1到10数字儿歌

认识数字，数字1到10的写法数字儿歌、童谣、顺口溜（幼儿园、1年级知识）数字：0-10。

0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

数字儿歌，认识数字：0像鸡蛋圆又圆，1像铅笔能写字，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像称勾能称菜，6像哨子能吹哨，7像拐杖能走路，8像葫芦能装水，9像气球天上飘，10像铅笔和鸡蛋。

认识数字：数字1到10的写法:正确的书写姿势：坐姿：身子上半部坐直、头部端正，目视前方，两手随意放在身体两侧，两腿平放，胸膛挺起。

做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平。

告诉孩子，不要趴在桌上，或者翘脚、架腿。

写字姿势：执笔姿势正确，大拇指和食指夹住笔杆，其余三指托住，笔杆向后稍斜，靠在虎口处。

做到“三个一”：眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸。

“0”像鸡蛋，起笔在上格右线的中点，在上线偏右的地方碰线，在下格左线的中点处开始转弯，在下线偏右的地方碰线。

“1'象铅笔，是在日子格中从右上角附近起，斜线到左下角附近。

“2”象小鸭，起笔碰左线，再向上（到中间位置）、向右碰线（中间位置），略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。

“3象耳朵，起笔不碰线，向上碰线，再向下碰线，略成半圆向中间弯，在虚线以上转向右下方碰线，向下碰底线，最后，弯向上碰线。

“4”象红旗，从上线的中间起笔，向左斜线到下格，碰左线再折右碰线。

第二笔从右上角附近下去，到下面的当中碰线。

“5”象称勾，从上线不到一半的地方起笔，向左下到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线，下线到左线为止。

最后，在上面画一横线。

“6”象哨子，从上线偏右一点起向下方画一个孤形，碰左线、底线，向上碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。

“７”象拐杖，从左上角到右上角画一横线，再折线向下，到底线中间偏左的地方碰线。

“8”像葫芦，从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰右线，下线、左线，在向上，在中线以上和原线相交，最后，线到右上角附近稍离起笔处为止。

1到10儿童数字儿歌嗨！这里有一个1到10的儿童数字儿歌：
一只鸽子站在屋顶上，
掉下一个地球就只剩下九。

九只小狗奔向河边，
掉下一个地球就只剩下八。

八只小猫坐在院子里，
掉下一个地球就只剩下七。

七只小青蛙跳过大山，
掉下一个地球就只剩下六。

六只小鸭在水面上，
掉下一个地球就只剩下五。

五只小鱼游到河底，
掉下一个地球就只剩下四。

四只小鸟飞上天空，
掉下一个地球就只剩下三。

三只小猴摇晃树枝，
掉下一个地球就只剩下二。

两只小鸡在门前跑，
掉下一个地球就只剩下一。

一只小猪在拱土地，
没有地球就是个零！
希望你喜欢这首儿歌！。

《数字宝宝 1 到10 儿歌》
小朋友们，你们知道吗？数字宝宝 1 到10 可有一首特别好玩的儿歌呢！
“1 像铅笔细又长，2 像小鸭水上漂，3 像耳朵听声音，4 像小旗迎风飘，5 像秤钩来买菜，6 像豆芽咧嘴笑，7 像镰刀割青草，8 像麻花拧一道，9 像勺子能吃饭，10 像铅笔加鸡蛋。

”
这首儿歌可有意思啦！比如说 2 像小鸭水上漂，我就会想到小鸭子在池塘里快乐地游来游去，“嘎嘎嘎”地叫着。

还有7 像镰刀割青草，就好像看到农民伯伯拿着弯弯的镰刀在田野里辛勤地劳作。

数字宝宝们在儿歌里变得好生动呀！
《数字宝宝 1 到10 儿歌》
小朋友们，咱们再来聊聊数字宝宝的儿歌哟！
每次唱到“3 像耳朵听声音”，我就会摸摸自己的耳朵，想着能听到好多好听的声音，像小鸟唱歌，像风儿吹过树叶。

