2019高考作文专练一：横向结构议论文经典模式——分论点并列式和分论点对比式_PDF压缩

专题03 议论文结构技巧高中作文写作最常用到的文体是议论文，议论文常用的三种结构类型是并列式、递进式和对照式。

本篇将抓住这三种结构类型进行讲解。

除此之外，本文还加了启感式帮助同学们结构布局。

一、并列式1.并列式结构的类别论点式并列和论据式并列，前者更能显示思辨的深度。

二者的区别在于：分论点并列式在论证过程中，有明显的分论点，论据是证明相应的某个分论点的，论据型并列式所有的论据，直接用来证明中心论点。

A.论点式并列：在确立中心论点后，首先从道理或逻辑上把中心论点分解成几个并列的分论点，然后再考虑如何论证分论点，既可以用事例论证，也可以用因果分析、假设推理或比喻说理等方式展开论证；B.论据的并列：在确立中心论点之后，首先展开联想，寻找恰当的论据，然后再考虑如何通过对论据的分析议论去扣题点题。

* 分论点的并列（一）含义：是在确立中心论点之后，首先从道理或逻辑上把中心论点分解成几个并列的分论点，然后再考虑如何论证分论点。

例如：说“思”1、要养成多想的习惯（总论点）2、多思才能把知识学活（并列分论点一）3、多思才能有所发明创造（并列分论点二）4、多思脑子才越用越灵（并列分论点三）（二）分论点基本要求1、分论点的位置宜在每一部分的开头。

2、分论点的数量两到三个为宜。

3、分论点的语言要精练，一般控制在15字。

4、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。

5、分论点句子的结构要一致，构成排比或准排比句。

6、各分论点处于同等地位，不重复，不包括，也不交叉。

（三）拟写分论点的角度：是什么、为什么、怎么办。

例1：以“诚实就是财富”为中心论点，从“是什么”角度展开构思①诚实是做人的根本。

②诚实是处事的原则。

③诚实是求知的惟一途径。

例2：以“没有规矩,难成方圆”为中心论点，从“为什么”角度展开构思。

①没有规矩，个人不能成才。

②没有规矩，集体不能稳定。

③没有规矩，国家不能发展。

例3：以“争做时代的弄潮儿”为中心论点，从“怎么办”角度展开构思。

高考新材料作文五种模式结构及典型范文一、横向并列式结构横向并列式结构是指在论证思路中，为了论述的方便，将文章的中心论点在本论部分分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式结构。

【原题】（2016年课标卷乙卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。

对于我们中学生来说，语文素养的提升主要与三条途径：课堂有效教学、课外大量教学、社会生活实践。

请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

【例文】跳脱固囿，心驰神往身为中国人，语文是我们享有的宝贵精神财富。

语文素养不仅是文化素养，更是道德素养；不仅是个人素养，更是国家素养。

在课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践三条提升语文素养的途径中，我们中学生应如何选择？我认为：以课堂为辅助，操练技艺；以阅读为平台，沉淀智慧；以实践为羽翼，升华个性。

以课堂为辅助，操练技艺。

虽然中学生接触语文最多的机会应是在课堂上，但我始终认为课堂并不是提升语文素养的主体。

沈从文先生只有小学文凭，但他依旧有深厚的语文素养，可见，课堂的语文教学并不在提升语文素养中起决定性作用。

但是，这并不代表中学生可以轻视课堂有效教学的作用，我们在校接受的系统的语文教育，是提升语文素养的基础，我们应抓住课堂，打好基础，操练技艺。

与师长共同研读一本本编辑优良的课本，理解语文经典的行文脉络；与同学共同讨论一道道精巧的阅读题，掌握理解文章的必备技巧。

课堂上有师长的帮助，为我们的语文学习指点迷津，老师的指点往往能起到点石成金的作用。

季羡林先生正是听了陈寅恪先生讲解佛经的课堂，才对印度语言文字产生浓厚兴趣，最终成为一代国学大师。

以阅读为平台，沉淀智慧。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！2019-2020年备考议论文常用的三种结构形式-----并列式、递进式、正反对照式。

