廊坊师范学院专业介绍

【专业介绍】通信技术专业介绍 [代码590301][导读]：本文讲述了通信技术专业的基本信息及专业介绍，如通信技术专业的课程设置、就业方向、就业前景等，还包括开设通信技术专业的院校名单。

1通信技术专业基本信息学历层次：专科专业名称：通信技术专业代码：590301所属门类：电子信息所属学科：通信类培养方向：光纤通信、电源、光纤、综合、物联网、电信营销、三网融合、涉外工程、铁道通信、通信工程、移动通信、3G移动通信、4G移动通信、物联网技术、高速铁路通信、3G移动通信技术、4G设备调测与维护同一个专业不同大学其学习方向、开设课程等不尽相同，以下提供开设通信技术专业的部分院校的专业介绍，仅供参考。

具体信息以学校网站公布为准。

1河北工程技术高等专科学校通信技术专业介绍培养目标：本专业培养从事通信工程的设计、施工、应用、调试及维护的高级应用性专门人才。

主要课程：电路原理、电磁场与电磁波、C语言程序设计、操作系统、数据结构、信号与系统、通信原理、高频电子电路、微机原理与接口技术、数字信号处理、程控交换原理、微波与天线、光纤通信、移动通信、计算机通信、多媒体技术、软件设计基础。

就业去向：电力、电信、移动等通信单位，也可以从事自动控制系统通信、网络通信、多媒体制作、信号监控等技术工作。

1廊坊师范学院通信技术专业介绍培养目标：培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义市场需要，掌握通信工程专业基础理论和知识，熟悉计算机通信网络使用、安装调试及维护的，能从事各类电子工程、通信工程与信息技术相关的应用、制造与开发的应用型专门人才。

主要课程：电路基础、数字电子技术、模拟电子技术、通信电子线路、C语言程序设计、信号与系统、现代通信原理、微机原理与应用、网络技术基础、信息论、数字通信原理、单片机技术、光纤通信、数字信号处理、程控交换技术、移动通信等课程。

1衡水学院通信技术专业介绍该专业培养能适应高新技术发展需要、掌握通信学科的基础理论、专业知识、基本技能和实用技术的应用技能型人才。

廊坊师范学院院校简介：廊坊师范学院是一所省属全日制普通本科师范院校，坐落于京津走廊上的明珠城市--河北省廊坊市。

其前身为1946年建立的安次县立简易师范学校，1964年更名为廊坊师范专科学校。

2000年经教育部批准，廊坊师范专科学校、廊坊市教育学院、廊坊师范学校合并，成立廊坊师范学院。

2005年，经河北省政府批准与河北职业技术学院合并，组建新的廊坊师范学院。

学校分本部、西校区两个校区办学，占地2000亩，建筑面积45万余平方米，固定资产总值4.97亿元，教学科研仪器设备总值1.3337亿元，馆藏文献140万册，电子图书107万册。

学校设有15个二级学院、思想政治理论课教学部，14个党政部门和3个教辅单位，形成了含有普通本（专）科教育、高职教育、成人教育等多种教育的人才培养体系；学科专业涵盖文学、教育学、法学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学、经济学等9个门类。

学校现有全日制本专科生近18400名。

现有教职员工1372名，其中专任教师909人，具有副高级以上职称的教师435名，具有博士、硕士学位及研究生以上学历的教师828名。

享受国务院政府特殊津贴专家14人，省部级有突出贡献专家2人，省管优秀专家1人，省级教学名师1人，省级优秀教学团队1个。

学校办学实力逐步增强，努力打造以教师教育为主体的师范特色教育。

现开设本、专科专业87个。

拥有1个经管虚拟仿真实验教学中心、2个省级“专业综合改革试点”、1个国家级“专业综合改革试点”、4个省级实验教学示范中心、2个省级教育创新高地、1个国家级特色专业、3个省级特色专业。

