南开大学744马克思主义哲学2015年考研专业课真题试卷

1/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 1育明教育天津分校2015年天津地区15所高校考研辅导必备天津分校地址南京路新天地大厦2007专注考研专业课辅导8年天津地区专业课辅导第一品牌天津分校王老师与大家分享资料育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。

更多详情可联系育明教育天津分校王老师。

2015考研南开大学哲学专业课考研经验考研真题解析复试线13年7月毕业，毕业于一所一般的一本财政类院校，迫于家里的压力考上所有人都羡慕的公务员，进入地方财政局工作到现在，现在录取的所有事情读落实了下来，终于松一口气，可以将自己的经验写给大家，供大家参考。

当初因不愿意放弃自己的梦想，跟家里多次周旋之后，9月开始准备考研，报考南开大学哲学院。

因当时自己报考时也是很多次在论坛上找资料，但关于哲学院的很少，现在将自己的经历写出来，只希望能给之后报考的孩子一点帮助。

可能因为我是一边工作一边考的关系，与一般的应届及专职考研的孩子情况不太一样，大家就选能看的看看吧。

【专业课】2/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 2我考的专业课其中一门是大家都要考的马克思主义原理，由于当时自己定了计划10天将书过了第一次，算是细细的看，理解性记忆和分析，你会发现，哲学其实很有魅力，也很有意思。

接下来，由于当时的男朋友现在成前男友了在人民大学读博，他帮我整理了一份笔记，我之后一直配合这份笔记加上自己的补充整理，以及书去准备的，后来的话，效果也是比较好的。

对于这门专业课，我想说的是注意分析真题和知识的基础连贯性，真题至关重要，分析真题你才能跟着学校的命题思维去走，以及在总结了学校的命题思维之后注意总结和转换自己固有的思路，等上了考场你会发现考题你很眼熟、思路和你平时复习的很相近，然后再在答题中注意用心去答，配合自己的逻辑连环行和答题的整体思路条理性，切忌把知道的相关知识全部往上搬，乱成一团。

南开大学2015年研究生入学考试试题学院：131经济学院、160经济与社会发展研究院、180金融发展研究院、185国家经济战略研究院、190日本研究院考试科目：900经济学基础（微、宏观）专业：世界经济、区域经济、财政学、金融学、产业经济、国际贸易学、劳动经济学、数量经济学、统计学、保险学、物流学、城市经济学、金额工程、精算学一、简答题（每题5分,共40分）1.“家电行业的制造商发现,为了占有市场份额,他们不得不采取一些竞争策略,包括广告、售后服务、产品外形设计等,其竞争是很激烈的。

因此家电行业是完全竞争行业。

”请分析上述说法是否正确？2.对于一个追求利润最大化的竞争性厂商,如果它在长期均衡条件下获得正的利润,那么它是否能够拥有一种规模报酬不变的技术？请说明理由。

3.请问什么是占优策略均衡？什么是纳什均衡？它们之间有什么关系？4.和完全竞争相比,垄断可能从哪些方面促进经济效率,试举例说明.5.请结合图形简要说明凯恩斯交叉模型、LS-LM 模型和AS-AD 模型这三个模型之间的内在联系。

6.总供给曲线与菲利普斯曲线是看待同一宏观经济现象的两种不同方式,请简要说明其原因。

7.请简要说明为什么短期总供给曲线是向右上方倾斜而非垂直的。

8.简要说明自然失业率为什么不为零。

二、计算题（共70分）1.（15分）某垄断企业面临政府保护的国内市场以及竞争瀲烈的国际市场这两个分割的市场。

在国内市场,其产品的需求方程为12010d d q P =−在国际市场上,其产品的需求方程为24010q P εε=−。

企业的边际成本为6010Q MC =+其中d Q q q ε=+。

（1）求出梦断企业的最优产出以及国内国外市场所占的份額。

（5分）（2）比较两个市场的价格与需求价格弹性。

（5分）（3）若两个分割的市场合并为一个市场,这时总产出与价格为多少？（5分）2.（15分）有一家钢铁厂，生产成本为222(,)()c s x s x s θ−+.有一家渔场，生产成本为22(,)c f x f x =,其中s 为钢产量，f 为鱼产量，x 为污染排放量，θ为参数，求解：（1）是否可以通过征收税收t 达到社会最优化？可以的话,t 为多少？若不可以,说明理由。

