幼儿园蒙特梭利日常生活教案--插花

幼儿园小班《插花》教案幼儿园小班《插花》教案「篇一」一、活动目标：1、通过展示活动，使幼儿充分感受儿童节日的快乐，激发幼儿主动参与活动积极性。

2、启发幼儿根据已有的经验，大胆想象，把制作出来的花组合装饰，制成插花造型，艺术花篮等。

3、培养幼儿动手操作的能力及审美的能力。

二、准备：1、（各种颜色的）手工纸、彩纸、皱纸、广告纸、各种花纸、绢花、塑料花、造型铁丝、剪刀、小树枝、固体胶，双面胶等。

2、花瓶、花篮、花泥、彩泥，自制插花容器。

3、各种插花造型的图片及照片，插花步骤图，制作格式纸花的步骤图，插花实物范例。

三、过程：1.范例导入：a、出示制作插花造型范例：师：今天是个特别的日子，儿童节日，你们是节日的小主人，你们想不想自己制作出这些好看的插花？b、欣赏完整的自制范例：师：你会用那些材料做些什么花呢？2、幼儿自主操作，教师指导帮助：师：我们先要把这些美丽的花朵做出来，然后才能把它们插进美丽的花瓶，花篮中，它们是怎么做出来的呢？a、引导幼儿了解制作过程，可以自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀，色纸等使花朵更立体，更漂亮！b、引导幼儿自主创新。

选择材料制作不一样花型的花朵。

c、发挥同伴相互合作，协商的精神。

3、插花造型：师：在插花之前，请你们先来欣赏这些漂亮的插花图片，插花是有先后顺序的，有主有次，还要注意颜色搭配，请你们仔细观察插花的步骤图，插出你们喜欢的作品来吧！（重点引导幼儿观察插花的造型，先用较大的花确定造型轮廓，在插上陪衬的小花。

）师：除了图片上有的造型，你们还可以想象出和别人不一样的，自己来当小设计师吧！（引导幼儿大胆想象，创作。

）4、欣赏评析：师：今天我们制作的插花可真漂亮，让我们来一起欣赏吧！活动反思与体会：“六一”节是小朋友最开心的节日，通过这次全国性混龄活动的观察我发现，在混龄主题活动中对幼儿而言。

知识的获得，能力的形成不只是从客体本身直接得到的，而更多的是在与材料，环境的相互作用过程中构建的，对我们教师而言，则重在观察幼儿的活动状态，观察孩子们是如何操作我所提供的材料，获得相关经验的。

