艺术影片赏析—《我的名字叫可汗》

西方电影文化欣赏《我的名字叫可汗》中的宗教纠纷影片《我的名字叫可汗》以9.11事件为节点，讲述了一个信仰伊斯兰教的穆斯林，在“9.11事件”发生后，事件对于他们之后的生活的影响。

影片的主人公是一位患轻度自闭症的穆斯林孩子，虽然从小动作和神态有些异于常人。

但是他不甘于自己的命运，在母亲去世后来到美国，进行生活，随后遇到了一位信仰印度教的单亲妈妈，并且成为了单亲妈妈孩子的父亲，并幸福的生活着。

随后“9.11事件”发生了，美国政府在和官员在事件发生后的第一时间在无任何确凿证据的情况下把矛头指向了生活在美国的无辜穆斯林民众。

美国种族极端分子企图在美国宣传攻击穆斯林的暴力文化，美国媒体也在其中起到了推波助澜的作用。

在这种作用下，在美国公众眼中信仰本身象征热爱和平主义的伊斯兰教的穆斯林便成为恐怖主义及圣战的代名词。

在美国生活的穆斯林成为众矢之的，他们成为被怀疑和歧视的对象，在美国穆斯林受到无端的排挤，美国政府表面上显示一下美国是维护自由的国家。

但美国政府却根本没有维护穆斯林公民的权利，而是企图通过各种途径抨击穆斯林。

在这样的社会背景下，主人公及主人公身边相关的人的生活受到了严重影响，但是主人公仍然用自己的方式，穆斯林的方式为一切死难者祈福，但是旁人异样的眼光并未改变越来越多的穆斯林选择改变自己的宗教习惯来掩饰自己的身份从而获取安稳。

但主人公却坚持自己的路，在他继子被殴打致死后，在他妻子因为他的宗教信仰而责备他后他毅然决然走上一条向大家证明不是所有穆斯林都是恐怖分子，只有那些宣扬恐怖主义的激进教徒才是真正的恶人。

他要向总统说：“我的名字叫可汗，我不是恐怖分子。

”他一路上坚持伊斯兰教的祈祷方式。

大声向他人说明“我的名字叫可汗，我不是一个恐怖分子”，即使路途艰险，他不改初心，坚持完成自己的使命，通过他坚持不懈的努力越来越多的人收到他的感化，放下偏见，放下种族，放下宗教信仰，即使是不同的，也可以和平相处。

就在主人公即将完成他的约定时，他曾经去过的一个州发生了飓风，他决定去到那里去帮助曾经帮助过他的一对黑人母子，他来到教堂，帮助他们抗灾，教堂岌岌可危，在主人公及众人的帮助下，他们重树十字架，象征重新竖起信仰。