“8 像麻花拧一道”，那香香甜甜的麻花，咬一口脆脆的，可好吃啦！
当唱到“10 像铅笔加鸡蛋”，我就会拿起铅笔，画一个大大的鸡蛋。

这首儿歌让数字宝宝们都变得活灵活现的！
《数字宝宝 1 到10 儿歌》
小朋友们，数字宝宝 1 到10 的儿歌真有趣！
“4 像小旗迎风飘”，我就想到学校里的国旗，在风中飘啊飘，特别好看。

“5 像秤钩来买菜”，就好像看到妈妈拿着秤钩在菜市场买好多好吃的菜。

“6 像豆芽咧嘴笑”，那白白胖胖的豆芽，好像在对我们开心地笑呢。

数字宝宝们在儿歌里变得这么有趣，咱们要多唱唱哟！。

幼儿园1一10数字顺口溜儿歌今天出现在我面前的一切，令我深深感叹“多么美丽啊！”因为今天是为幼儿们准备的1一10数字顺口溜儿歌日，我们一起分享着关于1一10数字顺口溜儿歌的有趣故事和有趣的歌谣。

据说，1一10的数字顺口溜儿歌最早起源于汉朝时期。

这种顺口溜儿歌主题广泛，大致可分为科技、文化、文学、艺术、政治和历史等不同的类别。

有的顺口溜儿歌由历史故事改编而来，有的是虚构的，有的甚至使用有趣的故事醋联，有的是以历史事件结尾的故事醋联，目的在引导幼儿们去学习更多有趣的东西。

此外，数字顺口溜儿歌也在幼儿园里引起了轰动。

幼儿们唱着1一10歌谣，大家一起高声唱，热情高涨，场面活跃，活泼可爱，令人愉悦。

一起来听一听1一10数字顺口溜儿歌：一岁一个头，一碗水一口；二岁二个头，二条腿爬树桩；三岁三个头，三个嘴吃饭饭；四岁四个头，四个眼看四方；五岁五个头，五瓣花调糖糕；六岁六个头，六翼飞鸟把花抛；七岁七个头，七星照耀天上；八岁八个头，八爪鱼把水搅；九岁九个头，九歌阵仗唱响；十岁十个头，十指弹琴手轻抚。

数字顺口溜儿歌也体现了中华民族博大精深的文化底蕴，它不仅可以丰富幼儿的知识面，而且可以帮助幼儿们建立良好的思想和观念，培养幼儿的社交能力。

通过数字顺口溜儿歌，幼儿可以学习音乐、学习数学，甚至学会一些诗词作文。

它们不仅能增加视觉活动，培养记忆力，提高儿童的语言能力，还可以让儿童在游戏中学会新知识，感受新乐趣。

古今中外，有多首歌谣已经流传了几个世纪，但仍有无数成千上万的1一10数字顺口溜儿歌在用各种方式传播。

每一首歌谣都如一轮明月，洒遍世界角落，让每个孩子都体会到聪明、活泼、机敏的乐趣，在古老的数字顺口溜儿歌里体验文化的洗礼，探索知识的深处。

今天，我们在幼儿园里充满了欢笑与歌声，正如歌谣所说：“活跃地唱歌，欢笑地听歌。

”所有的孩子都充满了乐趣。

仿佛，所有的烦恼都被1一10数字顺口溜儿歌所化解，让孩子们游荡在文化的广袤之中。

1-10数字儿歌《1-10 数字儿歌》“1 像铅笔细又长，2 像小鸭水上漂，3 像耳朵听声音，4 像小旗迎风飘，5 像秤钩来买菜，6 像豆芽咧嘴笑，7 像镰刀割青草，8 像麻花拧一遭，9 像勺子能吃饭，10 像铅笔加鸡蛋。