幼儿园小班《插花》教案第一章：教学目标1.1 知识目标让孩子们了解插花的基本概念和基本技巧。

让孩子们熟悉不同类型的花及其特点。

1.2 技能目标培养孩子们的观察力和创造力。

训练孩子们的手眼协调能力和精细动作能力。

1.3 情感目标培养孩子们对美的感知和欣赏能力。

培养孩子们的耐心和细心。

第二章：教学重难点2.1 教学重点让孩子们掌握插花的基本技巧和方法。

培养孩子们的观察力和创造力。

2.2 教学难点让孩子们能够独立完成插花作品。

培养孩子们的耐心和细心。

第三章：教学准备3.1 材料准备鲜花、花瓶、插花工具等。

纸张、彩笔等绘画工具。

3.2 环境准备干净整洁的教室环境。

适当的光线和温度。

第四章：教学过程4.1 导入部分教师向孩子们介绍插花的基本概念和基本技巧。

引导孩子们观察不同类型的花及其特点。

4.2 实践部分教师示范插花的基本技巧和方法。

孩子们在教师的指导下，独立完成插花作品。

4.3 展示部分孩子们展示自己的插花作品。

教师和孩子们一起欣赏和评价作品。

第五章：教学评价5.1 评价标准观察孩子们的插花技巧和作品质量。

关注孩子们的参与程度和创造力表现。

5.2 评价方法教师对孩子们的插花作品进行评价和指导。

孩子们之间的互相评价和交流。

第六章：教学延伸活动6.1 活动名称：创意插花比赛教师准备不同类型的花和插花工具，孩子们分组进行创意插花比赛。

孩子们在规定时间内完成插花作品，由教师和孩子们一起评选出最佳创意奖、最佳造型奖等。

6.2 活动目的：培养孩子们的团队合作意识和创造力。

第七章：家庭作业7.1 作业内容：与家长一起收集不同类型的花和插花工具，尝试在家中进行插花创作。

家长可以协助孩子们完成插花作品，并拍摄照片或录制视频。

7.2 作业目的：让孩子们将所学知识应用到家庭生活中，增强亲子关系。

第八章：教学反思8.1 教师对本次教学活动的进行情况进行反思，包括孩子们的参与程度、学习效果等。

教师可以根据反思结果调整教学方法和策略，以提高教学效果。

幼儿园小班插花教案一、教学目标1. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的审美情趣；2. 让幼儿了解植物的生长过程和花卉的种类；3. 培养幼儿对植物的保护意识；4. 通过插花活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容1. 植物特点与分类知识讲解；2. 插花材料及工具的介绍；3. 插花的基本步骤和技巧。

三、教学重点与难点重点：植物特点与分类知识讲解，插花的基本步骤和技巧；难点：幼儿如何配合完成插花作品，培养合作精神和团队意识。

四、教学准备1. 插花教具和材料：鲜花、花瓶、剪刀等；2. 插花教案；3. 多媒体设备。

五、教学过程1. 导入学习：介绍植物的特点与分类知识，让幼儿了解植物的生长过程和花卉的种类；2. 实践操作：教师演示插花的基本步骤和技巧，指导幼儿动手尝试；3. 创作实践：组织幼儿分组合作，共同完成一幅插花作品；4. 展示交流：让每组幼儿展示他们的作品，交流分享插花的心得体会；5. 教师点评：教师对每组作品进行点评，表扬优点并提出改进意见。

六、教学反思1. 教学效果：检查每组插花作品，评价孩子们的合作精神和团队意识；2. 存在问题：分析幼儿在插花过程中存在的问题，如何引导幼儿更好地完成插花作品；3. 改进建议：提出下一次插花教学的改进建议，如何加强对幼儿的指导和引导。

以上是针对幼儿园小班插花教案的详细内容，希望对您有所帮助。

在实际教学中，教师还应根据幼儿的具体情况进行灵活调整，以达到最佳的教学效果。

通过插花教学，可以激发幼儿对植物的兴趣，培养他们的合作精神和团队意识，为他们的身心健康和全面发展打下良好的基础。

在幼儿园插花教案中，为了更好地引导幼儿学习，教师可以在教学中增加一些情景化的教学内容，让幼儿在实际操作中更好地理解插花的技巧和要点。

还可以通过一些游戏或者音乐来增加教学的趣味性。

下面将继续扩写主题内容，以便更好地为幼儿园插花教学服务。

七、教学情景化设置为了让幼儿更好地理解插花的技巧和要点，教师可以设置一些情景化的教学内容。

幼儿园学生插花教案（精选10篇）幼儿园学生插花教案（精选10篇）幼儿园学生插花教案篇1设计思路：1、日常家庭丢弃的瓶瓶罐罐俯首可拾（冷饮盒，牛奶盒，竹筒，盒子等），其中不乏造型别致，颜色美丽的物品，这些看似不起眼的东西，用作插花的器具，既可以保护环境，又能废物利用，实在是妙不可言。

2、鼓励孩子们在家长的带领下接触大自然，到户外采集各种野花，野草，花枝，花叶等等。

3、孩子们都比较喜欢美工活动，让他们尝试插花，有助于孩子们感受大自然的色彩美，使孩子们动手体验创作的乐趣，满足他们的好奇心和求知欲。

教学目标：学习插花的基础知识和方法，培养孩子们爱美、审美、表现美，进而热爱生活的情感。

教学重点：进行简单的半球形插花练习。

教学准备：1、插花材料———插好的整盆花卉、真花真叶若干、花泥、装饰花纸等。

2、讲授资料———插花步骤分解图、常见花卉照片。

3、制作用具———水盆、切刀、剪刀、胶带、抹布等。

（另备数码相机）活动流程：观察、欣赏、讲解、插花练习、欣赏幼儿插花作品并拍照留念、结束。

一、问候小朋友，并作自我介绍！二、小朋友们，花是大自然的精灵，美好生活的象征，花与人们的生活密不可分。

随着人民生活水平的提高对花卉的喜爱程度渐长。

插花这门艺术，已经走进了寻常百姓家，为人们带来美的享受。

借助送花可以表达不同的情感。

比如母亲节送康乃馨给妈妈的意思是母亲我爱您！百合表示心想事成、祝福，一般看望病人时送白色百合祝愿他早日康复！菊花清静、高洁、清明扫墓献上菊花是寄托对故人的哀思！三、下面让我们来学习插花的方法：1、插花是一门艺术，里面有许多的学问。

