规范汉字书写比赛活动计划

柳树泉农场学校中小学生规范汉字书写大赛活动实施方案为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神，切实抓好中国“宣纸之乡”书法进课堂工作，进一步规范中小学生汉字书写教育和推进学生书写技能的提高，促进学校写字教学，提高学生综合素质，经研究决定，举办中小学生规范汉字书写大赛，为认真组织好大赛活动，特制定本方案。

一、大赛主题和书写内容、时间、字数及要求主题：爱祖国传承经典文化比赛时间：40分钟内容：自中华经典诗文作品或从所学语文课本中选取。

要求：不得使用繁体字、异体字；不得出现自造字和错别字；书写楷体、隶书、行书的字体。

字数：硬笔：小学低年级组不少于60个字。

中年级组写不少100字，软笔：小学高年级组写15个字。

钢笔：初中组不少于个200字。

二、参赛对象及组别对象：中心校中小学生组别：(民汉)小学低年级组（1-2年级）；小学中年级（3—4）：小学高年级组（5--6年级）；初中组（7-8年级）三、比赛书体规定及纸张规格小学低.中年级组选手用铅笔或钢笔书写楷体。

小学高年级组用软笔书写、初中组用钢笔书写楷书或隶书、行书，其他选手用硬笔书写楷书或隶书、行书。

比赛时所有选手用纸由学校统一发放。

四、大赛时间2014年5月27日.五、大赛组织方式学生现场书写，作品参评参展，中小学生班级选拔参赛。

在组委会规定的“同一时间”里，中小学选拔学生集中阶梯教室书写。

在本校组织所参赛学生书写比赛，选拔优秀作品参加校级评选和参加展览。

六、奖项设置设一等奖、二等奖、三等奖。

分小学低年级组、小学中年级组、小学高年级组、初中组各设一等奖8名、二等奖16名、三等奖24名.七、组织工作为确保本次大赛活动成功举办，中小学生规范汉字书写大赛组委会。

主任：依沙克副主任：李文强委员：亚合浦、赵雅琴、蔡丽萍、帕提古丽组委会下设办公室，赵丽丽及班主任。

评委：瞿淑红.艾比半.王玉莲、章玉菲、帕提古丽、牙合普依沙克的吗、等八、几点要求1、提高认识，加强领导。

规范汉字书写”活动方案
本文介绍了___“规范汉字书写”活动方案。

该活动旨在引导学生养成良好的书写惯，具备熟练的写字技能，提高学生规范汉字书写水平，培养学生热爱祖国文字和书法艺术。

全校师生均可参加，每学期阶段性成果验收。

活动组长为___，副组长为___，成员为全体教师。

具体安排包括以下几个方面：一是活动宣传，可以利用“国旗下讲话”或校园广播进行动员，激发学生热爱祖国语言文字的热情；二是纠错，包括生活中纠错和研究中纠错，组织学生以照片形式将在生活中发现的错别字进行汇报，同时教师也要注意自己的书写；三是书写姿势纠错，要求学生注意笔顺。

该活动的宗旨是加强学生的汉字书写教育，继承和弘扬中华民族优秀文化。

通过活动的开展，旨在让学生养成良好的书写惯，提高汉字书写水平，同时也能够培养学生对祖国文字和书法艺术的热爱。

XX小学兴趣小组活动计划一、指导思想为了丰富校园文化，促进学生个性全面发展，让学生乐于学习、主动学习，培养学生勇于探索、创新、研究的能力，我校以科学发展观为指导，以“让每一个学生都愿学、乐学、好学”为理念，积极创造条件，围绕本学年“规范汉字书写，创省级示范校”、“武术操特色校的创建”及“规范汉字书写，创省级示范校”的验收等重点工作，开设形式多样、生动活泼、健康向上的各类兴趣小组活动，全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长。

