2015—2016舞蹈组计划

舞蹈队的工作计划
一、队伍建设
1. 扩充队伍人数,获得更多优秀舞蹈队员的加入。

2. 建立完善的考勤和评优制度,锻炼舞蹈队员的责任心。

二、舞蹈编排与排练
1. 收集多种类型的音乐作品,研究创作不同主题和形式的舞蹈编排。

2. 每周练习时长不少于10小时,周末增加练习强度。

3. 每段编舞需要多次排练,锻炼细节,实现编排效果。

三、舞台表演
1. 每季参加校内外一到两场大型舞台表演。

2. 参加相关舞蹈比赛或展览。

3. 今年锁定一到两场重要表演为目标,全力以赴准备与采风。

四、队员成长与培养
1. 安排舞蹈理论和器械课程,提高队员的理论水平和体能。

2. 鼓励队员参与其他舞蹈社团或考级舞。

3. 往届优秀毕业生回队指导,帮助队员提高。

五、舞团管理与日常工作
1. 建立责任制分工制度,各司其职。

2. 保持良好的集体学习和生活秩序。

3. 筹措经费,解决日常使用和队伍建设中的资金问题。

以上就是草拟的“舞蹈队工作计划”大纲,后续还需要按照实际情况进行具体安排与修改完善。

希望队伍在新的一年能够迈上一个新台阶,不断进步!。

2015―2016下舞蹈兴趣小组计划一、基本情况分析本学期在学校安排下我又重操旧业继续辅导舞蹈兴趣小组。

舞蹈教学是一门音乐及形体艺术的结合，也是情感及节奏的结合。

更是学生们喜欢的一种艺术表现形式，它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。

本学期我将积极组建一支水平比较高的舞蹈队，共有学生30人，学生是以中高年为主，低年级学生为辅。

学生只接受过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。

由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高，因此舞蹈班根据学生情况来进行训练。

二、训练任务与目标通过舞蹈兴趣小组的开展，培养学生对舞蹈的兴趣与爱好；学习舞蹈的基础知识和基本技能；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高学生的艺术修养，培养出一支高素质高水平的实小舞蹈队。

我将选取一系列的内容，并通过活动，调动学生对舞蹈的兴趣，提高他们的表现技能，促进学生身心愉快的发展。

1、训练基本功，使学生完成舞蹈初级的基本训练内容。

通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。

2、引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。

3、排练成品舞蹈至少两个，《天地喜洋洋》、《好好学习天天向上》等。

4、分层次进行舞蹈教学，真正做到因材施教。

三、训练时间及内容四、保障措施为顺利完成以上工作内容特制定如下具体措施。

1、完善考勤制度学生不准迟到不准旷课，对表现好的同学，加以奖励。

2、舞蹈并非一日之功，练一年和练两年的效果是不同的，所以必须注重学生的基本功训练，身体的软度上去了才能更好的表现舞蹈。

所以还得找时间进行基本功的训练。

3、训练的时间保证了，好得加强质量，让学生从小养成吃苦耐劳的精神。

4、紧张的学习完舞蹈，效果可想而知，所以要加强复习，一边一边的练习，一个动作一个动作的抠，最后才达到整齐划一的效果。

舞蹈教学计划(15篇)舞蹈教学计划1为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养与艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。

初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。

针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。

舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。

家长们一起为少儿的未来着想，鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。

我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，达到心与灵、肢体与神韵的'完美结合。

一、课程的性质、教学目的、与教学任务1、课程的性质、教学目的：本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。

2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。

二、具体教学目标1.通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。

2．跳舞时与音乐协调一致。

3.对事物的动态与舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。

5.在舞蹈中与他人合作。

6.欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。

三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领与要求1. 动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。

2. 跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。

3.乐于通过舞蹈表达自己情感。

4.集体配合协调默契队形整齐准确（1）意识到在生活中注意自己体态语言行为美（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。

建塘小学2015-2016学年红领巾社团活动实施方案为进一步推进素质教育实施，实现学校特色办学，学生多元成长、教育均衡发展的目标，建设健康、文明、和谐的现代校园文化，结合学校实际，我校决定开展以学生兴趣活动为重点的红领巾社团活动。

具体实施方案如下：一、指导思想1、以培养创新精神，实践能力为重点，促进学生全面发展，为我校实现教育强校而努力。

2、丰富学生的课余生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，从而做到“乐学”。

二、社团活动总体目标：完善社团活动的开展，以学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，使社团活动的开设与开展逐渐成为我校素质教育的亮丽的窗口。