考生要根据自己的写作习惯选择其中的一种或两种，经常抄写满分作文的这种形式。

逐步学会在自己的作文中熟练地运用，是保证高考作文打高分的重要途径。

高考满分作文示例----递进式(一）蹊径之上社会进步的风采究竟在于何处？是一腔赤诚兢兢业业，是独抒性灵体悟人生，或者还是在于用新的思想与理念去引领创新？——我想，对于社会发展、促进时代进步而言，最美风采定当归属后者。

“诗歌的灵魂在于创新，即创造出使人意想不到的，惊叹不已和赏心悦目的东西。

”英国诗人塞〃约翰逊如是说——诗中若此，生活中又何尝不是？古语有云“独辟蹊径”，意指创新者们没有在前人已然踩踏得发白的道路上循规蹈矩，而是一步一个脚印一路一身泥泞地探索出了自己的方向，从而获得了最后的辉煌——蹊径之上，风景依然，烟雨散尽，更比南山！行走蹊径之上，不从旧不循古，当成个人功业。

明初建文，不谙国是，腐儒当道，令得父子相疑，兄弟相害，朝纲紊乱，人人自危。

燕王朱棣毅然起兵靖难，以清君侧，可怎奈兵力悬殊亦是不在正统之位，堪堪欲败。

千钧之际，燕王另辟蹊径，弃一切所获之城，兵回北平，建文之军见之大喜，即刻分兵占之。

本由兵力欠多而退，而官军不明就里，骄狂放纵，此分兵占城之举即中燕王下怀——无兵力之忧，燕王不日攻陷金陵即位成祖，于是永乐盛世成就明初繁荣。

兵法，诡道也，也正是此等另辟蹊径创新之举往往成就不世名将，缔造辉煌功业。

行走蹊径之上，新模式新路线，可造企业成就。

随着步入信息化时代，快递外卖等行业占有了越来越大的市场，订餐软件“饿了么”横空出世，开启了网络订餐配送流程一体化的时代，企业经营也因此获得了巨大的成功。

创新的思维，一直都是企业成功的关键因素，也只有创新才能保证一个企业的生命力与成长力。

言及此，我还想强调，创新的思想经久不衰，不只是因为它可以促进一个人与一个企业的蓬勃发展，更重要的是，创新之举，对于任何一个国家而言都是发展的福音。

2019高考高分写作模板专题一 议论文类模板（1—3 ）模板1 并列式结构模板图解并列式结构是议论文最常见的结构模式之一，就是把一个问题从不同层次、不同角度进行阐述，各层次或角度之间是并列关系。

其组成材料的形式既可以围绕中心论点，平行列出若干分论点；也可以就一个论点，运用几个并列关系的论据，从不同层次和角度进行论证。

并列式结构的好处在于论证全面，有条理，能使阅卷老师一目了然。

运用并列式结构写作时，有三种方法：1．理由并列。

即从“为什么”的角度，列举几个呈并列关系的分论点。

2．途径并列。

即从“怎么办”入手，逐一剖析论点得以成立的条件或途径。

3．例证并列。

即从不同角度列举具有典型意义的代表性事例，有层次地论证中心论点。

【特别提醒】 ①每个分论点自成段落，意义关系相对独立，结构关系是并列的，一般无因果、轻重、主次之分；②注意各个分论点或论据之间内在的联系，以及彼此间的照应、衔接关系，切忌罗列与分论点无关的论据；③写作时最好将重要的分论点放在前面，次要的分论点放在后面，使论证顺序更加合理；④分论点要紧扣文章的中心论点，否则会给人内容·浙江卷)阅读下面文字，根据要求作文。

浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想，今天又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。

在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。

作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考?结合上述材料，写一篇文章。

注意】 ①角度自选，立意自定，题目自拟。

②明确文体，不得写成诗歌。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。

浙江精神永相传①浙江大地，哺育了无数的杰出人物，也孕育了闻名遐迩的浙江精神。

作为土生土长的浙江人，我伴随着浙江的变化与发展，不断成长，也深刻感悟到了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。

