一场别开生面的辩论赛-关于比赛作文600字

《别开生面的辩论会》小朋友们，我们班举行了一场特别好玩的辩论会，我来给你们讲讲。

那天，教室里可热闹啦！黑板上写着“看电视好不好”几个大字。

老师说，这就是我们辩论的主题。

正方的同学说：“看电视好，能让我们学到很多知识。

”反方的同学马上站起来反驳：“看电视不好，会影响学习。

”有个正方的同学举例子啦，他说：“我看了一个关于恐龙的节目，知道了好多恐龙的名字和特点。

”反方的同学也不甘示弱，说：“我有个朋友，天天看电视，作业都不写，成绩变差了。

”大家争得面红耳赤，声音一个比一个大。

我也忍不住站起来说：“我觉得看电视要控制时间，不能看太久。

”这场辩论会可激烈啦，最后老师说，看电视有好处也有坏处，关键是要合理安排时间。

这真是一场别开生面的辩论会！《别开生面的辩论会》小朋友们，告诉你们哦，我们班开了一场超级有趣的辩论会。

一上课，老师就宣布今天要辩论“玩游戏对我们有没有好处”。

正方的同学马上说：“玩游戏能让我们放松心情。

”反方的同学大声说：“玩游戏会上瘾，影响学习。

”正方又有人说：“有些游戏能锻炼我们的思维能力。

”反方接着反驳：“玩游戏会伤害眼睛。

”我看到一个同学急得脸都红了，站起来说：“我哥哥就因为玩游戏，眼睛近视了。

”另一个同学马上说：“我玩拼图游戏，变得更聪明了。

”教室里乱哄哄的，大家都争着说话。

有的同学声音都哑了，还在坚持自己的观点。

最后，老师笑着说：“玩游戏要适度，不能沉迷。

”这场辩论会真是太精彩啦！《别开生面的辩论会》小朋友们，我们班的辩论会可有意思啦！这次辩论的题目是“小学生应不应该带手机上学”。

正方的同学说：“遇到危险可以打电话求助。

”反方的同学摇头说：“会影响上课注意力。

”正方的一个同学着急地说：“可以用手机查资料。

”反方的同学立刻回应：“有的同学会用手机玩游戏。

”我也忍不住说了起来：“我觉得可以带，但是要交给老师保管，放学后再拿。

”同学们都看向我，有的点头，有的摇头。

大家你一言我一语，谁也不让谁。

篇1：校园辩论会思维碰撞火花作文那天，校园里举办了一场别开生面的辩论会，我兴致勃勃地跑去了现场。

那天，我的心情就像夏日里一缕清风，带着些许兴奋，又带着点紧张。

一走进会场，只见大礼堂里人头攒动，座无虚席。

那些唇枪舌剑的辩手们，个个精神抖擞，神采飞扬。

我找了个座位坐下，目光不时地扫过台上的辩手们，企图捕捉到那一抹火花。

辩论的主题是“手机成瘾是否会影响青少年的成长”。

正方辩手慷慨激昂地阐述了手机成瘾的种种弊端，反方辩手则不慌不忙地列举了手机的诸多益处。

台上，那些辩手们如同斗鸡，你来我往，唇枪舌剑，让人目不暇接。

我注意到了一个叫小明的辩手。

他身材瘦小，却精神抖擞，一上台就引起了我的注意。

他的眼睛里闪烁着自信的光芒，仿佛在说：“我准备好了！”正方辩手首先发问：“手机成瘾会导致青少年沉迷网络，荒废学业，甚至走上犯罪的道路，请问反方辩手有何看法？”小明微微一笑，不慌不忙地回答：“首先，手机并非洪水猛兽，关键在于青少年如何使用。