学校还建立了“河北省中小学教师培训基地”，连续多年承担“中小学教师国家级培训计划”和省、市级培训项目。

学校一直秉承“为人、为学、为师”的师范文化传统，弘扬“厚德博学、弘毅致远”的校训精神，精心培育大学文化。

近年来，先后被中宣部、教育部、团中央、全国学联评为“全国大中专学生暑期‘三下乡’社会实践先进单位”，被中央精神文明办、文化部授予“全国文化先进社区”等称号。

国际经济与贸易专业介绍国际经济与贸易专业介绍概述本培养的学生应系统掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识，了解主要国家和地区的社会经济状况，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，具有从事对外经济贸易工作的基本技能。

学生毕业后可在外向型企业、外贸公司、政府对外经济贸易管理部门、相关事业单位和科研院所从事国际经济与贸易的业务、管理、调研和宣传策划工作。

编辑本段简介国际经济与贸易专业（WTO方向）本科培养目标本专业培养较系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识和基本技能。

了解中国对外贸易和当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易惯例与WTO 规则，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的对外贸易状况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构和科研院所从事国际经济与贸易业务、管理、调研与教学科研等工作的复合型、应用型的高级专门人才。

业务培养目标：本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握马克思主义经济学基本理论和方法；2. 掌握西方经济学、国际经济学的理论和方法；3. 能运用计量、统计、会计方法进行分析和研究；4. 了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策；5. 了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态；6. 能够熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能利用计算机从事涉外经济工作。

编辑本段主干课程主干学科：经济学、统计学主要课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学。

123设计艺术教学与实践在应用型本科教育转型背景下，校企合作无疑成为高校实践教学的必由之路。

这一模式一方面可以让学生的能力在实践中得到锻炼与提升，另一方面，也可为企业培养符合其要求的人才。

产品设计作为一门实践性很强的专业，更应走在改革的前列，积极与学校周边企业建立合作关系，探索校企合作的有效路径，通过参与企业实际项目，切实提高学生对市场的把控能力，提前熟悉必要的企业产品开发技能[1]。

一、产品设计专业校企合作现状校企合作模式最早起源于20世纪初期的包豪斯设计学院[2]，它开辟了理论教学和作坊实践相结合的“双轨制”教学体制，强调艺术与技术的统一，为现代设计类专业教育提供了很好的启示。

就产品设计专业而言，校企合作在推进产学研融合、促进应用型产品设计人才培养方面都发挥了很大作用，但受限于一些客观条件，校企合作过程中仍存在不少问题，主要表现在以下几个方面。

（一）校企双方合作意向存在分歧对于校方而言，校企合作的目的是提高学生的实际操作能力和岗位适应能力，以提升专业形象，提高就业竞争力。

而企业多追求利益最大化，在校企合作过程中有明确的目标指向，一方面希望以最低的成本获得学生群体的设计灵感，另一方面也为宣传自身形象、挖掘优秀人才做准备，其配合学校培养学生的意愿并不强烈。

校企双方合作意向的分歧导致校企合作大多流于形式，学生的综合素质得不到有效提升。

（二）师资问题高校教师多为理论型人才，往往是大学毕业后直接参加工作，缺乏企业工作经历。

除北、上、广、深等产品设计行业较为发达的一线城市外，其他地方高校教师参与公司设计项目的机会较少，实战经验匮乏，因此在带领学生应对实际项目时，其设计理念和项目执行情况难以契合企业要求。

（三）缺乏有效的评价体系此外，如今的校企合作缺乏有效的评价体系，且评价对象仅聚焦于学生群体，即由企业根据学生实习表现给学生打分或教师根据学生参与项目情况评定课程成绩，考核方式过于主观化、片面化，难以全面评价学生能力。

◇专业概述◇汉语言文学专业就是原来的中文专业。

它是中国语言文学类中最为宽泛的代表性专业，学习内容涵盖面最广。

我们从小就学习语文，但大学里的汉语言文学专业和我们熟悉的语文的学习还是有很大差别的。

简单地说，汉语言文学文学研究的对象是中国文学和外国文学。

教师将引领学生从文学中直面社会、人生，感受思想文化的核心、心灵史的载体。

总体来说，大学的学习更侧重培养学生分析作品、鉴赏作品的能力。

当评价一部文学作品的时候，学生不能仅仅说好，更要用专业术语指出这部作品好在哪里、不中国语言文学类： 最美不过汉语没学过汉语，就不会知道“红尘”是怎样的纷纷攘攘“江南”是怎样的烟雨朦胧，“天涯”究竟有多遥远。

