二年级数学乘法口诀《整理与复习》

9.总复习-乘法口诀整理和复习（教案）一、教学目标1. 让学生熟练掌握乘法口诀，提高计算速度和准确性。

2. 培养学生运用乘法口诀解决实际问题的能力。

3. 培养学生合作学习、积极参与的精神。

二、教学内容1. 乘法口诀的整理和复习。

2. 乘法口诀在实际问题中的应用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：熟练掌握乘法口诀，提高计算速度和准确性。

2. 教学难点：运用乘法口诀解决实际问题。

四、教学过程1. 导入新课1.1 老师出示一些乘法题目，让学生尝试计算，发现学生的计算速度和准确性有待提高。

1.2 提问：同学们，我们学习了乘法口诀，为什么还有这么多同学计算不准确呢？1.3 导入新课：今天我们就来复习乘法口诀，提高我们的计算能力。

2. 整理乘法口诀2.1 老师带领学生一起回顾乘法口诀。

2.2 学生分组，每组选一个代表，将乘法口诀写在黑板上。

2.3 全班一起检查，纠正错误，确保每个学生都掌握乘法口诀。

3. 复习乘法口诀3.1 老师出示一些乘法题目，让学生独立计算。

3.2 学生分组，每组选一个代表，将计算结果写在黑板上。

3.3 全班一起检查，纠正错误，总结提高计算速度和准确性的方法。

4. 乘法口诀在实际问题中的应用4.1 老师出示一些实际问题，引导学生运用乘法口诀解决问题。

4.2 学生分组，每组选一个代表，将解题过程写在黑板上。

4.3 全班一起检查，纠正错误，总结运用乘法口诀解决实际问题的方法。

5. 课堂小结5.1 老师引导学生总结本节课的学习内容。

5.2 学生分享自己的学习收获。

6. 课后作业（布置作业）6.1 老师布置一些乘法题目，让学生回家练习。

6.2 要求学生独立完成，家长签字。

五、教学反思本节课通过整理和复习乘法口诀，提高了学生的计算速度和准确性。

同时，通过解决实际问题，培养了学生运用乘法口诀解决问题的能力。

在教学过程中，要注意关注每一个学生，确保他们都掌握了乘法口诀。

在课后作业的布置上，要注重培养学生的独立性，让他们养成良好的学习习惯。

2~6的乘法口诀整理与复习教材版本：人教版年级：二年级上册学科：数学课时：2课时教学目标：1. 让学生熟练掌握2~6的乘法口诀，并能灵活运用。

2. 培养学生运用乘法口诀解决问题的能力。

3. 培养学生合作交流的意识，提高学生的团队协作能力。

教学内容：1. 2~6的乘法口诀的复习。

2. 乘法口诀的应用。

3. 乘法口诀的巩固练习。

教学过程：第一课时：一、导入1. 老师出示一些2~6的乘法口诀卡片，让学生快速说出答案。

2. 学生分成小组，每组选一个代表上来抢答，看哪个小组答得又快又准确。

二、复习2~6的乘法口诀1. 老师带领学生一起复习2~6的乘法口诀，让学生跟着老师一起念。

2. 学生分成小组，每组选一个代表上来念，其他学生跟着念。

三、乘法口诀的应用1. 老师出示一些题目，让学生用2~6的乘法口诀来解答。

2. 学生分成小组，每组选一个代表上来解答，其他学生帮忙检查。

四、巩固练习1. 老师出示一些练习题，让学生独立完成。

2. 学生分成小组，每组选一个代表上来展示答案，其他学生帮忙检查。

第二课时：一、复习2~6的乘法口诀1. 老师带领学生一起复习2~6的乘法口诀，让学生跟着老师一起念。

2. 学生分成小组，每组选一个代表上来念，其他学生跟着念。

二、乘法口诀的应用1. 老师出示一些题目，让学生用2~6的乘法口诀来解答。

2. 学生分成小组，每组选一个代表上来解答，其他学生帮忙检查。

三、巩固练习1. 老师出示一些练习题，让学生独立完成。

2. 学生分成小组，每组选一个代表上来展示答案，其他学生帮忙检查。

四、总结与反思1. 老师和学生一起总结今天学习的内容，让学生说说自己学会了什么。

2. 学生反思自己在学习过程中遇到的问题，并和同学一起讨论解决方法。

教学评价：1. 学生能够熟练掌握2~6的乘法口诀，并能灵活运用。

2. 学生能够运用乘法口诀解决问题，提高了解题能力。

3. 学生在合作交流中，提高了团队协作能力。

教学延伸：1. 让学生回家后，和家长一起用2~6的乘法口诀玩游戏，提高学生的口算能力。