三、组织程序1、学校少先队大队部制定总的社团活动方案。

2、组织各社团辅导教师制定特色活动方案，上交学校一份。

3、在学生自愿报名参加的基础上辅导教师招收社团活动的成员，填写好成员名单。

4、辅导教师为各社团命名并开展社团活动。

四、社团活动实施内容和具体要求：（一）活动实施内容因为学校学生人数较多，社团活动分为三个组，一年级四个班为低年级组，二、三年级八个班为中年级组，四、五年级八个班为高年级组。

具体活动安排附表见后。

（二）、社团活动的评价办法1．学校领导对每次活动进行不定期检查，希望各社团辅导教师随时了解学生的感受，按时到岗，认真负责，完善自己的教学辅导工作。

2．学年末少先队大队部根据社团活动的特点组织各社团进行考核，评选出优秀社团辅导教师给予一定的物质奖励，并加考核分。

建塘小学少先队大队部2015年8月建塘小学低年级社团活动安排表建塘小学中年级社团活动安排表建塘小学高年级社团活动安排表备注：四、五年级被选到鼓号队的同学每周星期四中午1:30训练，要求队员准时到位，由负责老师打考勤。

舞蹈课活动策划方案一、活动背景和目标为了丰富学生的课余生活，提高学生的健康水平和艺术修养，学校计划举办一系列舞蹈课活动。

本文档将详细介绍舞蹈课活动的策划方案，包括活动内容、参与人员、场地设备安排、活动预算等。

二、活动内容1.舞蹈课程安排：活动将为学生提供一系列舞蹈课程，包括现代舞、拉丁舞、民族舞等。

每个课程的时长为60分钟，每周举办一次，总计持续10周。

每堂课程将由专业舞蹈老师授课，教授学生基础动作和舞蹈技巧，并组织学生进行练习和表演。

2.舞蹈比赛：在舞蹈课程结束后，学校将组织一场舞蹈比赛。

比赛将分为个人和团体两个组别，允许学生自由选择参与。

比赛将评选出最佳个人舞蹈和最佳团体舞蹈，以及最佳创意奖和最佳表演奖。

比赛将在学校礼堂举行，吸引更多学生和家长的参与。

3.舞蹈展演：为了展示学生在舞蹈课程中的成果，学校将举办一场舞蹈展演活动。

学生将有机会在展演中展示他们的舞蹈技巧和创意，同时也能锻炼他们的舞台表演能力。

展演将邀请专业舞蹈团队进行观摩和指导，为学生提供更多的学习机会和展示平台。

三、参与人员1.学生：所有学生都可以参加舞蹈课程、比赛和展演。

学生可以自由选择参与的课程和比赛组别，以及是否参加舞蹈展演。

2.舞蹈老师：由专业舞蹈老师负责授课并组织学生练习和表演。

舞蹈老师需要具备丰富的舞蹈教学经验和教学技巧。

3.评委：舞蹈比赛将邀请专业舞蹈评委进行评选。

评委将根据学生的舞蹈技巧、表演能力和创意进行评分，评选出各个奖项的获奖者。

四、场地设备安排1.课程教室：每节舞蹈课程需要一个宽敞明亮且无障碍的教室，配备音响设备和镜子，以方便学生学习和观察自己的动作。

教室的座位布置应能满足学生舞蹈练习的需要。

2.比赛场地：舞蹈比赛将在学校礼堂举行，要求舞台宽敞、灯光亮度合适、音响设备完备。

同时，需要提供合适的座椅和观众席，为观众提供良好的观赏体验。

3.舞蹈展演场地：舞蹈展演将在学校礼堂或其他适合的场地进行。

场地要求与舞蹈比赛场地相似，能够满足学生展示和观众观赏的需要。

舞蹈小组活动计划书Dance Team Activity Plan.Objective: To foster teamwork, creativity, and self-expression through dance.Activities:1. Warm-up Exercises: Begin with gentle stretching and light cardio to prepare the body for dancing.2. Basic Dance Steps: Introduce fundamental dance steps such as jazz, ballet, and modern.3. Choreography Practice: Divide the team into groups and assign them a short dance routine to learn and practice.4. Improvisation: Encourage the team to experiment with their own movements and create new dance combinations.5. Feedback Session: After each activity, allow the team to share their feedback and reflections on their experience.Materials:Music player and speakers.Variety of music genres.Dance floor or open space.Water bottles.Schedule:Day 1: 2-hour session.Week 2: 2-hour session.Week 3: 2-hour session.Week 4: Performance Showcase.Evaluation:Participation: Attendance and active involvement inall activities.Teamwork: Collaboration and support within the dance groups.Choreography: Accuracy and creativity in executing the dance routines.Improvisation: Ability to generate original and expressive movement sequences.Feedback: Constructive suggestions and insights shared during feedback sessions.中文回答：舞蹈小组活动计划。

