大班小书签教案

大班美术活动教案《小书签》及教学反思教案内容：一、教学内容1. 教材章节：《幼儿园大班美术活动》——第四章节《创意书签设计》2. 详细内容：通过本节课的学习，让幼儿了解书签的作用，学习书签的基本设计方法，并能够运用各种材料和工具制作出独特的书签。

二、教学目标1. 培养幼儿的审美观和创造力，提高他们的动手能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥创意，设计出独特的书签。

2. 教学重点：让幼儿掌握书签的基本设计方法和制作技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：书签样品、各种材料和工具（如彩纸、剪刀、胶水等）。

2. 学具：每个幼儿准备一张彩纸、一把剪刀、一瓶胶水、一些装饰材料（如彩笔、贴纸等）。

五、教学过程1. 引入：通过讲解一个个有趣的故事，引出书签的作用，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：讲解书签的基本设计方法和制作技巧，展示各种样品，引导幼儿发挥创意。

3. 实践：让幼儿动手制作书签，教师巡回指导，解答疑问。

4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

六、板书设计1. 板书主题：创意书签设计2. 板书内容：书签的作用、基本设计方法、制作技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的书签，并写一篇关于书签的小作文。

2. 答案：书签作品和作文内容需体现幼儿的创意和所学知识。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿的参与度较高，大部分幼儿能够发挥创意，制作出独特的书签。

但在实践过程中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强这方面的培养。

重点和难点解析：1. 教学难点的解析：如何引导幼儿发挥创意，设计出独特的书签。

提供丰富的材料和工具，激发幼儿的想象力，如彩纸、剪刀、胶水等；通过示范和讲解，教授书签的基本设计方法和制作技巧，引导幼儿掌握关键步骤；创设轻松愉快的创作氛围，鼓励幼儿大胆尝试，表达自己的独特想法；组织交流和分享，让幼儿相互启发，借鉴和学习他人的创意；注重个体差异，给予每个幼儿个性化的指导和支持，帮助他们克服困难，完成设计。

2024年幼儿园大班精彩教案《小书签》含反思通用一、教学内容《小书签》选自幼儿园大班教材《创意手工》第三章第二节，内容主要包括书签的制作方法、创意设计以及书签的用途和意义。

详细内容包括：了解书签的基本结构，掌握简单的制作技巧，培养幼儿的动手能力、想象力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解书签的用途，知道书签可以帮助我们更好地阅读。

2. 培养幼儿的动手操作能力，能够独立完成书签的制作。

3. 激发幼儿的想象力、创新能力，培养其审美观念。

三、教学难点与重点难点：书签的创意设计，让幼儿在掌握基本制作方法的基础上，进行有创意的设计。

重点：掌握书签的制作方法，了解书签的用途。

四、教具与学具准备教具：示范用的书签、剪刀、彩纸、胶棒、绘画工具等。

学具：每位幼儿一份书签制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《小熊喜欢读书》引入，让幼儿了解书签的用途。

2. 示范讲解（10分钟）3. 动手实践（10分钟）幼儿按照教师讲解的制作方法，独立完成书签的制作。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取几个有创意的书签设计，讲解设计思路，启发幼儿的想象力。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据例题，进行自己的创意设计，教师巡回指导。

6. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。

六、板书设计1. 板书小书签2. 制作步骤：①准备材料②设计图案③剪裁、折叠④粘贴、装饰3. 书签用途：帮助我们更好地阅读七、作业设计1. 作业题目：制作一个有创意的书签。

2. 答案：幼儿根据自己的想象力和创新能力，完成一个独特的书签。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的制作过程，了解他们在制作过程中遇到的困难，及时给予指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿将书签送给家人或朋友，分享自己的成果，培养他们的爱心和分享意识。

同时，引导幼儿关注生活中的创意设计，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 示范讲解3. 动手实践4. 例题讲解5. 随堂练习6. 展示评价详细补充和说明：一、实践情景引入1. 故事的选择：应选择与书签相关、有趣、富有教育意义的故事。