我的名字叫可汗观后感导言电影是一种重要的艺术形式，通过电影，我们可以了解并体验不同的文化，思想和情感。

近期，我有幸观看了一部名为《我的名字叫可汗》的电影，本文将就影片的剧情，人物塑造和主题等方面进行观后感的分享。

剧情梗概《我的名字叫可汗》是一部真实故事改编的电影，讲述了一个印度青少年可汗在因斯布鲁克国际物理奥林匹克竞赛中取得历史性突破的故事。

可汗出生于印度富有的家庭，但是他患有一种严重的免疫系统疾病。

尽管他的健康状况在童年时期一直不稳定，但他仍然对物理学抱有浓厚的兴趣。

他通过聪明才智和顽强努力，最终赢得了参加因斯布鲁克国际物理奥林匹克竞赛的机会，并最终获得了金牌。

人物塑造电影在人物塑造方面做得非常出色。

主人公可汗是一个典型的理工科天才，他的聪明才智和对物理学的深入理解让他在同龄人中脱颖而出。

然而，他并不像电影中一些天才的形象那样自负和孤僻。

相反，他是一个非常谦虚和善良的人，他总是愿意帮助其他同事解决问题。

电影还展示了可汗的成长和进步，他在面对挑战和困难时不怕失败，坚持学习和努力，并最终实现自己的目标。

除了主人公可汗，电影中的其他人物也各具特色，他们的形象和性格都给观众留下了深刻的印象。

主题探讨《我的名字叫可汗》所探讨的主题围绕着信念、坚持和努力。

通过可汗这个角色的故事，电影向观众传达了一个积极的信息：不论我们身处何种困境，只要我们抱持坚定的信念并不断努力，就能够战胜任何困难并实现自己的梦想。

这个主题与每个人的现实生活密切相关，它激励着观众在面对挫折和难题时不放弃，坚持追求个人的目标。

影片的艺术表现电影《我的名字叫可汗》不仅以其深入人心的故事吸引观众，还通过高超的艺术表现给人留下深刻印象。

首先，电影的画面非常精美，通过巧妙运用摄影技巧和色彩搭配，展现了印度的风土人情和美丽景色。

其次，电影的音乐配乐非常动听，通过充满力量和情感的音乐，为故事增添了更多的张力和感染力。

最后，电影的剪辑也非常出色，每个场景的过渡和切换都非常流畅自然，给观众带来了良好的视觉体验。

印度导演卡‎伦〃乔哈尔执导‎的悲情电影‎《我的名字叫‎可汗》入围201‎0年第60‎届柏林电影节‎的非竞赛单‎元，和其他印度‎爱情类型电‎影的最大不‎同就是本片‎汇集了相当‎戏份的现实‎题材，从美国的9‎11后遗症‎到其他的现‎实社会背景‎。

影片由在印‎度妇孺皆知‎的万人迷影‎帝沙鲁克〃罕担纲本片主‎演。

影片根据真‎实故事改编‎。

里兹瓦恩〃可汗是一个‎穆斯林孩子‎，他患有阿斯‎伯格综合症‎(是神经发展‎障碍的一种‎，可归类为自‎闭症)，幼年时代和‎母亲一起在‎孟买的波瑞‎瓦里区长大‎。

成年后的里‎兹瓦恩(沙鲁克〃可汗饰)移民到美国‎在弟弟的公‎司担任护肤‎品推销员，他爱上了住‎在旧金山的‎一位信奉印‎度教的单身‎母亲--曼迪娅(卡玖饰)，虽然影片故‎事不是侧重‎讲有关91‎1事件，而是探讨了‎在那个事件‎之后的故事‎。

当时，当局拘捕了‎里兹瓦恩,后解释说是‎由于其病情‎而看上去行‎为“可疑”。

被捕后,他遇到了医‎生拉达哈，帮助他克服‎苦难。

之后，里兹开始了‎寻找总统布‎什的旅程，以确认他不‎是恐怖分子‎。

相信看过此‎片的人，都会不约而‎同的会跟《阿甘正传》来做下比较‎。

在此之前，我以为《阿甘正传》已经将人性‎的表达达到‎了一种难以‎逾越的高度‎了。

但是就在今‎天，我才发现原‎来在人性的‎背后还可以‎有这样一种‎层次的爱……不同的人类‎就会有不同‎的种族、宗教、信仰等等。

而将这些统‎统建立在人‎性的层面上‎之后，就是一种超‎越一切的力‎量。

影片之所以‎让人有很大‎的感触就是‎因为这个，这写感触要‎远比《阿甘正传》来的真实，而且具有力‎量。

《阿甘正传》是以美国人‎自己的主观‎思想来表达‎人性的光辉‎的，或多或少都‎带有一定的‎不准确性或‎者误导性。

而这部影片‎恰恰相反，他以印度这‎个第三方视‎角冷静客观‎的描绘出了‎一幅美国社‎会的景色。

可以说《我的名字叫‎罕》更能体现出‎当今美国的‎社会风貌，那种冰冷中‎又带有一丝‎温存的双面‎性被描绘的‎准确无误。

我的名字叫可汗《我的名字叫可汗》这部电影早在2010年就上映了，但很遗憾我今天才去观看。

已经有一个月没有动笔写过文字了，但这部电影再次让我产生不动笔不行的冲动，总觉得看完如此伟大的作品而不去说点什么实在是说不过去的。

影片是以主人公Khan自白的方式去展开的。

这是一个自闭症患者，害怕看到刺眼的黄色，害怕听到刺耳的声音，害怕陌生的环境，也很难用言语去表达内心深处的情感。

他出生于一个印度穆斯林家庭，在小时候见证了印度教与穆斯林的一场宗教冲突之后，善良的妈妈告诉他：这世界上只有两种人，好人和坏人，没有印度教和穆斯林。

这样的观念伴随着小Khan一路成长。

我想，以后所有发生在这个主人公身上的故事都是与妈妈教予的这个观念有关的。

这似乎也是影片最深的主题，追求着正义、平等与人间大爱。

在很多电影里，似乎很大一部分自闭症患者都有一种异于常人的能力，Khan也不例外，他表现出了很强的学习天赋，他很小就能讲英语，他能修各种电器，他师从当地的一位有名望的学者遍历各种知识。