人教版数学二年级上册第4单元《表内乘法(一)》整理与复习》教案一. 教材分析人教版数学二年级上册第4单元《表内乘法(一)》整理与复习，主要是对表内乘法的知识进行巩固和复习。

本节课的内容包括整数乘法的运算方法，以及乘法口诀的记忆和使用。

通过本节课的学习，学生能够熟练掌握表内乘法的运算方法，能够灵活运用乘法口诀进行乘法计算。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了整数的加减法运算，但是对于乘法运算还相对陌生。

学生在之前的学习中对乘法口诀有一定的了解，但是还不能熟练运用。

因此，在教学过程中，需要引导学生理解和掌握乘法运算的规律，并通过大量的练习来熟练运用乘法口诀。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解和掌握表内乘法的运算方法，能够熟练运用乘法口诀进行乘法计算。

2.过程与方法：通过学生的自主学习、合作交流，培养学生的观察、思考、归纳能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习乘法的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的乐趣。

四. 教学重难点1.重点：学生能够理解和掌握表内乘法的运算方法，能够熟练运用乘法口诀进行乘法计算。

2.难点：学生能够灵活运用乘法口诀进行乘法计算，并能够解决实际问题。

五. 教学方法采用“自主学习、合作交流”的教学方法，引导学生观察、思考、归纳，并通过大量的练习来巩固和运用所学知识。

六. 教学准备1.教学PPT：制作相关的教学PPT，展示乘法运算的规律和乘法口诀。

2.练习题：准备适量的练习题，用于学生的自主学习和巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的数学故事，引出本节课的主题——表内乘法。

激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示乘法运算的规律和乘法口诀，引导学生观察和思考。

同时，教师可以举例讲解，让学生理解和掌握乘法运算的方法。

3.操练（10分钟）学生自主学习，尝试运用乘法口诀进行乘法计算。

教师可以提供适量的练习题，帮助学生巩固所学知识。

二年级上册数学教案整理与复习乘法的认识和2～5的乘法口诀北师大版在今天的数学课上，我们将继续学习整理与复习乘法的认识和2～5的乘法口诀。

通过上节课的学习，同学们已经掌握了乘法的概念和2～5的乘法口诀，这节课我们将进一步巩固这些知识。

一、教学内容我们使用的教材是北师大版二年级上册数学，今天我们将复习第37页至第39页的内容，主要包括乘法的认识和2～5的乘法口诀。

二、教学目标通过复习，使同学们更加深入地理解乘法的概念，能够熟练运用2～5的乘法口诀进行计算，提高同学们的数学运算能力。

三、教学难点与重点教学难点：乘法的概念和2～5的乘法口诀的运用。

教学重点：乘法口诀的记忆和运用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

学具：练习本、笔。

五、教学过程1. 情景引入：通过一个有趣的故事，引导同学们回顾乘法的概念和2～5的乘法口诀。

2. 讲解与演示：我在黑板上用粉笔写出乘法的定义，并用实际例题演示2～5的乘法口诀的运用。

3. 随堂练习：同学们在练习本上完成我在黑板上出的几道练习题，我会逐一讲解答案。

4. 小组合作：同学们分成小组，互相出题并解答，然后分享自己的解题心得。

六、板书设计板书设计如下：乘法的定义：讲解2～5的乘法口诀：2×1=2 2×2=4 2×3=6 2×4=8 2×5=103×1=3 3×2=6 3×3=9 3×4=12 3×5=154×1=4 4×2=8 4×3=12 4×4=16 4×5=205×1=5 5×2=10 5×3=15 5×4=20 5×5=25七、作业设计作业题目：答案：1. 解：根据乘法的定义，答案分别为6、8、10。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过这节课的复习，我发现同学们对乘法的概念和2～5的乘法口诀已经有了更深入的理解，但在实际运用中还需要加强练习。