②浙江精神，“干在实处”是根本。

清朝末年，一批思想开放、敢闯敢拼的浙江人成为当时实业救国的重要力量。

高考作文之文体模板：分论点并例式模板及范文高考作文之文体模板：分论点并例式模板及范文分论点并列式模板，要求开头引出中心论点，中间主体部分分层论证，结尾深化论点，而中间主体部分，又分成两个或以上的分论点来论证，而这几个分论点之间是并列的关系。

分论点并例式模板模板解说：分论点并列式模板，要求开头引出中心论点，中间主体部分分层论证，结尾深化论点，而中间主体部分，又分成两个或以上的分论点来论证，而这几个分论点之间是并列的关系。

当然，要真正用好这种模式，还要涉及段首观点句的使用、观点句怎样确立和段内：等三个问题：所谓观点句，即能将这一段这一层或一篇文章要说的主要意思概括起来的一句具有提领性、凝练性和明了性的特点，叫人一看就知道这一段的中心。

段首观点句主要：每层（分论点）的开头，段尾结论句则是段首句的升华。

这是名家常用之法，是作文成功，总结，适用于各类考试论文。

用分解法和分位法确立段首观点句。

所谓分解，就是把中心论点分解成几个分论点。

这几个分论点既相互联系，是中心论点的一个组成部分；又相互排斥，各说一个侧面。

所谓分位，就是变换一个角度，变换一个位置来看同一个问题。

不论分解还是分位，都是在中心的制约下来确立的。

当然还有很多种，如正反论证等。

用段内三层式保证每个层次的充实性。

即每个层的段头段尾已经各有一个观点句了，这已是两层了，它们是全文的骨头；其余的一层（论据、论证）是肉，它们可以通过举例或打比方、引用等手法来充实段落内容。

当然，文章不一定要三个或以上分论点，两个分论点也可以；也不一定每个分论点只写一段，也可以是几段。

模板是可以变化的。

模板图示：开头：或故事，或引用，或开门见山交代总论点主体：分论点1|分论点2|分论点3 结尾：从为什么的角度深化论点模板范文有关美的范文：距离美站在河的一方，到达不了彼岸，就是距离；站在边陲的断崖，伸手触摸不到当空的明月，就是距离。

距离，是一种在时间和空间上的间隔，也是心灵与情感上一条不可轻易逾越的鸿沟。

高考满分横向议论文目前我国语文教育理论界流行的写作能力观不能科学的解释学生议论文写作的能力观，不能很好的指导议论文写作教学。

以下是店铺为大家整理的关于高考满分横向议论文，给大家作为参考，欢迎阅读! 高考满分横向议论文篇1小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，一夜之间，成为国际学术界响当当的领军人物，独揽生命科学之风采。

在我们为他的成功喝彩的时候，不免有人要问，小李成功的秘诀是什么呢?是他的笃学敏思，矢志创新吗?是，也不是，别忘了材料中“率领团队一举跻身国际学术最前沿”的提示，这说明，小李成功的背后，有一个无坚不摧的团队，这才是小李成功的秘诀。

当今世界分工越发明显，正逐步向简单化、专业化、标准化发展，合作方式是时代发展的必然。

俗语“孤雁难飞，孤掌难鸣”“柴多火焰高，人多办法好”“人心齐，泰山移”“众擎易举，独力难成”等，强调的都是团队合作的重要性。

法国作家巴比塞说过：“个性和集体融合起来，不会失去个性;相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。

”美国教育家韦伯斯特也说过：“人们在一起可以做出单独一个人所渐能做出的事业;智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。

