小学五年级单元知识盘点六

第六单元知识点盘点18.《慈母情深》第一课时一、读拼音，写汉子。

lù cí zào忙( ) ( )退（）声jǐ yì quán( ) 背压( ) ( )利二、用“√”选择加点字的正确读音。

母亲用龟(guījūn)裂的手指数完毛票后把钱塞(sài sāi)给我，又开始忙碌起来，拼命挣(zhēng zhèng钱。

我鼻子一酸，攥(zhuàn zuān)着钱跑了出去。

三、根据句中画“”部分的意思写词语，并选择其中一个词语写句话。

1我想有一本《青年近卫军》想得整天像丢失了魂魄似的 ( )2.七八十台缝纫机发出的噪音，耳朵都快要震聋了。

( )3.那天母亲列举过失而指责了我一顿。

( )附答案：一、忙碌辞退噪声脊背压抑权利二、母亲用龟(guī jūn √ )裂的手指数完毛票后把钱塞(sài sāi √ )给我，又开始忙碌起来，拼命挣(zhēng zhèng √ )钱。

我鼻子一酸，攥(zhuàn zuān √ )着钱跑了出去三、失魂落魄震耳欲聋数落第二课时一、读一读，选一选。

A.语言描写B.外貌描写C.神态描写D.动作描写E.心理描写F.环境描写1.不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。

( )2.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

( )3.母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”( )二、读文中对母亲的细节描写，想一想，这是一位怎样的母亲？A贫苦的母亲 B辛劳的母亲 C通情达理的母亲 D瘦小1.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。

（）2.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。

（）3.母亲掏衣究，掏出一卷揉得被坡的毛票，用龟裂的手指数着。

（）4. 我挺高兴他爱看书的!（）三、按要求改写句子。

五年级上册第六单元知识要点
课文回顾➢《慈母情深》讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫给“我”钱让“我”买《青年近卫军》的故事，体现了母亲对子女无私的爱也表达了“我”对母亲的感激。

➢《父爱之舟》是一篇回忆性散文，课文以梦的形式回忆了与父亲的点点滴滴，表现了父爱的深沉，表达了“我”对父亲的无限思念。

➢《“精彩极了”和“糟糕透了”》写了“我”的父亲和母亲两种截然不同的表达爱的方式，以及这两种方式对“我”产生的深远的影响。

我们在学习中必须做到“三抓”：
抓态度：要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要准确、工整、清洁，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。

抓技能：如想问题、做作业时，要求准确迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

抓能力：主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。

小学英语五年级上册第六单元知识点Unit6Chore语法1.复习一般现在时中动词单三变化规则：4条。

①+,work-work②以,h,ch,某,o结尾+e,mi-mie,fih-fihe,teach-teache,wah-wahe,go-goe③以辅音字母+y结尾，把y改i，再+e,tudy-tudie④have---ha2.一般将来时(1）概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

(2)时间状语：tomorrow(明天),thedayaftertomorrow(后天)，thiafternoon,thievening,tonight(今晚),ne某tweek(下个星期),ne某tmonth(下个月),ne某tyear(明年),oon(很快),inthreeday(在三天后),omeday(将来的某一天),inthefuture（将来）等。

注意：一般将来时中用in+段时间（在段时间之后,不用after）(3)基本结构①begoingtodoth(am/i/aregoingtodoth)计划打算做某事；②（所有人称）willdoth./（第一人称I/We）halldoth.将要做某事;willnot=won’thallnot=han’t;will/hall均可缩写为’ll例：Heigoingtoplaybaketball.他打算打篮球。