舞蹈兴趣小组活动计划舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。

活动面向部分学生，有组织，有计划的进行,坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。

为了起到启迪智慧，陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用，我结合学校的实际情况，特做出如下计划；一、活动目的：1、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐.2、学习成套的舞蹈基本动作,掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿软开度的训练方法；3、学习初级舞蹈组合，训练学生动作的协调性和艺术表现力.4、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。

5、培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴别力.6、通过舞蹈训练，培养学生积极向上的心理素质和意志品质.二、活动内容：1、教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，简单的把上，把下的练习，知道基本的手位,脚位。

2、地面练习：勾绷脚、压腿、开胯、竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿、下腰、头勾脚.3、把杆练习:压腿、压肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹动作、后踢腿、踢腿。

4、要求全体队员都能在教师的训练下基本达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，把上的训练有基本手位，脚位,一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地,旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。

5、要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。

6、对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些.三、活动措施1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。

2、逐段示范、讲解动作,逐个辅导.3、学生个人练习和个别辅导相结合.4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。

四、具体的活动安排1、开学的一个月之内,对学生进行强化基本功训练,尤其是一年级的小学生,他们身体的协调能力非常差，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力,压腿、踢腿、下叉,下腰等内容顺利完成.2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高.3、下一个训练是中间训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。

舞蹈队活动方案一、活动背景介绍舞蹈是一种通过身体的动作表达情感、诉说故事的艺术形式，具有良好的身体锻炼、表达情感和促进社交交流的功能。

舞蹈队活动旨在提供一个展示学生才华、培养团队合作精神以及增进学生身心健康的机会。

二、活动目标1. 培养学生的舞蹈技巧和表达能力；2. 促进学生身心健康，增强学生的体质素质；3. 培养学生的团队合作意识和协调能力；4. 提高学生的艺术修养和审美素质；5. 在校内外展示学生的才华，增强学校形象。

三、活动计划1. 活动名称：舞蹈队选拔与培训- 时间：每年秋季学期开始- 地点：学校多功能厅- 内容：- 开展舞蹈队选拔活动，吸引学生参加；- 由专业舞蹈老师进行技巧测试和面试；- 按照学生的舞蹈水平和兴趣，分班进行培训；- 每周指定固定时间进行培训，持续一学期；- 培训内容包括舞蹈基本功、舞蹈技巧和舞蹈编排； - 培训结束后进行考核，选拔出舞蹈队正式成员。

2. 活动名称：舞蹈队队内表演和训练- 时间：每周一次- 地点：校内舞蹈室- 内容：- 固定时间进行舞蹈队内的表演和训练；- 组织舞蹈队成员进行舞蹈编排和排练；- 指导舞蹈队成员改善技巧和表演能力；- 通过舞蹈队内表演增进队员之间的交流和团队合作。

3. 活动名称：校内外表演展示- 时间：每学期末- 地点：学校礼堂、文化广场、社区活动场所等- 内容：- 在学校各类文化活动中组织舞蹈队进行表演；- 参加校内外各类舞蹈比赛和演出，展示舞蹈队的风采；- 组织舞蹈队成员参加社区文化活动，与社会交流。

四、活动保障1. 活动场地：学校应提供符合安全要求的舞蹈室和演出场地；2. 资金保障：学校可为舞蹈队活动提供必要的经费支持；3. 老师指导：聘请专业舞蹈老师进行舞蹈队的指导和培训；4. 学生参与：鼓励广大学生积极参与舞蹈队活动，充分发展其舞蹈潜力；5. 保险保障：为舞蹈队成员购买必要的人身意外保险。

五、活动效果评估1. 师生评价：定期组织舞蹈队成员和老师进行活动效果评估；2. 学校评价：学校相关部门对舞蹈队活动的组织效果进行评估；3. 社会评价：邀请舞蹈专业人士和观众对舞蹈队的表演进行评价。

