音乐《木偶兵进行曲》(动画版1)
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小学音乐人音版(简谱)(吴斌主编)六年级上册《美丽的童话演唱木偶兵进行曲》优质课教案公开课教案讲课比赛获
奖教案
【名师授课教案】
教学内容:
演唱歌曲《木偶兵进行曲》
教材分析:
《木偶兵进行曲》是根据德国作曲家莱奥.耶塞尔创作的管弦乐曲《玩具兵进行曲》填词的。
歌曲由两个乐段组成。
A段选用了乐曲第一部分的主题旋律,明朗活泼,朴实直白的歌词一下子把孩子们带到琳琅满目的玩具店里。
B段旋律采用乐曲第二部分主题,曲调清新、节奏感强,歌词描写了木偶兵踏着整齐的步伐,精神抖擞、气势昂扬地行进场面的场面。
整首歌曲充满着童真童趣。
学情分析:
六年级的学生处于童年与青少年交替的时候,既对童年还有留恋,又对新鲜、时尚、流行的元素有向往,因此抓住这一特点,进行教学,从他们熟悉的童年玩具开始引导,然后感受身边的进行曲曲风,从而能使学生有兴趣进行新课的学习。
教学目标:
1.用自信的声音演唱歌曲,感受进行曲风格。
2.能用唱、奏、演的形式表现歌曲。
3.能编创适当的节奏,利用身边的事物模仿小军鼓演奏。
教学重点:
用自信的声音演唱歌曲,感受进行曲风格。
教学难点:
能用唱、奏、演的形式表现歌曲。
教学过程:
一、导入(设计意图:聆听《运动会进行曲》片段感受进行曲风格,对比聆听《玩具兵进行曲》片段进一步感受进行曲,为后面的学唱作铺垫)
1.聆听《运动员进行曲》,感受进行曲风格。
人音版音乐六年级上册伴奏《木偶兵进行曲》(原调慢速)说课稿一. 教材分析《木偶兵进行曲》是人音版音乐六年级上册的一首伴奏曲目,这首曲目具有明显的进行曲风格,节奏明快,旋律激昂。
通过对这首曲目的学习,学生可以进一步了解进行曲的特点,同时培养他们的音乐欣赏能力和节奏感。
本节课目的让学生通过对《木偶兵进行曲》的学习,掌握基本的音乐知识,提高音乐素养,培养团队协作能力,激发他们对音乐的热爱和兴趣。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的音乐基础,对音乐有一定的理解和感悟。
但他们在音乐技巧、团队协作和音乐欣赏等方面仍有待提高。
因此,在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,因材施教,确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
三. 说教学目标1.知识与技能目标:学生能熟练地演唱《木偶兵进行曲》,掌握基本的音乐知识,提高音乐素养。
2.过程与方法目标:通过集体演唱、分组练习等方法,培养学生的团队协作能力和音乐欣赏能力。
3.情感态度与价值观目标:激发学生对音乐的热爱和兴趣,培养他们的音乐审美观念,提高综合素质。
四. 说教学重难点1.教学重点:《木偶兵进行曲》的旋律、节奏和歌词。
2.教学难点:音乐节奏的把握,团队协作能力的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用集体演唱、分组练习、个别指导等方法,引导学生积极参与,提高音乐素养。
2.教学手段:利用多媒体设备,播放《木偶兵进行曲》的原唱和伴奏,帮助学生更好地理解和把握曲目。
六. 说教学过程1.导入:简要介绍进行曲的特点,引导学生进入音乐课堂。
2.教学内容:(1)教唱《木偶兵进行曲》:教师示范演唱,学生跟随演唱,注意纠正发音和音准问题。
(2)节奏训练:通过拍手、敲击等动作,让学生感受并掌握音乐节奏。
(3)分组练习:学生分组进行演唱,培养团队协作能力。
3.巩固提高:(1)集体演唱:全班学生一起演唱《木偶兵进行曲》,检验学习效果。
(2)音乐欣赏:播放《木偶兵进行曲》的原唱和伴奏,让学生感受音乐的魅力。
人音版音乐六年级上册伴奏《木偶兵进行曲》(原调慢速)教学设计一. 教材分析《木偶兵进行曲》是人音版音乐六年级上册的一首伴奏曲。
这首曲子具有生动活泼的旋律和强烈的节奏感,能够激发学生的学习兴趣。
通过学习这首曲子,学生可以进一步了解进行曲的特点,提高音乐素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础,对音乐具有一定的感知和理解能力。