及详解
2014年河南师 范大学641马
2
克思主义哲学
考研真题及详
解
3
2014年广西民 族大学801马
克思主义哲学
考研真题及详
解
2014年东北师
4 范大学640马
克思主义哲学 原理考研真题 及详解
5
2014年西北政 法大学801马
克思主义哲学
原理考研真题
及详解
2013年华中科技大 学613马克思主义哲 学原理考研真题及详
05
第9章生产 力在社会发 展中的作用
第11章文化在 1
社会发展中的 作用
2
第12章认识活 动及其规律
3
第13章真理及 其检验标准
4
第14章价值与 价值观
5 第15章人类解
放与人的自由 全面发展
高教版《马克 思主义哲学》 配套模拟试题 及详解（一）
高教版《马克 思主义哲学》 配套模拟试题 及详解（二）
目录分析
2015年复旦大学824 马克思主义哲学原著
考研真题及详解
2015年南开大学731 马克思主义哲学原理
考研真题及详解
2014年北京师范大 学711马克思主义哲 学考研真题及详解
2014年南开大学731 马克思主义哲学原理 考研真题及详解
2014年华中科 技大学613马
1
克思主义哲学
原理考研真题
高教版《马克思主义哲学》配套题库 【名校考研真题＋课后习题＋章
读书笔记模板
01 思维导图
03 目录分析 05 读书笔记
目录
02 内容摘要 04 作者介绍 06 精彩摘录
思维导图
本书关键字分析思维导图
习题
部分

考研政治高教版《马克思主义哲学》复习笔记与考研真题一、高教版《马克思主义哲学》笔记第1章哲学及其发展规律1.1 复习笔记一、哲学是理论形态的世界观1哲学与世界观（1）哲学与世界观的关系①世界观是人们关于世界的根本看法。

哲学是一种从总体上把握世界的人类智慧，哲学问题总是关于人与世界关系的重大问题、根本问题。

哲学是从总体上把握世界的人类智慧，是一种理论形态的世界观。

②哲学是通过一系列概念、范畴、命题和理论论证而形成的关于世界总体的思想体系，是理论化、系统化的世界观。

其内容包括自然观、历史观和人生观等在内的理论体系。

（2）哲学与其他形态的世界观①哲学与常识常识是人类世世代代经验的产物，它的本质特性是自发的、零散的和非理论性的。

人要自觉地规范和指导自己的思想与行为，就需要超越常识，上升为哲学。

②哲学与宗教宗教的本质特征是对神的信仰。

宗教建立在信仰的基础上，哲学则通过理论的逻辑力量来表现它对人与世界关系的理解。

③哲学与艺术艺术是通过具体生动的形象来反映人与世界之间的丰富关系的。

哲学是把握世界的理论方式，通过逻辑论证以理服人；艺术是人类把握世界的审美方式，通过艺术形象以情感人。

④哲学与科学科学是人类运用理论思维实证地把握世界的一种基本方式。

哲学要把科学成果转化为哲学理论，而且要随着科学的发展而变革哲学自身。

2世界观与人生观（1）人生观的含义人生观是关于人生问题的根本观点，决定人们活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度；人生观是世界观的主要组成部分和集中体现，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。

（2）人生观的内容人生观主要包括对人的本质、人的生存方式的认识，对人生目的、人生价值的理解，个人与社会的关系问题是人生观的核心问题。

（3）人生观问题的根源人生观问题根源于人的特殊存在方式，以及由此构成的特殊矛盾，主要表现在：①人的存在的自由与必然的矛盾。

②人的生活的理想与现实的矛盾。

③人的生命的有限与无限的矛盾。

一、名词解释题1．市民社会[复旦大学2015年研]答：市民社会是指马克思主义以前资产阶级思想家用来表示以财产关系为核心的社会关系的术语。

马克思主义用来指资产阶级社会或资产阶级社会的经济关系。

具体体现在：（1）在古代西方，市民社会是指市民的共同体——国家，即政治社会。

从19世纪开始，“市民社会”被用来指从中世纪封建社会的种种政治性支配下获得解放的近代市民阶层之间的关系；②黑格尔将市民社会看作是私人利益的体系，认为个人是市民活动的基础，也重视在生产和交往中发展起来的社会组织的作用，认为市民社会依附于国家。