语文是中国人的母语学科。

汉语，穿过历史的长河，穿过我们的记忆，嵌入每个人的灵魂，成为我们的表达方对热爱文学与写作的学生来说，中国语言文学类无疑是首选的专业类。

在教育部最新公布的《普通高等学校本科（2020 年版）中，中国语言文学类专业下共设置汉语言文学、汉语言、汉语国际教育、中国少数民族语言、古典文献学、应用语言学、秘书学、中国语言其中，中国语言与文化专业和手语翻译专业均为年增设、2017 年开始招生的新专业。

综合考虑关注度和招生院校、招生人数等因素，以下仅对汉语言文学、汉语国际教育、秘书学、汉语言专业代码专业名称050101汉语言文学050103汉语国际教育050107秘书学050102汉语言报考须知：在传统高考中，本大类专业主要招文科类考生，少数院校文理兼招；求。

（选科要求仅供参考，以各省份高校实际招生要求为准）汉语言文学●《求学》编辑部　整理。

学科：法学门类：政治学类专业名称：思想政治教育业务培养目标：本专业培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识，能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和思想政治教育专业的基本理论和基本知识，受到思想政治教育专业技能与方法的基本训练，掌握从事思想政治工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握思想政治教育专业的基本理论、基本知识;2.掌握马克思主义的基本原理和科学分析方法;3.具有从事思想政治工作的基本能力;4.了解党和国家的有关方针、政策和法规;5.了解思想政治教育学科专业的理论前沿、发展动态;6.掌握文件检索、资料查询的基本方法，具有-定的科学研究和工作能力。

主干学科：政治学、教育学主要课程：马克思主义思想政治教育理论基础、思想政治道德观教育、中华人民共和国史、伦理学、教育学、管理学、心理学基础、思想政治教育史、思想政治教育案例分析等。