插花时要注意花朵颜色的深、浅协调；花朵的大、小搭配，花茎的高、低错落，这样插出的花才好看。

2、瞧！这儿有一盆插花漂亮吗？请小朋友按照我讲的半球形插花步骤来进行练习，你们也同样可以插出一盆美丽的花！①.准备好工具和材料：一块正方形花泥，真花真叶若干、装饰花纸、剪刀、胶带等。

②．对花材进行整理：嘱咐孩子们必须在家长老师的帮助下使用剪刀。

蒙氏《插花》教案教案标题：蒙氏《插花》教案教案目标：1. 帮助学生了解和欣赏插花艺术的美丽和独特之处。

2. 培养学生的观察力、创造力和审美能力。

3. 通过实际操作，提高学生的手眼协调能力和细致动作能力。

教案步骤：引入活动：1. 引导学生回顾花朵的形状、颜色和香味等特点，激发学生对花朵的兴趣。

2. 展示一些插花作品的图片或实物，向学生介绍插花艺术的概念和特点。

活动一：观察花朵1. 准备一些不同种类的花朵，让学生观察它们的形状、颜色、纹理等特点。

2. 引导学生描述花朵的特点，鼓励他们用形容词来描绘花朵的美丽和独特之处。

活动二：学习插花技巧1. 展示一些插花的基本技巧，如选择合适的花材、修剪花朵、插入花瓶等。

2. 通过示范和讲解，向学生介绍如何进行基本的插花操作。

活动三：实践插花1. 将学生分成小组，每个小组提供一些花材和花瓶。

2. 引导学生根据自己的创意和想法，用所学的插花技巧进行实际操作。

3. 鼓励学生分享自己的作品，并互相欣赏和评价。

活动四：总结和展示1. 引导学生回顾整个插花活动的过程，总结所学的插花技巧和经验。

2. 鼓励学生展示自己最满意的插花作品，并分享他们对插花艺术的理解和感受。

教案评估：1. 观察学生在观察花朵和描述花朵特点时的表现，评估他们的观察力和描述能力。

2. 观察学生在实际插花操作时的技巧和动作表现，评估他们的手眼协调能力和细致动作能力。

3. 评估学生对插花艺术的理解和欣赏能力，通过学生的作品和口头表达进行评估。

教案延伸：1. 鼓励学生进一步了解不同类型的插花艺术，如西方插花、日本花道等。

2. 组织学生参观插花展览或邀请专业插花艺术家进行讲座，拓宽学生的视野和艺术欣赏能力。

教案备注：1. 教案中的活动可以根据学生的年龄和能力进行适当调整。

2. 教案中的花材和花瓶可以根据实际情况进行替换，以便更好地适应教学环境。

幼儿园插花教案
一、教学目的
1.增加幼儿的艺术素养。

2.培养幼儿的动手能力和观察力。

3.培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的注意力和集中力。

二、教学准备
1.鲜花、花器、剪刀、水杯、毛巾等。

2.教师提前准备好教学示范花器和花材，以及一个可供展览的作品。

三、教学步骤
第一步：引入
1.向幼儿介绍今天的教学主题——插花。

2.给孩子们展示一些漂亮的插花作品，让孩子们对插花有一个直观的认