（2）马克思继承了黑格尔的思想，把市民社会看作是市场经济中人与人的物质交往关系和由这种交往关系所构成的社会生活领域。

2．《反杜林论》[复旦大学2015年研]答：《反杜林论》集中反映了恩格斯的科学社会主义学说，在马克思的支持下，于1878年出版。

该书阐述了科学社会主义产生的历史过程，指出唯物辩证法使马克思做出唯物史观和剩余价值学说这两大发现，而两大发现又使社会主义学说从空想变成了科学。

该书批判了杜林在科学分类问题上的经验主义观点，阐述了“世界的真正的统一性是在于它的物质性”等唯物主义的基本原理；阐明了经济决定政治、历史发展中革命暴力的作用和马克思主义政治经济学、科学社会主义等基本理论；它从理论体系和思想方法上彻底批判了杜林主义，而且全面地论述了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义理论体系，在各国工人运动中对传播马克思主义起了重要作用，成为整个社会主义工人运动的锐利的思想武器。

3．青年黑格尔派[南开大学2015年研]答：青年黑格尔派是指于19世纪30年代黑格尔哲学解体过程中产生的激进派，又称“黑格尔左派”。

其活动中心在柏林，主要成员有：D．F．施特劳斯、B．鲍威尔、E．鲍威尔、A．卢格、K．F．科本、A．鲁滕堡、E．梅因、M．赫斯、M．施蒂纳等。

（1）兴起1835年施特劳斯的《耶稣传》促进了青年黑格尔运动的兴起。

1/16【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 1育明教育天津分校2015年天津地区15所高校考研辅导必备天津分校地址南京路新天地大厦2007专注考研专业课辅导8年天津地区专业课辅导第一品牌天津分校王老师与大家分享资料育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。

更多详情可联系育明教育天津分校王老师。

2015考研南开大学哲学院形式逻辑考试大纲考研经验考研真题解析14年《形式逻辑》考试大纲一、考试目的本科目考试是哲学院全日制哲学硕士学位研究生的入学资格考试逻辑学专业的基础课。

本科目是逻辑学专业考生专业课考试的选考科目，旨在考察考生掌握逻辑学基础知识和基本原理的能力。

试卷满分为150分。

二、考试的性质与范围本科目考试主要测试考生对形式逻辑的基本概念、基本规律、主要形式和逻辑方法等的掌握与应用能力。

参考教材为《逻辑学基础教程》（修订版），南开大学出版社2008年版。

其中主要考察普通逻辑部分（约占120分），现代逻辑部分只涉及基础内容（约占30分）。

2/16【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 2三、考试基本要求1.要求考生对逻辑学的基本概念、基本形式等能够较为全面的掌握，并结合试题对相关定义、类别、方法、形式转换等作出准确判断和说明。