”可见，小李的成功，取决于他所在的团队以及他与团队之间的通力合作。

小李的成功便是这个团队智慧、力量的结晶。

说到“率领团队一举跻身国际学术最前沿”，我便想到了大雁。

大雁有一种合作的本能，它们飞行时都呈“V”型。

这些雁飞行时定期变换领导者，因为为首的雁在前面开路，能帮助它两边的雁形成局部的真空。

科学家发现，雁以这种形式飞行，要比单独飞行多出12%的距离。

合作可以产生一加一大于二的倍增效果。

据统计，诺贝尔获奖项目中，因协作获奖的占2/3以上。

在诺贝尔奖设立的前25年，合作奖占41%，而现在则跃居80%。

从12年开始，感动中国十大人物中的“中华之光”朱光亚，中国核潜艇之父黄旭华，中国氢弹之父于敏都是出自同一个英雄的团队。

大量事实证明，成功者的背后，有一个坚强的团队，一旦失去这个团队，他将一事无成。

高考作文横向结构范文高考作文的横向结构是指文章的逻辑结构，包括导入部分、论点提出、论证和结论部分。

下面是一篇高考作文的横向结构范文，字数为1000字。

导入部分：高考，作为一个人生中的重要节点，牵动着千千万万考生和家长的心。

这个时期的学生，面临着残酷的竞争和极大的压力，尤其是在写作这个科目上，很多考生常常因为没有一个良好的横向结构而失分。

接下来，我将从导入部分、论点提出、论证和结论部分，给出一个横向结构方面的范文。

论点提出：首先，要明确文章要表达的论点。

就高考作文而言，通常会给出一个议题或问题，我们需要根据题目指引来确定自己的立场。

在这个范文中，我们以“网络对青少年的影响”为例，论点提出如下：网络对青少年的负面影响超过了正面影响。

论证：在论证部分，我们需要给出具体的证据和例子来支撑我们的论点。

以下是具体的论证：首先，网络上充斥着各种不良信息，如色情、暴力等，这些信息对青少年的成长是极具影响力的。

例如，调查数据显示，青少年中有相当一部分会沉迷于网络游戏，导致学习成绩下降，甚至影响到身心健康。

其次，网络的匿名性使得人们更容易采取消极的行为。

比如，在一些网络社区中，青少年常常会遭受到网络欺凌，导致心理和情感上的伤害。

这种负面影响不容忽视。

另外，网络过度使用还会影响青少年的社交能力。

过多地依赖网络沟通，会使青少年失去与他人面对面交流的机会，缺乏对于社交技能的培养和锻炼。

除此之外，青少年常常沉迷于网络虚拟世界，忽视了现实中的学习和生活。

他们沉溺于游戏和社交平台，无法正确安排自己的时间和精力，导致学术表现下降，甚至是人际关系的疏远。

结论：通过以上的论证，我们可以得出结论：网络对青少年的负面影响超过了正面影响。

因此，在未来的发展中，我们应该更加重视对青少年网络行为的教育和引导，让他们正确使用网络资源，避免被其负面影响所困扰。

总结：以上是一篇关于高考作文横向结构的范文，通过导入部分、论点提出、论证和结论部分的分析，希望能够给考生一些启发，提高他们的写作水平。

高考议论文实用结构模式一、横向展开议论高考议论文实用结构模式一、横向展开议论真心英雄高考议论文实用结构模式一、横向展开议论1.心中有德曾几何时，看惯了太多的钩心斗角，也看倦了太多的贪官污吏，内心迷惘而又不知所措；你却笑着对我说，若心中有德，一切终将释然。

（提出中心论点）心中有德，是那淡泊名利的心境。

（分论点一）你静静地漫步于乡间丛林，身上穿着打着层层补丁的衣服，脚上穿着破了洞的草鞋，脸庞被晒得黝黑，唯有那眼睛依旧炯炯有神。

我望着你，陌生而又熟悉。

身于豪门，本该享受荣华富贵，平步青云，怎奈你那高昂的头颅，始终不愿垂下，宁可受苦受累也不为那五斗米折腰。

你心中始终以百姓为重，却放弃了自己的大好前程。

（事例概括，分析论证）因为心中有德，那淡泊名利的心境，所以千百年来人们牢记你，那东晋著名诗人——陶渊明。

（点题，呼应分论点一）心中有德，是那舍生取义的精神。

（分论点二）你站在驶向零丁洋的船头上，平静而又无奈，平静是因为你视死如归，无奈是太多的无德者与元兵相勾结，自己满腔的爱国热情却敌不过内外夹攻。

留炎汗多次来找你，他给你讲了那么多你看不到的美好前程，可你不但不接受，还对着留炎汗破口大骂，骂得惊天动地，气壮山河。

（事例概括）是的，我知道，纵然你失去所有，可你还有一件东西永存心中，那就是德。

你没有忘记百姓，没有忘记国家，于是便有了零丁洋上的千古绝唱人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

