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反思1：本节课主要介绍了时间胶囊的概念，并尝试激发学生对时间胶囊制作的兴趣。
反思中，我发现学生对于时间胶囊这一创意活动表现出极大的热情，但在理解时间胶囊的深层意义时略显不足。
未来，我计划通过展示一些真实的时间胶囊开启事件视频，以及邀请历史学者或文化学者进行线上讲座，帮助学生更深入地理解时间胶囊的文化价值和历史意义。
反思2：本节课引导学生思考并选择想要放入时间胶囊的内容。
反思中，我发现学生在选择内容时，更多关注个人喜好和当前流行元素，而忽视了时间胶囊作为历史见证的深远意义。
因此，我计划组织一次“未来信件”活动，让学生设想并写下给未来自己或他人的信件，思考哪些内容能够跨越时间，具有历史价值。
同时，提供一些历史时间胶囊的案例，帮助学生理解内容选择的重要性。
反思3：本节课详细介绍了时间胶囊的制作材料和步骤。
反思中，我发现学生对于动手制作时间胶囊表现出浓厚兴趣，但在实际操作中，对于防水、防腐等材料的选用和处理方法不够熟悉。
因此，我计划安排一次“时间胶囊制作工作坊”，邀请手工艺人或科技老师进行现场指导，让学生亲手体验材料选择和制作的各个环节，同时提供一些材料清单和制作指南，帮助学生更好地掌握制作技巧。
反思4：本节课讨论了时间胶囊的密封和保存方法，确保内容能够长时间保存。
反思中，我发现学生对于密封技术，如真空包装、防水处理等，了解较少，且对于保存环境的要求认识不足。
因此，我计划设计一次“时间胶囊保存实验”，让学生尝试不同的密封方法，并了解不同保存环境对时间胶囊的影响，同时提供一些保存技巧和注意事项，帮助学生提高保存质量。
反思5：本节课引导学生学习如何安全地埋藏时间胶囊，并记录其位置。
反思中，我发现学生对于埋藏地点的选择和标记方法存在疑虑，担心时间胶囊会被遗忘或损坏。
因此，我计划组织一次“时间胶囊埋藏计划”活动，让学生分组讨论并选择合适的埋藏地点，同时学习使用GPS定位、绘制地图等技巧记录位置，确保时间胶囊的安全和可追踪性。
2024秋教科版小学一年级科学上册教学设计第二单元我们自己第7课做个“时间胶囊”课型实验探究课课时1课时学情分析本课是《我们自己》单元的第7课，《做个“时间胶囊”》是学生对于未来生长发育的推测。
推测的理由来自之前对自己身体的各种了解，这是目前身体的基本情况，也是未来发育的基础。
所以，首先要把目前的各种身体信息补充、完善。
在学习完前几课后，学生已经了解了自己的生长变化不仅体现在身高、体重，也体现在其他方面，比如在学习技能方面、身体运动技能方面等也有所进步和提高，所以在本课的记录身体信息活动中，学生能够更加全面地进行记录。
教学目标科学观念：*在今后的一段时间里，我们会不断地生长。
科学思维：*能够关心自己和他人，理解我们都有着生长发育的过程。
探究实践：*能够通过对长辈、哥哥、姐姐们的身体生长情况的了解，推测自己身体的生长变化情况。
态度责任：*能够关注未来身体的生长，认同健康生活是自己的责任。
教学重难点重点学生对自己未来的生长发育进行有根据的推测。
难点学生对自己未来的生长发育进行有根据的推测。
教学准备教师准备教学课件学生准备时间胶囊教学环节师生活动指导与评价设计意图一、任务（6分钟）1.出示六年级的学生生长变化记录视频。
提问：你发现从一年级到六年级我们身体的哪些部分在变化学生对“时间胶囊”并不熟悉，呢？预设：我们长高了，变重了。
2.布置任务：做一个时间胶囊把我们的身体信息装进去，到六年级时再打开。
（板书课题：做个“时间胶囊”）教师用一段视频让学生了解“时间胶囊”是什么，可以在里面放些什么物品，记录哪些信息。
二、研讨（18分钟）(一)了解“时间胶囊”里的记录信息1.提问:在“时间胶囊”里我们可以写下关于身体的什么信息呢?学生思考。
2.谈话:还记得第二课我们观察到的身体生长情况吗?我们可以把现在的身高、体重、腿长等信息记下来，然后再预测一下，五年后我们身体各部分会增长到多少，我们把这些预测的信息也填写在记录单上，最后把记录单放进塑料瓶里，封好并保存起来。
教科版（2024）一年级上册科学《做个“时间胶囊”》教案一、课题名称《做个“时间胶囊”》二、课程课时1课时三、教材内容分析教材通过引导学生制作“时间胶囊”，让学生回顾过去、关注现在、展望未来。
