾。
B.可汗／问所欲，木兰／不用尚书郎。
C.小弟／闻姊来，磨刀霍霍／向猪羊。
D.当窗理／云鬓，对镜帖／花黄。
5. 对《木兰诗》一诗理解有误的一项是（）A.“策勋十二转，赏赐百千强”，用对偶夸张的手法，从侧面写出木兰英勇善战，战功赫赫。
B.这首诗选自宋朝郭茂倩编写的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
C.诗中东、西、南、北四句排比，把木兰及其一家紧张而又周密地准备戎装的气氛完全烘托出来，他们操办急切而又井然有序。
D.这首诗对木兰从军的缘由、离别、辞官和还家都写得比较详细，而对出征前的准备和军旅生活却写得比较简略。
6. 为下列划线字选择正确的解释（1）旦辞爷娘去（）A.一旦B.告别C.早晨（2）策勋十二转（）A.勋级B.卷C.转动（3）双兔傍地走（）A.贴近B.依靠C.晚上（4）著我旧时裳（）A.著名B.脱掉C.穿（5）赏赐百千强（）A.有余B.强大C.强壮7. 根据课文默写古诗文。
前言：该专项训练由多位一线国家特级教师针对当前最新的热点、考点、重点、难点、知识点，精心编辑而成。
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（最新精品专项训练）2 木兰诗课内精读阅读下文，回答问题。
木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1．[2018·聊城]七年级单元测解释下列加点的词。
(1)策勋．．十二转( )(2)当户．理红妆( )2．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)将军百战死，壮士十年归。
________________________________________________________________________(2)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？________________________________________________________________________ 3．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( )A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾B．双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌C．万里赴/戎机，关山度/若飞D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将4．[2017·福建]下列对有关句子的理解和分析不正确的一项是( )A．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2０16年秋季版）甘肃省定西市七年级语文下册第二单元8《木兰诗》习题新人教版的全部内容。
8 木兰诗文学常识《木兰诗》又叫《木兰辞》《木兰歌》,是我国古代一首经过文人加工的民间叙事诗,是北朝乐府民歌的代表作.选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,它和《孔雀东南飞》并称为我国诗歌史上的“乐府双璧"。
主题解说本诗通过对木兰代父从军、沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰这一爱家、爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄的形象,集中体现了中华儿女勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。
文言知识梳理1．通假字对镜帖．花黄(通“贴”,贴上)2.古今异义卷卷有爷．名（古义：指父亲；今义：指爷爷)双兔傍地走．(古义:跑;今义：行走）但．闻黄河流水鸣溅溅(古义:只；今义:表转折关系的连词)出郭．相扶将(古义：外城;今义:姓氏）卷（古义：表示多数,不是确指;今义：指确数)军书十二．．赏赐百千强．(古义：有余；今义:力量大)３.一词多义市错误!帖错误!滁州西涧【唐】韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
译文：我非常喜爱这河边生长的野草,是那样幽静而富有生趣;河岸上茂密树林的深处,不断传来黄鹂鸟的叫声,是那样婉转动听。
因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了;在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有小船独自横漂在河边上。
人教版七年级下册第二单元《木兰诗》同步练习2带答案第一部份：1．《木兰诗》选自宋朝编的一书。
这首诗是时期北方的一首乐府民歌。
（3分）2．给以下加点字注音：（5分）可汗．．（）（）燕．山（）胡骑．（）辔．头（）3．按要求填写：（4分）⑴表现木兰深明大义，代父参军的句子是。
⑵夸张地描述木兰的矫健英姿的句子是。
⑶写木兰辞官不就，突出她不图功名利禄的高贵品格的句子是。
⑷成语“扑朔迷离”出处的两个句子是。
4．说明以下句子中词语的意思：（6分）⑴但闻黄河流水鸣溅溅（但：）⑵万里赴戎机（赴：）⑶出郭相扶将（郭：）⑷策勋十二转（策：）⑸著我旧时裳（著：）⑹关山度假设飞（度：）5．指出以下叠音词指代的声音：（4分）⑴唧唧复唧唧（）⑵流水鸣溅溅（）⑶胡骑鸣啾啾（）⑷磨刀霍霍向猪羊（）6．全诗详略适当，哪些是详写，哪些是略写，什么缘故如此安排？（3分）7．从文中找出排比句和对偶句各一组：（4分）排比句：对偶句：8．下面是对木兰的几种评判，你以为哪一种比较准确（）（3分）Ａ、木兰替父参军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。