二年级数学《整理与复习》教案二年级数学《整理与复习》教案（精选8篇）作为一名老师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的二年级数学《整理与复习》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

二年级数学《整理与复习》教案篇1教学内容：教科书第121页，“数的世界”第6～14题。

教学目标：1、使学生理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算、笔算相应的小数加、减、乘、除法，会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便计算。

2、能应用学过的小数四则混合运算解决一些简单的实际问题，能根据具体情境合理求出积、商的近似数。

教学准备：教学光盘教学过程：一、揭示课题这学期，我们学习了小数的哪些运算？今天继续到“数的世界”去看看。

板书课题。

二、复习加、减法计算1、完成第6题指名两人板演集体订正。

通过计算，你有什么发现？每组中的两题有什么相同和不同的地方？指出：计算小数加、减法时，要小数点对齐；按整数加、减法的方法计算；对齐横线上的小数点。

小组内互相说说小数加、减法计算时有哪些地方要注意的？（板书：小数加、减法，把小数点对齐）2、完成第7题。

每一题的运算顺序是怎样的？能看出哪几题可以简便计算吗？要运用什么运算律或运算规律呢？独立完成计算，交流算法。

3、完成第8题。

从刘村到张村有几种走法？哪种走法最近？哪种走法最远？独立完成计算，交流算法。

三、复习小数乘、除法计算1、完成第9题左边三题。

指名板演，集体评价。

这几题先把小数看作什么数乘的？为什么积里小数部分的位数不一样呢？在计算小数乘法时要注意什么？指出：小数乘法，因数一共有几位小数，积就有几位小数。

2、完成第9题右边三题。

指名板演，集体评价。

这一组的三题有什么相同和不同的呢？除数是整数的除法怎样算？除数是小数的除法是怎样算的？除数是小数的除法计算的关键是什么？商的小数点的位置是怎样确定的？指出：小数除法，除数有几位小数，被除数和除数的小数点同时向右移动几位；商的小数点和转化后的被除数小数点对齐3、完成第10题。

人教版小学数学二年级上册《9的乘法口诀整理与复习》说课稿一. 教材分析《9的乘法口诀整理与复习》是人教版小学数学二年级上册的一节课。

本节课的主要内容是复习和整理9的乘法口诀。

教材通过生动的图片和有趣的故事，引导学生理解和记忆9的乘法口诀。

教材还配备了丰富的练习题，帮助学生巩固和应用所学的知识。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了基本的乘法运算，但对9的乘法口诀可能还不够熟悉。

学生在学习过程中可能存在记忆困难，理解不够深入的问题。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解和记忆9的乘法口诀，并通过大量的练习让学生熟练掌握。

三. 说教学目标1.知识与技能：能够熟练记忆9的乘法口诀，并能运用口诀进行乘法运算。

2.过程与方法：通过观察、思考、交流等方法，理解9的乘法口诀的规律。

3.情感态度与价值观：培养学生的合作意识和探究精神，激发学生学习数学的兴趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：能够熟练记忆9的乘法口诀，并能运用口诀进行乘法运算。

2.教学难点：理解9的乘法口诀的规律，能够灵活运用口诀解决实际问题。

五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、游戏教学法和合作学习法。

通过生动的故事和有趣的游戏，引导学生理解和记忆9的乘法口诀。

同时，学生进行小组合作学习，让学生在交流和探究中掌握知识。

六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的故事，引出9的乘法口诀。

2.讲解：讲解9的乘法口诀的规律，引导学生理解和记忆口诀。

3.练习：学生进行口算练习，运用口诀进行乘法运算。

4.游戏：学生进行乘法口诀游戏，巩固和应用所学知识。

5.合作学习：学生分组进行合作学习，共同探究乘法口诀的规律。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调9的乘法口诀的重要性和应用价值。

七. 说板书设计板书设计主要包括9的乘法口诀的规律和相关的练习题。

通过清晰的板书，帮助学生理解和记忆口诀，并能够熟练运用口诀进行乘法运算。

八. 说教学评价教学评价主要通过学生的练习情况和合作学习的表现进行评价。

表内乘法（一）整理和复习说课稿一、学习内容：单元课题：乘法的初步认识课题内容：表内乘法（一）整理与复习课时安排：1课时二、教材分析表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。