主要实践性教学环节：包括社会调查、专业实习、以及思想政治工作实践(如学生政治辅导员、少先队辅导员等)。

修业年限：四年授予学位：法学或教育学学士开设院校共237所院校北京大学云南大学长安大学西北大学河北工业大学武汉大学西南交通大学北京师范大学湖南师范大学南开大学郑州大学合肥工业大学德州学院安徽大学济南大学新疆大学天津师范大学江南大学广西大学兰州大学华南师范大学南京理工大学南京师范大学河海大学苏州大学中国地质大学(武汉) 吉林大学中南大学华中科技大学武汉理工大学华东师范大学复旦大学东北大学东北师范大学北京科技大学南京晓庄学院盐城师范学院苏州科技学院徐州师范大学江苏大学扬州大学江西师范大学重庆师范大学西南政法大学上饶师范学院赣南师范学院江西科技师范学院长江师范学院宜春学院井冈山大学重庆三峡学院石河子大学鞍山师范学院渤海大学沈阳师范大学沈阳大学辽宁师范大学新疆师范大学昌吉学院宁波大学浙江师范大学西华大学杭州师范大学湖州师范学院台州学院绍兴文理学院温州大学山西大学四川师范大学西华师范大学山西师范大学四川理工学院忻州师范学院山西大同大学太原师范学院茂名学院广州大学韩山师范学院韶关学院湛江师范学院惠州学院嘉应学院佛山科学技术学院上海师范大学安徽师范大学淮北师范大学淮南师范学院陕西师范大学延安大学皖西学院黄山学院昆明理工大学云南师范大学玉溪师范学院楚雄师范学院红河学院大理学院西藏大学咸阳师范学院渭南师范学院宝鸡文理学院青海师范大学陕西理工学院青海民族大学（原青海民族学院）北华大学西北政法大学湘潭大学吉首大学长春师范学院湖南科技大学吉林师范大学湖南农业大学湖南理工学院衡阳师范学院通化师范学院湖南科技学院白城师范学院湖南文理学院怀化学院邵阳学院华中师范大学佳木斯大学中南民族大学齐齐哈尔大学湖北大学长江大学江汉大学湖北师范学院黄冈师范学院牡丹江师范学院孝感学院哈尔滨学院黑龙江科技学院湖北民族学院河南大学襄樊学院西藏民族学院福建师范大学泉州师范学院漳州师范学院洛阳师范学院周口师范学院南阳师范学院商丘师范学院许昌学院聊城大学西北师范大学临沂师范学院青岛大学河西学院海南大学内蒙古科技大学内蒙古民族大学曲阜师范大学海南师范大学贵州师范大学内蒙古师范大学黔南民族师范学院遵义师范学院广西师范大学玉林师范学院广西师范学院宁夏大学泰山学院潍坊学院鲁东大学中国传媒大学中国政法大学中国青年政治学院首都师范大学河北师范大学河北北方学院邢台学院山东师范大学唐山师范学院廊坊师范学院衡水学院石家庄学院邯郸学院保定学院南通大学四川文理学院河南师范大学信阳师范学院安阳师范学院运城学院西昌学院西南大学贵州大学肇庆学院上海政法学院阜阳师范学院安庆师范学院河池学院伊犁师范学院重庆文理学院赤峰学院西安文理学院昆明学院广西财经学院哈尔滨师范大学绥化学院淮阴师范学院湖南人文科技学院贵阳学院绵阳师范学院内江师范学院宜宾学院乐山师范学院曲靖师范学院榆林学院陇东学院天水师范学院常熟理工学院滨州学院西南大学育才学院毕节学院宁夏师范学院呼伦贝尔学院枣庄学院琼州学院百色学院丽水学院钦州学院长治学院贺州学院商洛学院安康学院菏泽学院铜仁学院安顺学院凯里学院兰州城市学院河北师范大学汇华学院中南民族大学工商学院山西师范大学现代文理学院保山学院研究生教育分专业排行榜—思想政治教育16 暨南大学 A 33 辽宁师范大学A17 中国政法大学A 34 曲阜师范大学AB+等(74个)：云南民族大学、苏州大学、广西师范大学、西南大学、海南大学、湖南科技大学、东北财经大学、聊城大学、西北师范大学、延安大学、江西财经大学、中国海洋大学、郑州大学、西南政法大学、徐州师范大学、信阳师范学院、清华大学、河北师范大学、广西民族学院、北华大学、青海民族学院、山西师范大学、燕山大学、山东师范大学、中南大学、北京语言大学、扬州大学、天津大学、哈尔滨师范大学、中国矿业大学、东北大学、南京航空航天大学、宁波大学、广州大学、贵州大学、广西师范学院、三峡大学、渤海大学、电子科技大学、新疆师范大学、贵州师范大学、黑龙江大学、西安交通大学、长沙理工大学、河海大学、中南财经政法大学、湖北大学、河北大学、大庆石油学院、湖北工业大学、内蒙古师范大学、河南农业大学、华东交通大学、华中科技大学、吉林师范大学、哈尔滨工程大学、中国青年政治学院、西南财经大学、天津商业大学、大连理工大学、西安理工大学、西安科技大学、四川师范大学、山西财经大学、西安工业大学、内蒙古民族大学、山东理工大学、江苏大学、西南科技大学、西安电子科技大学、浙江师范大学、江南大学、广西大学、宁夏大学B等(74个)：鲁东大学、长安大学、华东政法大学、北京科技大学、长春工业大学、西安建筑科技大学、北京交通大学、长春理工大学、海南师范大学、齐齐哈尔大学、华南理工大学、西北民族大学、哈尔滨理工大学、北京林业大学、中国石油大学、南昌航空工业学院、南京理工大学、重庆师范大学、合肥工业大学、淮北煤炭师范学院、上海海事大学、安徽农业大学、安徽工业大学、北京体育大学、南京信息工程大学、浙江理工大学、天津理工大学、桂林电子科技大学、江西农业大学、上海理工大学、沈阳航空工业学院、成都理工大学、辽宁石油化工大学、重庆工商大学、杭州电子科技大学、杭州师范大学、安徽财经大学、北京化工大学、长江大学、大连医科大学、河北工业大学、黑龙江科技学院、吉首大学、江西理工大学、南华大学、南京工业大学、青岛科技大学、陕西科技大学、上海财经大学、云南财经大学、浙江工业大学、中北大学、中国计量学院、重庆邮电大学、安徽大学、东北农业大学、辽宁工业大学、辽宁医学院、武汉工程大学、武汉科技学院、桂林工学院、吉林农业大学、北方工业大学、大连大学、大连外国语学院、广东商学院、贵州财经学院、河南科技大学、河南理工大学、内蒙古科技大学、内蒙古农业大学、南通大学、山西农业大学、沈阳农业大学C等(49个)：名单略。

