Unit 2 Look at me单元教学目标1、能听懂,会说Good morning!/ Good afternoon! This is… Nice tomeet you./ Nice to meet you, too. Let’s go to school. 并能够在实际情景中进行运用。
2、能够听说,认读:head, eye, face, ear, nose, mouth, finger, hand, body, leg, arm, foot.能够熟练用英语介绍人体各个部位的名字。
3、能够懂所学英语的意义并按照指令做出相应的动作。
教学重难点:重点:熟练掌握四会单词head, eye, face, ear, nose, mouth,能够熟练运用。
难点:mouth和ear的发音,句型Nice to meet you./ Nice to meet you, too的运用。
课时分配:A 部分第一课时Let’s talk&Let’s play第二课时Let’s do&Let’s learn第三课时Let’s sing&Let’s m akeB 部分第一课时Let’s play&Let’s talk第二课时Let’s do&Let’s learn第三课时Let’s chant&Let’s check第一课时教学目标:1、听懂、会说问候语Good morning. Nice to meet you. 以及介绍别人用语This is ...和建议去上学的表述句子"Let's go to school." 。
2 、在实际情景中能区分并运用以上各问候语、介绍别人用语和建议去上学的表述句子。
3 、进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。
教学重点:学生学习早上(上午)问候语Good morning. 及介绍人物用语This is …。
Unit 3Look at me!Part ALet’s talk&Let’s play【教学目标】1.能听懂、会说句型“How are you?”“I’m fine, thank you.”“Let’s go to school.”。
2. 培养学生有礼貌地询问他人近况并进行回答，以及发出邀请的交流能力。
【教学重难点】重点：掌握句型“How are you?”“I’m fine, thank you.”“Let’s go to school.”。
难点：单词fine中字母 i 的发音;以及thank一词th的发音。
【课前准备】1. 教学挂图；2. 教学光盘或其他录音机设备；3. 教学课件；4. 人物头饰。
【教学过程】Step 1： Warming up and presentation（1）学生在小组内互相打招呼用语。
如：S1：Good morning. S2:Good morning.S1：Nice to meet you. S2:Nice to meet you, too.S1:What’s your name? S2:My name’s …（2）用一二单元Let's do的内容玩游戏：Simon says得。
Step 2： Learning and practice（1）师播放Let’s talk/A的录音，教师边用手势表达对话的内容，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。
（2）再次播放录音，教师提问：T: What are they doing? 他们在干什么？ S: 在打招呼。
（3）教师演示 Let’s talk/A 的内容，使学生进一步理解对话。
方法为：教师左手举起Mike 的图片，右手举起Chen Jie 的图片时，用不同声调引出对话内容。
（4）教师提问：Mike 和Chen Jie 是怎样用英语打招呼的。
能力强的学生或学过英语的学生尝试性的说 How are you? I’m fine, thank you.（5）出示两位学生背着书包一起上学的场景，引出句子：Let’s go to school.板书，并教读。
公众号：惟微小筑
Unit 3 Look at mePeriod Three同步练习
一、请将单词填入葫芦娃的身体部位.
A．head B. arm C.leg D.foot E.hand
1.这是胳膊
2. This is the foot
3. 这是身体答案：一、略
二、1. This is the arm
2. 这是脚
3. This is the body
教学反思
1 、要主动学习、虚心请教,不得偷懒. 老老实实做"徒弟〞,认认真真学经验,扎扎实实搞教研.
2 、要勤于记录,善于总结、扬长避短. 记录的过程是个学习积累的过程, 总结的过程就是一个自我提高的过程.通过总结, 要经常反思自己的优点与缺点,从而取长补短,不断进步、不断完善.
3 、要突破创新、富有个性,倾心投入. 要多听课、多思考、多改良,要正确处理好模仿与开展的关系,对指导教师的工作不能照搬照抄,要学会扬弃,在原有的根底上,根据自身条件创造性实施教育教学,逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格, 弘扬工匠精神, 努力追求自身教学的高品位.。
小学英语人教PEP新版三年级上册课题: Unit3 Look at me 第一课时课型:新授课教学内容：Let’s talk Let’s play letters and sounds 教学目标：1、知识目标: （1）能听懂、会说How are you?及回答。
（2）能了解、会说Let's go to school.（3）能掌握e f g h i五个字母在单词中的发音。
2、能力目标：能运用句型进行交际。
3、情感目标：培养学生用英语问候他人的习惯。
教学重点：句型How are you?及回答。
教学难点：Let's go to school.发音,句型,用法.教学准备：头饰录音机词卡课题：Unit3 Look at me 第二课时课型：新授课教学内容：let’s learn let’s do教学目标：1、Let students master the words: face, nose, eye, ear，mouth.2、会听、做 Let's do3、能够用Look at me!This is my...句子介绍自己的五官。
教学重点：关于身体部位的单词eye, face , ear, nose, mouth的学习。
教学难点：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。
mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。
教具准备：1、教师准备eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和图片。
2、用Powerpoint 制作的头部及五官课件。
课型：新授课教学内容：letters and sounds教学目标：1.能认读并会书写大小写Ee,Ff, Gg, Hh, Ii。
2.能听，会说：egg,elephant,face,foot,green,gift,hand,hi,icecream,ice3.能根据单词的发音，判断单词的第一个字母教学重点：掌握四会字母，掌握两会单词教学难点：字母的书写教具准备：课件，磁带，字母卡片课型：新授课教学内容:Let’s talk and Let’s play教学目标：1. 能听懂、会说、汇仁读句子Very well,thanks.Let’s make a puppet!Great!并能够在具体的语境中灵活运用。