一刹那，远处的宋代为你永存。

（分析论证）因为心中有德，心中那舍生取义的精神，所以你永垂不朽。

文天祥深深烙在人们的心上。

（点题，呼应分论点二）心中有德，是那救国救民为己任的情怀。

（分论点三）你受任于败军之际，奉命于危难之间，多少个日日夜夜，你睡不上一点好觉，吃不上一顿好饭，更令人叹息的是，后主刘禅之无能。

救国之重任全压在你身上，可你没选择逃避，你面对着，支撑着。

不仅给蜀国创造了辉煌的历史，也谱写出了著名的《出师表》，以示你心中之德。

（事例概括、分析论证）因为心中有德，那以救国救民为己任之心，使卧龙之名——诸葛亮流芳百世，成为千古佳谈。

议论文横式（并列式）结构写法指导一、基本结构模式注意事项二、总论点分解方法1、概念分解法即“是什么”法（并列分解“是什么”）从“是什么”的角度，阐述中心论点里关键概念的内涵，提炼分论点。

如：以“漫谈上海的城市文化精神”为题作文上海的城市文化精神一种很好的精神①上海精神是海纳百川的大海精神②上海精神是勇于争先的龙马精神③上海精神是与世界共赢的协和精神如：话题作文《宽容》的分论点：①宽容是一种博大的胸怀。

②宽容是一种高远境界。

③宽容是一种正直的品格。

④宽容是一种化敌为友的智慧。

2、因果分解法即“为什么”法（并列分解“为什么”）从“为什么”的角度，对中心论点产生的原因进行分析，提炼分论点，分论点与中心论点构成因果关系。

如：习作《探究，路曼曼其修远兮》的写作提纲。

总论点：真正的探究性学习的推广，任重而道远。

①探究之路曼曼，是因为硬件缺乏。

②探究之路曼曼，是因为教育方式“穿新鞋走老路”。

③探究之路曼曼，是因为唯分数至上的高考指挥棒在作祟。

如：高考满分作文《我想握住你的手》：总论点：我想握住奋斗的手分论点：①我想握住奋斗的手，因为奋斗是战胜生活挫折的法宝；②我想握住奋斗的手，因为奋斗是实现人生理想的基石；③我想握住奋斗的手，因为奋斗是充实自我素质的条件。

3．结果分解法从“会怎样”的角度来设立分论点，主要是回答中心论点会产生的结果和效能方面的问题(意义、作用、价值、影响)。

如：作文《贫困也是一笔财富》的分论点：①贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件。

②贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。

③贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变。

如：《为“青出于蓝而胜于蓝”叫好》的写作提纲。

总论点：为“青出于蓝而胜于蓝”叫好。

①“胜于蓝”是学生努力的结果，标志着他们的发奋取得了成绩。

②“胜于蓝”是老师的期望。

老师不但希望学生有真才实学，更重要的还希望学生能打破前人(当然也包括自己)的学术，有所创新。

高考语文第一讲议论文经典模板分论点并列式模板议论文是高考语文考试中的重要题型，需要运用一定的模板和技巧来写好。

下面是一种常用的分论点并列式的议论文模板，希望对你的复习有所帮助。

【引言段】在这个信息爆炸的时代，……。

对于这个问题，不同的人有不同的观点。

有人认为……，而另一些人则持相反的看法，认为……。

就我个人而言，我认为……【正文段1】首先，……。

这一观点主要基于……的理论依据。

例如，……。

总的来说，……。

因此，我坚信……【正文段2】其次，……。

这一观点通常基于……的理论依据。

例如，……。

总的来说，……。

因此，我坚信……【正文段3】最后，……。

这一观点主要基于……的理论依据。

例如，……。

总的来说，……。

因此，我坚信……【结论段】综上所述，……。

从以上讨论可以看出，……。

因此，我强烈呼吁……。

根据这个模板，可以分论点并列地展开论述，每个正文段可以从不同的角度提出自己的观点，并用理论依据来支持自己的观点。

结论段则可以简单地概括全文的观点，并提出自己的呼吁。

在运用这个模板时，需要注意以下几点：1.引言段要简明扼要地引出问题，并清晰表达自己的立场；2.正文段每一段要有明确的主题句，以及适当的例证和论证；3.正文段之间要有过渡语句，使整篇文章衔接流畅；4.结论段要简洁明了地概括全文，并突出自己的呼吁。