识。

第二步：示范
1.教师向幼儿展示如何选择花材、如何修剪花杆、如何插入花器。

2.教师一边讲解，一边进行实际操作，让孩子们看到实物。

第三步：实践
1.教师提供花材、花器等工具，让孩子们自由地选择花材，根据自己喜
好和审美进行搭配。

2.指导幼儿如何修剪花杆，如何插入花器，让孩子们动手操作。

3.教师可以在一旁指导和帮助，让学生的操作更加流畅，同时鼓励孩子
们发挥自己的想象力，制作出自己的花艺作品。

第四步：展示和点评
1.学生完成自己的花艺作品后，教师可以将作品放在展览区进行展示。

2.教师可以根据孩子们的不同作品，进行点评和欣赏。

四、教学反思
插花活动既能满足幼儿的艺术需求，同时也能锻炼他们的动手能力和观察力。

在活动中，教师不仅是一个指导者，更像是一个艺术爱好者。

针对不同的幼儿，教师进行个性化的指导，营造轻松的学习氛围，让幼儿在欢快的氛围中自然而然地学习。

幼儿园插花活动教案教案名称：幼儿园插花活动教案教学目标：帮助幼儿掌握插花的基本技巧，提高幼儿对花卉的认识和欣赏水平，培养幼儿的艺术兴趣和创造力。

教学内容：1.花卉的基本分类和特点2.花材的选择和处理3.插花的基本构成方法和技巧4.制作插花作品教学准备：1.各种新鲜的花卉材料2.插花工具（花剪、绿色泡沫、花瓶等）3.预先准备的各种插花范例4.教师必备的教学素材（花卉书籍、音频、视频等）教学活动与步骤：1.引入话题，向幼儿展示不同种类的花卉及其特点，让幼儿对花卉产生兴趣并了解其基本知识。

教师可以播放音频、视频等，让幼儿感受到不同花卉的颜色、芳香和形状。

2.向幼儿展示一些已经制作好的插花样品，让幼儿感受到插花带来的美感和艺术性。

教师可以为每幅插花作品简单讲解一下其制作过程和技巧。

3.教师向幼儿介绍花卉的选择和处理方法，让幼儿学会选择适合插花的花卉类型，了解花卉的颜色、形状和大小等特点。

同时，教师还要向幼儿详细介绍如何对花卉进行处理，如剪去多余的叶子和枝条等。

4.让幼儿学会基本的插花构成方法和技巧。

教师可以为幼儿介绍单朵花的插花构成法、复杂花卉的插花技巧等。

同时，教师还要向幼儿详细介绍插花需要注意的事项，如插花要保持稳定等。

5.让幼儿进行实践操作，制作自己的插花作品。

在此过程中，教师应该给予幼儿足够的指导和帮助，并不断鼓励幼儿克服困难，发挥自己的创造力。

6.让幼儿展示自己的插花作品，并进行欣赏和评价。

在展示过程中，教师可以为幼儿介绍每幅插花作品的制作过程和技巧，并让其他幼儿评论和点评作品。

教学方法：1.情境教学法2.启发式教学法3.探究式教学法教学评价方法：1.教师观察法2.自评法3.小组互评法教学体会：本次插花教学活动能够帮助幼儿了解花卉的基本知识和插花的基本技巧，同时可以培养幼儿的艺术兴趣和创造力，促进了幼儿的身心发展。