但部分学生可能对慢速伴奏的把握存在一定的困难,因此在教学过程中需要针对这一问题进行针对性的指导。
三. 教学目标1.让学生了解进行曲的特点,感受《木偶兵进行曲》的节奏和旋律。
2.培养学生对音乐的感知和理解能力,提高音乐素养。
3.培养学生合奏协作的能力,提高团队意识。
四. 教学重难点1.掌握《木偶兵进行曲》的旋律和节奏。
2.慢速伴奏的把握和合奏协作。
五. 教学方法1.示范法:教师演奏《木偶兵进行曲》,让学生感知曲子的节奏和旋律。
2.分组练习法:将学生分为若干小组,进行慢速伴奏的练习和合奏。
3.讨论法:让学生在练习过程中相互交流,共同解决问题。
4.反馈法:教师对学生的练习进行点评,给出指导和建议。
六. 教学准备1.教学课件:包括《木偶兵进行曲》的乐谱、图片等。
2.乐器:钢琴、小提琴、长笛等。
3.音响设备:用于播放教材中的伴奏。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示《木偶兵进行曲》的图片,引导学生谈论木偶兵的特点,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(5分钟)教师演奏《木偶兵进行曲》,让学生初步感知曲子的节奏和旋律。
3.操练(15分钟)将学生分为若干小组,每组分配不同的乐器,按照教材中的伴奏进行慢速练习。
教师巡回指导,纠正学生的错误。
4.巩固(10分钟)各小组分别进行合奏,教师点评并给出建议。
接着,全班学生进行集体合奏,强化学生的团队协作能力。
5.拓展(10分钟)让学生尝试为《木偶兵进行曲》编写自己的伴奏,教师挑选几份优秀作品进行展示和点评。
6.小结(5分钟)教师总结本节课的学习内容,强调《木偶兵进行曲》的节奏和旋律特点,以及合奏协作的重要性。
人音版(五线谱)音乐六上《演唱木偶兵进行曲》教案一. 教材分析《演唱木偶兵进行曲》是人音版(五线谱)音乐六上的一首曲目。
这首曲目以生动活泼的旋律和富有童趣的歌词,展现了木偶兵的英勇形象。
歌曲为2/4拍,共4个乐句,结构简洁明了。
通过学习这首歌曲,学生可以进一步了解进行曲的风格,提高音乐素养。
二. 学情分析六年级的学生对音乐具有较强的兴趣,具备一定的音乐基础。
他们善于模仿和创造,喜欢通过音乐表达自己的情感。
但在音乐鉴赏和五线谱识谱方面,部分学生仍有待提高。
因此,在教学过程中,教师需关注学生的个体差异,注重启发引导,激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解进行曲的风格特点,感受歌曲的节奏和旋律。
2.培养学生用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲,提高歌唱技巧。
3.引导学生认识五线谱,学会识谱唱歌。
4.培养学生合作意识,提高集体演唱能力。
四. 教学重难点1.掌握歌曲的节奏和旋律。
2.学会识谱唱歌。
3.运用正确的姿势和呼吸方法演唱。
五. 教学方法1.情境教学法:通过设定情境,让学生身临其境,激发学习兴趣。
2.示范法:教师示范演唱,学生跟随模仿。
3.小组合作法:分组演唱,培养学生的团队协作精神。
4.游戏教学法:运用音乐游戏,让学生在游戏中掌握知识。
5.视听结合法:观看相关视频,提高学生的音乐鉴赏能力。
六. 教学准备1.教学课件:包括歌曲、五线谱、图片等。
2.乐器:钢琴、吉他等。
3.音响设备:播放歌曲和视频。
4.作业本:用于布置家庭作业。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师播放《木偶兵进行曲》,让学生初步感受歌曲的风格特点。
随后,展示歌曲的五线谱,引导学生关注旋律和节奏。
2.呈现(5分钟)教师带领学生学习五线谱,讲解音高、音长等基本知识。
通过对比歌曲和五线谱,让学生了解音符与音高的对应关系。
3.操练(10分钟)教师示范演唱歌曲,学生跟随模仿。
注意纠正学生在演唱过程中的错误姿势和呼吸方法。
分组进行演唱,培养学生的团队协作精神。
人音版音乐六年级上册第3课《木偶兵进行曲》说课稿一. 教材分析《木偶兵进行曲》是人音版音乐六年级上册第三课的一首乐曲。
这首乐曲具有明显的进行曲风格,节奏明快,旋律简洁,容易让学生产生共鸣。
通过学习这首乐曲,学生可以进一步了解进行曲的特点,培养音乐欣赏能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础,对音乐有一定的鉴赏能力。