Hewill(=He’ll)playbaketball.他将打篮球。

Wearegoingtoingong.我们打算唱歌。

Wewill(或hall)(=We’ll)ingong.我们将唱歌。

①+ing,②不发音e结尾，去e再+ing,wtite-writing③重读闭音节，辅音字母+元音字母+辅音字母（辅元辅）结尾，双写末尾辅音字母，再+ing,run-running④ie结尾，ie改y再+ing，die-dying死亡/tie-tying绑，系/lie-lying撒谎；躺单词本单元动词单三：1.clean----clean2.make----make3.take----take4.wah----wahe5.tidy----tidie6.weep----weep7.feed----feed8.et----et9.do----doe词组1.helpyourparentdochore=helpyourparenttodochore=helpyourpare ntwithchorehelpb.(to)doth.=helpb.withth.2.dochore=dohouework 区别：chore为可数名词,houework为不可数名词我想没有人会喜欢做家务(chore),因为它“令人厌烦”.所以chore还有一个意思是“令人厌烦的工作”.侧重点不同：前者侧重普通的家务，后者特指杂务等比较讨厌的用法不同：前者比较常用，用以做家务，后者不限家庭内部的家务，还可以指其他繁重的工作。

部编新人教版小学五年级上册语文第六单元知识点小结小学五年级上册语文第六单元知识点小结一、字词盘点1.字1)难读的字：魄、抑、颓、耽、兜、茧、栈、冤、僻、榜、兼、腼、腆、誊、篇、歧、谨。

2)难写的字：脊、龟、酸、蚕、暑。

3)多音字：挣（钱、龟裂）、挣（扎、乌龟）、圈（套、钉鞋、进）、钉（圈、马掌）。

2.词1)必须掌握的词：失魂落魄、辞退、压抑、颓败、忙碌、噪声、震耳欲聋、龟裂、权利、茧子、报考、掀开、庙会、纸屑、启迪、丝绸、出嫁、陪嫁、毕业。

2)近义词：疲惫~疲乏、噪声~噪音、数落~责备、忙碌~繁忙、耽误~耽搁、吃惊~惊讶、震耳欲聋~震天动地、失魂落魄~魂不守舍、珍贵~宝贵、朦胧~模糊、艰难~艰辛、教训~教育、盛大~浩大、心酸~难过、炎热~闷热、嘲笑~讥笑、启迪~启发、恋恋不舍~依依不舍、腼腆~害羞、誊写~抄写、敬仰~仰慕、歧途~邪途、赞赏~赞扬。

3)反义词：陷入→浮出、忙碌→清闲、瘦小→高大、连续→中断、疲惫→轻松、立刻→迟缓、震耳欲聋→鸦雀无声、便宜→昂贵、节省→浪费、偏僻→热闹、炎热→寒冷、渐渐→迅速、破旧→崭新、明显→隐蔽、精彩→糟糕、慈祥→严厉、歧途→正路、赞赏→贬斥、紧张→松弛、谨慎→疏忽。