内容涉及选择具有代表性的物品、书写留言等，让学生在实践活动中感受时间的流逝。
四、核心素养目标1.科学观念：让学生理解时间是一个连续的过程，“时间胶囊”可以记录不同时间点的信息。
2.科学思维：培养学生在选择物品和留言时进行分析、归纳的思维能力。
3.探究实践：引导学生亲身参与制作“时间胶囊”的过程。
4.态度责任：激发学生对时间的珍惜以及对未来的期待。
五、教学重点、难点1.教学重点引导学生选择有意义的物品放入“时间胶囊”。
让学生能够认真书写对未来自己想说的话。
2.教学难点使学生理解“时间胶囊”的意义，不仅仅是物品的存放，更是对时间的记录。
引导学生在制作过程中体现出对过去、现在、未来的思考。
六、课的类型及主要教学方法1.课的类型：活动课。
2.主要教学方法：实践教学法、讨论法。
七、教学过程1.导入环节（5分钟）教学环节：教师神秘地拿出一个装饰精美的盒子，盒子上写着“时间胶囊”。
教师活动：“同学们，看老师这里有一个神奇的盒子，它的名字叫‘时间胶囊’哦。
这个盒子就像一个时光机，可以把我们现在的东西保存起来，然后穿越时间，等过了很久很久之后再打开。
大家想不想知道它里面都装了些什么呀？”教师打开盒子，展示一些过去的物品，如一张旧照片、一个小时候的玩具等。
学生活动：学生们眼睛睁得大大的，好奇地看着盒子里的物品，纷纷猜测这些物品的来历，对制作“时间胶囊”充满了期待。
设计意图：通过展示神秘的“时间胶囊”和其中的物品，激发学生的兴趣和好奇心，引发他们对时间的思考。
目标达成预测：学生能够被“时间胶囊”吸引，对制作过程产生强烈的兴趣，顺利进入学习状态。
2.回忆过去（10分钟）教学环节：教师播放一段视频，视频中展示了一些小朋友在过去一年里的生活场景，如生日聚会、去公园游玩、在学校参加活动等。
小学科学一年级上册《做个“时间胶囊”》教案及反思教科版（2024）一、教材分析《做个“时间胶囊”》这篇课文是教科版小学科学一年级上册第*单元《我们自己》中的一个活动性教学内容。
该单元旨在引导学生关注自身，了解人的基本特征和成长变化，培养学生的自我认识和自我观察的能力。
《做个“时间胶囊”》作为单元中的一个实践性活动，通过制作时间胶囊这一有趣的方式，让学生亲身体验和记录自己的成长变化，从而加深对时间概念的理解和对个人成长的认识。
本课教学内容包含以下几个方面（1）时间胶囊的概念介绍：解释什么是时间胶囊，它的意义和作用。
（2）制作时间胶囊的步骤：提供详细的制作指南，包括选择容器、收集物品、记录信息、封存胶囊等。
（3）时间胶囊的保存与开启：讨论如何保存时间胶囊以及在未来某个时刻开启它的意义。
（4）个人成长的记录与反思：引导学生思考和记录自己在不同时间段的成长变化。
通过《做个“时间胶囊”》这篇课文的教学，学生不仅能够学习到关于时间的知识，还能通过实践活动加深对个人成长的理解，培养观察、记录和反思的能力，同时也能增进与家人和朋友之间的互动和情感交流。
二、教学目标1.科学概念目标（1）了解时间胶囊可以记录当下的自己，留待未来开启。
（2）认识到时间会带来变化，通过时间胶囊可以对比不同时间的自己。
2.科学探究目标（1）能够在教师的指导下制作时间胶囊。
（2）学会选择合适的物品放入时间胶囊，并能简单描述选择的理由。
3.科学态度目标（1）对制作时间胶囊充满兴趣和热情，积极参与活动。
（2）认真对待时间胶囊的制作，珍惜记录当下自己的机会。
4.科学、技术、社会与环境目标（1）体会时间胶囊在记录个人成长和社会变迁中的作用。
（2）感受时间的流逝和变化，培养珍惜时间的意识。
三、教学重难点1.教学重点（1）指导学生制作时间胶囊。
（2）引导学生选择有意义的物品放入时间胶囊。
2.教学难点帮助学生理解时间胶囊的意义，激发他们对未来的憧憬和对时间的感悟。
（2024教科版）一年级上册科学第二单元第7课《做个时间胶囊》一、判断题1．（2023五下·期末）长跑、锻炼身体能使我们的身体产生热量。
（）【答案】正确【知识点】心脏的运动；养成良好的生活习惯【解析】【分析】运动可以加快我们的血液循环，从而使我们的身体感到发热。
长跑、锻炼身体能使我们的身体产生热量。
2．（2024一上·深圳期末）用身体测量是很常见和方便的测量方法，比如我们身体的手、脚、可以作为测量工具。