”这首简单又有趣的数字儿歌，是不是很熟悉呢？数字，是我们生活中不可或缺的一部分。

从学会数数开始，我们就与数字结下了不解之缘。

而 1-10 这十个数字，更是基础中的基础。

对于小朋友们来说，通过儿歌来认识这些数字，是一种既轻松又愉快的方式。

1 这个数字，像一支细长的铅笔。

铅笔可以用来写字、画画，是我们学习和创作的好帮手。

当小朋友们听到“1 像铅笔细又长”时，脑海中很容易就浮现出铅笔的形象，从而记住数字 1。

2 呢，就像一只可爱的小鸭。

小鸭在水上自由自在地游动，那憨态可掬的样子让人忍不住笑出声来。

想象一下，小鸭子在水面上扑腾着翅膀，是不是特别有趣？这让孩子们对数字 2 留下了深刻的印象。

3 像耳朵，耳朵是我们倾听世界的窗口。

我们用耳朵听爸爸妈妈的声音，听老师讲课，听鸟儿唱歌。

通过耳朵，我们能感受到世界的美好。

当孩子们想到耳朵，就能想起数字 3 啦。

4 如同飘扬的小旗，小旗在风中舞动，充满了活力。

它可能是运动会上的旗帜，也可能是庆祝节日时的彩旗，总是那么引人注目。

看到小旗，就会想到数字 4。

5 像秤钩，秤钩在市场上用来称东西。

小朋友们可能会好奇，为什么秤钩能称出东西的重量呢？这就引发了他们对生活的思考，同时也记住了数字 5。

6 像豆芽，豆芽从小小的豆子里发芽生长，咧开嘴笑着，充满了生机。

孩子们看到豆芽，会感受到生命的力量，也记住了数字 6。

7 像镰刀，镰刀是农民伯伯收割庄稼的工具。

在金色的麦田里，镰刀挥舞着，收获着一年的辛勤成果。

这让孩子们懂得劳动的意义，也记住了数字 7。

8 像麻花，麻花那拧在一起的形状，看起来就很特别。

咬一口香香脆脆的麻花，心里满满的都是幸福，数字8 也就深深地印在了脑海中。

数字歌
1,2,3,4,5
我们都是好朋友；
6,7,8,9,10，
一起来唱数字歌； 1,1,1，我是1，像支铅笔能写字
2,2,2，我是2，像只小鸭子嘎嘎叫，3，3,3，我是3，像只小鸟非得高；4,4,4，我是4，像面小旗飘呀飘，5,5,5，我是5
5像个小钩能钓鱼；6,6,6，我是6，
像棵小芽快快长；
7,7,7，我是7
像把镰刀割青草；
8,8,8，我是8，
像个葫芦藤上挂，
9，9,9，我是9，
像只蝌蚪水中游；
0,0,0，我是0，
像个鸡蛋圆滚滚，
左边1，右边0，走在一家就是10
0字歌
0像一个蛋，
又像汽车胎。

排在1前面，
可作起点站。

车到终点站，
乘客全下车。

车上没有人，
用0来表示。

比多少
大口对大数，
尖头对小数。

左比右大用大于，
左比右小用小于，左右相等用等于。

1像铅笔直又直2像小鸭水上漂3像耳朵听声音4像小旗迎风飘5像秤钩来买菜6像哨子嘟嘟吹7像镰刀割青草8像麻花拧一遭9像勺子盛稀饭10像油条加鸡蛋十个手指头一个指头拉勾勾，两个指头拾豆豆，三个指头扣纽扣，四个指头提兜兜，五个指头一合拢，攥成拳头有劲头。

请你爱护你的手，保护十个手指头。

一根手指头，一根手指头，变成变成变成毛毛虫二根手指头，二根手指头，变成变成变成小白兔（小剪刀）三根手指头，三根手指头，变成变成变成小花猫四根手指头，四根手指头，变成变成变成螃蟹走五根手指头，五根手指头，变成变成变成小鸟飞六根手指头，六根手指头，变成变成变成打电话七根手指头，七根手指头，变成变成变成三角形八根手指头，八根手指头，变成变成变成神枪手九根手指头，九根手指头，变成变成变成小狗狗十根手指头，十根手指头，变成变成变成拍拍手一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。