Ｂ、木兰替父参军，表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。
Ｃ、木兰替父参军，不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望，而且反映出他们对和平劳动生活的向往。
Ｄ、木兰替父参军，不仅表现了爱国精神，而且表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。
9．译句：（4分）⑴不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
⑵万里赴戎机，关山度假设飞。
⑶将军百战死，勇士十年归。
⑷策勋十二转，赏赐百千强。
10．“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用？（4分）11．木兰抵家后的一系列动作表现了木兰如何的心情？有哪些动词？（4分）12．指出以下句子中的通假字并说明其意思：（6分）⑴当窗理云鬓，对镜帖花黄通，意思是⑵出门看火伴，火伴皆惊忙通，意思是13．对诗的开头四句明白得不正确的一项为哪一项（）（4分）Ａ、这几句诗用“不闻……惟闻……”相对照的句子，写木兰在织布时不自觉地停下了工作，发出了叹息声，表现了木兰愁闷之深。
木兰诗一、学习目标1、知识目标：（1）了解北朝民歌的特点及相关的文学常识。
（2）背诵并默写全诗。
2、能力目标：（1）找出诗中详写、略写的内容，理解这首叙事诗详略分明的特点。
（2）体会对偶、排比等修辞手法的作用。
（3）体会本诗中所塑造的中国古代劳动妇女的英雄形象。
3、情感目标：理解诗歌所表现的古代劳动人民乐观勇敢和爱国精神以及对和平劳动生活的向往之情。
二、例题分析第一阶段[例1]下边是对木兰的几种评价，你认为正确的一项是（）A、木兰替父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。
B、木兰替父从军，表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。
C、木兰替父从军，不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望，而且反映出他们对和平劳动生活的向往。
D、木兰替父从军，不仅表现了爱国精神，而且表达了对古代男尊女卑这一封建礼教的抗议。
思路分析：这道题考查学生对文章主题的理解。
我们需要对文章进行深入分析。
木兰考虑父亲无力从军，毅然决定女扮男装，踏上征途，这是木兰英雄气概的表现。
在战场上的木兰驰骋沙场、克敌建功，我们仿佛看到木兰在战场上飒爽英姿，令人钦佩。
同时，这一行为又是木兰爱国思想的直接流露。
因而这篇文章主要是表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。
答案： A[例2]《木兰诗》这首叙事诗哪些内容是详写，哪些内容是略写？这样写有什么好处？思路分析：诗文内容的详略安排，要从人物形象的刻画、文章主题的表现等角度去考虑。
答案：诗歌对木兰替父从军的缘由、惜别、辞官还乡、家人团聚的内容写得详细。
对木兰出征前的准备及十年的征战内容则写得简略。
这样安排，是为了更好地刻画人物。
如果将木兰十年征战的生活详写，就会大大冲淡诗的主题，削弱了木兰的形象。
本文详写的内容，集中体现了木兰勤劳、善良、勇敢、刚毅、淳朴、不慕名利、热爱和平、热爱家乡的优秀品质。
第二阶段[例3]《木兰诗》中的“万里赴戎机，关山度若飞”两句诗是不是对偶句？_________________________________________________________________。
思路分析：对偶句是用结构相同、字数相等的一组句子来表达两个相对或相近的意思。
如：“绿树村边合，青山郭外斜”就是对偶句。
而“万里赴戎机，关山度若飞”这两个句子的结构不相同，所以不是对偶句。
答案：不是[例4]《木兰诗》中的木兰为什么深受广大人民的喜爱？________________________________________________________________。
思路分析：脍炙人口，传诵千古的文学作品，总有其独特的魅力，或是反映了人类永恒的主题，或是刻画了独特鲜活的人物。
答案：因为在木兰身上集中体现了中华民族的优秀品质和美德。
木兰当户织布，勤劳能干；她停下织机，声声叹息，替父忧愁，善良孝顺；毫不犹豫替父从军，机智刚毅；从军十载有余，辗转疆场，屡建功绩，英武勇敢；归来不受赏赐，不慕荣华，不图富贵，磊落高洁；只愿早日还乡，重亲情，思故土，淳厚朴实。
所有这些美德让人钦佩，让人敬重。
木兰得胜归来，脱去战袍，恢复女儿本色，“理云鬓，帖花黄”，自然妩媚；出门特意让伙伴看看自己的真实面目，活泼俏皮。
这些是木兰不失天真，非常可爱的性格特征。
这样一个具有可敬、可爱品质的木兰，怎么能不让人们欣赏、喜欢呢？第三阶段[例5]按括号内要求填写句子：（1）________________________（紧张忙碌地准备行装）（2）________________________（驰骋沙场的英勇形象）（3）________________________（回家后木兰的喜悦心情）（4）________________________（举家迎接木兰的场面）（5）________________________（揭示全诗的中心思想）思路分析：解决此类题目应在熟读课文并理解的基础上进行，根据语言提示联想起对应的诗句。