二、目的意义兴趣是教育界永恒的话题。

孔子说，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

爱因斯坦也说，兴趣是最好的老师。

我校开展的兴趣小组活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。

兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的空间。

组织丰富多彩的文化、艺术、体育活动，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。

三、工作重点1、各班主任教师做好兴趣小组活动的宣传工作，学生根据自身的特长及兴趣爱好，选择所要参加的兴趣小组，每小组人员控制在30位。

2、根据学校兴趣小组活动安排，辅导教师根据各小组实际情况，制定好具体、切实可行的活动计划；做好活动内容、形式及课时的安排；并作好活动开展期间的活动记录。

3、学校班子成员及时检查各组活动情况，发现问题及时纠正，确保活动正常进行。

四、具体措施1、宣传到位：班主任要利用班会向学生做好各项活动的宣传发动工作。

兴趣小组本着学生自愿参加的原则，先由校队兴趣组的教师和班主任商议选取有特长的学生参加校队兴趣组的训练。

2、全力支持：学生如数准时地到达训练地点，辅导老师接手后，一定要先清点人数再训练，没到的学生要弄清去向并在记录册上写明。

希望各班任课教师全力支持!3、精心辅导：各兴趣小组负责人按照开学初拟定的活动计划，认真组织活动，做到活动主题明确，认真如实填写记录册。

中心小学开展规范汉字书写活动实施方案全面贯彻党的教育方针，积极培育和践行社会主义核心价值观，围绕立德树人根本任务，以提高学生语言文字应用能力、传承弘扬中华优秀文化为目的，以课堂教学为阵地，结合校园文化建设，开展规范汉字书写大赛等活动，培养广大学生对中华优秀传统文化和祖国语言文字的热爱。

二、活动主题规规矩矩写字堂堂正正做人三、活动目的为弘扬中华民族传统文化，促使本校教师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平。

四、组织机构组长：黄建民组员：全体教师六、具体安排1、改善环境，营造汉字育人氛围。

营造浓浓的规范汉字育人氛围。

学校里墙壁上的“写好规范字，讲好普通话”的宣传牌，把学生带到了一个优雅整洁的书香校园。

走道里的宣传用语，教室门上的温馨提示，教室后墙精美的黑板报，一个个规范的汉字，一句句至理名言，一幅幅彩色的插图，都让人清新爽目。

2、举行书写比赛，提高教师汉字素养。

学校为了提高全体教师书写规范汉字的能力，高度重视教师规范汉字书写基本功的训练，举行规范汉字书写比赛活动。

这样，教师对规范汉字的了解更加深入全面，做到规范书写，为学生做好表率。

3、落实写字训练，培养学生写字能力。

学校为了大面积提高学生书写规范汉字的能力，主要开展以下四项工作：首先是保证训练时间。

每天上午上课前十分钟为学生自由练习写字的时间，老师并对学生进行专项写字辅导，通过每天的写字训练，培养学生天天练字的良好习惯。

第二是指导到位。

在写字课堂上，语文教师讲授规范汉字的书写要点，用亲身的书写进行示范练习，用严格的要求训练学生的写字姿势。

第三是学校督查到位。

在写字课上，学校教务处到各班进行巡查，并对班上学生的写字姿势、写字的正确规范进行评价记载，真正做到了“上一节写字课、见一次成效”，充分保证了学生的练字效果。

第四是把规范汉字的书写融入到教学的方方面面。

为全方位提升师生的规范书写意识，全校老师在备课、给学生的作业批语及课堂教学的板书中均要做到规范书写，为学生的认真书写起到榜样示范作用。

汉字书写大赛活动方案【篇一：初中学生汉字书写比赛活动方案】书写经典，传承文明——“初中生规范汉字书写比赛”活动方案一、活动目的此次活动目的在于，丰富学生课余文化生活，进一步激发学生写字练字的兴趣；提高学生规范汉字书写水平，引导青少年热爱祖国文字和书法艺术，熟悉、亲近经典，也是贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》推行规范汉字的要求。

二、活动负责人总负责人：各负责人：三、比赛活动方式及参赛者：初一、初二全体学生参与比赛，活动以班为单位组织。

参赛者在规定时间内进行硬笔（也可以软笔）现场书写。

字体可以楷书、隶书、行书，其他的不提倡。

纸张由负责监考老师统一发，笔墨等自备。

四、比赛时间：五、比赛地点：各班教室。

六、比赛内容：夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡(澹)泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！——本文选自《诸葛亮集》七、比赛要求及流程：1、作品必须完整，必须用规范汉字书写，不得使用异体字，不得出现自造字、错别字，不得添字、漏字。

书写无误并字迹工整，清晰无涂改，文体美观，书写格式准确。

2、赛前，各语文老师应对书写格式等方面进行要求和指导。

在10月29号（周二）17点前，请老师准备好比赛用纸300份，分发给各班负责老师；3、10月30日晚读时，各负责老师请打开电脑，统一用比赛ppt。

同时请老师去各班照相。

4、比赛结束后将所有作品班内自选，由语文老师将本班优秀作品5幅送到老师处评选。

其他作品建议班内评选并设专栏展出。

5、年级评委按七、八年级分别评出一等奖（各年级3名）、二等奖（各5名）、三等奖（余者）6、作品展示：地点是一楼走廊（电视机旁）；总负责人与学生处协商，由负责用展板展出获奖作品。

7、颁奖：时间待定。

奖状颁发将选择周一升旗时的合适机会；奖状准备：八、评分标准1．作品整洁，章法完善，占40%。

汉字大赛活动方案（通用10篇）汉字大赛活动方案第1篇一、指导思想为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。