（）【答案】正确【知识点】用手测量；长度的测量【解析】【分析】用身体测量是很常见和方便的测量方法，比如我们身体的手、脚、可以作为测量工具，如拇指和食指张开的距离为一拃，两臂张开的距离为一庹。
3．（2023六下·云龙期末）虽然我的身体从出生到现在长高了变重了，但我还是我，因此身体的生长是一种物理变化。
（）【答案】错误【知识点】物理变化；化学变化【解析】【分析】在动植物包括我们人类的生命体内，每时每刻都发生着各种各样的变化，这些变化维系着我们的生命。
我们身体的生长也是一种化学变化，这种化学变化把食物中的营养物质转换成我们身体的一部分。
4．（2024五下·坊子月考）我们的身体很健康，不需要体检。
（）【答案】错误【知识点】科学常识【解析】【分析】健康不仅仅是身体健康不生病就算健康，它还包括心理健康，健康对于我们来说尤为重要。
定期体检能使我们及时了解自己的健康状况。
题目说法错误。
二、单选题5．（2023五上·九江期末）帮助我们支撑身体，保护内脏，进行各种活动的身体器官是（）。
A．肌肉B．骨骼C．心脏D．关节【答案】B【知识点】观察我们的身体【解析】【分析】人体内共有200多块骨头，它们相互连接构成了人体的支架骨骼。
骨骼可以使我们身体进行各种各样的运动，同时还具有支撑身体、保护内脏器官的作用，选项B正确，符合题意；ACD不正确，不符合题意。
故答案为：B。
6．（2024四下·临西月考）下列不利于身体健康的做法是()。
教科版（2024）小学科学一年级上册《做个“时间胶囊”》教学反思《做个“时间胶囊”》是教科版小学科学一年级上册第二单元《我们自己》中的一课。
通过这节课的教学，我希望学生能够了解时间胶囊的意义，学会制作时间胶囊，并在这个过程中感受时间的流逝和变化，培养珍惜时间的意识。
以下是我对这节课的教学反思。
一、成功之处1.教学目标明确，重点突出在教学设计中，我明确了本节课的教学目标，即让学生了解时间胶囊的概念和作用，学会制作时间胶囊，并能选择有意义的物品放入时间胶囊。
在教学过程中，我紧紧围绕这些教学目标展开教学，通过导入新课、认识时间胶囊、制作时间胶囊、分享与交流、总结与拓展等环节，逐步引导学生实现教学目标。
同时，我将教学重点放在指导学生制作时间胶囊和选择有意义的物品上，通过详细的讲解和示范，让学生掌握了制作时间胶囊的方法和技巧。
2.教学方法多样，激发学生兴趣为了激发学生的学习兴趣，提高教学效果，我采用了多种教学方法，如讲授法、演示法、实践法、讨论法等。
在导入新课环节，我通过播放视频的方式，引发学生对时间的思考，激发了学生的学习兴趣。
在认识时间胶囊环节，我利用多媒体课件展示时间胶囊的图片和介绍，让学生直观地了解时间胶囊的概念和作用。
在制作时间胶囊环节，我采用实践法，让学生亲自动手制作时间胶囊，提高了学生的参与度和动手能力。
在分享与交流环节，我采用讨论法，让学生展示自己的时间胶囊，并介绍里面放了什么物品，为什么选择这些物品，促进了学生之间的交流和合作。
3.教学过程流畅，环节紧凑在教学过程中，我注重教学环节的衔接和过渡，使教学过程流畅自然。
例如，在导入新课环节，我通过播放视频引出时间胶囊的话题，然后在认识时间胶囊环节，让学生了解时间胶囊的概念和作用，接着在制作时间胶囊环节，让学生亲自动手制作时间胶囊，最后在分享与交流和总结与拓展环节，让学生展示自己的时间胶囊，并对本节课进行总结和拓展。
整个教学过程环环相扣，层层递进，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
做一个时间胶囊：我想告诉年轻时的自己
Looking back at my younger years, I am sometimes amazed at how life has turned out. Nothing is exactly what I had originally planned for. The only thing that stays the same is who I am, my values, and my interests. If I could go back in time and hang out with my younger self for a day, here's what I would tell her.