此外，写议论文还需要注意以下几点：1.注意事实和论证。

要运用生活中的具体例子和事实来支持自己的观点，同时使用逻辑论证来使文章更加有说服力；2.注意语言的准确性和多样性。

要用丰富的词汇和有力的表达来使文章更具有说服力；3.注意语法和修辞。

要注意句子结构的多样性和修辞手法的运用，使文章更富有韵律感和吸引力。

希望以上模板和技巧对你的学习有所帮助，祝你考试顺利！。

横向式
这一式适合于“关系型”话题“纵向式”展开有困难的情况，也可称为“分总式”，即将话题涉及的两个概念分别展开之后，再论述两者之间的关系。

例如四川高考优秀作文《历史的笑容》就是如此。

全文由三个小标题领起的若干个语段构成主干：
A.关于忘记；
B.关于铭记；
C.云在青山月在天；
作者思路一目了然，以简洁而富于诗意的文笔，再现了屈原、王勃、苏轼三为历史人物坎坷的命运。

屈原不会忘记，只铭记了恶浊伤痛而陷入倦怠；王勃选择忘记，轻狂放纵而成为预知死亡的才子；苏轼善于忘记也铭记，善于选择，自得其所，乐观旷达而善终一生。

最后水到渠成的得出结论：会忘记，会铭记又如何？只有会选择，才能歆享人生带给我最大的乐趣。

这种方式最为直观，也最容易操作，但局限性也比较大，适用面不太宽。

高考作文：议论文话题及分论点（递进式+对比式+并列式）递进式的分论点，是按“是什么——为什么——怎么样”的思路安排结构，也就是围绕中心论点回答问题：是什么？为什么？怎么样？递进式的分论点可以使文章显得思路缜密，内容充实，形成一种力量逐渐强化的层次感。

1.主题词：诗意生活理想。

是第一层境界：“独上高楼，望断天涯路。

”奋斗。

是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

”收获。

是第三层境界：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

”2.主题词：正视自己正视自己，才能发现自己的优势和劣势。

我们不仅要正视自己，也应正视现实。

只有正视了自己，正视了现实，才会正视未来。

3.主题词：社会治理强化治理，首在摸清诉求底数。

回应群众诉求，重在动真碰硬。

减少诉求存量，要在去除病根。

4.主题词：平凡人的高光时刻“身在井隅，心向星光；眼里有诗，自在远方。

”生命因心中的梦想和信念才得烨无限之光彩。

“再微小的光也是光，再平凡的人也有他们人生中的高光时刻。

”“如果每个人都活成一束光，中国就必将是一轮闪耀的太阳。

”5.主题词：奋勇争先争先是在通往高远目标的道路上永远先人一步。

奋而有为，争先才有可能。

勇而无畏，争先才有保证。

6.主题词：知弱图强知弱图强、复兴中华的前提在于励志，在于强大国魂。

知弱图强，复兴中华，不仅要“苦其心志”，更要“勤自锻炼，增益其所不能”。

吾国吾民不仅应当坚持知弱图强、励志苦练，还必须居安思危、应对变局。

7.主题词：人品做人，永远都是做事的大前提。

万事德为先，做事先做人。

人生到最后，拼得都是人品。

8.主题词：时代与自我更新自我，活在当下。

适应时代，勇于创新。

时代前行，我们同行。

9.主题词：尝试初尝遇挫折。

再尝食甘饴。

三尝凌绝顶。

10.主题词：孤独与幸福孤独即意味着超越常人的旷达与淡泊，它是幸福的前提。

孤独让我们拥有内省的时空，它是享受幸福的条件。

孤独要求我们与现实适当地保持距离，它是享受到幸福的方法。

11.主题词：他人与自我我们要将自己当成他人。

横向结构作文范文800字(优选10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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