结合上级通知精神，特开展此次听写大赛活动。

二、活动目的1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。

2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。

3、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。

三、参加对象一至六年级学生。

四、活动主题及内容主题：书写汉字，传递文明内容：各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。

以语文基础字词为主。

选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。

五、活动安排各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结，对易混易错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳理。

活动形式：活动以年级为单位，本着人人参与的原则，将学生分成几组，每组成员书写同样多的生字，然后评出对错，得出总分，获胜小组给予得星奖励。

六、听写要求1、在10秒内时间内，正确书写出（读出）所报的词语，并做到笔顺正确。

念完答题在20秒内可做修改，时间到后不可以再作修改。

2、不得作弊，不得弄虚作假。

3、具体分值，具体操作方法，各班主任还学结合各班情况而定。

汉字大赛活动方案第2篇为正确引导学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，提高学生的学习积极性，鼓励小学生热爱汉字，二年级语文组特举办本次汉字听写大赛。

一、活动主题：“规范书写汉字，弘扬母语文化”二、参加对象：二年级学生三、比赛时间：1、班级选拔赛（集体听写）：11月24日—11月28日2、年级比赛：12月2日午读时间四、主持：闫志芳五、汉字听写范围：小学二年级语文上册1—5单元学过的生字。

六、活动步骤：（一）班级初赛阶段1、各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。

2、听写时间内容由本班语文教师统一。

规范汉字书写比赛活动方案规范汉字书写比赛活动方案为了营造良好的汉字书写氛围，提高学生的汉字书写水平，提升汉字书写的美感和规范性，我们学校决定举办一次规范汉字书写比赛活动。

以下是本次活动的方案：一、活动目的1.提高学生对汉字书写的重视程度，强化规范书写的意识。

2.推动汉字书写事业的发展，营造良好的汉字书写氛围。

3.挖掘和发掘优秀的汉字书法学生，激励他们更进一步地学好汉字书写。

二、活动时间及地点时间：本次活动将于每月的第二周周四进行。

地点：学校文化中心。

三、参赛对象1.全校中学生。

2.每个班级各选几名优秀学生作为代表参赛。

四、比赛内容1.初中生组：赛题为《现代汉字书写》。

2.高中生组：赛题为《古代汉字书写》。

五、比赛方式1.初中生组和高中生组分别在不同的比赛场地进行比赛。

2.比赛方式分为两种：手写和电脑书写。

3.手写：所有参赛选手根据赛题在规定的时间内手写书写汉字，在评委的监督下完成书写。

4.电脑书写：参赛选手在规定时间内在电脑上利用智能软件完成赛题的书写，并在预设时间内提交作品。

六、评分标准1.书写工整程度。

2.书写规范程度。

3.汉字字形正确度。

4.汉字的美感。

七、奖项设置1.初中生组和高中生组各设五个奖项，分别为一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖及参与奖。

2.对于获得一、二、三等奖的学生给予奖金和荣誉证书。

3.对于获得优秀奖和参与奖的学生给予荣誉证书。

4.公布获奖名单，并对获奖学生进行庆贺和表彰。

八、组织保障本次活动由学校语文教研组组织，并由学校教务处提供财务保障。

九、后续活动本次活动结束之后，我们会把获奖学生的书写作品进行整理，制作成一册教材，供学习参考。

并再次举办汉字书写展览活动，让更多的同学接触汉字书写，感受汉字书写的美妙。

十、总结通过本次规范汉字书写比赛活动，提高了学生对汉字书写的重视程度，增强了规范书写的意识，激发了学生的汉字书写热情，推动了汉字书写的艺术发展，为汉字书写事业的普及做出了一份贡献。

武台中学书写规范汉字比赛活动计划方案指导思想: 根据教育部2000年颁发的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》和《写字教学指导纲要》要求，贯彻党和国家的教育方针,落实对中学生的素质教育,促进学生的全面发展,注重培养学生的创新和实践能力。

中学生写字教学的目的：使学生会写钢笔字，培养学生正确书写汉字的能力；巩固识字教学的成果，培养学生热爱祖国语言的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的学习习惯。

写字教学的要求：使学生养成正确的写字姿势，学会执笔和运笔方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定的速度。

一、比赛目的书写规范字是学生语文学习中必不可少的一项练习，结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，准备举行本次写字比赛。