2.要求考生对逻辑学的重要原理能够完整准确的表述并作出一定解释分析。

3.要求考生在掌握逻辑学知识和原理的基础上，能够对判断和推理形式的类别、正误等作出判别与分析，运用逻辑方法对逻辑形式的性质、特点作出正确解释。

四、考试形式本科目考试形式为闭卷，时间为180分钟，答题一律写在答题纸上。

五、考试内容本科目试题分为主观型试题和客观型试题。

主观型试题包括解释概念和简述题两部分。

2016 年 12 月底
调整心态，准备考试。熟悉考试环境。
2017 年 2 月-5 月
查询成绩、关注复习情况，参加育明教育考研复试辅导 班，联系导师。
2017 年 6 月-7 月
关注录取通知书
2017 年 9 月
报到
预祝考研成功！！
资料来源：育明考研考博官网
内容： 记住重要的考点
2016 年 10 月
2016 年 11 月前后
2016 年 11 月-12 月初 育明教育课程： 内容： 加强记忆 练习答题方法
制定一个全面复习计划，开始第二轮复习。开始重点复 习政治、巩固英语和专业课，重点进行英语真题的分析 和政治基础的强化。此外，掌握专业课复习重点和复习 方法。专业课复习得进度一般为每天 50 页以上。采用“车 轮复习法”。 具体来说： 1.专业课明确辅导老师总结的要点并记忆。属于答疑， 重点归纳的阶段，需要 12 课时的答疑，整理思路。 2.政治，背诵重要原理，理解知识点。 1.确定十一黄金周复习计划，对前两个阶段的复习进行 总结、梳理、查缺补漏。同时，进一步加强专业课的复 习，全面背诵记忆，理解。 2．研究生报名 1.研究生考试网上报名工作开始，谨慎填报，牢记报名 信息。 2.研究生考试报名工作确认开始，考生到指定的地点进 行现场确认，缴费并照相。 第三轮复习：政治、英语、专业课的进入冲刺复习。 具体来说： 专业课重要考点必须全部记住并理解，并开始模拟考试。 这个阶段需要安排 12 个课时，安排模拟考试之后的押题 模拟考试的 1 对 1 的试题分析讲解以及答题技巧的分析。 育明教育的咨询老师会全面检查学员的记忆情况，并且 做检测，查缺补漏！ 政治所有知识点必须记住，并开始分析真题 英语，单词熟练掌握，每一道真题分析清楚，每一篇文 章没有不认识的单词，不理解的句子，不明白的段落。

2016年南开大学马克思主义哲学考研参考书-考研真题010101马克思主义哲学（120马克思主义教育学院)马克思主义哲学辩证唯物主义和历史唯物主义肖前、李秀林人民大学出版社任何版本中外哲学史欧洲哲学通史冒丛虎主编南开大学出版社1986年版中国哲学史肖萐父人民出版社1982年版或其它版本育明教育天津分校解析：育明教育通过多年的辅导经验和对历年真题的分析，专业课是决定考研成功的关键，南开大学有自己独特的出题风格，建议大家复习的时候要遵循每年考试出题的风格、出题的规律把握考试的重点进行复习，育明教育专注考研专业课多年，更多的考研信息可以咨询天津分校王老师。

专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。

以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。

一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。

但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。

跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。

做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。

很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。

其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。

要在持之以恒的基础上有张有弛。

具体复习时间则因人而异。

一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。

四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300分最能拉开层次。

例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多，而其他专业课大题更是动辄十几分，甚至几十分，所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。

2015年南开大学世界史（历史学院）考研真题及答案解析2015年南开大学世界史考研真题一、名词解释1.种姓制度2.庇西特拉图斯僭主政治3.塞尔维乌斯改革4.墨洛温王朝5.重商主义6.《就业，利息，货币通论》7.教皇子午线8.宅地法9.九品中正制二、论述题1.雅典伯利克里时期民主政治繁荣表现及局限性2.十字军东征历史条件及后果3.欧洲一体化的原因4.19世纪末20世纪初美国进步主义兴起的原因，成就，后果5.西安事变和平解决的历史背景6.19世纪70至90年代中国边疆危机的情形育明教育天津分校分析：以多年的辅导经验来看，专业课是最终能否考上的关键，建议大家在准备的过程中一定要注重专业课的复习，尤其要抓住考试的重点进行复习，育明专注专业课辅导多年，更多考研信息可以随时关注育明官网或者咨询育明考研天津分校高级咨询师王老师专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。

以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。

一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。

但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。

跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。

做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。

很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。

其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。

要在持之以恒的基础上有张有弛。

具体复习时间则因人而异。

一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。

2015年南开大学社会学考研专业课真题及答案解析2015年南开大学社会学理论真题回忆版一、名词解释1.文化中心主义2.代际流动3.道德社会化4.惯习5.《社会学的想象力》6.曼海姆二、简答题1.角色的扮演过程？2.什么是社区？我国社区建设的成就以及现在的问题？3.功能～冲突～互动论对于越轨行为的解释？4.比较马克思与韦伯的分层理论。

5.简述扎根理论对符号互动论方法论的发展。

6.简述哈贝马斯的沟通行动理论。

三、论述题1.结合实证主义的与社会学发展的历史，以及社会学多元范式的特点。

分析论述实证主义传统在当代社会学理论中的地位。

2.从社会变迁角度论述，如何看待土豪现象？专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。

以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。

一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。

但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。

跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。

做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。

很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。

其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。

要在持之以恒的基础上有张有弛。

具体复习时间则因人而异。

一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。

四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300分最能拉开层次。

例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多，而其他专业课大题更是动辄十几分，甚至几十分，所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。

