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社工游戏大全（1)比比谁高形式：4-5人一组类型:创新类时间：活动分2次进行，每次10分钟材料：每组一套工具(扑克牌两副、吸管60支，万字夹一盒)操作程序：1、培训师发给每组扑克牌两幅，万字夹一盒。
2、每个小组在规定的时间内利用材料做一个物体，使物体做得尽量又高又稳固。
3、培训师测量物体的高度。
在测量前，要先用力拍一下桌子.4、做得最高的物体为胜。
5、在第二次活动时，培训师将另外的材料吸管发给学员。
规则同上一次一样.有关讨论1、小组如何通过讨论进行创新？2、第二次创新和第一次创新有什么不同？（一）流星雨一、游戏目的：了解合作默契的重要和影响因素；体验、回味自己他人的互动情形，并找出增进彼此合作默契的方式.二、游戏程序：1、所有成员背向圆心,围成一大圆圈。
2、培训师给其中3个人每人一个不同颜色的小球，让其听哨音向上抛球，令其它成员接住此3个球（上述三人不可再接回他们向上抛的球），一个人只能接一个球，再由刚接住球的三个人,向上抛球，由其它成员接,如此练习直到所有人都接过球（接过的人不可再接球）。
3、培训师再加入2个球，重复上述第2步的步骤，直到所有人都接过球，且球不落地(若有一个落地需重新开始）。
接着再增加几个球，重复上述第2的步骤，最后直至加到N个小球,让团体成员每人皆有一个不同颜色的球。
4、进行最后一项挑战,听到哨音，所有成员将球抛向天空，不能接到自己的球，看看团体成员总共能接住几个球。
让团体进行讨论后，进行第二次全数抛球的挑战。
5、游戏分享讨论题目:(1）在此活动中,你觉得印象最深刻的是哪一个阶段？为什么?（2)当你接到球或漏接了,你有什么感觉？为什么?（3)当球越来越多时，你有什么感受？你会如何配合团体成员共同达成目标呢？（4)团体进行讨论时，你会主动加入讨论或当旁观者，为什么呢？（5)在活动中，我觉得够团体能达成任务最重要的原因是什么？三、游戏规则：1、每当球一落地,培训师需让成员共同讨论,再重新进行下一次的挑战.2、重复接球时，成员不可接住自己向上抛的那个球。
社会工作小组游戏100个小组游戏[ 2021-8-20 12:07:00 | By: 木禾米 ]1、您好您好所有人围成一个圆圈，一个人站在圆圈外面并绕着圆圈走，用手拍一下圆圈上任意一个人的肩膀，那个人随即走出来，向与前一个人相反方向走。
当两个人相遇时，就用他们自己的语言相互问好。
然后两人同时转身跑向圆圈上那个空档，先到达的人补上空档后到达的人继续在圆圈外面走，重复前面的过程。
继续游戏直到所有人轮到为止。
2、抛球游戏所有人围成一个圆圈（如果人数太多，可以围成两个圆圈），开始时组长将一个球扔给圆圈中的一个人，扔球的同时，扔球者和接球者都要叫对方的名字。
继续将球扔给别人（每一个人都应该记住给他球的人和他扔球的人的名字），当扔球和接球的时候建立了一个合作模型。
可以使用一个或者两个以及更多的球，这样就会同时有几个球在传递，建立几个合作模型。
3、名字和形容词每一个成员都想一个形容词来形容自己的感觉或者描述自己。
要求形容词开头字母必须和自己名字的开头字母一样，例如，“我叫Henri，我很高兴（Happy）”，或者“我是Anin，我很惊讶（Amazing）”。
在说形容词的同时，还可以做出相应动作来配合这些形容词。
4、三句实话和一句谎话每一个人在纸上写上自己的名字，同时写上四句与自己有关的话，其中有三句是实话，另外一句是谎话。
例如，“Alfonse，喜欢唱歌，爱好足球，有五个妻子，喜欢巴西队”。
然后所有人围成一圈，拿着自己的纸。