实习报告工商管理学专业姓名：巴菲特学号：20170921009 专业：工商管理学班级：工商管理学01班指导老师：巴菲特实习时间：XXXX-XX-XX—XXXX-XX-XX 20XX年XX月XX日目录目录 (2)前言 (3)一、实习目的及任务 (3)1.1实习目的 (3)1.2实习任务要求 (3)二、实习单位（岗位）简介 (4)2.1实习时间 (4)2.2实习单位（岗位）简介 (4)三、实习内容 (5)3.1熟悉工作流程与工作程序 (5)3.2培养工作实践能力和基本人际关系处理能力 (6)3.3强化岗位专业知识的理解与运用能力 (6)四、实习心得体会 (7)4.1人生角色的转变 (7)4.2个人能力的提高 (7)4.3人际关系的拓展 (7)五、实习总结 (8)5.1实践是检验真理的标准 (8)5.2团队，个人成长的催化剂 (8)5.3良好的心态是学习工作中的基石 (9)5.4学无止境，贵在坚持 (9)前言毕业实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。

通过实习，一方面，使自己接触实际，了解社会，增强劳动观点和事业心、责任感；第二方面，使自己在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，提高独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为自己毕业后走上工作岗位打下一定的基础；第三方面，通过实习还可以检验学习效果，为进一步提高教育学习质量，培养个人能力积累经验。

一、实习目的及任务1.1实习目的通过实习实践，能系统运用所掌握的经济、管理、法规等知识，在实习单位的生产、经营、管理和商贸等实践活动中，通过不断学习与训练，掌握一定的实践知识与技能，并对生产、经营及人际沟通有一定的切身体验，以期培养独立思考、工作的能力，使自己成为适应社会需要的合格的工商管理学专业人才。

1.2实习任务要求1.2.1 巩固和掌握工商管理学基本理论、基本方法和基本技能；1.2.2熟悉所在实习单位的工作流程与工作程序；。

经济学专业介绍经济学专业介绍业务培养目标：业务培养目标：本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。

业务培养要求：本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力的专门人才，能熟练掌握一门外语。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：l. 掌握马克思主义经济学、当代西方经济学的基本理论和分析方法；2. 掌握现代经济分析方法和计算机应用技能；3. 了解中外经济学的学术动态及应用前景；4. 了解中国经济体制改革和经济发展；5. 熟悉党和国家的经济方针、政策和法规；6. 掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的经济研究和实际工作能力。

主干课程：主干学科：经济学主要课程：政治经济学、《资本论》、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等。