2015年南开大学863中国哲学史考研真题及详解一、简答题1．墨子“非命”与“天志”的矛盾答：（1）“非命”墨子在提出尊天明鬼的同时，力主“非命”。

从内容上讲，这种世界观可以分为“天命论”和“定命论”。

“天命论”是说天有赏善罚暴的能力，它根据人们行为的善恶来决定具体的赏罚。

“定命论”是说在人力之外还有一种无法把握的盲目的支配力量存在，人的吉凶祸福、寿天贵贱，社会的安危治乱，都由这种外在的盲目的力量所支配，这是春秋晚期新出现的命运说，以儒家的主张最力。

墨子不反对“天命论”，但对“定命论”进行了猛烈的攻击。

墨子反对“定命论”，主要是出于以下两种考虑：①定命说使人相信命运而不强力从事，因而使赏罚失去作用，人伦遭受破坏，社会出现混乱；②定命说宣传天、鬼之外还有另一种力量存在，这与天、鬼的绝对权威相矛盾。

墨子认为，鬼是宇宙的主宰，它们有意志，可以赏善罚暴。

其赏善罚暴的根据在人的行为：行善者得赏，作恶者受罚。

只要人的行为改变了，天意也就会跟着变动。

但“命”（定命）的观念就不同了。

“命”是人力无法预见的力量，与人的行为并无直接的关联，因此，经常会出现这种结果，即行善者未必得福，作恶者未必受报。

这样，一旦承认有“命”的存在，那么不但人力无法发挥作用，就连天、鬼的权威也会受到动摇。

人力无法发挥作用，自然会使人陷于消极怠惰；天、鬼的权威受到动摇，则会使墨子失去推行自己主张的一个重要支柱。

因此，从推行自己学说的角度考虑，墨不得不坚决反对有“命”说。

他认为，命定论是帮助暴君来欺骗百姓的，决定社会治乱和人们命运的，不是“命”，而是“力”。

（2）“天志”墨子在否定命定论的同时，提出了“天志”说。

墨子认为上天有意志，有欲恶，它是万事万物的最高主宰。

“天”全知全能，无所不在。

天对人的行为能赏善罚恶。

赏罚完全看人是否服从了天的意愿，如果顺从了天的意愿，那么就会得赏，否则，惩罚就会接踵而至。

这实际是墨子所代表的下层劳动者的利益和愿望的主观意识的外化。

南开大学2015年中国哲学考研马克思主义哲学原理真题，考研参考书2015年马哲部分简答现象与本质哲学的基本问题青年黑格尔学派意识形态交往关系论述马克思主义哲学与现代西方哲学流派的关系（没选，记不太清）马克思主义哲学是以实践范畴为核心的哲学体系自由王国与必然王国国家的本质复习进度时间内容准备阶段2016年1月-2016年6月育明教育课程：授课内容：学科框架考试重点复习任务：1.专业课：专业课大概复习二遍。

复习方法：第一遍，在明确重点的基础上，把握参考书的目录和框架。

育明教育咨询师认为，首先掌握每本书的目录和框架，对于建立学科体系有莫大裨益。

尤其是对于跨专业的考生来说，通过这种方法可以迅速建立学科体系，把握答题的思路和脉络。

在把握参考书的目录的时候，不是死记硬背，这样是没有用的。

作者在写书的时候，都是有一定的逻辑体系的，否则，岂不是每个章节之间都可以随意调换。

因此，把握了参考书写作的内在逻辑，记忆起来就简单多了。

第二遍，结合重点，把参考书认真研读一遍，不遗漏任何一个知识点。

这一遍主要是帮助进一步理解参考书的脉络，其次，对整个参考书的内容有一个宏观把握和了解。

但是，不要太拘泥于细小的知识点。

2.考研英语考研复习前期，主要是以单词为主，大概背诵两遍。

采取的复习方法是“反复，快速，多次“。

每天大概背诵的单词在150个以上为佳。

3.考研政治此阶段，可以先不去关注政治。

除非政治极差。

2016年7月-8月育明教育课程：授课内容：1.明确专业课具体的考点2.开始记忆1.专业课任务：记忆重要概念和知识框架这个阶段基本安排是在专业课上安排36个课时，代课老师会给你讲解难点，考点，需要你能做好笔记，并且按时完成作业，我们会随时抽查！另外对于重要的知识点和参考书的框架，要有一个简单的记忆，这个记忆是建立在理解的基础上的。