两个人配成一对，互相给对方看自己的纸，让对方猜哪一句是谎话。
5、会说话的眼睛所有人围成一圈，每个人都必须尝试用眼睛和圆圈中的另一个人进行交流。
然后用眼睛“会话”的一对人同时走出来与对方交换位置。
许多对人可以在同一时间进行交换，并且组长应确保圆圈中的每一个人都参与交流。
开始时大家都保持沉默，只能用眼睛进行交流，然后就可以走到圈子中央互相问好。
6、卡片配对组长挑选一些常见的短语，并将每一个短语拆成两半，在每一个卡片上写一半。
第十九：比比谁高形式：4-5人一组类型：创新类时间：活动分2次进行，每次10分钟材料：每组一套工具（扑克牌两副、吸管60支，万字夹一盒）操作程序：1、培训师发给每组扑克牌两幅，万字夹一盒。
2、每个小组在规定的时间内利用材料做一个物体，使物体做得尽量又高又稳固。
3、培训师测量物体的高度。
在测量前，要先用力拍一下桌子。
4、做得最高的物体为胜。
5、在第二次活动时，培训师将另外的材料吸管发给学员。
规则同上一次一样。
有关讨论1、小组如何通过讨论进行创新？2、第二次创新和第一次创新有什么不同？第二十：流星雨一、游戏目的：了解合作默契的重要和影响因素；体验、回味自己他人的互动情形，并找出增进彼此合作默契的方式。
二、游戏程序：1、所有成员背向圆心，围成一大圆圈。
2、培训师给其中3个人每人一个不同颜色的小球，让其听哨音向上抛球，令其它成员接住此3个球（上述三人不可再接回他们向上抛的球），一个人只能接一个球，再由刚接住球的三个人，向上抛球，由其它成员接，如此练习直到所有人都接过球（接过的人不可再接球）。
3、培训师再加入2个球，重复上述第2步的步骤，直到所有人都接过球，且球不落地（若有一个落地需重新开始）。
接着再增加几个球，重复上述第2的步骤，最后直至加到N个小球，让团体成员每人皆有一个不同颜色的球。
4、进行最后一项挑战，听到哨音，所有成员将球抛向天空，不能接到自己的球，看看团体成员总共能接住几个球。
让团体进行讨论后，进行第二次全数抛球的挑战。
5、游戏分享讨论题目：（1）在此活动中，你觉得印象最深刻的是哪一个阶段？为什么？（2）当你接到球或漏接了，你有什么感觉？为什么？（3）当球越来越多时，你有什么感受？你会如何配合团体成员共同达成目标呢？（4）团体进行讨论时，你会主动加入讨论或当旁观者，为什么呢？（5）在活动中，我觉得够团体能达成任务最重要的原因是什么？三、游戏规则：1、每当球一落地，培训师需让成员共同讨论，再重新进行下一次的挑战。
社工游戏大全（1）比比谁高形式：4—5人一组类型：创新类时间：活动分2次进行，每次10分钟材料：每组一套工具（扑克牌两副、吸管60支，万字夹一盒）操作程序：1、培训师发给每组扑克牌两幅，万字夹一盒.2、每个小组在规定的时间内利用材料做一个物体，使物体做得尽量又高又稳固。
3、培训师测量物体的高度.在测量前，要先用力拍一下桌子.4、做得最高的物体为胜.5、在第二次活动时，培训师将另外的材料吸管发给学员.规则同上一次一样。
有关讨论1、小组如何通过讨论进行创新？2、第二次创新和第一次创新有什么不同?（一)流星雨一、游戏目的:了解合作默契的重要和影响因素；体验、回味自己他人的互动情形,并找出增进彼此合作默契的方式。
二、游戏程序：1、所有成员背向圆心，围成一大圆圈。
2、培训师给其中3个人每人一个不同颜色的小球，让其听哨音向上抛球，令其它成员接住此3个球（上述三人不可再接回他们向上抛的球），一个人只能接一个球，再由刚接住球的三个人，向上抛球，由其它成员接，如此练习直到所有人都接过球（接过的人不可再接球）.3、培训师再加入2个球，重复上述第2步的步骤，直到所有人都接过球，且球不落地(若有一个落地需重新开始）。