制作书签大班教案优秀3篇幼儿园大班制作书签教案篇一幼儿园大班制作书签教案活动目标：1、对制作书签产生兴趣，培养敢于动手尝试的习惯。

2、了解书签的作用，自己设计制作不一样的书签。

3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：做好的。

各种书签、毛线、卡纸、彩色笔、剪刀活动过程：一、导入师：小朋友们见过书签吗？那书签有什么作用？（能够帮助阅读者记住阅读的页数，对图书起一定的保护作用）你们见过的书签是什么样子的？二、活动过程1、出示书签，请小朋友观察并讲解制作方法师：我们可以用什么方法来制作书签？今天啊，杨老师带了一些自己制作做的不一样的书签。

（出示书签）请小朋友们仔细观察，说说看这些书签跟你们平时见到的有什么不一样？（引导书签的形状、图案、色彩都可以多样性）你们还喜欢什么形状和图案？那你想把它做出来吗？2、介绍、分发材料，幼儿开始制作师：杨老师会给每个小朋友发一张正方形的卡纸，小朋友们在心里想好自己要画的图案，然后在卡纸上用彩色笔画出来，注意卡纸的大小，不要画的太大画不下了，最后把画好的图案剪下来。

最后在背面用透明胶把毛线粘上去，书签就完成了。

3、做完后请小朋友们互相欣赏三、结束部分教师总结点评幼儿的作品。

教学反思：兴趣是最好的老师，当幼儿对某内容感兴趣了，才会产生学习的动机，在活动中，我首先魔术般地翻到上次学习的地方，给孩子们一种神秘感，以此引了书签，再充分利用书签的美外形、美的色彩来刺激幼儿的眼球，让他们对书签本子产生了兴趣，为后面的赏书签、做书签、评书签作好了辅垫。

制作书签作文篇二以前，在美术班里，每当我看到别人都有着自己的书签时，我好羡慕，什么时候才有属于我自己的书签呢？反正在家也闲着没事干，不如自己做一个书签吧！我来到了书房，开始寻找材料，我找到了纸盒、剪刀、水彩笔和七彩毛线，一切工作准备就绪，现在就开始做吧。

我先用剪刀把纸盒小心翼翼地剪开，可是我这么小心还是刺伤了手，鲜血流了下来，我好懊恼，这剪刀怎么专门跟我作对？不管三七二十一了，把鲜血一抹就接着做书签。

2024年《小书签》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《小书签》，涉及第三章“我们爱读书”的第三节“小书签，大用处”。

详细内容包括书签的制作、书签的种类、书签的作用以及如何使用书签来提高阅读兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解书签的用途，学会制作简单的书签，提高动手能力。

2. 培养幼儿热爱阅读的好习惯，通过书签的使用，激发幼儿阅读兴趣。

3. 培养幼儿的创新意识和团队协作精神，提高幼儿的表达和沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：书签的制作方法、书签的创新设计。

教学重点：了解书签的作用，培养阅读兴趣，提高动手能力。

四、教具与学具准备教具：教材、《小书签》故事书、示范用书签、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

学具：教材、《小书签》故事书、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个漂亮的书签，引发幼儿兴趣，询问幼儿是否知道书签的用途。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）讲解书签的用途，引导幼儿了解书签在阅读中的作用。

（2）介绍书签的种类，展示不同的书签，让幼儿观察并说出它们的特点。

3. 示例演示（5分钟）教师演示如何制作一个简单的书签，讲解制作过程中的注意事项。

4. 幼儿动手制作（15分钟）幼儿分组进行书签制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 成果展示与评价（5分钟）每组展示制作的书签，其他幼儿评价，教师点评并给予鼓励。

6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师出示一道例题，引导幼儿利用书签进行阅读定位，并让幼儿进行随堂练习。

