民航服务与人际沟通试卷
- 格式:docx
- 大小:13.07 KB
- 文档页数:2
机场服务礼仪试题及答案一、单选题(每题2分,共10分)1. 在机场服务中,以下哪项行为是不恰当的?A. 热情主动B. 保持微笑C. 随意打断客户讲话D. 耐心倾听答案:C2. 机场服务人员在与客户交流时,应保持怎样的距离?A. 非常近B. 适中C. 非常远D. 视情况而定答案:B3. 当客户对服务不满时,机场服务人员应如何回应?A. 辩解B. 道歉并解释C. 无视D. 反驳答案:B4. 机场服务人员在客户面前应避免哪些行为?A. 玩手机B. 阅读C. 吃东西D. 所有以上选项答案:D5. 在机场服务中,以下哪项不是良好的沟通技巧?A. 清晰表达B. 适当使用肢体语言C. 频繁打断客户D. 保持眼神交流答案:C二、多选题(每题3分,共15分)1. 机场服务人员在服务过程中,以下哪些行为是正确的?A. 主动提供帮助B. 保持个人卫生C. 与同事闲聊D. 及时响应客户需求答案:A、B、D2. 机场服务人员在处理客户投诉时,应该:A. 保持冷静B. 记录客户投诉内容C. 立即反驳D. 提供解决方案答案:A、B、D3. 机场服务人员在接待客户时,以下哪些做法是合适的?A. 穿着得体B. 使用礼貌用语C. 保持环境整洁D. 忽视客户的需求答案:A、B、C4. 在机场服务中,以下哪些是有效的沟通方式?A. 倾听客户的需求B. 使用专业术语C. 保持语速适中D. 适时给予反馈答案:A、C、D5. 机场服务人员在服务过程中,以下哪些行为是不恰当的?A. 迟到B. 保持微笑C. 与客户发生争执D. 保持个人卫生答案:A、C三、判断题(每题1分,共10分)1. 机场服务人员在服务过程中可以随意使用手机。
(错误)2. 机场服务人员在客户面前应保持专业形象。
(正确)3. 机场服务人员可以随意更改客户的航班信息。
(错误)4. 机场服务人员在客户面前可以表现出不耐烦。
(错误)5. 机场服务人员在客户面前应保持适当的个人空间。
第一章民航服务概述一、知识练习1.服务的内涵是什么?服务可以分为几个层次?答:服务的内涵:就是要通过商品交换过程,满足客户的特定需求,创造交换价值,使客户满意程度最大化。
可以根据服务的目的,从低到高可以分为五个不同的层次:用利服务;用力服务;用心服务;用情服务;用智服务。
2.请简要概述服务的特征。
答:服务特征表现为:差异性;同时性;无形性;灵活性;可逆性。
3.简述民航服务对从业人员的基本要求。
答:民航业对从业人员的基本要求包括:外在形象良好;丰富的民航专业知识;敏锐的服务意识;心理素质优秀;强烈的工作责任心。
4.如何判断服务人员具有最佳的服务意识?答:服务人员是否具有最佳服务意识,可以根据以下五条标准来进行衡量和判断:是否具有“我为人人,人人为我”的意识;是否具有诚实经商、讲求信誉的意识;是否具有以客户为中心的意识;是否具有来的都是客、一视同仁的意识;是否有更新观念、推陈出新的意识。
第二章民航服务概述一、知识练习1.什么是沟通?答:沟通,本意指开沟使两水相通。
沟通作为传播学的核心概念,原译自英语communication,从翻译角度又可译为传达、传染、通信、交换、交流、交通、交际、交往、沟通等。
使用哪个汉语词汇,国内一般有三种译法,即交流、沟通、传播。
2.简述沟通的特点与功能。
答:一般来说,沟通具有以下四个基本特点:互动性;动态性;不可逆性;社会性。
一般来说,沟通具有如下五项基本功能:沟通是获取信息的手段;沟通是思想交流与感情分享的工具;沟通是满足需求、维持心理平衡的重要因素;减少冲突,改善人际关系;协调群体内行为,促进组织目标的实现与效率的提高。
3.简述人际沟通的基本内涵。
答:①内容和关系密不可分。
人际沟通的内涵是多方面的,其基本内涵是内容和关系,即“说什么”内容方面的,“对谁说”关系方面的。
沟通的内容方面是指沟通中的信息;关系方面是指沟通者在互动中是怎样相互联系的。
两方面密切相关,不可分割。
民航服务心理学与沟通月测试题(2012.11)班级:姓名:一,填空题:(20分)1服务的本质就是通过___________________ 满足客户特定需求,创造交换价值,能使2,服务按照产业性质分类,可分为 __________________________ 和__________________ 。
3,____________________________________________________________________ 民航服务从广义的角度^一民航的各类设施为依托,将________________________________________ 和_________________ 及______________ 融为一体的综合活动。