接着再增加几个球，重复上述第2的步骤，最后直至加到N个小球，让团体成员每人皆有一个不同颜色的球。
4、进行最后一项挑战,听到哨音，所有成员将球抛向天空，不能接到自己的球，看看团体成员总共能接住几个球。
让团体进行讨论后，进行第二次全数抛球的挑战。
5、游戏分享讨论题目：（1）在此活动中,你觉得印象最深刻的是哪一个阶段?为什么？（2)当你接到球或漏接了，你有什么感觉？为什么？(3)当球越来越多时,你有什么感受？你会如何配合团体成员共同达成目标呢？（4）团体进行讨论时，你会主动加入讨论或当旁观者，为什么呢？（5）在活动中，我觉得够团体能达成任务最重要的原因是什么？三、游戏规则：1、每当球一落地，培训师需让成员共同讨论,再重新进行下一次的挑战。
社工常用游戏整理一、猜猜我是谁目的：加强组员间的深入了解时间：20~30m道具：笔、白纸、桌子、椅子规则：①组员围着桌子坐下；②每位组员④⑤在白纸上写上姓名和4个关于自己的真实的信息（如我喜欢旅游，我的家乡在广西，我的特长是书法等）；③完成后，社工把纸收起来，请出一位组员抽出一张纸，并念出里面的信息，让其他组员猜测是谁。
猜出后由前一位抽纸的组员指定下一位组员进行抽纸。
依此进行，直到结束。
二、音乐快车目的：热身游戏，活跃气氛时间：5-10m道具：音乐规则：①先找4个人，2人一组，双手互拱做成2个隧道，其他的人手搭肩构成一轮火车。
②随着音乐快慢，火车穿梭在隧道中。
音乐一停，隧道下闸，被圈住的人，即退出行列。
③人多的时候，可多做几个隧道。
④可由组长弹吉他或唱歌来代替播音乐。
三、波涛汹涌目的：让气球停留在空中，激发欢乐时间：5~10分钟材料：气球多个内容：组长说：“如果你心中有气，顶在胸口会好辛苦，我们为别人赶走这气好吗？”1．每人一个不同颜色的气球。
2．每人抛高自己的气球，并尽力让气球停留在空中，同时尝试打下别人的气球。
3．气球跌在地上的人即被淘汰。
4．气球保持在空中最久的人便算赢。
5．组长总结：“好啦！大家都出了气！”四、对对碰目的：合作、沟通时间：10~15分钟材料：音乐内容：1. 众人围坐一个大圈，留一张空椅。
2. 音乐开始，坐在空椅左右边的两个人，要立刻起身去拉一个人来坐在那空椅上。
3. 被带走的人留下空位，两旁的人就要起身拉人。
4. 音乐停止，还在走着的人便算输。
变化：被请走的人可以要两人回答些问题才跟他们走。
五、找名字目的：考眼力及发挥合作精神时间：15分钟材料：旧报纸，胶水，纸内容：1. 全组一分为二。
2. 每组各发报纸一份及胶水一枝。
3. 听到组长的讯号，就开始在报纸上寻找与组内所有成员姓名相同的文字，撕下，贴在纸上。
4. 时间到，看那组有最多组员名字的，就算胜利。
六、你我的歌目的：联络感情时间：15分钟材料：写上歌名的纸条内容：1. 在纸条上写下大家熟悉的短歌歌词。
出租车公司管理制度为进一步增强驾驶员服务意识，不断提高营运管理水平，更好的促进公交营运服务工作上新台阶，以良好服务质量吸引更多的乘客乘坐公交车，以提高社会效益和经济效益的不断提高，公司特制定驾驶员星级管理办法。
一、适用范围本办法适用参与公司所属线路营运的驾驶员。
二、星级设置驾驶员星级设置一星级、二星级、三星级、四星级、五星级。
三、奖励规定经考评合格后的星级驾驶员享受各星级的奖励。
1、星级驾驶员每月奖励30元;2、星级驾驶员每月奖励50元;3、星级驾驶员每月奖励80元;4、星级驾驶员每月奖励120元;5、星级驾驶员每月奖励200元。
四、考评标准1、星级驾驶员标准(1)完成当月营运计划，无迟到、早退、缺勤;(2)按时参加安全生产每月例会一次，分公司安全例会二次;(3)每月驾驶员百分制考核90分以上，无来电来信投诉;(4)无违法违规驾驶行为，无有责交通事故;(5)无有责机械事故。