在他的成长过程中，我们不得不注意到一位特别伟大的人物，那就是他的母亲。

从小因行为怪异，周边的很多人都把他视为了傻瓜，学校里的同学也欺负他。

可是妈妈没有嫌弃，没有放弃，甚至给予了比他兄弟更多的爱，教会他向上向善。

因为妈妈最大的愿望便是希望Khan能像他的弟弟Zakir一样过正常人的生活，幸福地活着。

带着母亲的愿望，Khan来到了美国。

在这里，他邂逅了一位美丽的印度教姑娘Mandira。

我不得不说这真是一位令人着迷的印度姑娘，美极了！这时，就像众多的爱情剧一样，Khan对Mandira展开了疯狂的追求，最终他们不顾家人的反对而走到了一起。

和Mandira的儿子Sam一起度过了一段幸福快乐的日子。

如果没有911，我想他们会一直这样幸福下去的。

2001年，911事件发生，相信很多人都还记得这件让全世界都震惊的事件，无数个生命在这一天陨落。

那时候我才11岁，我对恐怖主义没有什么概念，我只知道发生了一件很大很大的事，身边的很多大人都在谈论这件事，他们的脸上似乎所透露的信息是：震惊、恐惧、哀伤……我想，美国也应该笼罩在这样一份更为沉重的气氛之中。

我的名字叫可汗：谁是穆斯林选修西方电影欣赏课，出发点是因为这门课简单，不需要花费时间和精力，但是经过一个学期的学习，我完全被西方电影吸引。

即使不通过课堂上理论思想的灌输和老师所引导的深入思考，我也能在轻松的电影欣赏中有所感悟与启发。

这堂课让我能自觉地并且止不住地对一些事物进行思考和探索。

从夹杂着政治，人性，沟通和爱的《通天塔》，到神秘诡异的吸血鬼，之后主题转向同性恋，一部《喜宴》让人唏嘘不已，而后来的以穆斯林为题材的主题电影《我的名字叫可汗》完全把我迷住。

《我的名字叫可汗》，看这部电影的时候，特别是当可汗第一次听他妈妈讲“这个世界上只有两种人，好人和坏人”的时候，当他对其做出的反应并且慢慢开始理解的时候，我都会不知不觉的想到《阿甘正传》。

这也许就是共鸣吧，阿甘和可汗同样都是残障人，虽然他们的生活都会有这样或那样的不便，但是就是这样的单细胞的行为方式已经或者正在感动着我们这些正常人“粗糙”的心灵。

这大概就是电影的魅力吧，截取别人的生活片段，带给我们更多的感悟。

渐渐地，当我慢慢深入这个电影的时候，它顿时让我无比的痛心。

可汗终于在找到了他的幸福的同时却也陷入了爱的深渊。

曼迪娅在亲情与爱情中拉扯，但是两股爱的力量最终被恨吞噬。

这不得不让我产生这样一个疑问：穆斯林的定义是什么？为什么穆斯林要受到这样不公的待遇？到底谁才是真正的“穆斯林”？《我的名字叫可汗》，围绕一个残障印度人“可汗”的生活，讲述他的亲情、爱情、友情。