切记死记硬背。

全面关注考研公共课的考试大纲，购买最新的辅导用书，准备暑期复习。

同时，重视英语单词的记忆和真题的分析。

1/8【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 12015年天津大学考研指导育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。

更多详情可联系育明教育孙老师。

马克思主义哲学一、考试的总体要求主要考查考生对辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理的掌握情况，以及运用马克思主义的立场、观点、方法，分析和解决问题的能力。

要求考生具有马克思主义哲学的基本素养。

二、考试的内容及比例辩证唯物主义和历史唯物主义的内容各占50%。

三、试卷类型及比例1、辨析题占30%;2、简答题占30%;3、论述题占40%。

四、考试形式及时间考试形式：笔试；考试时间：三小时。

这里所指的捷径并不是“速成班”、“点金法”，而是合理步骤，让你能够达到“事半功倍”。

相信现在还有很多同学仍然没有确定自己的目标专业院校，一直抱着等等看或者船到桥头自然直的态度，就这么在摸索中复习着。

虽然，我们也是在学习，在进步，但是这2/8【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 2种指向性不明确针对性不准确的复习，肯定会消耗掉我们的一些精力和时间。

只有目标明确，才能有的放矢，事半功倍。

尽早确定目标专业院校有很多同学认识不到目标对于行为指导的意义，以及对成功的重大影响力，也有同学自认为确定了目标，具体问了才知道原来所谓的目标就是考研，这个目标太宽泛了，指导不了我们的行为，起码不能很好的指导我们。

那么，什么样的目标才是合适的呢？确定的目标专业院校，通俗点说，只有确定了这些，才知道光在哪里，才知道劲儿往哪里使。

针对这一点，提醒考生要进行资源整合，并制定相应的学习计划。

因为知道该往哪里努力之后，接下来就需要大家动嘴动脑，甚至“动手动脚”了。

动嘴就是要多问问老师或者学长，问问目标专业院校的情况，包括报录比、导师、传统、专业材料等一系列信息，当然，这也可以通过网上信息查询。

2023年南开大学马克思主义哲学原理初试试题业务课名称：马克思主义哲学原理考生须知：1.答案必须写在答题纸上，写在其他纸上无效。

2.答题时必须使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔做答，用其他答题不给分，不得使用涂改液。

一、名词解释1.属人世界2.价值观。

3.性认识4.社会交往5.群众史观二、简答题1.社会存在与社会意识。

2.人的实践活动的特征。

3.现实的人及其历史的科学。

三、材料分析题1.马克思在《哲学的贫困》中指出“每个原理都有其出现的世纪。

例如，与权威原理相适应的是11 世纪，与个人主义原理相适应的是18 世纪，推其因果，我们应当说，不是原理属于世纪，而是世纪属于原理。

换句话说，不是历史创造原理而是原理创造历史。

但是，如果为了顾全原理和历史我们再进一步自问一下，为什么该原理出现在11 世纪或者18 世纪，而不出现在其它某一世纪，我们就必然要仔细研究一下: 11 世纪的人们是怎样的，18 世纪的人们是怎样的，在每个世纪中，人们的需求、生产力、生产方式以及生产中使用的原料是怎样的: 最后由这一切生存条件所产生的人与人之间的关系是怎样的。

”结合材料。

论述社会意识与社会存在之间的关系2.马克思在《资本论》(第一卷) 中指出“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。

但是，最整脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房前，已经在自己的头脑中把它建成了。

”结合材料，论述人的实践活动的特征3.恩格斯在《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》中指出，“费尔巴哈不能找到从他自己所极端憎恶的抽象王国通向活生生的现实世界的道路。

他紧紧地抓住自然界和人:但是，在他那里，自然界和人都只是空话。

无论关于现实的自然界或关于现实的人，他都不能对我们说出任何确定的东西。

要从费尔巴哈的抽象的人转到现实的、活生生的人，就必须把这些人作为在历史中行动的人去考察。

结合材料，论述马克思和恩格斯对“现实的人及其对历史发展的科学”的理解。