4,_________________________________ 心理学是研究______ 及其的科学,恩格斯把它誉为5,____________________________________ 复杂的心理现象分为______ 和两个方面,6,民航服务心理学主要研究 ________________________________ ,_____________________ 和_________________________________ ,这三方面构成了民航心理学的研究对象。
7,空乘客舱服务包括 ___________________ ,__________________ ,_____________________ ,和__________________ 五个方面。
二,单项选择题(15分)1,下列不属于服务的基本含义的一项是()A,微笑B,出色C,仔细D,眼光2,随着民航事业的快速发展,对民航人员的素质要求也越来越高,下列选项中不属于民航人员的基本要求的一项是()A敏锐的观察力B,良好的外在形象C,过硬的心理素质D,深厚的文化素养3,心理学既是一门理论科学,又是一门应用科学,完成这些任务可以让我们不仅可以提高理论水平,更可以认识到它的广泛应用,下列不属于心理学的研究任务的一项是()A,描述和测量人的心理现象B,理解和说明人的心理规律C,做好心理学理论研究并运用D,预测和控制人的心理活动4,空乘服务是服务行业中最高要求的服务,它需要空乘人员有很高的服务技巧,其中下列不是服务技巧的一项是()A,微笑服务B,真诚的服务C,热情的服务D,丰厚的文化底蕴5,空乘工作是一份特殊的工作,要求从业人员具备综合性的能力,因此在服务时,既要“出得厅堂”,又要“入得厨房”,因此下列不属于空乘人员的身份的一项是()A,服务员B,导游C,民航形象代言人D,飞机维修师三,简答题(30分,每题5分)1,简述空乘人员的职业道德有哪些?2,在客舱服务过程中的客舱实施阶段包括哪些工作程序? 3,服务的本质及特征是什么?4,研究民航心理学的必要性和意义是什么?5,航空服务的本质分几点?6,复杂的心理现象包括那几大点,其中又各分为几小点?四,论述题(35分1题15分,2题20分)1, 案例:3月19日王旅客在A机场乘坐7: 50的航班至成都,7: 25左右王旅客通过身份证验证后进行机场安检区,即将随身携带的一个黑色旅客箱和一个中型纸袋放在安检传送带上,并将外衣和贵重物品放入一个塑料筐内,再登上旁边的小圆台进行安检,完毕后穿上外衣,随即发现纸袋不见了,纸袋内有化妆品及眼镜等随身用品。
民航礼仪考试试题和答案****一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 民航服务人员在与旅客交流时,应保持()。
A. 严肃的表情B. 微笑的表情C. 冷漠的表情D. 愤怒的表情答案:B2. 以下哪项不是民航服务人员的基本礼仪要求?()A. 着装整洁B. 语言文明C. 行为粗鲁D. 态度友好答案:C3. 民航服务人员在引导旅客时,应走在旅客的()。
A. 前面B. 后面C. 左侧D. 右侧答案:A4. 以下哪个选项是正确的握手礼仪?()A. 握手时力度要大B. 握手时目光应看向别处C. 握手时不应使用右手D. 握手时应保持微笑答案:D5. 民航服务人员在与旅客交谈时,应避免使用()。
A. 礼貌用语B. 专业术语C. 地方方言D. 普通话答案:C6. 在民航服务中,以下哪个行为是不恰当的?()A. 为旅客提供帮助B. 保持个人卫生C. 随意打断旅客的谈话D. 保持工作环境整洁答案:C7. 以下哪个选项是正确的电话礼仪?()A. 电话铃响后立即接听B. 电话铃响后等待几秒再接听C. 电话铃响后不予理会D. 电话铃响后大声喊叫答案:B8. 民航服务人员在与旅客告别时,应使用()。
A. 挥手告别B. 鞠躬告别C. 拥抱告别D. 握手告别答案:A9. 以下哪个行为是不符合民航服务人员职业形象的?()A. 穿着制服B. 佩戴名牌C. 佩戴过多饰品D. 保持头发整洁答案:C10. 民航服务人员在处理旅客投诉时,应采取的态度是()。
A. 辩解B. 推卸责任C. 耐心倾听D. 置之不理答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 以下哪些行为是民航服务人员应遵守的职业礼仪?()A. 保持个人卫生B. 尊重旅客隐私C. 随意泄露旅客信息D. 保持工作环境整洁答案:A、B、D12. 民航服务人员在与旅客交流时,应避免的不当行为包括()。