六、板书设计1. 书签的用途2. 书签的种类3. 书签的制作方法4. 阅读定位练习七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的书签，并写一篇关于书签的小日记。

2. 答案示例：亲爱的日记，今天我学会了制作书签。

我用彩纸、剪刀、胶水，制作了一个小兔子书签。

它非常可爱，我喜欢用它来标记我读到的有趣故事。

以后，我还要制作更多漂亮的书签，让我的阅读变得更加有趣！八、课后反思及拓展延伸本次课程通过书签的制作，让幼儿了解了书签的用途，提高了幼儿的动手能力。

幼儿园大班精品教案《小书签》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《美工篇》第四章第三节，内容为制作小书签。

详细内容包括学习书签的作用，了解不同材质和形状的书签，掌握简单的美工技巧，创作出独一无二的小书签。

二、教学目标2. 通过制作小书签，锻炼幼儿的动手操作能力和创新能力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对美工活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握书签的制作方法，运用不同的美工技巧。

2. 教学重点：培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、图片、范品、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示各种各样的书签，引导幼儿观察并说出书签的用途。

2. 讲解：教师通过图片和范品，讲解书签的制作方法，强调美工技巧。

（1）选择合适的彩纸，剪成喜欢的形状。

（2）用画笔在书签上绘制图案或写上名言。

（3）在书签底部剪一个小洞，穿上绳子。

3. 实践：幼儿在教师指导下，动手制作小书签。

（1）分发材料，提醒幼儿注意安全。

（2）幼儿自主创作，教师巡回指导。

（3）针对幼儿在制作过程中遇到的问题，给予及时解答。

4. 展示：幼儿完成作品后，进行展示，互相欣赏、交流。

六、板书设计1. 板书《小书签》2. 板书内容：（1）书签的用途（2）书签的制作方法（3）美工技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个独一无二的小书签，并写上自己的名字。

2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿在制作过程中，动手能力得到了锻炼，创新能力有所提高。

但在美工技巧方面，部分幼儿掌握不足，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿将制作的小书签送给家人或朋友，分享自己的成果，培养幼儿的分享意识。

同时，引导幼儿关注生活中的美工元素，激发幼儿的创作灵感。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣。

完整版大班美术活动教案《小书签》含反思一、教学内容《小书签》是依据我国大班幼儿美术教育指导纲要，结合幼儿生活实际，设计的一节手工制作活动。

本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的纸工》第二节，主要内容为引导幼儿利用彩纸、剪刀、胶棒等工具，制作出形象生动、富有创意的小书签。

二、教学目标1. 了解书签的作用，知道书签的制作方法和步骤。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对色彩的搭配和审美能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿在团队中的沟通与协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：书签的折叠和剪裁技巧。

教学重点：引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的书签。

四、教具与学具准备教师准备：示范用书签、剪刀、胶棒、彩纸、画笔、模板等。

幼儿准备：剪刀、胶棒、彩纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解示范（5分钟）教师向幼儿讲解书签的作用，示范制作书签的步骤，并强调制作过程中的注意事项。

3. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿按照教师的示范，动手制作书签。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）教师提供一些简单的模板，让幼儿进行书签创作，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的书签。

5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 板书《小书签》2. 板书内容：制作步骤：选纸→折叠→剪裁→装饰注意事项：安全使用剪刀，保持环境卫生七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的小书签。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，幼儿在制作书签的过程中，动手操作能力和创造力得到了锻炼。

但在指导过程中，要注意关注每个幼儿的制作进度，给予个别辅导。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试用不同的材料制作书签，如树叶、布料等。