影片还加入了美国重大的历史事件——9·11事件，使得该影片又多了一个元素：宗教信仰。

《我的名字叫可汗》也试图通过可汗这个“小人物”来反映社会历史的“大问题”，希望通过这部影片让人们能够对9·11事件有一个客观且正确的认识。

而这个“大问题”就是台词中的那句话———“之前美国人很简单地将历史分为公元前和公元后，911后，美国人历史出现了第三个拐点”。

911事件，改变了美国人的生活，更改变了穆斯林的生活。

我的名字叫可汗观后感英语"My Name is Khan" is a film that tells a heartfelt story of friendship, understanding, and the challenges faced by those who are different. Directed by Karan Johar, the film stars Shah Rukh Khan and Kajol in lead roles, delivering a powerful performance that resonates with audiences across the globe.The film opens with Rizwan Khan (played by Shah Rukh Khan), a Muslim man from Lucknow, India, who has Asperger's syndrome, a form of autism that affects social interaction and communication. Rizwan's单纯 and honest nature often leads him to misunderstand social cues and situations, making him an outsider in his own community. Despite this, he possesses a deep love for his country and a strong desire to serve it.Rizwan's life changes when he meets Mandira (Kajol), a Hindu woman from Delhi who is working as a news reporter. Despite their differences in faith and background, they form a strong bond of friendship. Mandira's understanding and acceptance of Rizwan's condition helps him open up andexpress his feelings, while Rizwan's unwavering loyalty and sincerity towards her wins her over.One of the most striking aspects of the film is its portrayal of the challenges faced by Rizwan in a society that is often intolerant and unaccepting of those who are different. The film highlights the importance of understanding and acceptance, showing how Rizwan's condition is not a hindrance but a strength that he can use to connect with others and bring about positive change.The film's message is further reinforced by the powerful storyline of Rizwan's efforts to prove his patriotism by applying for a job in the Indian army. Despite facing rejection and mockery, he perseveres and ultimately succeeds in his endeavor, becoming a symbol of hope and inspiration for those who face discrimination and rejection.The acting performances in the film are superb, with Shah Rukh Khan delivering a heartfelt and convincing portrayal of Rizwan's单纯, honest, and determined nature. Kajol, on the other hand, shines as the empathetic andunderstanding Mandira, who helps Rizwan find his voice and his place in society.The film's direction by Karan Johar is also commendable, as he manages to balance the emotional depth of the story with engaging and entertaining elements that keep the audience engaged throughout. The music and cinematography are also excellent, adding to the overall impact of the film."My Name is Khan" is not just a film about friendship and understanding; it's a film that challenges societal norms and encourages us to look beyond differences and see the humanity in each other. It's a film that leaves alasting impact on the viewer, making us reflect on our own biases and prejudices and encouraging us to be moretolerant and accepting of those who are different from us. **《我的名字叫可汗》观后感**《我的名字叫可汗》是一部讲述友谊、理解和面对差异挑战的感人影片。