二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀。

三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。

四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀，玩呀。

五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。

六只小鸭子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。

七只小百灵呀，站在树枝上呀，唱呀，唱呀。

八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。

九只小白兔呀，竖起长耳朵呀，蹦呀，蹦呀。

十个小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，乐呀。

一，一，一什么一，一是小猫穿花衣二，二，二什么二，二是小猫梳小辫三，三，三什么三，三是小猫爬雪山四，四，四什么四，四是小猫吃鱼刺五，五，五什么五，五是小猫打花鼓六，六，六什么六，六是小猫吃肥肉七，七，七什么七，七是小猫下象棋八，八，八什么八，八是小猫吹喇叭九，九，九什么九，九是小猫扭一扭一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到小老鼠。

老鼠有几只？让我数一数，数来又数去，一二三四五你拍一，我拍一，天天早起练身体。

你拍二，我拍二，天天都要带手绢。

你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。

你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。

你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。

1-10数字儿歌《1-10 数字儿歌》“1 像铅笔细又长，2 像小鸭水上漂，3 像耳朵听声音，4 像小旗迎风飘，5 像秤钩来买菜，6 像豆芽咧嘴笑，7 像镰刀割青草，8 像麻花拧一遭，9 像勺子能吃饭，10 像铅笔加鸡蛋。

”这首简单而又朗朗上口的数字儿歌，陪伴着一代又一代的孩子们，开启了他们认识数字世界的大门。

对于孩子们来说，数字是抽象的概念。

而儿歌这种充满韵律和趣味的形式，能够将抽象的数字变得具体、形象，让孩子们更容易理解和记忆。

1 像铅笔，细细长长的，孩子们在画画、写字的时候，就能联想到数字 1；2 像小鸭，扁扁的嘴巴，在水面上游来游去，多可爱呀；3 像耳朵，能听到各种各样的声音，是不是很神奇？数字儿歌不仅仅是帮助孩子们认识数字的形状，还能让他们在欢快的氛围中感受数字的顺序和数量。

当孩子们跟着儿歌的节奏，从 1 数到 10，他们会逐渐明白数字之间的大小关系和排列顺序。

比如，知道1 比 2 少，2 比 3 少，依次类推。

而且，通过反复吟唱，他们能更熟练地掌握数数的技能。

在幼儿园里，老师常常会带着小朋友们一起唱数字儿歌。

小朋友们围坐成一圈，小手拍着节奏，嘴里唱着：“4 像小旗迎风飘，5 像秤钩来买菜……”那一张张天真无邪的笑脸，充满了对知识的渴望和对世界的好奇。

数字儿歌就像是一把神奇的钥匙，打开了孩子们探索数学世界的第一道门。

回到家里，爸爸妈妈也会和孩子一起唱数字儿歌。

在温馨的家庭氛围中，儿歌成为了亲子之间互动的桥梁。

孩子们会拉着爸爸妈妈的手，要求一遍又一遍地唱，而爸爸妈妈则会耐心地陪伴着他们。

在这个过程中，不仅增进了亲子之间的感情，还让孩子们在轻松愉快的环境中学习和成长。

除了帮助孩子们认识数字，数字儿歌还能培养他们的语言能力。

儿歌的押韵和节奏感，让孩子们更容易学会发音，提高他们的语言表达能力。

而且，在唱儿歌的过程中，孩子们需要记住歌词，这也锻炼了他们的记忆力。

当孩子们长大一些，数字儿歌还可以成为他们学习加减法的基础。

幼儿一到十的拍手儿歌拍手儿歌，也叫复数押韵押唱，是一种以反复拍手示意音律，简单易学、好上手的传统儿歌，大多用押韵形式组成，有助于加深记忆，它是不同文化地区较为普遍的小孩子娱乐活动，也是很多家长给孩子传授和传承的歌曲，此类拍手儿歌不仅有助于让孩子熟悉数字，还能锻炼他们的节奏感、表现力，是个很好的活动。

二、一到十的拍手儿歌1. 一、二把手摆开来三、四把手拍起来五、六把手翻转来七、八把手摆正来九、十把手再拍一次2. 一、二把手拉开来三、四把手摆起来五、六把手并拢来七、八把手环绕来九、十把手结拜来3. 一、二把手指挥来三、四把手抬高来五、六把手摆拍来七、八把手翻折来九、十把手拉圆来4. 一、二把手抬起来三、四把手拍打来五、六把手张开来七、八把手托住来九、十把手叉腰来三、幼儿爱学习拍手儿歌的原因拍手儿歌有助于幼儿认知和沟通，能促进幼儿发展，同时也能够使孩子们感受到快乐，他们可以跟着拍声节奏、歌声节拍，来感受音乐的乐趣，也能在跳跃中锻炼身体。