（2）鼓励幼儿将制作的书签送给家人或朋友，培养幼儿的分享意识。

重点和难点解析：一、教学过程中的实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的重要环节。

大班小书签教案【篇一：大班美工活动：小书签】大班美工活动：小书签活动目标：1.尝试使用绘画、剪贴的方法制作书签。

2.了解书签的作用，养成爱好图书的好习惯。

活动准备：1.多媒体课件、书签范样、音乐。

2.卡纸、铅画纸、彩带、打孔机、油画棒、剪刀、刮蜡纸、竹签。

活动过程：一、导入：利用课件，导入故事，引出书签。

师：看，今天是谁的生日？原来是小兔子过生日，小伙伴们为他送来了什么礼物，是图书。

小兔最喜欢看书了，高兴极了。

可是这些厚厚的图书也为小兔带来了烦恼：一本厚厚的书一下子看不完，等到下次再看时，却找不到页码，不能继续往下看，这可怎么办呢？大家一起来想想办法吧。

（引出书签）提问：有了书签真好，真是小小书签帮大忙。

那书签都有哪些作用呢？教师小结：书签可以帮助我们记住页码，保护图书；还能帮助我们随时记录读书感想，为我们看书带来方便。

二、展开：1.看课件了解书签的形状和制作种类。

（1）了解书签的形状。

提问：你见过什么形状的书签？师：书签的形状有很多种：有椭圆形、心形、月牙形，还有五角星形、花形、鱼形等等，只要你认为好看的形状都可以用来设计书签。

（2）了解书签的制作种类。

师：书签除了形状多样，它的制作方法也不相同：有绘画的，瞧，五颜六色的书签多漂亮；这是粘贴的，这样的书签让上去形象生动、栩栩如生；你喜欢的图案都可以当做书签，形态各异。

提问：这么多漂亮的书签，你最喜欢哪一种？（引导幼儿说一说）想不想制作一张？好，我们一起看看书签是怎样制作的。

2.介绍书签的制作方法。

（1）出示范样，介绍不同的制作方法。

师：我也为自己设计了几款书签，你们看！第一种，采用绘画的形式，用水彩笔或油画棒画出自己喜欢的图案。

第二种，采用粘贴的形式，用不同的小粘贴装饰出各种漂亮的图案。

第三种，采用刮画的形式，用废旧的签字笔在刮画纸上画出各种有趣的图案。

（2）分组并提出要求。

师：你们喜欢吗？想不想也为自己设计一张与众不同的书签？今天老师为小朋友们准备了很多不同的材料，有绘画组、粘贴组、刮画组，你们可以根据自己的意愿进行选择，比一比谁设计的书签最有特色，好不好？3.幼儿分组操作，教师巡回指导。

完整版大班美术活动教案《小书签》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意制作》，详细内容为第三节《小书签》。

通过该章节的学习，学生将了解书签的基本知识，学习设计并制作富有创意的个性化书签。

二、教学目标1. 让学生掌握书签的基本结构，学会运用不同的材料进行创意设计。

2. 培养学生的动手操作能力，激发他们的想象力和创新能力。

3. 培养学生合作学习、分享成果的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生发挥想象，设计出富有创意的书签。

2. 教学重点：掌握书签的基本结构，学会使用不同的材料进行制作。

四、教具与学具准备1. 教具：示范用书签、剪刀、胶水、彩纸、贴纸、颜料等。

2. 学具：每人一份书签制作材料（包括剪刀、胶水、彩纸、贴纸、颜料等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《小书签的旅行》引起学生对书签的兴趣，讨论书签的用途和特点。

2. 示范讲解（10分钟）教师展示示范书签，讲解书签的基本结构及制作方法，强调设计创意和色彩搭配。

3. 学生制作（10分钟）学生根据所学知识，动手制作自己的小书签。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 随堂练习（10分钟）学生之间相互展示作品，交流制作心得，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 板书《小书签》2. 内容：a. 书签的基本结构b. 制作材料及方法c. 设计创意与色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：制作一个富有创意的个性化书签。

2. 答案：a. 书签结构完整，设计独特。

b. 色彩搭配和谐，富有创意。

c. 作品美观，能体现个人风格。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生的参与度较高，动手操作能力得到了锻炼。

