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灌南县沂河小学2016--2017学年度第二学期政教处行事历一、指导思想在新的一学年里，政教处的工作将在学校领导下，在班主任的配合下，坚持以“育人先育心”为宗旨、以“五爱”教育为基本内容，遵循小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，努力提高德育工作的有效性、实效性，使我校德育工作再上新台阶。
二、工作目标政教处工作将以一个目标（学会做人）、两个重点（素质教育、安全教育）、三个突破（环境卫生、两操质量、文明礼仪）、四个渠道（主题班会、安全演练、墙报板报、电子屏广播）、五种方法（榜样示范、实践教育、情境熏陶、规范约束、集体会诊）、六步程序（了解情况、思考对策、发现优点寻找缺点、沟通落实、跟踪反馈、调整策略）作为本年度的工作目标，扎实细致开展德育工作，实现德育工作的科学化、自治化、有效化、特色化。
三、工作任务（一）、整理规范办事流程、规章制度1、认真贯彻执行党的教育方针、教育行政部门的指示和学校会议的决议，主动向学校组织汇报工作，按照教育规律办事，与社会、家庭形成教育合力，着眼于学生的现实发展与未来发展，全面完成教育任务。
完善请假制度，整理规范档案，完善管理制度，善于发现当今教育发展的敏感性问题和发展的总趋势，适应教育现代化、精品化的要求。
2、根据部门人员特点，组织制订学期工作计划。
经常检查工作计划执行情况，管理措施和组织阵容，以保证学校发展规划、计划的高标准实施，认真总结学期工作，并提出改进措施。
（二）、强化德育队伍建设，提升两个考核。
1、强化德育教育网络建设。
学校—政教处—班主任—班干部—值日生；家庭—学校—社区；教室—操场—绿化场地等，点上着眼，线上延伸，面上拓展，形成人人参与，人人会管的德育网络和德育队伍。
以各类德育、实践活动为载体，全面、全程、全员、全方位展开德育工作。
2、加强师德师风建设，提升班主任整体实力。
小学2016~2017学年度第二学期结束工作安排小学2016~2017学年度第二学期结束工作安排各办公室：本学期即将结束，为了做好本学期结束工作，根据区社会事业局精神，经研究，现将本学期结束工作安排如下：一、按照校历规定，本学期2016年2月12日开学，2016年6月30日结束。
全学期教育教学时间非毕业班94天，毕业班89天。
6月30日举行休业式，7月1日起暑假开始，8月30日结束，8月31日注册报到。
二、教育、教学工作6月17日前，术科考核结束。
6月26日，期末考试。
6月30日上午，学生休业式。
教导处、教科室、学生处对本校教育教学工作进行一次全面检查，主要查阅下列内容：《班队工作手册》、《平时成绩记载表》的填写、集体备、学生作业的布置与批改等情况，要求把查阅的情况及时反馈给老师，以利今后的工作，在6月26日前完成。
三、认真填写《小学生素质发展报告书》和《成长手册》1、学生学习成绩实行等级记分制。
本学年的各科成绩，最后均要以优秀、良好、合格、不合格四个等第在《素质发展报告书》和《成长手册》中反映出。
具体操作程序如下：按《小学生素质发展报告书》使用说明中的规定，用百分制算出本学期的总成绩，按第一学期40%，第二学期60%的比例算出学期成绩和学年总评成绩。
再按下列标准折合成相应等次。
学期总成绩和学年成绩均由任老师算好，交班主任老师填在学期评定栏里(三~六年级语8分以上为优秀)。
分数90-1007-8960-7460分以下等第优秀良好合格不合格学年成绩不合格学生，6月28日上午8：00在学校补考，由各科备组长提前出好补考试卷并组织补考。
2、切实做好学生操行的评定工作。
操行评定是德育过程的一个重要环节，是引导学生学会认识自我、激励他们不断进步的重要手段。
班主任老师要根据《小学生素质发展报告书》中的内容，组织学生进行自评和小组互评，分优秀、良好、合格、不合格四等记载。
教师根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和对学生平时的记载了解，结合学生所在小组互评的结果，再由班主任和其他任教师评定，并写好评语。