孩子们唱拍手儿歌时，可以在情景中表现出自己的想象力和创造力，让他们体会到节奏之美，当他们越来越喜欢和爱上拍手儿歌时，他们的表现也越来越好了。

最后，拍手儿歌有助于培养孩子的节奏感、耐心及协作能力，让他们在安全的学习环境中，感受文化和乐趣，逐渐形成独到的音乐运动认知，也让他们在舞蹈和表演的游戏中，学习到更多的知识。

四、从拍手儿歌语言表达角度拍手儿歌往往有诗意的语言表达，符合孩子可接受的语言表达方式，既可以学习数字，又能感受语言美感，入门容易，寓教于乐，简单易懂，孩子们可以跟着唱，又可以学到一些古诗词中的节奏和韵律，从而培养他们的语感，增强表达能力。

五、从教育角度说明拍手儿歌的重要性拍手儿歌是一种很有趣的歌谣，它可以引导孩子们从身体中体会到时间和音乐的概念，可以激发孩子们的兴趣，通过参与拍手、押韵和押唱，可以更好地促进孩子们对数字和语言的理解，让他们在轻松愉快的环境中，达到知识的传承和学习。

1-10数字儿歌《1-10 数字儿歌》“1 像铅笔细又长，2 像小鸭水上漂，3 像耳朵听声音，4 像小旗迎风飘，5 像秤钩来买菜，6 像豆芽咧嘴笑，7 像镰刀割青草，8 像麻花拧一遭，9 像勺子能吃饭，10 像铅笔加鸡蛋。

”这首简单又有趣的数字儿歌，是不是让您的脑海中瞬间浮现出了一个个生动的形象呢？数字对于孩子们来说，可能最初只是抽象的符号。

但通过这样形象化的儿歌，数字仿佛一下子变得鲜活起来，充满了趣味和魅力。

1 像铅笔细又长，细细的铅笔可以写出漂亮的字，画出美丽的画。

孩子们在学习写字的时候，手中的铅笔就像是他们的魔法棒，能创造出无限的可能。

2 像小鸭水上漂，那可爱的小鸭子在水面上自由自在地游动，身后留下一道道水痕。

这让孩子们联想到了大自然的美好，以及生命的灵动。

3 像耳朵听声音，耳朵是我们感知世界的重要器官，它能让我们听到鸟儿的歌声、父母的呼唤、朋友的笑声。

4 像小旗迎风飘，鲜艳的小旗在风中舞动，充满了活力和朝气，仿佛在向人们展示着勇敢和坚强。

5 像秤钩来买菜，秤钩在市场上可是个重要的工具，它能帮助我们衡量物品的重量，保证公平交易。

6 像豆芽咧嘴笑，刚发出的豆芽嫩绿嫩绿的，它们从土里钻出来，像是在开心地对着世界微笑。

7 像镰刀割青草，镰刀在农民伯伯的手中，能够帮助他们收获丰硕的成果，让我们懂得劳动的价值。

8 像麻花拧一遭，香香脆脆的麻花是很多小朋友喜欢的零食，它那独特的形状让人印象深刻。

9 像勺子能吃饭，勺子是我们日常生活中必不可少的餐具，用它可以品尝到美味的食物。

10 像铅笔加鸡蛋，铅笔和鸡蛋，一个是学习的工具，一个是营养的食物，它们组合在一起，给孩子们带来了丰富的联想。

这些数字儿歌不仅帮助孩子们认识了数字的形状，还培养了他们的想象力和观察力。

在唱儿歌的过程中，孩子们的语言表达能力也得到了锻炼。

而且，数字儿歌还可以成为亲子互动的好方式。

家长们可以和孩子们一起唱，一起做动作，让孩子们在欢乐的氛围中学习和成长。