再者，手机也可以帮助我们学习，例如，我们可以通过手机查阅资料、阅读电子书籍等。

”台下的观众们纷纷点头，掌声雷动。

小明的话引起了大家的共鸣，看来他的观点颇具说服力。

接下来，正方辩手又提出了一个新的论点：“手机成瘾还会导致青少年视力下降，影响身心健康。

”小明不假思索地回应：“手机成瘾固然有害，但我们不能一概而论。

关键在于青少年要有自控能力，合理安排时间，既能享受手机带来的便利，又能保护自己的视力。

”辩论进行得如火如荼，双方辩手你来我往，场面异常激烈。

我被他们的辩论深深地吸引住了，仿佛自己也置身于这场思维碰撞的盛宴之中。

最后，双方辩手各自陈述了自己的观点，辩论进入总结环节。

小明信心满满地站起来，慷慨激昂地总结道：“手机成瘾并非不可战胜，关键在于青少年要有自控能力，合理安排时间。

只要我们正确使用手机，它就能成为我们成长的助力。

”台下的掌声如潮水般涌来，仿佛在为小明的精彩表现喝彩。

我也激动不已，心中暗暗为小明点赞。

篇1：校园辩论会思维碰撞火花作文那天，校园里举办了一场别开生面的辩论会。

我是个辩论爱好者，自然要来凑个热闹。

还没进教室，就听见里面吵吵嚷嚷的，仿佛有无数只小鸟在争夺枝头的歌唱权。

我挤进教室，一眼就看到了那个站在讲台上，神气活现的家伙，他就是我们班的“辩论天才”小李。

他今天穿了一件白色衬衫，头发乱糟糟的，活像一只被风吹散了羽毛的鸟。

他站在那里，滔滔不绝地发表着观点，眼神中闪烁着自信的光芒。

我旁边坐的是我们班的“冷面杀手”小张，他总是默默地听着，偶尔插上几句，却总能一针见血。

他今天穿着黑色牛仔裤和黑色T恤，头发剪得整整齐齐，像极了一个安静的幽灵。

辩论会的主题是“手机该不该进校园？”小李一上来就猛地一击，说：“手机是现代人生活的必需品，进入校园有利于提高学生的信息素养。

”说完，他拿起手机，演示了一下如何用手机查阅资料、学习知识。

小张不慌不忙地回应道：“手机是把双刃剑，进校园后，很多学生沉迷于网络游戏、聊天，导致学习成绩下降。

”说完，他从书包里掏出一本厚厚的书，说：“你看，这才是我们学习的工具。

”下面的观众开始议论纷纷，有的赞同小李的观点，有的支持小张的看法。

我坐在那里，耳朵听着他们的争论，心里却另有想法。

这时，小李突然提出一个新观点：“手机进校园后，可以加强师生间的沟通，提高课堂互动性。

”小张听了，脸色一变，他冷冷地说：“沟通可以通过其他方式，手机只会让我们越来越远离真实的交流。

”辩论会进行得如火如荼，双方你来我往，互不相让。

我坐在那里，心情愈发激动。

我突然想起，曾经有一个同学，他因为沉迷手机，导致成绩一落千丈，最终被迫辍学。

那个同学如今过得怎么样，我想象不出来，但我知道，手机给他带来的，只有痛苦。

辩论会结束了，小李和小张互相对视一眼，然后一笑而过。

我知道，他们心中的结并没有解开，但他们之间的友谊却因此更加深厚。

这场辩论会让我思考了很多，手机进校园，究竟是好是坏？也许，这取决于我们如何去使用它。

就像小李和小张一样，每个人都有自己的看法，但最终，我们要学会在碰撞中成长，在火花中寻找答案。

一次辩论赛作文600字6篇一次辩论赛作文600字篇1开学第四周，我们五年级组全体师生在多工能厅开展了一次别开生面的辩论会，辩题是“开卷是否有益。

”参加本次辩论会的是五年级四个班，每班都有四名辩手，他们个个都衣着整齐，做好了充分的准备，台下的拉拉队也显得特别兴奋，介绍到自己班时，响亮地喊出了口号，把自己做的牌子、拍手器，还有一些彩带之类的，全亮了出来。

