第十八页，共二十八页。
精神状态，是否投入。
独学时是否能够发现疑难，并用色笔进行 标注。
独学能否发现问题。
对学、群学的参与度和学习效果。 对学时，对子间能否分享、讨论、总结。
群学时，组长组织成员学习的效果如何。
群学中(Zhong)，问题、困惑的暴露情况。
课 堂 评 价
第十九页，共二十八页。
重点关注每个小组的参与人数以及 展示的精彩性和规范性。
.
课题
.
我对这节课的看法是：
.
对于这节课，我喜欢的是：
. 我参与最多的时候是：
. 我参与最少的时候是：
. 不明白或还需进一(Yi)步理解的地方是：
.
第二十三页，共二十八页。
一周(Zhou)反思卡
班级(Ji)：
姓名：
.
认知领域
情感领域
一周来所 学内容的 掌握情况
没掌握的 内容和原 因
做作业情 况
听课情绪
第二十五页，共二十八页。
课 程
生成性资源是在教学中动态生成 的，如师生交流信和息生技生(Ji)交术流资过源程中产
资
生的新情境、新问题、新思路、新方
源 的 开 发
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问题
性，学会表达 解决问题的大
能。
思考
解决
致过程和结果。
学会与他人合