二、比赛时间: 2010年12月21日下午第六节课三、比赛范围七、八、九年级全体学生在班里举行。

四、比赛要求、内容七、八、九年级学生用钢笔或中性笔书写，内容各年级统一写一篇课文。

五、评比标准1、书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。

2、总分为100分. 3、评委：学校部分领导及全体语文教师、写字课教师4、各班取2名优秀学生2010.12.20。

中学推广规范汉字书写的活动实施计划背景汉字是中华民族的瑰宝，对于中学生来说，掌握规范的汉字书写是培养良好的语言表达能力和审美观的重要环节。

然而，随着电子设备的普及和现代生活方式的改变，许多中学生对于规范汉字书写的重要性认识不足，书写惯也逐渐变差。

为了提高中学生的汉字书写水平，我们制定了以下的活动实施计划。

目标本活动的主要目标是推广中学生规范汉字书写的意识和技能，培养他们的书写惯，提高汉字书写的质量和美观度。

活动内容1. 制定汉字书写标准：与学校、教育部门合作，制定中学生规范汉字书写的标准，明确书写要求和规范。

2. 开展宣传教育活动：通过校内广播、宣传栏、班会等形式，向学生宣传规范汉字书写的重要性，引导他们重视和改进自己的书写惯。

3. 汉字书写比赛：组织汉字书写比赛，鼓励学生参与，提高他们的书写能力和兴趣。

比赛可以分为个人赛和班级赛，设置奖项和奖励，激发学生的积极性。

4. 制作书写指导材料：编写书写指导手册、海报等材料，向学生提供汉字书写指导，帮助他们掌握正确的书写姿势和笔画顺序。

5. 持续监督和评估：建立汉字书写质量的监督和评估机制，定期检查学生的书写情况，发现问题并及时进行纠正。

实施步骤1. 确定活动计划：制定详细的活动计划，包括时间安排、活动内容和人员分工等。

2. 宣传推广：通过学校、家长会、社区等渠道，宣传活动的重要性，争取更多的支持和参与。

3. 开展教育活动：根据计划，开展宣传教育活动，包括讲座、班会、比赛等，引导学生重视规范汉字书写。

4. 制作指导材料：编写书写指导手册、海报等材料，制作并发放给学生，帮助他们掌握正确的书写方法。

5. 监督和评估：建立监督和评估机制，定期检查学生的书写情况，及时发现问题并进行纠正。

6. 总结和改进：活动结束后，进行总结和评估，发现不足之处并进行改进，为今后的活动提供经验和借鉴。

预期效果通过本活动的实施，预期可以达到以下效果：1. 学生的汉字书写水平得到提高，书写惯变得规范、整洁。

规范汉字书写比赛活动方案一、活动简介随着社会的不断发展，汉字书写已经逐渐淡出人们的生活，加之网络时代的到来，许多人对汉字书写的认知降低。

因此，为了加强中小学生对汉字书写的认识与关注，提高他们的汉字书写水平，本次活动将举办一场规范汉字书写比赛。

二、活动目的1、增强中小学生对汉字书写的认识与关注。

2、提高学生的汉字书写水平。

3、丰富学生的课余生活，培养良好的书写习惯。

4、展示学生的书法才华，激发学生对汉字书写的爱好。

三、活动对象中小学生，包括小学低年级、高年级、初中、高中等。

四、活动时间比赛时间：每年的11月。

报名时间：每年的9～10月。

五、活动内容1、比赛形式本次比赛采取上交题目作品的形式，由专业书法家进行评审。

2、比赛内容（1）初中生：填四字成语、彩带、春联等。

（2）高中生：硬笔字、毛笔字、篆刻等。

3、比赛要求（1）作品格式规范，字迹清晰工整，用黑色或蓝色水笔书写。

（2）书法作品要求字形端正，精神饱满，结构严谨。

（3）裁判将评分高低进行评定。

（4）作品评分标准：分数长度宽度笔画格式评价10分≥4厘米≥2厘米笔画饱满光润字形端正，格式规范，符合常规书写标准8分≥3.5厘米≥1.8厘米笔画稍有不足比较端正，格式基本规范，不影响整体效果6分≥3.5厘米≥1.8厘米笔画缺失明显有瑕疵，格式存在缺陷4分＜3.5厘米＜1.8厘米笔画无法辨认严重不规范六、奖项设置1、小学低年级组：一、二、三等奖各1名，参与奖若干。

2、小学高年级组：一、二、三等奖各1名，参与奖若干。

3、初中组：一、二、三等奖各1名，优秀奖若干。

4、高中组：一、二、三等奖各1名，优秀奖若干。

5、所有参赛者均可获得一份参与证书。

七、活动注意事项1、本次比赛为公开比赛，欢迎各个学校踊跃报名参加。

2、所有参赛作品均须在规定时间内提交。

3、如有任何问题请及时联系活动组织者。

4、本活动最终解释权归活动主办方所有。

八、活动效果本次活动将激发学生对汉字书写的热情，加强了对汉字书写的认知和关注，提高了学生的书写水平，进而弘扬了优秀的传统文化。