主持人介绍完了特邀嘉宾，家长代表和比赛规则后，第一届辩论会就正式拉开了帷幕，第一场十三班和四班的对决，忒精彩了，正方的辩手话音刚落，反方立刻站了起来，尤其是在自由辩论的时候，正方二辩的屁股刚挨着凳子，反方二辩立即站了起来反驳，两方都不甘示弱，第一场必在我们的阵阵喝彩中结束了。

第二场是我们和一班的辩论，我们是正方，首先是一辩陈荟文作观点阐述，她说的very good我们都为她鼓掌，这时反方站起来说：“有些人随便翻翻似的读书又何益之有？”话音刚落，我方就站了起来说：“这是个人问题。

”反方傻了一下，但又很快反应过来，立刻说道：“如果大家同时看一本破案小说，都学了坏的，还是个人问题吗？”这时，我方就像傻了一样，呆若木鸡地坐在那，我们可都为我们的辩手捏了一把汗呀！这时，刘竞涵一下子站了起来，说道：“这是看书的人本身心态不正，不能归咎于书，难道有人拿刀去杀人，能怪拿刀不好吗？”同学们直叫好，还亮出了牌子，我心里的一块石头总算落地了，可是，还是被反方牵着走了，最后还是多亏张玺瑞斩钉截铁，跳出了陷阱，她大声说道：“俗话说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉… …”把我们拉了回来，否则，就改掉到泥坑里了，第二场辩论在我们的阵阵掌声中结束了。