答案：（1）东市买骏马……北市买长鞭（2）万里赴戎机……寒光照铁衣（3）开我东阁门……对镜贴花黄（4）爷娘闻女来……磨刀霍霍向猪羊（5）雄兔脚扑朔……安能辨我是雄雌？[例6]选出修辞手法不同类的一项（）A、策勋十二转，赏赐百千强。
B、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
C、将军百战死，壮士十年归。
D、不闻机杼声，惟闻女叹息。
思路分析：从本文语言运用上的特点进行分析，重点区分对偶手法和互文现象。
答案： C三、练习题1、选出下列句子翻译有误的一项（）A、策勋十二转——记功很多次。
B、问女何所忆——问木兰思念的又是什么。
C、木兰当户织——木兰对着房门织布。
D、但闻黄河流水鸣溅溅——但是听到了黄河急流发出的溅溅水声。
2、选出不是对偶的一句（）A、不闻机杼声，惟闻女叹息。
B、旦辞黄河去，暮至黑山头。
C、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
D、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？3、对花木兰形象理解正确的一项是（）A、木兰替父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概。
B、木兰替父从军，表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。
C、木兰替父从军，不仅表现了古代劳动人民要求男女平等的愿望，而且反映出他们对和平劳动生活的向往。
D、木兰替父从军，不仅表现了爱国精神，而且表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。
4、下列诗句中有通假字的一项是（）A、当户理红妆B、火伴皆惊忙C、天子坐明堂D、问女何所思5、默写填空。
①《木兰诗》是______民歌，这是一首_______诗，主人公________成了家喻户晓的巾帼英雄的形象。
②这首诗选自_______朝________编的《__________》。
③开我东阁门_________，_________，_________，当窗理云鬓，________。
④文中运用了互文修辞的名句是____________________，________________。
6、诗中有两个通假字，它们分别是______通_______，______通_______。
7、诗中第1段中交代当时军情紧急，征兵刻不容缓的句子是_____________，交代木兰停机叹息的根本原因是__________________________，木兰以后的打算是______________。
8、诗中第2段中交代紧张而有序的准备工作的句子是________，它运用了_______的修辞手法。
9、下列选项全是排比句的一项是（）A、①问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
②东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
B、①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买发鞭。
②开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，着我旧时裳。
C、①爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
②问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
D、①雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？②开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
10、诗中描写边塞战地夜景的两句是：__________________________________________________________________阅读下面文字，回答11—15题。
唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
11、《木兰诗》选自________编写的《乐府诗集》，审南北朝时北方的一首______，它叙述了木兰代父_________，建功_________的故事。
12、解释句中划线的词。
①愿为市鞍马，从此替爷征。
②旦辞黄河去，暮至黑山头。
13、找出文中极力渲染木兰及其一家准备戎装，紧张而又周密的气氛的句子，并说明使用的修辞格。
14、“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”，这作句是对偶中含对偶，你能说出怎样包含的吗？表现了怎样的作用？15、翻译下列句子。
①不闻机杼声，唯闻女叹息。
②旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
参考答案1、D2、D3、A4、B5、略6、帖—贴火—伙7、可汗大点兵可汗大点兵……木兰无长兄愿为市鞍马，从此替爷征8、东市……北市排比9、B，此题应严格按照排比句的概念和特点逐句判定。
10、朔气传金柝，寒光照铁衣11、郭茂倩，民歌，从军，立业。
12、①父亲②早晨13、东市买骏马……北市买长鞭、排比。
14、先确定大对偶，再找小对偶。
“旦辞爷娘去……鸣溅溅”一句与下句“旦辞黄河去……鸣啾啾”形成对偶。
而上下各句中，“旦辞爷娘去”与“暮宿黄河边”对偶；“旦辞黄河去”与“暮至黑山头”对偶，这八句既写出了儿女深情，又表现了木兰的英雄气概。
15、①没有听到织机的声音，只听到姑娘不住地叹息。
②早晨告别黄河，再踏征途，傍晚到了黑山头，再也听不到爷娘呼唤女儿的声音，只听到燕山胡马啾啾地鸣叫。