但他们在音乐的表现力和创造力方面还有待提高。
因此,在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,鼓励他们积极参与,发挥潜能。
三. 说教学目标1.让学生了解进行曲的特点,学会欣赏并进行简单的分析。
2.能够用优美的歌声表现《木偶兵进行曲》的气势,培养音乐表现力。
3.通过音乐实践活动,提高学生的音乐创造力,激发他们对音乐的热爱。
四. 说教学重难点1.重点:了解进行曲的特点,学会欣赏并进行简单分析。
2.难点:用优美的歌声表现《木偶兵进行曲》的气势,提高音乐表现力。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动法,引导学生主动思考、探讨进行曲的特点。
2.运用示范法,为学生提供正确的演唱方式和表现手法。
3.采用分组合作法,培养学生的团队协作能力和创造力。
4.利用多媒体手段,为学生提供丰富的视觉、听觉资源,增强教学效果。
六. 说教学过程1.导入:引导学生欣赏《木偶兵进行曲》,感受进行曲的气势,激发学习兴趣。
2.新课教学:(1)讲解进行曲的特点,引导学生了解进行曲的起源、发展及应用。
(2)分析《木偶兵进行曲》的旋律、节奏,讲解乐曲的结构。
(3)示范演唱《木偶兵进行曲》,指导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。
3.实践环节:(1)分组演唱,让学生互相观摩、学习,提高演唱水平。
(2)创作练习:以小组为单位,创作一段具有进行曲风格的乐曲,展示团队创造力。
4.总结与拓展:(1)回顾本节课的学习内容,巩固所学知识。
(2)引导学生欣赏其他著名的进行曲作品,拓宽视野。
七. 说板书设计板书设计主要包括进行曲的特点、《木偶兵进行曲》的旋律、节奏、结构等内容,以简洁明了的文字和图表形式展示,帮助学生更好地理解和记忆。
人音版音乐六年级上册《木偶兵进行曲》教学设计一. 教材分析《木偶兵进行曲》是人音版音乐六年级上册的一首歌曲。
歌曲以生动活泼的旋律和富有童趣的歌词,描述了一群木偶兵的趣味场景。
歌曲节奏感强,旋律简单,易于掌握,适合六年级学生学习。
通过学习这首歌曲,学生可以进一步感受音乐的魅力,提高音乐素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础,对音乐有一定的理解和感悟。
但部分学生可能对音乐的表现手法和技巧还不够了解。
因此,在教学过程中,需要关注学生的个体差异,因材施教,引导学生感受音乐的魅力,提高音乐素养。
三. 教学目标1.让学生掌握《木偶兵进行曲》的旋律和歌词。
2.培养学生对音乐的兴趣和热情,提高音乐素养。
3.引导学生感受音乐的表现手法和情感,培养学生的音乐鉴赏能力。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏变化和音符时值。
2.歌曲情感的把握和表现。
五. 教学方法1.示范法:教师先行示范,引导学生跟学。
2.互动法:教师与学生互动,共同探讨音乐问题。
3.情境教学法:创设趣味情境,让学生在情境中感受音乐。
4.小组合作法:分组练习,相互交流,共同提高。
六. 教学准备1.教学课件:制作含有歌曲旋律、歌词和图片的教学课件。
2.音响设备:准备音响设备,播放歌曲。
3.乐器:准备吉他、钢琴等乐器,辅助教学。
4.木偶道具:准备一些木偶道具,增加课堂趣味性。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师播放《木偶兵进行曲》,引导学生跟随音乐节奏摇摆。
提问:“你们听到了什么?这首歌曲有什么特点?”2.呈现(10分钟)教师展示歌曲的歌词和旋律,引导学生跟学。
注意指导学生掌握歌曲中的节奏变化和音符时值。
3.操练(10分钟)教师带领学生分组练习,让学生在实际操作中感受音乐的韵律。
每组选出一个代表进行表演,其他学生给予掌声鼓励。
4.巩固(10分钟)教师再次播放歌曲,让学生自主跟唱。
对唱得好的学生给予表扬,对有困难的学生进行个别辅导。
5.拓展(10分钟)教师引导学生讨论:歌曲中的木偶兵是什么样子的?他们可能在做什么?让学生发挥想象,用舞蹈或动作表现出来。