在活动过程中，通过不断引导和鼓励，幼儿逐渐克服了困难，不断尝试和探索，获得了成就和收获，提高了自信和自尊心。

幼儿活动《插花》教案设计一、教学目标。

1. 让幼儿了解花卉的种类和颜色，培养幼儿对花卉的兴趣和热爱。

2. 培养幼儿的动手能力和观察力，锻炼幼儿的手眼协调能力。

3. 培养幼儿的艺术审美能力，提高幼儿的审美情趣和创造力。

二、教学准备。

1. 鲜花、插花工具（花瓶、剪刀、花瓣裁剪器等）。

2. 彩色纸、颜料、毛笔、彩色笔等。

3. 教学课件、教学挂图。

三、教学过程。

1. 导入环节。

教师引导幼儿观察教室中的花卉，让幼儿说出花卉的种类和颜色，激发幼儿对花卉的兴趣。

2. 欣赏花卉。

教师给幼儿展示各种不同种类和颜色的花卉图片，让幼儿欣赏花卉的美丽和多样性，引导幼儿谈论花卉的特点和美丽之处。

3. 制作花卉手工。

教师给幼儿提供彩色纸、颜料、毛笔、彩色笔等材料，让幼儿自由发挥创意，制作自己喜欢的花卉手工作品。

4. 插花活动。

教师给幼儿讲解插花的基本方法和技巧，然后给幼儿分发鲜花和插花工具，让幼儿动手尝试插花，体验插花的乐趣。

5. 比赛评比。

教师组织幼儿进行花卉手工和插花比赛，评选出最美丽的花卉手工和插花作品，并给予奖励和表扬。

6. 教学总结。

教师总结本堂课的教学内容，让幼儿回顾学习的过程和收获，鼓励幼儿继续热爱花卉，培养幼儿的艺术审美能力。

四、教学反思。

本节课通过欣赏花卉、制作花卉手工和插花活动，让幼儿在动手实践中感受花卉的美丽和魅力，培养了幼儿的艺术审美能力和创造力。

但在实际教学过程中，需要注意幼儿的安全问题，确保插花工具的使用安全，同时要引导幼儿尊重花卉，爱护花卉，培养幼儿的环保意识。

同时，教师还需要根据幼儿的兴趣和特点，灵活调整教学内容和方法，让每个幼儿都能在活动中得到满足和收获。

幼儿园蒙特梭利日常生活教案--插花
示范步骤：
1.邀请小朋友，“今天我们来做插花”穿围裙、介绍花的名称、花瓶
2.取花、花瓶
3.取插花的工具。

4.布局工具：依次把盘子、漏斗、海绵放在桌子右边，剪刀放在桌子上方
5.取水、如果花瓶口较大就可以直接倒水，如果口小就需要将漏斗放在花瓶上再将水倒进去，
水量为瓶子的三分之一。

6.将剩下的水倒进水盆中
7.把一朵花放到花瓶的边上让幼儿观察花的长度
8.把花放进水盆中用剪刀剪掉多余的花茎（水分马上吸收）放入花瓶中。

9.请幼儿来剪自己喜欢的花，并放入花瓶中。

10.请幼儿把花放在他喜欢的地方。

小班蒙氏插花教案及反思教案标题：小班蒙氏插花教案及反思教案目标：1. 帮助学生在小班蒙氏环境中培养对自然和美的敏感性。

2. 通过插花活动，促进学生的手眼协调能力和精细动作技能的发展。

3. 培养学生的观察力、创造力和想象力。

4. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学资源：1. 鲜花和绿植。

2. 花瓶、剪刀、水杯等插花工具。

3. 图片或视频展示蒙氏插花作品。

教学过程：引入活动：1. 展示一些美丽的花朵图片或视频，引发学生对花朵的兴趣和好奇心。

2. 与学生分享自己对花朵的喜爱之情，并提问学生是否喜欢花朵。

活动一：观察花朵1. 准备一些不同种类的鲜花和绿植，将它们放在学生可以观察的地方。

2. 引导学生仔细观察花朵的颜色、形状、质地和气味。

3. 提问学生对花朵的观察结果，鼓励他们用语言描述花朵的特点。

活动二：插花实践1. 准备花瓶、剪刀和水杯等插花工具，并向学生展示如何正确使用这些工具。

2. 将一些花朵和绿植放在学生面前，让他们自由选择并剪裁花朵。

3. 引导学生将剪裁好的花朵插入花瓶中，让他们自由发挥创意。

4. 鼓励学生在插花过程中互相合作和分享，共同创造美丽的插花作品。

活动三：欣赏和分享1. 将学生的插花作品集中展示，让每个学生有机会分享自己的作品。

2. 引导学生互相欣赏、赞美和提出建议，促进他们的合作意识和团队精神。

3. 鼓励学生用语言描述自己的作品，分享插花的心得和感受。

活动四：反思和总结1. 引导学生回顾整个插花活动，让他们思考自己在活动中的收获和成长。

2. 提问学生对插花活动的喜爱程度和对花朵的新认识。

3. 鼓励学生表达对插花活动的反思和建议，以便今后的改进和提高。

教案反思：通过这个小班蒙氏插花教案，学生能够在创造性的环境中培养对自然和美的敏感性。

插花活动不仅促进了学生的手眼协调能力和精细动作技能的发展，还培养了他们的观察力、创造力和想象力。

此外，通过合作和分享，学生也能够培养团队精神和合作意识。