主要实践性教学环节：包括社会调查、毕业实习，-般安排12周。

修业年限：四年授予学位：经济学学士相近专业：经济学国际经济与贸易财政学金融学国民经济管理贸易经济保险金融工程信用管理网络经济学体育经济投资学环境资源与发展经济学房地产经营与估计统计学国际文化贸易税务税收====推荐图书===高考专业详解与填报指南开办院校北京[比较]华北电力大学(北京) [比较]中国劳动关系学院[比较]清华大学[比较]北京大学[比较]北京师范大学[比较]北京航空航天大学[比较]中国人民大学[比较]北京理工大学[比较]中国地质大学[比较]北京交通大学[比较]北京邮电大学[比较]中国政法大学[比较]中央民族大学[比较]中国传媒大学[比较]北京工商大学[比较]北京联合大学[比较]中央财经大学[比较]北京信息科技大学[比较]对外经济贸易大学[比较]首都经济贸易大学[比较]中国青年政治学院[比较]北京物资学院天津[比较]南开大学[比较]天津师范大学[比较]天津工业大学[比较]天津财经大学[比较]天津商学院[比较]天津外国语学院上海[比较]华东大学[比较]复旦大学[比较]同济大学[比较]华东师范大学[比较]上海大学[比较]东华大学[比较]上海财经大学[比较]上海师范大学[比较]上海外国语大学[比较]华东政法学院[比较]上海海事大学[比较]上海对外贸易学院重庆[比较]重庆大学[比较]西南师范大学[比较]西南农业大学[比较]重庆工商大学[比较]重庆邮电学院[比较]重庆师范大学[比较]重庆工学院[比较]重庆交通学院[比较]重庆三峡学院河北[比较]华北电力大学(本部) [比较]燕山大学[比较]河北大学[比较]河北师范大学[比较]河北工业大学[比较]河北农业大学[比较]河北经贸大学[比较]河北工程学院[比较]石家庄经济学院[比较]廊坊师范学院河南[比较]郑州大学[比较]河南大学[比较]河南师范大学[比较]河南农业大学[比较]河南工业大学[比较]信阳师范学院[比较]华北水利水电学院[比较]郑州轻工业学院[比较]河南财经学院[比较]郑州航空工业管理学院[比较]河南中医学院[比较]商丘师范学院山东[比较]山东大学[比较]石油大学[比较]中国海洋大学[比较]青岛大学[比较]曲阜师范大学[比较]济南大学[比较]山东理工大学[比较]聊城大学[比较]青岛理工大学[比较]山东经济学院[比较]山东财政学院[比较]山东工商学院山西[比较]山西大学[比较]中北大学[比较]山西师范大学[比较]山西财经大学[比较]太原科技大学[比较]太原师范学院安徽[比较]合肥工业大学[比较]安徽大学[比较]安徽师范大学[比较]安徽农业大学[比较]安徽工业大学[比较]安徽财经大学[比较]淮北煤炭师范学院[比较]阜阳师范学院[比较]合肥学院江西[比较]南昌大学[比较]江西师范大学[比较]江西财经大学[比较]江西农业大学[比较]南昌航空工业学院[比较]华东交通大学[比较]宜春学院江苏[比较]南京财经大学[比较]南京大学[比较]东南大学[比较]苏州大学[比较]河海大学[比较]江南大学[比较]中国药科大学[比较]徐州师范大学[比较]江苏科技大学[比较]南京邮电大学[比较]淮阴师范学院[比较]南京审计学院[比较]南京晓庄学院浙江[比较]浙江理工大学[比较]浙江大学[比较]宁波大学[比较]浙江工商大学[比较]杭州电子科技大学[比较]浙江财经学院[比较]杭州师范学院[比较]温州大学[比较]嘉兴学院[比较]浙江海洋学院湖北[比较]中国地质大学(武汉) [比较]华中科技大学[比较]武汉大学[比较]武汉理工大学[比较]华中农业大学[比较]华中师范大学[比较]中南财经政法大学[比较]湖北大学[比较]长江大学[比较]三峡大学[比较]中南民族大学[比较]湖北师范学院[比较]武汉体育学院[比较]孝感学院[比较]咸宁学院[比较]湖北经济学院湖南[比较]湖南大学[比较]湖南师范大学[比较]湘潭大学[比较]湖南科技大学[比较]湖南农业大学[比较]吉首大学[比较]衡阳师范学院[比较]湖南商学院[比较]湖南工程学院广东[比较]中山大学[比较]暨南大学[比较]华南师范大学[比较]华南农业大学[比较]广东工业大学[比较]汕头大学[比较]深圳大学[比较]广东外语外贸大学[比较]湛江海洋大学[比较]广东商学院[比较]广州体育学院广西[比较]广西大学[比较]广西师范大学[比较]广西工学院云南[比较]云南大学[比较]云南师范大学[比较]云南民族大学[比较]云南农业大学[比较]云南财贸学院[比较]玉溪师范学院贵州[比较]贵州大学[比较]贵州工业大学[比较]贵州师范大学[比较]贵州财经学院四川[比较]四川大学[比较]西南交通大学[比较]成都理工大学[比较]四川师范大学[比较]西南石油大学[比较]西南科技大学[比较]西南财经大学[比较]四川农业大学[比较]西华大学[比较]西华师范大学[比较]西南民族大学[比较]成都体育学院陕西[比较]中国人民武装警察部队工程学院[比较]西安交通大学[比较]西北大学[比较]西北农林科技大学[比较]陕西师范大学[比较]西安理工大学[比较]陕西理工学院[比较]西安工业学院[比较]西安财经学院[比较]西北政法学院[比较]延安大学[比较]西安邮电学院[比较]西安体育学院[比较]渭南师范学院青海[比较]青海大学[比较]青海师范大学[比较]青海民族学院宁夏[比较]宁夏大学[比较]西北第二民族学院黑龙江[比较]哈尔滨工程大学[比较]黑龙江大学[比较]东北林业大学[比较]哈尔滨师范大学[比较]哈尔滨理工大学[比较]哈尔滨商业大学吉林[比较]吉林大学[比较]东北师范大学[比较]长春理工大学[比较]延边大学[比较]长春大学[比较]长春税务学院辽宁[比较]东北大学[比较]辽宁大学[比较]东北财经大学[比较]大连海事大学[比较]沈阳大学[比较]沈阳师范大学[比较]大连民族学院西藏[比较]西藏大学新疆[比较]新疆大学[比较]新疆农业大学[比较]新疆师范大学[比较]新疆财经学院内蒙古[比较]内蒙古大学[比较]内蒙古农业大学[比较]内蒙古师范大学[比较]内蒙古民族大学[比较]内蒙古财经学院海南[比较]海南师范大学福建[比较]闽江学院[比较]厦门大学[比较]福州大学[比较]福建师范大学[比较]集美大学[比较]漳州师范学院[比较]仰恩大学甘肃[比较]兰州大学[比较]西北师范大学[比较]甘肃农业大学[比较]西北民族大学[比较]兰州商学院[比较]天水师范学院港澳台[比较]香港科技大学[比较]香港大学[比较]香港中文大学[比较]香港城市大学[比较]香港浸会大学。

