把握青春 把握情感PPT课件
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把握青春把握情感惠农区尾闸中学马玲荣引入新课:播放歌曲《让我们荡起双桨》让我们荡起双桨,共渡青春长河,用我们的双桨一起推开青春的大门,让我们共同感悟青春,把握青春,把握情感。
我们的校园是因为有了你们而美丽,我们的校园是你们男生和女生组成的,在校园里与异性同学交往是学校生活的一个重要内容,它能让我们获得更加丰富的友谊。
但是,如果我们不能正视异性同学之间的关系,就有可能陷入到“早恋”的泥潭。
下面我们一起看看这个女孩的故事。
学生参与活动一P39的事例1、你能帮她分析这是怎么回事吗?“早恋”。
2、在我们身边,同学之间有没有“早恋”现象?有。
3、你能否举例说明?(但要注意:千万不要指名道姓。
)4、这种现象正常吗?正常。
教师分析其实,随着青春期的到来,我们的生理、心理都发生一系列变化,情感更丰富。
如果我们开始关注异性,脸红、心跳,对异性开始有好感、甚至喜欢和爱慕,这是很正常和自然的情感。
因为爱和被爱都是人的正常心理需要。
自我实现需求(媒体)出示资料人的心理需要图爱与归属需求生理需求教师引导:这是由美国心理学家马斯洛提出的理论。
将人的需求由低到高分为五个层次。
人既有生理需求,也有种种心理、精神方面的需求。
爱的需要就是其中一种,它包括得到爱和爱别人两方面。
对中学生来讲,在爱的需求中,同学友情占有重要的位置。
随着“我长大了”“我是个大人了”这种独立意识的不断增强,我们强烈希望得到他人的尊重。
这种渴望受重视、被尊重的心理在关系平等的同龄人中间最能得到满足。
因而渴望得到异性同学的喜爱或喜欢异性同学是一种正常的心理。
教师提问:那么,这种情感既然是正常的,在现在青春期,我们能否让它顺其发展呢?学生参与活动二P39的事例辩论探讨:1、他们的感情可以进一步发展吗?为什么?2、晶晶该怎么办?是拒绝还是接受?哪种做法合适?学生畅所欲言:一是:拒绝(1)将纸条交给老师,让老师批评教育这位男生。
(2)当众找到这位男生,严词拒绝她。
(3)把这件事告诉同学,闹得满城风雨。
[珍惜时间把握青春ppt]把握青春把握青春一:把握青春,创造青春青春如诗、如梦、如火。
年轻的生命追求一份浪漫,寻找一丝恬静,这就是充满诗意的青春;纯洁的心灵向往美好的未来,设计着一幅又一幅壮丽的蓝图,这就是梦幻般的青春;生机盎然的我们凭着那份执着和激情无悔地去寻求生命中的价值,这就是热情的青春。
青春是壮美的。
张海迪的一生是在与病魔斗争中度过的。
高位截肢瘫痪曾使她失去了自信,长期的病痛使她人生蒙上了一层灰色,但她不消沉,经过刻苦顽强的奋斗,她克服了常人难以想象的困难,在茫茫学海中迎风破浪,勇往直前,她的青春是何等壮美。
青春是绚丽的。
刘胡兰为中国的革命事业献出了她富贵的生命,面对敌人的威胁、诱惑;面对广大人民的利益,她选择了牺牲。
她的青春是短暂的,但她的青春是世界上最有价值、最具风采的。
青春是无悔的,为了一个崭新的中国,无数英雄献出了自己的青春。
董荐瑞为了按时完成任务,舍身炸碉堡;黄继光为了广大人们的利益,用胸膛挡住了敌人的枪口;邱少云为了战争的胜利,在茫茫的火海中一动不动。
张海迪、刘胡兰、董荐瑞、黄继光、邱少云,他们无愧于青春,他们用鲜血和生命谱写一曲又一曲令人敬佩的、荡气回肠的青春之歌。
有人说:“青春美好的,但又是短暂的,因而也是遗憾的。
”在高手云集的雅典奥运会上。
青春活泼的劳丽诗、滕海滨两名少将超水平发挥为中国奥运获得一枚银牌、一枚金牌,可是又有多少人知道在他们的背后他们付出了多少汗水,多少青春。
王皓与金牌擦肩而过,这是王皓一生中多么遗憾的一件事!但青春并不短暂,只要你拥有一颗年轻的心,只要你的生命中写下了奋斗和奉献这两个词,你就拥有了一份和太阳一样灿烂的青春。
当然,青春需要我们用勇敢和智慧去谱写这壮丽的诗篇;青春需要我们用自信和勇敢去攀爬艰苦的历程;青春需要我们无私的爱心去编织奉献的赞歌。
这才是青春真正的意义。
我亲爱的同学,你又何必为一次两次的失败而伤感呢你又何必为失去一次两次的机遇而感叹青春的短暂呢你为何不去尽情欣赏青春这朵鲜花呢把握住今天,你就拥有创造未来生命价值的资本。