一次辩论赛作文600字篇2“开卷有益”，似乎是个无可辩驳的真理，但是，却有人反对。

对此，我们开展了一场别开生面的辩论赛，双飞针尖对麦芒，大眼瞪小眼，谁都不肯退让一步，视把对手逼到绝地。

第一回合的较量开始了，首先有正方1号开始陈词，他字正腔圆地说：“我认为开卷有益，因为书籍是人类进步的阶梯。

别开生面的辩论赛作文朋友！你参加过辩论赛不？哇，那可真是超级有趣又超级紧张的事儿呢！我今天就想跟你唠唠这辩论赛，顺便给你讲讲关于辩论赛作文该咋写。

我呢，在写作这块儿摸爬滚打了20多年啦。

你以为我一开始就会写辩论赛作文？哼，才不是呢。

想当年啊，我第一次看辩论赛的时候，那简直是一头雾水。

就看着台上的人你来我往，嘴巴像机关枪似的“哒哒哒”说个不停，我呢，就在下面傻愣愣的。

我当时就想，这都在说啥呀？这规则我咋一点都搞不懂呢？唉。

不过呢，后来看得多了，也就慢慢懂了些门道。

这辩论赛啊，就像是一场没有硝烟的战争，两边的队伍都为了自己的观点拼命战斗。

正方说这个好，反方就说这个不好，就这么争来争去。

我记得有一次在咱们市的文化中心看辩论赛，那个场地可大了，人也坐得满满的。

当时的辩题是“网络发展对文学是利大于弊还是弊大于利”。

正方的一个小伙子，哇，那口才真是了得，说话像诗一样，一套一套的。

反方也不示弱，一个女生，声音清脆得很，反驳得有理有据。

我就在那想，这要是写成作文，肯定很精彩。

说到这辩论赛作文啊，你可不能就简单地把他们说的话都记下来。

那可不行，就像做菜，你不能把原材料一股脑儿全堆在一起就完事了。

你得有自己的思路。

嗯...我觉得呢，首先得把辩论赛的背景写清楚。

啥时候啊，在哪啊，辩题是啥呀，这些就像是房子的地基一样重要。

我记得我刚开始写的时候，老是忘记写辩题，那写出来的东西简直就是一团乱麻。

后来我就长记性了，每次写之前先把这些基本信息写在最前面，就像打个小草稿一样。

然后呢，你得描写一下辩论双方的阵容。

就像介绍两支篮球队一样，哪个是队长，哪个队员比较厉害，他们大概是个啥风格。

像我之前看的那场辩论赛里，正方的队长一看就是那种很沉稳的类型，说话慢悠悠的，但是每句话都很有分量。

反方有个队员就特别活泼，手舞足蹈的，特别有感染力。

把这些写出来，文章就有画面感了。

再就是辩论的过程啦。

这部分可不好写，因为他们说得太快了，你得抓住重点。

继续别开生面的辩论赛作文“我方认为，小学生应该带手机上学！”正方一辩的话音刚落，就像在平静的湖面上投下了一颗重磅炸弹，整个赛场瞬间炸开了锅。

一场别开生面的辩论赛就在这样剑拔弩张的气氛中拉开了帷幕。

我在台下那是看得热血沸腾啊，感觉自己就像是个准备随时冲上场去参战的“隐形辩手”。

你看正方那些同学，一个个眼睛里都透着一股坚定，就好像他们手里拿着的不是辩论词，而是拯救世界的秘籍。

反方也不甘示弱啊，那表情严肃得就像在守护什么绝世珍宝，绝不让正方给抢走了似的。

正方二辩站了起来，这家伙就像是个能说会道的小机灵鬼，一边比划一边说：“带手机上学能方便我们联系家长啊，如果有个突发情况，比如忘带作业啦，或者学校突然提前放学啦，手机一拿，啥事儿都解决了，这多高效啊。

”听他这么一说，好像还挺有道理的呢。

不过反方二辩也不是吃素的呀，他“噌”地一下站起来，反驳道：“方便联系？这就是个幌子！小学生自控力差，带了手机就光想着玩游戏、看视频了，学习成绩肯定得直线下降，这不是把手机当学习的‘拦路虎’嘛。

”哈哈，这比喻可真形象，我在台下都忍不住点头了。

到了自由辩论环节，那可真是“硝烟弥漫”啊。

正方辩手们就像一群勇敢的战士，发起了一轮又一轮的猛攻。

正方三辩脸涨得通红，大声说：“手机上有很多学习类的APP啊，就像那个词典软件，遇到不懂的单词，手指一点就查出来了，多方便，这可是移动的‘学习小助手’呢。

”反方这边呢，也毫不示弱，反方三辩眼睛一瞪，反驳道：“哼，学习类APP？那都是借口。

小学生拿着手机，很容易就被那些花花绿绿的游戏广告吸引过去，最后还不是玩得不亦乐乎，哪还记得学习这码事啊。

”这时候正方四辩站了出来，试图扭转乾坤。

他有条有理地说：“我们不能因噎废食啊，只要合理安排时间，手机就能成为我们学习和生活的好帮手。

而且现在是信息时代，不让我们小学生接触手机，就像把我们关在一个封闭的小屋里，这不利于我们跟上时代的步伐。

”这一番话，说得还挺有深度的呢。

别开生面的辩论会初中作文600字别开生面的辩论会初中作文600字上午第三节课是语文，杨老师迈着轻盈的步子走进教室，然后在黑板上飞速地写下：开卷是否有益。

同学们都疑惑不解，开始小声讨论起来。

杨老师说：“这节课我们来辩论这个话题，好吗？支持开卷有益的为正方，没有益处的为反方。

”杨老师的话刚说完，教室里顿时像炸开了锅，大家纷纷开始各抒己见。

杨老师两手一拍，各选出正、反方三名代表。

正方的代表是：岳子傲、叶雨欣、李鑫硕，反方代表是：陈润林、荣林格和郭子玉。

老师给大家两分钟的时间准备，我拿出本子和钢笔，做好记录的准备。

时间到，主持人杨老师请双方代表各就各位，并宣布辩论会开始：老师先让正方代表发言，岳子傲说：“高尔基说过，书籍是智慧的结晶，也是全人类的营养品，所以开卷有益；反方代表陈润林马上反驳道：如果是书，我们就要读，那么对方辩友有没有想过，如果是不健康的`书籍，难道我们也要读吗？它会影响我们的心理，并致使心理不成熟的人走向犯罪。

所以我方认为“开卷未必有益”。

十九世纪二十年代的德国，不少人看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响，而论为是殉葬品。

不良的书就像一位不好的朋友，可能会把你毒害。

一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠小说或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课丢在一边，导致学习成绩下降，最后造成竹篮打水一场空，试想“开”这样的“卷”能有益吗？一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。