廊坊师范学院的专业介绍廊坊师范学院的'专业设置1、汉语言文学推荐指数: 4.6(129人推荐)2、财务管理推荐指数: 4.5(81人推荐)3、法学推荐指数: 4.1(67人推荐)4、数学与应用数学推荐指数: 4.2(61人推荐)5、国际经济与贸易推荐指数: 4.1(60人推荐)6、英语推荐指数: 4.5(36人推荐)7、生物科学类推荐指数: 4.4(28人推荐)8、土木工程推荐指数: 4.8(27人推荐)9、物理学推荐指数: 4.0(27人推荐)10、体育教育推荐指数: 3.9(27人推荐)11、新闻学推荐指数: 4.5(26人推荐)12、思想政治教育推荐指数: 4.4(26人推荐)13、人力资源管理推荐指数: 4.3(26人推荐)14、心理学推荐指数: 4.6(25人推荐)廊坊师范学院的优势专业廊坊师范学院(Langfang Teachers University)，建院于1946年，是经教育部批准建立的省属普通高等本科院校，位于京津走廊上的明珠河北省廊坊市，距北京天安门广场40公里，距天津中心区60公里。

截至学院分校本部和西校区两个校区办学，占地余亩，建筑面积40万平方米，教育教学设施与设备条件优越，图书馆藏文献140万册，电子图书107万册。

学院有研究所8个，重点建设专业7个，实验教学中心3个，院级精品课程19门。

[1]在六十余年的办学历程中，积淀了深厚的文化底蕴，形成了的鲜明办学特色。

教学质量稳步提高，升本建院以来，学院已为社会输送了4万余名各级各类专业人才。

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