我的名字叫可汗观后感引言《我的名字叫可汗》是一部扣人心弦的电影，该片于2020年上映，由李安执导，主演为王诗龄和黄磊。

影片讲述了一个小女孩可汗的成长故事，通过她对围棋的坚持与热爱，突破了性别、年龄等各种限制，最终成为了国内一线的围棋高手。

本文将从几个方面对该片进行观后感的总结和分析。

主题一：拼搏与坚持电影中，可汗从小就展现出了对围棋的天赋和热爱。

尽管她是个女孩子，处在男子围棋的世界，但她并没有因此而放弃。

相反，她用坚持和努力证明了自己的实力，成为了一名顶尖的围棋选手。

通过这部电影，可以看到拼搏与坚持在实现梦想的过程中的重要性。

可汗从小就遇到了很多困难和挫折，但她没有退缩，而是勇敢面对困难，坚持不懈地努力。

这种坚持精神无疑是我们所应该学习和借鉴的。

主题二：性别平等与女性力量电影中，可汗的性别成为她面临的一个重要问题。

在男子围棋俱乐部，她受到了很多歧视和限制，但她没有放弃自己的梦想，坚持不懈地证明了女性同样可以在围棋领域取得巨大的成就。

这个主题突出了性别平等的问题。

女性在某些领域面临着不公平的待遇和挑战，但这并不意味着她们不具备与男性一样的能力和潜力。

电影通过可汗的故事，向人们传递了一个重要的信息，即女性在实现梦想的过程中需要更加坚定、努力和勇敢。

主题三：家庭教育的重要性在电影中，可汗的家庭教育起到了至关重要的作用。

她的妈妈一直支持她的围棋梦想，鼓励她勇往直前。

而可汗的爸爸虽然一开始对她的围棋梦想爱理不理，但最终也选择了支持她。

家庭的支持和鼓励对于一个孩子的成长至关重要。

电影中的这个主题提醒我们，家庭教育对于孩子的成长和发展具有重要的影响力。

一个温暖、支持和鼓励的家庭环境可以激发孩子的潜力，使他们更加坚定地追求自己的梦想。

结论《我的名字叫可汗》是一部令人深思的电影，它通过可汗的故事传递了重要的价值观和启示。

从小女孩到成为围棋高手，可汗通过努力和坚持克服了各种困难和挑战。

这部电影告诉我们，只要我们有梦想，我们就应该坚持不懈地追求，勇敢面对困难和挫折。

我的名字叫可汗观后感《我的名字叫可汗》是一部由导演李蔚然执导，于2021年上映的中国剧情片。

影片以古代丝绸之路上的一个小镇为背景，讲述了一个流浪汉与当地人的故事。

作为一部注重情感表达的电影，它在故事情节、人物塑造和艺术形式上都有着独到的创意和深意。

首先，影片通过精心构建的情节展示了人性的复杂性和无常。

主人公可汗是一个无所事事的流浪汉，他经常四处流浪，凭借着一身箭术技能在小镇上觅食。

尽管可汗表面上显得冷漠无情，但他内心深处却包含着一颗善良的心。

这种矛盾的心理给予了影片情感上的冲突和张力，使得观众能够更加深入地理解人性的复杂性。

其次，影片中的人物塑造也非常成功。

主人公可汗是一个寡言少语的角色，他的表情和行为往往不言而喻。

他通过一双明亮的眼睛和微妙的神情，传达出对世界的洞察和对人性的思考。

与可汗形成鲜明对比的是小镇上其他人物的形象。

他们的性格各异，有的善良可亲，有的明哲保身，有的心机勾心斗角。

这种多样性和对比同样凸显了人性的多样性和丰富性。

此外，影片还通过艺术形式展现了一种独特的美感。

整个影片采用了朴实而充满诗意的镜头语言，通过原始的画面风格展示了小镇的原始与纯净。

镜头中的每个细节都充满着艺术美感，使得观众在观看电影的同时也能够体验到一种美的享受。

尤其是在电影的高潮部分，导演运用了大量的慢动作和特殊效果，增加了影片的视觉冲击力和戏剧性。

最后，影片还通过故事情节传递了一种积极向上的价值观。

主人公可汗虽然是一个流浪汉，但他并不是一个放任自流的人，他有自己的原则和底线。

他通过自身的行动传递了对正义和善良的追求，启发了周围人的内心，改变了他们原有的价值观。

这种积极向上的价值观在当今社会尤为重要，它提醒着人们应该始终坚持自己的道德底线，并且积极影响身边的人。

综上所述，《我的名字叫可汗》是一部情感充沛、人物塑造成功、艺术形式独特、积极向上的电影。

它向观众传递了对人性的思考和对美的追求，同时也给予观众深刻的启示。

通过这部电影，我们能够感受到导演对影片的用心和对艺术的追求，也能够从中汲取到积极向上的能量。

观《我的名字叫可汗》有感3000字九丘近来看印度的电影《我的名字叫可汗》，三个小时的时间，让我的泪腺从未干涩过。

那种悲伤细细咀嚼起来，是对自身以及社会的哀其不幸，渐渐吞噬自己良知的无助。

今日静下心里把电影的细节以及自己的感触融为一谈，免去不可触及的柔弱，让自己活得更坚毅些。

一一开始我以为里兹瓦恩·可汗是脑瘫儿，因为走路的不协调，以及眼神的呆滞和口齿的不流利。

但在她的妈妈给可汗拜师的一段，让我觉着这个可汗不平凡。

他的老师叫瓦迪亚，是位硕士学者，不知道何种原因回到乡镇里无事可做，姑且瓦迪亚是对社会愤愤不平的老汉，或是位怀才不遇的大贤，奈何性情刚烈，言吐清高，脱离了上流社会。

中国这样的学者，一定有很多很多，可惜大多都没瓦迪亚刚烈，中年远离城市的宣泄，回到农村做一个默默无闻的人。

可汗捡起了两块石头，用流利的英语，介绍瓦迪亚姓氏的由来，让他的老师非常高兴，我相信瓦迪亚是无偿教育着可汗，因为可汗的家庭实在是寒碜。

我的身边也有很多老师会无偿的给穷困的学生补课，但极少有老师带着兴奋的心情，看着自己的学生与众不同。

因为我们身边的老师已经将自己的学生归为芸芸众生了，而学生也只是把老师当做高考获取分数的利器，从未互相敬重彼此的不平凡。

可汗是一位无畏者，电影中两次暴雨，他都挺身而出。

先是老师的院子积水很深，他自己制作了排水工具，骑着自行车从早到黄昏，将院子里的几十立方米的水排出，无人帮助他，这非常符合社会的冷漠，无论是印度还是中国。

记得我上高中时，一早起来洗漱，看到满水房都是积水，一位学生会的学长将漏水的水龙头握住，那是寒冬，水花浸湿了他的身体，他在那坚持着，等着宿管关闭总阀，而身边的同学看到此景，大多默默的离去了，我走过去将洗脸毛巾绑住漏水处，他才停止了英雄般的行为。

去年高考，夜晚的大雨让路面都是积水，我和几百个家长就在那闲看着，环卫工人用铁锹将积水抛出，两个半小时，我们就在那无动于衷得闲看着，若是有几人帮忙，也许路面的积水等考生出来也该干了。