人教版二年级数学上册乘法口诀复习

9.总复习-乘法口诀整理和复习（教案）一、教学目标1. 让学生熟练掌握乘法口诀，提高计算速度和准确性。

2. 培养学生运用乘法口诀解决实际问题的能力。

3. 培养学生合作学习、积极参与的精神。

二、教学内容1. 乘法口诀的整理和复习。

2. 乘法口诀在实际问题中的应用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：熟练掌握乘法口诀，提高计算速度和准确性。

2. 教学难点：运用乘法口诀解决实际问题。

四、教学过程1. 导入新课1.1 老师出示一些乘法题目，让学生尝试计算，发现学生的计算速度和准确性有待提高。

1.2 提问：同学们，我们学习了乘法口诀，为什么还有这么多同学计算不准确呢？1.3 导入新课：今天我们就来复习乘法口诀，提高我们的计算能力。

2. 整理乘法口诀2.1 老师带领学生一起回顾乘法口诀。

2.2 学生分组，每组选一个代表，将乘法口诀写在黑板上。

2.3 全班一起检查，纠正错误，确保每个学生都掌握乘法口诀。

3. 复习乘法口诀3.1 老师出示一些乘法题目，让学生独立计算。

3.2 学生分组，每组选一个代表，将计算结果写在黑板上。

3.3 全班一起检查，纠正错误，总结提高计算速度和准确性的方法。

4. 乘法口诀在实际问题中的应用4.1 老师出示一些实际问题，引导学生运用乘法口诀解决问题。

4.2 学生分组，每组选一个代表，将解题过程写在黑板上。

4.3 全班一起检查，纠正错误，总结运用乘法口诀解决实际问题的方法。

5. 课堂小结5.1 老师引导学生总结本节课的学习内容。

5.2 学生分享自己的学习收获。

6. 课后作业（布置作业）6.1 老师布置一些乘法题目，让学生回家练习。

6.2 要求学生独立完成，家长签字。

五、教学反思本节课通过整理和复习乘法口诀，提高了学生的计算速度和准确性。

同时，通过解决实际问题，培养了学生运用乘法口诀解决问题的能力。

在教学过程中，要注意关注每一个学生，确保他们都掌握了乘法口诀。

在课后作业的布置上，要注重培养学生的独立性，让他们养成良好的学习习惯。

2~6的乘法口诀整理与复习教材版本：人教版年级：二年级上册学科：数学课时：2课时教学目标：1. 让学生熟练掌握2~6的乘法口诀，并能灵活运用。

2. 培养学生运用乘法口诀解决问题的能力。

3. 培养学生合作交流的意识，提高学生的团队协作能力。

教学内容：1. 2~6的乘法口诀的复习。

2. 乘法口诀的应用。

3. 乘法口诀的巩固练习。

教学过程：第一课时：一、导入1. 老师出示一些2~6的乘法口诀卡片，让学生快速说出答案。

2. 学生分成小组，每组选一个代表上来抢答，看哪个小组答得又快又准确。

二、复习2~6的乘法口诀1. 老师带领学生一起复习2~6的乘法口诀，让学生跟着老师一起念。

2. 学生分成小组，每组选一个代表上来念，其他学生跟着念。

三、乘法口诀的应用1. 老师出示一些题目，让学生用2~6的乘法口诀来解答。

2. 学生分成小组，每组选一个代表上来解答，其他学生帮忙检查。

四、巩固练习1. 老师出示一些练习题，让学生独立完成。

2. 学生分成小组，每组选一个代表上来展示答案，其他学生帮忙检查。

第二课时：一、复习2~6的乘法口诀1. 老师带领学生一起复习2~6的乘法口诀，让学生跟着老师一起念。

2. 学生分成小组，每组选一个代表上来念，其他学生跟着念。

二、乘法口诀的应用1. 老师出示一些题目，让学生用2~6的乘法口诀来解答。

2. 学生分成小组，每组选一个代表上来解答，其他学生帮忙检查。

三、巩固练习1. 老师出示一些练习题，让学生独立完成。

2. 学生分成小组，每组选一个代表上来展示答案，其他学生帮忙检查。

四、总结与反思1. 老师和学生一起总结今天学习的内容，让学生说说自己学会了什么。

2. 学生反思自己在学习过程中遇到的问题，并和同学一起讨论解决方法。

教学评价：1. 学生能够熟练掌握2~6的乘法口诀，并能灵活运用。

2. 学生能够运用乘法口诀解决问题，提高了解题能力。

3. 学生在合作交流中，提高了团队协作能力。

教学延伸：1. 让学生回家后，和家长一起用2~6的乘法口诀玩游戏，提高学生的口算能力。

二年级数学上册乘法口诀表一、乘法口诀表（人教版二年级数学上册）1×1 = 1.1×2 = 2 2×2 = 4.1×3 = 3 2×3 = 6 3×3 = 9.1×4 = 4 2×4 = 8 3×4 = 12 4×4 = 16.1×5 = 5 2×5 = 10 3×5 = 15 4×5 = 20 5×5 = 25.1×6 = 6 2×6 = 12 3×6 = 18 4×6 = 24 5×6 = 30 6×6 = 36.1×7 = 7 2×7 = 14 3×7 = 21 4×7 = 28 5×7 = 35 6×7 = 42 7×7 = 49.1×8 = 8 2×8 = 16 3×8 = 24 4×8 = 32 5×8 = 40 6×8 = 48 7×8 = 56 8×8 = 64.1×9 = 9 2×9 = 18 3×9 = 27 4×9 = 36 5×9 = 45 6×9 = 54 7×9 = 63 8×9 = 72 9×9 = 81.二、乘法口诀表的记忆方法。

1. 理解乘法的意义。

- 乘法是表示几个相同加数的和的简便运算。

例如，3×4表示4个3相加，即3 + 3+3+3 = 12。

通过理解这个意义，可以更好地记忆乘法口诀。

2. 按行或列记忆。

- 按行记忆：从“一一得一”开始，第一行是1的乘法口诀，只有一句；第二行是2的乘法口诀，有两句；以此类推，第九行是9的乘法口诀，有九句。