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大班主题找秋天教案【含教学反思】一、教学目标1.学习认识秋天的特点和呈现形式。
2.能够根据所学知识完成相关绘画和手工活动。
3.了解秋天的习俗和文化，培养对秋天的喜爱和热爱之情。
4.通过主题探究，激发幼儿的好奇心和探索欲。
二、教学内容1.秋天的特点和呈现形式（秋色、秋风、枫叶、收获、动物等）。
2.秋天的习俗和文化（中秋节、国庆节、秋收等）。
3.秋天的绘画和手工活动（秋天的树、枫叶、收获、月饼等）。
4.主题探究（观察秋天的变化、秋天的动物、秋天的水果、秋天的收获等）。
三、教学方法1.故事讲解法：通过故事的方式引入秋天话题，激发幼儿的学习兴趣。
2.观察发现法：安排户外活动，让幼儿观察秋天的自然景观和变化。
3.亲身体验法：让幼儿亲手制作秋天的手工和画作，增加秋天的感受和体验。
4.主题探究法：设置主题探究活动，让幼儿主动参与学习和探究，充分发挥他们的探索欲和学习兴趣。
四、教学流程第一课：秋天的特点和呈现形式1.故事分享：《收获的节日》2.观察发现：带领幼儿到校园内观察秋天的色彩和变化，引导幼儿感受秋天的氛围和特点。
3.绘画活动：在课堂上为幼儿准备画纸、颜料和画笔，让幼儿自由发挥，画出自己对秋天的表述和感受。
4.反思：观察幼儿的绘画作品，了解幼儿对秋天的理解和感受。
第二课：秋天的习俗和文化1.故事分享：《月饼的故事》2.亲身体验：为幼儿准备制作月饼的材料，引导幼儿亲手制作，了解中秋节的文化和习俗。
3.观察发现：带领幼儿观察秋收的风景和场景，了解秋收的意义和文化内涵。
4.反思：让幼儿分享他们的月饼和收获活动，了解他们对节日和文化的认知和感受。
第三课：秋天的绘画和手工活动1.故事分享：《小兔子种南瓜》2.绘画活动：为幼儿准备南瓜、稻草、彩笔等材料，让幼儿在课堂上画出自己心目中的秋天场景。
3.手工活动：为幼儿提供相应材料，并引导幼儿制作自己喜欢的秋天手工，如小南瓜、枫叶等。
4.反思：观察幼儿的画作和手工制品，了解幼儿对秋天的生动表述和创意，提高他们的艺术创造精神和能力。
第一课：秋天在哪里教学目标：1、观察认识秋天的季节特征，在情境任务中发现秋天，感受秋天的美。
2、活动中培养学生集体观念，体验成功，并乐意与大家分享成功的喜悦与成果。
在探索环节中增强学生合作意识和协调能力。
教学用具：1、两张长黑板贴2、不同颜色的卡纸四张。
教学过程：一、帮丢丢找秋天1、激趣：小朋友们，遇见你们我可真高兴！因为我听说你们都是乐于助人的热心孩子。
这下丢丢可有救了。
丢丢是谁呀？他原来和你们一样也是二年级的小学生，可是现在却变成了一只小老鼠，这是怎么回事？让我们来看看丢丢的遭遇吧。
2、CAI《丢丢的遭遇》一只哭泣的小老鼠：“呜~~我是丢丢。
我和你们一样是个二年级的小学生，前天晚上我做了个梦，醒来就变成了这样。
可是我记得恶魔对我说……”长翅膀的恶魔：“想变回小学生只有一个办法，5月1日前告诉我秋天在哪里。
否则让猫吃了你。
”丢丢边哭边说：“小朋友们，现在可是春天，秋天在哪里啊？”CAI揭题《秋天在哪里》3、激情：5月1日不就是明天吗？热心的小朋友们，你们谁愿意帮助丢丢？好，让我们一齐加入到（贴板书：帮丢丢找秋天）的行列里来吧！可现在是春天，从哪里找秋天呢？这不，好心的秋姑娘给我们送来一组照片，小朋友们睁大眼睛找找秋天到底藏在哪里。
CAI一组音乐图片《秋天》4、学生交流找到的秋天。
师随机在POWERPOINT上书写：丢丢，你好，我们找到的秋天有：1、叶子慢慢变黄；2农民伯伯开始大丰收……丢丢你收到信了吗？CAI《丢丢的回话》：谢谢你们，我收到信了，瞧，因为你们的帮助，我又变回原来的自己了。
我真高兴，我想邀请小朋友们与我一同分享成功的果实。
你们愿意吗？5、过渡语：因为大家的齐心协力，终于帮助丢丢解决了困难。
小朋友们，谈谈你现在心情如何？啊，我为你们感到骄傲，请你们给自己一个“呱呱叫”（手势）。
太棒了，丢丢向我们发出了邀请，想去吗？让我们开开心心地一同分享成功的果实吧！二、分享成功的果实（贴板书）1、要求：可是水果在哪儿呢？想吃水果，得先找到。
找秋天中班科学教案一、引言在幼儿园的教学过程中，科学教育起着重要的作用。
通过科学教学，幼儿能够积极探索，培养他们对自然界的好奇心和探索欲望。
而秋天作为一个季节主题，既有丰富多变的自然现象和植物动物，也能让幼儿在观察和实践中获取新知识，培养科学思维。
二、目标1. 帮助幼儿了解秋天的特点和变化。
2. 鼓励幼儿观察并描述秋天的自然现象。
3. 培养幼儿的科学思维，激发他们的好奇心和探索欲望。
三、教学内容1. 秋天的特点和变化a. 介绍秋天的季节变化，如温度下降、天气干燥等。
b. 提醒幼儿如何做好保暖工作，穿衣物的变化。
c. 讲解秋天的自然现象，如落叶、丰收等。
2. 观察秋天的自然现象a. 指导幼儿观察并描述秋天的自然现象，如树叶变黄、果实成熟等。
b. 引导幼儿思考这些现象背后的原因。
3. 制作秋天的手工作品a. 让幼儿模仿秋天的色彩制作卡片或画画，表达对秋天的喜爱之情。
b. 制作秋天的手工装饰品，如小动物形状的纸扇等。
四、教学准备1. 图片或实物：树叶、果实、秋天的景色等。
2. 手工材料：颜色纸、剪刀、胶水等。
3. 绘画材料：彩色纸、颜料、画笔等。
五、教学过程第一课：秋天的特点和变化1. 导入（5分钟）a. 让幼儿观看一幅秋天的图片，引导他们描述图片中的变化和特点。
b. 提问：你们知道这是哪个季节吗？你们在秋天都穿什么衣服？2. 探究（10分钟）a. 讲解秋天的特点和变化，如温度下降、树叶变黄等。
引导幼儿回答问题，培养他们的观察力和动手能力。
b. 通过实物或图片展示秋天的特点和变化，让幼儿实际感受和触摸。
3. 总结（5分钟）a. 引导幼儿总结秋天的特点和变化，鼓励他们用自己的话表达出来。
b. 帮助幼儿理解秋天的变化是自然界的规律，激发他们保护环境的意识。
第二课：观察秋天的自然现象1. 导入（5分钟）a. 引导幼儿回顾上节课学到的秋天的特点和变化。
b. 提问：还有哪些现象是我们在秋天会看到的？2. 探究（15分钟）a. 准备树叶和果实，让幼儿观察并描述它们的变化。