但在创意设计方面，部分学生仍需加强引导和启发。

2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，如制作生日贺卡、节日装饰等，提高学生的美术素养。

同时，组织学生参观图书馆，了解不同类型的书签，拓宽视野。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生发挥想象，设计出富有创意的书签。

幼儿园大班美术教案《小书签》含反思教案：《小书签》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班美术课程，教材的章节为《手工制作》。

具体内容包括制作小书签的步骤、技巧以及使用各种材料和工具。

二、教学目标1. 培养幼儿对手工制作的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力和团队协作能力，让他们在制作过程中学会与他人合作。

3. 通过制作小书签，培养幼儿的耐心和细心，提高他们的手工技能。

三、教学难点与重点重点：掌握制作小书签的基本步骤和技巧。

难点：如何将材料和工具运用得当，制作出独特而美丽的小书签。

四、教具与学具准备教具：彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、尺子、针线等。

学具：每个幼儿准备一张彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、尺子、针线等。

五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示一些美丽的小书签，引发他们的兴趣，然后简要介绍本节课的内容和目标。

2. 讲解：教师向幼儿讲解制作小书签的步骤和技巧，包括如何剪裁纸张、如何涂胶水、如何描绘图案等。

3. 示范：教师亲自示范制作一个小书签，边示范边讲解每一步的注意事项。

4. 制作：幼儿根据教师的指导和示范，开始制作自己的小书签。

教师巡回指导，解答幼儿的问题，帮助他们在制作过程中克服困难。

5. 展示：每个幼儿完成制作后，将自己的小书签展示给全班同学，大家互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计板书设计如下：小书签制作步骤：1. 剪裁纸张2. 涂胶水3. 描绘图案4. 连线5. 完成七、作业设计作业题目：制作一个属于自己的小书签答案：幼儿根据自己的喜好和创意，使用彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、尺子、针线等工具和材料，制作出属于自己的小书签。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们对手工制作表现出浓厚的兴趣，他们积极参与制作过程，相互交流学习，取得了一定的成果。

但在制作过程中，部分幼儿对胶水的使用和剪裁技巧还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

拓展延伸：为了让幼儿更好地掌握手工制作技能，可以组织一次小书签作品展览，让幼儿将自己的作品展示给家长和其他同学，互相学习和交流。

2024年大班美术活动教案《小书签》及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意制作》，详细内容为第三节《小书签》。

通过本节课的学习，学生将了解书签的基本知识，学习制作创意小书签，培养审美观念和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解书签的用途、特点，掌握制作小书签的基本方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。

3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：创意设计小书签，运用不同的材料进行制作。

教学重点：掌握书签的基本知识，学会制作小书签。

四、教具与学具准备教具：课件、示范作品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、水粉等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示各种创意书签，引导学生观察、讨论，激发兴趣。

提问：你们知道书签的用途吗？你们喜欢什么样的书签？2. 新课内容（10分钟）讲解书签的基本知识，引导学生了解书签的用途、特点。

示范制作小书签，讲解制作方法，强调注意事项。

3. 例题讲解（10分钟）出示示范作品，分析创意设计，引导学生学习制作方法。

结合示范，讲解如何运用不同材料，进行创意设计。

4. 随堂练习（15分钟）学生分组，合作制作小书签。

教师巡回指导，解答学生疑问，指导学生创作。

5. 展示评价（5分钟）学生展示作品，分享创作过程。

教师评价学生作品，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 书签的基本知识2. 制作小书签的方法3. 创意设计要点七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意小书签。

2. 答案：根据个人喜好，运用不同材料，设计制作一个具有独特风格的小书签。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了书签的基本知识，能运用不同材料进行创意设计，但部分学生在制作过程中细节处理不够到位，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，如制作生日贺卡、节日礼物等，提高学生的动手能力和创新能力。