因此，开卷是否有益得先看看开什么卷。

叶雨欣补充道：“我们身边有老师和家长啊，我们可以在家长和老师的推荐下读书，难道老师和家长会害我们吗！”你一言，我一语，辩论难解难分，我们完全陶醉于课堂中。

“叮叮咚咚”下课铃响了，反方以微弱的优势赢得此次辩论赛。

可是，我们虽败犹荣，因为老师也认为，要有选择的看书，开卷是否有益，完全掌握在自己手中！这真是我难忘的一节课！。

一场别开生面的辩论会六年级作文600字一场别开生面的辩论会六年级作文600字一天，咱们在班里举行了一场别开生面的辩论会，主题是：“是冷漠仍是真爱”。

咱们第一、二组为正方，第三、四组为反方。

辩论会开始了，我方的小文率先站了起来：“我方以为那个妈妈的表现是冷漠的。

小孩需要呵护，需要妈妈的关切和安慰，抚平他内心的恐惧和委屈。

”“嗯，不错，不错！”我方的组员不约而同地鼓起了掌来。

这下可惹怒了反方的霸王小杨，只见他忽地站了起来：“我以为这是真爱。

因为母亲希望小孩能够自己从失败中站起来，而不是依托她，要勇敢地面对挫折，做一个生活中的强者。

”“哗——”反方的组员马上鼓起了掌。

这时，我方的小万站了起来，只见他抓抓后脑勺，又试探了一会儿，然后胸有成竹地开始了：“嗯，这位母亲做得专门好。

小孩总要学着自己长大，只有让小孩自己在困难中站起来，才能培育他的能力，锻炼他的意志。

这位母亲爱小孩，更知道自立的重要性……”话还没说完，班里就已经炸开了锅。

反方的组员捂着肚子哈哈大笑，而我方的组员气得直捶桌子，高声喊：“说反啦，说反啦……”小万疑惑地看着大伙儿，好半天才醒悟过来。

他的脸立刻变得通红通红的，连声说：“对不起，对不起，说错了，说错了！”那个小插曲让我方陷入了僵局，为了挽回我方的体面，得力辩手小婷站了起来：“我方以为这是冷漠。

小孩摔跤不抱本来确实是不正确的，这会严峻损害小孩的平安感。

或许你以为不抱小孩让他们自己爬起来是一种挫折教育，其实正是这种所谓的挫折教育在损害小孩。

咱们来换位试探，当你碰着困难，最需要靠近的人向你伸出援助之手时，他们却袖手旁观，置之不睬，你会有什么样的感受？委屈，悲伤，乃至是憎恶！这种感受小孩一样具有，久而久之，小孩会对周围的一切事物不信任，会变得超级灵敏。

”“好，好，真是太好了！”我方组员兴奋地嚷了起来。

……通过了一番唇枪舌战，尽管输赢仍是难分，但咱们都深有感触，这真是一场别开生面的辩论会啊！六年级:艾丁一场别开生面的辩论会六年级作文600字一天，咱们在班里举行了一场别开生面的辩论会，主题是：“是冷漠仍是真爱”。

辩论赛主题作文10篇辩论赛主题作文1今天下午，我们班举行了一次别开生面的辩论会——开卷是否有益。

我是正方——开卷有益，每方有4人。

当李老师宣布辩论会开始时，空气中便弥漫着浓浓的火药味。

我的心里很紧张，好似绷了一根弦，我可以听到自己的心在“扑通扑通”地跳。

紧接着，余海洋用一句便使反方结结巴巴回答不上来，这可是“一针见血”啊!辩着辩着，竟谈到了秦朝!反方的两位“历史小博士”很镇定，立即打了个翻身仗!忽然使我方打了个措手不及!我们在一堆资料中，终于找到了，才挽回了局面。