4)词语归类：①AABB式词语：恍恍惚惚、密密层层、结结实实。

类似的词语：匆匆忙忙、整整齐齐、真真切切、清清楚楚、忙忙碌碌、朦朦胧胧。

②AABC式词语：恋恋不舍。

类似的词语：翩翩起舞、碌碌无为、窃窃私语、亭亭玉立、生生不息、愤愤不平。

③ABAC式词语：人山人海、各式各样。

类似的词语：无缘无故、呆头呆脑、百发百中、一心一意、载歌载舞、无影无踪。

④ABCC式词语：得意扬扬。

类似的词语：行色匆匆、怒气冲冲、白发苍苍、余音袅袅、温情脉脉、雄心勃勃。

⑤含有近义词的词语：失魂落魄。

类似的词语：见多识广、察言观色、高瞻远瞩、左顾右盼、调兵遣将。

⑥量词：一本小说、一对眼睛、一听水果罐头、一间小客栈、一双深筒钉鞋、一只泥灶、一家电影公司。

五年级上册第六单元知识点
五年级上册第六单元的知识点主要包括：
1. 分数的基本性质：分数的基本性质是分数进行约分和通分的依据。

掌握分数的基本性质，能够理解约分和通分的原理。

2. 约分：约分是指将一个分数化简为分子和分母互质的分数。

掌握约分的技巧，能够快速准确地化简分数。

3. 通分：通分是指将两个或多个分数化为具有相同分母的分数。

掌握通分的技巧，能够比较分数的大小和进行分数的加减运算。

4. 分数和小数的互化：掌握分数和小数互化的方法，能够将小数或分数互相转换，以便进行数值计算和比较大小。

5. 解决问题：通过解决实际问题，理解分数的应用，提高解决实际问题的能力。

此外，还可能包括一些拓展知识点，如最大公约数和最小公倍数的概念和应用等。

以上是五年级上册第六单元的知识点，希望对你有所帮助。

小学五年级上册数学六单元知识点（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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部编版小学五年级（上）第六单元基础复习【知识梳理】第六单元基础知识梳理一、易读错的字音（1）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（反复）（2）我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。

（夸张）七、日积月累●克勤于邦，克俭于家。

——《尚书》●居安思危，戒奢以俭。

——魏征●由俭入奢易，由奢入俭难。

——司马光●一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

——朱用纯课文知识梳理本单元以“舐犊情深”为主题，编排了精读课文《慈母情深》《父爱之舟》和略读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》。

这些课文有的写了无私的母爱，有的写了深沉的父爱，还有的写了父母对孩子不同的爱的方式，展现了父母与孩子之间的点点滴滴，字里行间蕴含着真挚的情感，能引起读者的共鸣和思考。

第18课：《慈母情深》1、《慈母情深》讲述了“我”的母亲在家境极度贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激之情。

2.重点句子①母亲还从来没有一次给过我这么多钱。

我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。

【解析】“从来没有……也从来没有……”从不同角度写出了这一元多钱不论对“我”还是对“我”家来说，都绝对不是个小数目，可见“我”家很贫穷。

②但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。

【解析】“失魂落魄”把“我”对这本书的渴望程度淋漓尽致地表现了出来，让读者看到了一个酷爱读书的孩子形象。

③母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……【解析】这里四个“立刻”连用，写出快节奏的工作，这是叠加，是快速、加倍的工作，为了儿女的生活、读书，不伸懒腰，不喘气，不休息，拼着老命工作。

母亲塞给我的是钱，更是浓浓的希望和浓浓的情。

④母亲掏衣兜。

掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

【解析】“掏”“数”两个动词写出了母亲对这不多的钱的珍惜。

五年级上册第六单元的知识点
一、字词盘点
1.难读的字：魄、抑、颓、耽、兜、茧、栈、冤、僻、榜、兼、腼、
腆、誊、篇、歧、谨。

2.难写的字：例如，“脊”字注意上部不是“火”字；“龟”注意上
面的笔画与“兔”上边的笔画不同；“酸”的左部是“酉”不是“西”，不要忘写短横；“蚕”的上下结构，上部的撇、捺要盖住下部；“暑”
上部的“日”要写扁。

二、课文内容理解
本单元的课文内容主要包括对人物形象的描写和对人物心理的深入刻画。

通过对环境、动作、神态、外貌、心理等方面的细节描写，展现了人物的个性和情感。

例如，通过对母亲工作的厂房内众多女人工作的场景的描写，表现了母亲工作环境的恶劣，铺垫了下文向母亲要钱买书时的愧疚之情；通过对人物动作和神态的描写，表达了作者对母亲的感激和崇敬之情。

三、阅读理解
在阅读理解方面，本单元要求学生能够通过对文章内容的理解，把握文章的中心思想，体会作者的情感态度，并能够结合自己的生活经验对文章进行深入的思考和理解。

四、写作练习
在写作方面，本单元要求学生能够运用所学的写作技巧和表达方法，完成一篇有中心、有条理、语句通顺、表达清楚的作文。

可以选择自己熟悉的主题进行写作练习，例如写一篇关于自己母亲的作文，通过对母亲的描写表达自己的感激之情。