让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记乘法口诀，会用乘法解决简单的实际问题等是本册的主要目标。

三、教学目标1.复习乘法的含义，沟通乘法与加法的内在联系。

2.通过研究口诀表的排列规律，进一步熟悉口诀、熟记口诀。

发展学生的观察能力和思维能力。

3.通过复习有关用口诀解决问题的内容，巩固学生对乘法意义的认识，进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。

三、教学重难点教学重点：进一步理解乘法运算的意义，乘法口诀与乘法算式、加法算式及倍数之间的联系教学难点：建构乘法口诀与乘法算式、加法算式及倍数之间的联系四、教学准备PPT课件五、教学过程（一）.谈话引入：（1）提出课堂目标：这节课我们一起来整理1—6的乘法口诀这一单元的知识。

（2）回顾：这一单元你都学会了哪些知识？你印象最深的是什么？你能给大家介绍介绍吗？（小组合作学习）（二）.整理和复习：1.乘法的含义和乘法算式中各部分的名称。

看图写出加法算式，再把加法算式改写成乘法算式。

说出乘法算式的含义和各部分的名称。

3 + 3 + 3+ 3 = 123 ×4 ＝ 12表示4个3相加的和是12。

4 × 3 ＝ 12. . .乘数乘数积2.整理1～6的乘法口诀表。

（1）出示1～6的乘法口诀表问：横着看，每一排是什么乘法口诀？比较相邻两句的得数，你发现了什么？竖着看，每一栏分别是按什么规律排列的？斜着看，乘法口诀表有什么规律？（都是相同两个数的乘积）教师小结：我们在整理1—6的乘法口诀时一定要全面整理并有序排列。

（2）反馈练习:任意指一句口诀，说出两个乘法算式。

3.整理1—6的乘法算式表。

（1）拿出准备好的1—6的乘法算式卡片进行有序的整理。

（2）利用规律（横着、竖着、斜着）齐背1—6的乘法口诀。

人教版小学数学二年级上册《9的乘法口诀整理与复习》教学设计一. 教材分析人教版小学数学二年级上册《9的乘法口诀整理与复习》这一课，主要让学生通过复习已学的9的乘法口诀，加深对乘法口诀的理解和记忆。

教材中包含了9的乘法口诀表，以及一些相关的练习题。

这一课的内容对于学生来说，是对乘法口诀的巩固和提升，同时也是为后续学习更高级的乘法口诀做准备。

二. 学情分析二年级的学生已经学习了基本的乘法口诀，对于9的乘法口诀有一定的了解，但可能不够熟练。

学生在学习过程中，可能存在理解不深、记忆不牢的问题。

因此，在教学过程中，需要帮助学生深化对乘法口诀的理解，加强记忆，提高应用能力。

三. 教学目标1.让学生能够熟练掌握9的乘法口诀。

2.培养学生运用乘法口诀解决实际问题的能力。

3.培养学生合作学习、积极参与的精神。

四. 教学重难点1.重点：熟练掌握9的乘法口诀。

2.难点：理解乘法口诀的规律，能够灵活运用乘法口诀解决实际问题。

五. 教学方法采用“情境教学法”、“互动教学法”和“游戏教学法”等方法，通过设置情境、互动讨论和游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，帮助学生更好地理解和记忆乘法口诀。

六. 教学准备1.准备9的乘法口诀表和相关练习题。

2.准备教学课件和教学道具。

3.安排教学场地和教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的数学故事，引出9的乘法口诀，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）向学生展示9的乘法口诀表，引导学生观察和思考，让学生尝试用自己的语言来解释乘法口诀的规律。

3.操练（10分钟）通过一些练习题，让学生运用乘法口诀进行计算，检验学生对乘法口诀的理解和掌握程度。

4.巩固（10分钟）让学生分组合作，互相出题，互相解答，巩固乘法口诀的记忆。

5.拓展（5分钟）通过一些实际问题，让学生运用乘法口诀进行解决，提高学生的应用能力。

6.小结（5分钟）对本节课的学习内容进行小结，强调乘法口诀的重要性和应用价值。