回首年轻的时候，有时我会惊讶于生活的变迁。
一切都不是我最初计划的样子，唯一不变的是我自己、我的价值观和我的兴趣。
如果我能回到过去和年轻时的自己漫步一整天，下面就是我要对自己说的。
1. Everything happens for a reason.
一切事情都有原因。
Without mistakes and failure, you would never have learned. Without pain, you would never have grown. Once you understand this，you will know that everything comes in to serve a purpose. So don't stress or think that life is unfair, because everything happens for a reason. And only time will tell what it will teach us.
要是没有错误和失败，你就不会学到东西;要是没有痛苦，你就不会长大。
一旦你明白了这些，你就知道了一切事情都是为了某种目的而发生。
所以不要紧张或者认为生活不公平，因为一切事情都有原因，只有时间能诉说教会了我们什么。
2. Focus on one thing at a time. You can have it all but not all at once.
一次只关注一件事。
你将会拥有一切，但不能一次就全部实现。
It is not surprising that many of us are doing too many things at once. We need to make ends meet. But if you are working three jobs at a time, it is not likely that you will succeed at any of them. You have to keep your eyes on the big picture. You have to ask yourself what exactly do you want to achieve for the next 10 years? Focus on one thing at a time. Achieve your goals one by one.
我们中有很多人会同时做超多事情，这并不奇怪，我们需要养家糊口。
但如果你同时做3份工作，每份工作你都不可能做好。
你要着眼于大局，问问自己未来10年究竟想要达到什么目标。
一次只做一件事，让目标一个接一个实现。
3. You can plan ahead, but your plan will definitely change when the time comes.
你可以提前计划，但计划没有变化快。
You can plan ahead because sometimes planning ahead can give you a clearer direction of where you want to go. However, plans will almost always change, so be prepared!
你可以提前做好计划，因为有时提前做计划能让你更加明确自己前进的方向。
然而计划总是会变，所以你要有心理准备!
4. Trust your instincts.
相信自己的直觉。
Don't worry too much about a decision you have to make. Just do what feels right. You know what you want. You might consult other people. But deep down, you know what you want. Do what makes you happy. Because at the end of the day, even if you follow logic, you will want to quit and follow your heart.
做决定时不要过于担心，就做你认为对的事，你知道自己想要什么。
你可能要咨询他人，但内心深处你知道自己想要什么。
做让你开心的事，因为到最后，即使你的决定符合逻辑也会想放弃，然后追随你的心。
5. It's okay to be unsure about your purpose in life.
生活目标不明确也没关系。
You might be graduating or have hit a turning point with your career. You might feel a bit lost and unsure of where to go. It's okay. Go out there and try as many different things as you can. Don't ever feel like you're wasting your time. Enjoy the journey. Don't rush. Every little path will lead you somewhere. And looking back, you will be able to connect the dots. It will all make sense.
你可能正面临毕业或事业遇到转折点，你可能会感觉有点迷失、找不到方向，没关系，走出去尽可能多尝试不同的事情。
不要觉着自己是在浪费时间。
享受过程，不要着急，每条路都会把你带向远方。
回首时你就能把点点滴滴联系在一起，发现一切都有意义。
6. Don't try too hard with people.
与人交往不能强求。
Don't worry if you feel like it's hard to make new friends. Just be yourself and be as open as you can. It might take a while until you find new best friends and a mate for life, but when you do, you will know it. It's not hard work. So, just do your thing and be yourself.
如果你感觉很难交到新朋友也不必担心，只要做好你自己、尽可能真诚就可以。
可能需要一段时间你才能找到新的最好的朋友和终生伴侣，但当你找到了你就知道，这一点也不难。
所以你要做好自己的事、做好你自己。
7. T ake of leap of faith in yourself.
提高自信。
You've got nothing to lose but everything to gain. If you fail, you'll become smarter; If you succeed, you'll gain even more self-confidence and the emotional and financial rewards. See life as a progressive journey. And you'll most certainly achieve anything you set your mind to.
你没什么可失去的，但你可以赢得一切。
如果你失败了，你会变得更精明;如果你成功了，你会获得更多自信以及精神和金钱上的回报。
把生活看成一个发展的过程，才最有可能做成你一心想做的事。