2、星级驾驶员标准(1)达到一星级标准;(2)每月驾驶员百分制考核95分以上，无来电来信投诉;(3)车辆无抛锚现象发生。
3、星级驾驶员标准(1)达到二星级标准;(2)每月驾驶员百分制考核98分以上，无来电来信投诉;(3)月票款收入(含卡金、免费卡)不低于线路平均水平，百公里耗油量不超出定额。
4、星级驾驶员标准(1)连续三个月达到三星级标准;(2)当月驾驶员百分制考核100分，三个月内有来电来信表扬(此条件可持续评比);(3)当月票款收入不低于线路平均水平，百公里节约油量在线路内排在前三名(含第三名)。
5、星级驾驶员标准(1)连续三个月达到四星级标准;(2)当月票款收入高于线路平均水平，百公里节约油量在线路内排在第一名。
五、组织设置成立考评小组，组长：副组长：小组成员：考评小组职责：每月负责收集、整理星级考评资料(交通违章、交通事故、车厢事故、百分制得分、出勤率、营收情况、百公里耗油情况)，对照考评标准实施公平、公正、公开考评，负责考评反馈意见并处理，稽查人员应对所有驾驶员进行百分制考评，并每月不得少于5次，及时登记来电、来信表扬和投诉，各相关部门做好日常检查、登记、评分、统计汇总工作，次月5号交考评小组。
一、情绪体验1.游戏名称：表错情游戏目的：增加沟通，提升反应速度。
所需资源：A.人员：社工一名B.场地：活动中心C.用具：无D.财务：0元活动介绍：（1）将所有成员一男一女搭配好。
（2）由社工说明游戏口令以及相应的动作：“一见钟情”：男女双方张开双臂面对面。
“翻脸无情”：男女双方各自双手交叉在胸前，转身被对对方，做生气装。
“不解风情”：男方背对女方，女方张开双臂面对男方。
“自作多情”：女方背对男方，男方张开双臂面对女方。
（3）社工任意发布口令，所有人依照口令做出正确的动作，可以加快口令的速度，做错指定动作的人接受处罚（表演节目）注意事项：无分享反思：2.游戏名称：瞎子走路游戏目的：通过亲身体验，让成员体会信任与被信任的感觉。
所需资源：A.人员：社工、义工各一名B.场地：活动中心C.用具：眼罩若干D.财务：10元活动介绍：两人一组（如A与B）。
A用眼罩蒙住眼睛，将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项，指引A行进。
如“向前走，迈台阶，跨过一到小沟，向左拐……”；然后A、B互换角色。
注意事项：保证活动场地无障碍物，确保成员的安全。
分享反思：作为被指引的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事，而作为指引者，应对伙伴的安全负责，一举一动的指令应保证准确、清楚，万一指令有错，信任受到怀疑后很难重建。
3、游戏——不错也是错(情绪体验)游戏目的：训练成员反应能力,最后,通过“累与不累”的问题,引导成员释放积累的紧张与压抑。
所需资源：人员：不限场地：不限方法：1、一排人站在游戏领导者面前，游戏领导者喊“一”，大家向左转；喊“二”，向右转；喊“三”，大家向右转。
谁转错了就得蹲下，大声说“我错了”。
2、口号节奏逐渐加快。
对于那些错得不明显，想蒙混过关的人，游戏领导者应一再重复说：“刚才还有人错，请承认。
”直说到那人撑不住蹲下认错为止。
1、对于最后的胜利者，游戏领导者问：“你累不累？”2、游戏领导者引导大家分组讨论:是否允许自己有错误?一直不错是否很累?的问题.3、游戏领导者总结:人都有错误,只是要勇于面对.分享反思：1、当你错的不明显时，你是否立即蹲下，还是想蒙混过关？2、一直不错是很累的。