舞蹈策划书一、活动背景。

舞蹈作为一种艺术形式，能够通过身体的表现力和节奏感传达情感和故事，受到了广泛的喜爱。

为了促进舞蹈艺术的交流与发展，我们计划举办一场舞蹈表演活动，邀请各地的舞蹈团体和个人参与，展示他们的才华和创意。

二、活动目的。

1. 促进舞蹈文化的传承和发展，激发大众对舞蹈艺术的兴趣。

2. 提供一个交流和学习的平台，让不同风格和流派的舞者互相交流、学习和合作。

3. 丰富当地文化生活，为市民和观众带来精彩的舞蹈表演。

三、活动内容。

1. 舞蹈比赛，邀请各地的舞蹈团体和个人参与，分为不同的舞蹈类别进行比赛，包括现代舞、古典舞、民族舞等。

2. 舞蹈表演，安排专业的舞蹈团体进行精彩的舞蹈表演，展示不同风格和形式的舞蹈作品。

3. 舞蹈讲座，邀请舞蹈艺术家和专家进行讲座，分享舞蹈艺术的历史、发展和技巧，提升观众对舞蹈的认识和理解。

四、活动时间和地点。

时间，预计在下个月的周末举行。

地点，市民文化中心大剧场。

五、活动预算。

1. 舞蹈比赛奖金和奖品。

2. 舞蹈表演团体的演出费用。

3. 场地租赁和宣传费用。

4. 工作人员和志愿者的费用。

六、活动宣传。

1. 利用社交媒体和网络平台进行宣传。

2. 在当地媒体和文化机构进行推广。

3. 制作海报、传单和宣传册进行宣传。

七、活动组织。

1. 策划团队，由专业的舞蹈艺术家和文化工作者组成。

2. 执行团队，包括活动策划、场地布置、安全保障等工作人员。

3. 志愿者团队，招募热爱舞蹈的志愿者参与活动的组织和服务工作。

八、活动效果评估。

1. 观众参与度，通过观众的反馈和参与度来评估活动的效果。

2. 媒体报道，通过媒体的报道和宣传效果来评估活动的影响力。

3. 舞蹈团体和个人的评价，通过参与舞蹈表演和比赛的团体和个人的评价来评估活动的质量和影响力。

以上是我们对舞蹈策划书的初步规划，希望能够得到您的支持和合作，共同打造一场精彩的舞蹈盛会。

谢谢！。

音乐课程的走班制----舞蹈形体班教学计划（2015-2016学年）学生情况分析：经过一学期的舞蹈形体课学习，孩子们对舞蹈都有了大致的了解，三、四、五年级的孩子们好奇心和积极性都还是比较高，但男生的协调性相对女生来说要弱很多。

在舞蹈形体课教学的环节中，学生的学习习惯、行为习惯还需进一步加强。

本期学习目标：本学期主要为了孩子的身体协调，身体的柔韧进行练习，以及创编简单的舞蹈节目，并乐于通过舞蹈表达自己情感，能进行简单的动作创编。

学习目标：感受多姿多彩少数民族舞蹈，增进孩子们热爱少数民族的文化感情，并快乐的舞蹈。

增强孩子们下肢的灵活度与协调性，感受普米族的音乐风格。

教学重难点：舞蹈动作多为下肢运动，幅度小但速度频率快。

教学措施与方法：示范法，讲解法，讨论法，分组表演等方法。

学习目标：激发孩子对舞蹈活动的兴趣；感受我国少数民族傣族舞蹈的魅力，增进孩子们热爱少数民族文化感情；让孩子们认识维吾尔族音乐的风格，掌握维吾尔族音乐多用切分音、符点节奏，弱拍处常给以强奏的艺术处理，用以突出舞蹈的风韵和民族色彩。

；通过舞蹈学习，准确掌握维吾尔族舞蹈的基本韵律，训练学生的协调性；并具有一定的创编能力。

昂首、挺胸、直腰的体态基本特征。

通过动、静的结合和大、小动作的对比以解法，讨论法，分组表演等。

舞蹈形体班活动方案——选课走班课程开发实施方案选课走班课程是基础教育课程改革的组成部分，搞好选课走班课程的开发是落实新课程的需要，选课走班课程的开发与实施，给学校的发展，给教师专业的发展，给学生个性的发展，提供了新的舞台，充分利用学校现有的教学特色及我校的资源优势，认真做好选课走班课程的开发与研究。

我校根据选课走班课程开发的文件，结合我校实际，制订学校选课走班课程开发实施方案如下：一、指导思想学校坚持以新课改的课程理念为指导，以一切为了学生的发展为本，以兴趣性、拓展性为主，以发展学生个性为目标，让课程适应每一位学生的发展，落实新《课程标准》，带动学校师资队伍建设与课程管理、考试评价、教学资源开发等方面和谐发展。