A. 使用不文明语言B. 打断旅客的谈话C. 保持耐心和礼貌D. 表现出不耐烦答案:A、B、D13. 以下哪些是民航服务人员在接待旅客时应展现的特质?()A. 热情B. 专业C. 冷漠D. 耐心答案:A、B、D14. 以下哪些是正确的民航服务人员着装要求?()A. 穿着整洁的制服B. 佩戴名牌C. 佩戴过多的饰品D. 保持鞋子干净答案:A、B、D15. 民航服务人员在处理紧急情况时,应采取的措施包括()。
《民航服务与人际沟通》教学大纲
课程名称:《民航服务与人际沟通》
开设学期:第四学期
开课周数:12周
学分/学时3/36
试用专业及开课对象民航服务专业
授课方式:课堂讲授、多媒体
一、课程的性质及教学目标
1.熟悉及时准确了解旅客需求,针对性地做好服务
2.掌握恰如其分的语言沟通,使旅客感受愉悦和尊贵
3.了解丰富知识信息储备,从容应对旅客的提问
4.熟练运用技巧应对不正常航班危机
二.课程的内容:
第一周:第一章做服务就是做细节
主要内容:随着民航业的不断发展,企业的竞争也愈演愈烈,对于民航企业来说,服务是企业生存的动脉。
民航服务作为社会服务行业的标杆,更应该追求细致、卓越,只有把服务更细微化,用心、用情用爱的服务于旅客,企业才能立于不败之地。
学习目的:了解民航专业化的职业形象,仪容仪表的要求,语言表达、站、立、行走
学习要求:掌握基本的职业形象化知识,以及良好的职业道德素养
第二周:第二章甩掉当众讲话紧张
主要内容:在人生的道路上,我们所面对的最大危机往往不是来自对手,而是自身的不良情绪,消极的情绪往往会给人带来巨大的伤害,在这种心理重压要想要获得成功,就必须突破这种心理给自己带来的障碍。
学习目的:突破心理障碍,在当众说话不紧张,流利地播放广播词
学习要求:较好地播放广播词,并能做一次当众讲话(自我介绍)
第三周:第三章做自己情绪的表达
主要内容:认识自己的情绪,表达和控制好自己的情绪
学习目的:情绪的重要性以及情绪状态的分类,以及控制情绪的方法
学习要求:学会控制并把握好自己的情绪
第四周:第四章耐心服务特殊旅客
主要内容:特殊旅客是指在运输过程中,需要承运人给予特别礼遇或特别照顾的旅客。
特殊旅客包括重要旅客、病残旅客婴儿无成人陪伴儿童,孕妇老年旅客醉酒旅客以及犯人,由于特殊旅客身份的特殊,进而需要特殊的照顾和服务。
学习目的:重要旅客的范围以及工作流程,重点旅客的运输条件
学习要求:熟悉掌握和重要旅客重点旅客的沟通技巧
第五周:第五章突破上行沟通并回顾
主要内容:树立沟通技巧,听懂话外音
学习目的:树立正确的沟通观念及技巧,学会听懂话外音
学习要求:沟通技能训练
第六周:阶段性复习
推荐教学视频《认识自己》(南开大学)
第七周:第六章提高平行沟通效率
主要内容:平行沟通的概念作用了解沟通双方的目的、方式、方法
学习目的:通过平行沟通来打开沟通障碍以及采用合适的沟通方式
学习要求:了解平行沟通的概念以及学会使用平行沟通去处理问题
第八周:第七章营造社交沟通氛围
主要内容:在防御性的氛围下,人们变得谨慎和退缩,有两种表现,一种是沉默以自保,另外一种是反攻,致力于证明自己正确,这都会影响沟通的效果。
良好的沟通需要和谐愉快轻松的沟通氛围。
本章主要从沟通话题、沟通态度以及中国人比较重要的沟通场合——宴请入手,逐步展开如何营造良好的社会沟通。
学习目的:学会选择合适的话题,适当的沟通以及宴请的沟通技巧
学习要求:掌握正确的沟通技巧及宴请技巧
第九周:第八章平衡道歉与自尊心
主要内容:本章主要介绍道歉的一些知识,选择合适的道歉语言和道歉技巧会使道歉的效果事半功倍
学习目的:学会道歉的语言道歉技巧
学习要求:应用在飞机**等情况下学会道歉后的语言、技巧
第十周:第九章沉着应对突发事件
主要内容:学会应对突发事件
学习目的:突发事件的分类、处理、解决技巧
学习要求:处理服务投诉、解释说明技巧
第十一周:阶段性复习视频教学
第十二周:期末测试
三、课程的主要知识点考核点
1、项目训练《民航服务人员的气质培养》教材13页
2、项目训练《情绪控制》教材26页数
3、项目训练沟通教材56页
4、项目训练如何跟上级沟通教材79页
5、项目训练道歉的方式教材115页
6、项目训练突发事情处理
四、考核的方式以及考核要求成绩原则
考核方式主要以个人阐述为主配合试卷形式
能够顺利完成交给训练项目为主要考核点
平时30% 期末70%
五、《科学出版社》民航服务与人际沟通。