坐在我旁边的宋昕阳，别提他有多么着急了，手攥着拳头，恨不得冲上去让李老师宣布我方赢。

辩论会到了白热化阶段，正反方，你问一句，我驳一句。

下面的同学们也跃跃欲试，有的在认真听，有的在加油打气，还有的在和别人谈自己对这个问题的看法。

正当辩论得热火朝天时，时间也到了，李老师宣布：“辩论会就此结束。

”这可真是一场与众不同的辩论会!辩论赛主题作文2今天，在我们502班，举行了一个十分隆重的班队活动。

那就是我们502班第一届班级辩论赛。

这次辩论赛的主题是“开卷是否有益?”双方都在这次辩论赛之前做了充足的准备，生怕自己队的人，会在这次辩论赛中输掉。

因为，这毕竟是我们第一次班级辩论会呀!我们才会在长假里，找一些对我方有利的资料。

我在网上查资料的时候，我一边查，还在一边背我查的资料。

比赛开始了，我们双方就开始了激烈的“斗争”，你一句、我一句地讲着。

当正方的1号选手站起来，来发表自己的观点时。

我们反方每一个人，都竖起耳朵来，生怕自己少听一个字，就会输掉。

因为少听一个字，可能就没有办法把别人说“死”了。

当我方1号选手说好之后，对方选手在一瞬间内，鸦雀无声。

因为我方第一位选手在对方选手发言时，听得十分认真，而且她还结合了自己收集的资，所以，才把对方的选手一下子就说“死”了。

但是，对方选手也不甘示弱。

到了最后，我们打成了平手。

这次辩论赛之后，我知道了：我们要读对我们有利的书，绝对不要读对我们没有帮助的书呀!辩论赛主题作文3在星期三，我们班举办了一场有趣的辩论赛。

一次别开生面的辩论会小学作文一次别开生面的辩论会小学作文篇一：一次别开生面的辩论会_300字从小家长和老师就教育我们要诚实守信，不撒谎。

因为诚实做人，守信做事是我们的传统美德，也是我们做人的基本准则。

但有的时候因为情况所限，我们不得不隐瞒实情的真相，撒一个善意的谎，但有的人确认为不论何时何地都不能说谎。

所以我们六年就举行一次辩论会。

刚开始老师让自己分正方和反方，让后进行争辩。

每个同学不管正反和反方都跃跃欲试，都想把自己的例子和意见说出来。

你瞧！正方的段小雪说的很不错。

你看段小雪站起来，眼睛凝视着对方，说；他认为诚信是每个人都应该具备的，如果你不讲诚信，别人永远不会相信你。

作为我们反方应该向他们争辩，所以我们反方的李晨就开始争辩了，他神态坚定，眼神中透露出一股反驳的目光，他说；生活中应该有一点善意的谎言，例如；我们可以用一个善意的谎言帮助一个面临困难的人走出困境，重新绽放。

通过这次辩论会使我明白；其实诚信和善意的谎言都一样，只要用在合适的场面和事情就完全可以。

这就是一次别开生面的辩论会。

篇二：记一次辩论会_500字上课了，今天终于盼来了我们期盼已久的辩论会，正反双方，分成南北两行各六人，在讲台左右排兵布阵。

以“开卷是否有益”为题，只听主持人一声令下，此时正方队员如同几个待命的士兵，个个跃跃欲试好像号令一发，即刻就会冲上战场。

再看看反方英勇无比，气势高昂，他们似乎胸有成竹。

到底鹿死谁手还要观看一番。

辩论会开始了，正方以先发制人的计策抢占了先机，只见正方队员嘴角微笑了一下。

但反方的第一发子弹也不差，我们队以名人名言的形式抵挡住了对手的强大攻势。

只见观众瞪大眼睛，我们小兔子心怦怦直跳，心想：不成，对方还有一出“拿手好戏”正方说道：“书犹药也，善读之可以医愚”。

不料对手也用同样的方式，打回了一发子弹，正反双方的子弹撞在了一起，磨出了智慧的火花，这火花使我眼前一亮，我反驳到“是药三分毒，书也不例外”。

支持反方的人鼓起掌来，正方仍然没有一丝惧怕，这是我费解。