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《健康教育——学会与他人交往》教学设计课题：《学会与他人交往》课时：6课时授课对象：八年级学生设计理念：中学时期是青少年身心剧变、性格塑造和人格形成的重要时期，这个时期的孩子思想处于半成熟阶段，自我意识较强但心理上的适应能力、自我调节能力不完善。
由于家庭环境、成长环境等的不同，使每个孩子都形成了不同的性格特点，加之随着年龄的增长，思想也越来越独立，与同伴相处的时间远大于父母，导致他们对伙伴群体的需求越来越明显。
所以，如何使不同性格的孩子与同伴发展良好关系，并为自己树立正确的价值观、人生观在这一阶段尤为重要。
教材与学情分析：《学会与他人交往》是人教版八年级《体育与健康》第一章体育与健康理论知识的第三节内容。
我校八年级学生共4个班，每班四十人左右，男女比例较均衡。
本次课从青春期学生的生理及心理发展的特点和变化规律切入，介绍了正确的人际交往是青少年社会化过程的必经之路，帮助学生学会正确对待青春期的心理变化和人际交往的方式以及如何预防性侵，增强其社会适应能力，培养良好的心理健康能力。
设计思路：1.创新方式，丰富课堂首先通过多样的导入方式吸引学生的注意力，调动学生的积极性。
接着通过提问、讨论等方式，帮助学生在素材中寻找答案，培养学生自主学习的能力。
通过情景展示引导学生在情境中体会、感悟，有所思有所得。
丰富课堂教学方式，将课堂交给学生，充分发挥学生的主体地位。
2.媒介辅助，增大容量通过视频、音乐、PPT等现代多媒体技术，对教学内容进行剖析、拓展，增大课堂容量。
教学目标：1.认识青春期心理发展特点，关注自我心理健康。
2.了解人际交往的基本技巧以及与异性交往的原则、预防性侵的有效措施。
3.培养学生积极向上、真诚守信、勇敢大方的优良品质。
教学重点：掌握人际交往的基本方式和主动交往的意识。
教学难点：运用所学知识解决实际生活中问题。
教学方法：讲授法、演示法、谈话法、讨论法等单元教学计划：课次教学内容重、难点教学设计1学会与他人交往——交往的基本技能重点：掌握人际交往的基本技能。
体育与健康人教八年级全一册-8.1.3学会与他人交往【教案】《体育与健康理论知识——学会与他人交往》教案材料来源：八年级《体育与健康》教科书，人民教育出版社2013年版内容来源：八年级《体育与健康（上期）》第一单元主题：体育与健康理论知识课时：共3课时，第3课时授课对象：八年级学生目标确定的依据1.课程标准相关要求从青春期生理心理发展特点和变化规律切入，介绍人际交往的原则通过案例分析帮助学生学习异性交往的技能，防范可能发生的性侵犯和性骚扰。
2.教材分析正确的人际交往是青少年社会化过程的必经之路。
学会正确对待青春期的心理变化和人际交往的方式，对青少年身心健康发展具有无可取代的独特作用和社会适应的重大价值。
3.学情分析我校八年级学生共8个班，每班40人左右，男女生比例比较均衡，学生年龄基本上都为14岁，身体正处于青春期的快速生长阶段，该龄段的学生，大多正值异性好感期，异性同学间的神秘感、吸引力悄然萌生。
在与异性同学交往中心理上处于愉悦、兴奋、好奇、压抑等状态，渴望处理好与异性同学的关系；而受心理发展与交往水平所限，往往表现出不够恰当的交往行为。
因此，应给予相应的引导。
目标1.能够在老师的引导下概括出男生和女生各自的优势特点；2.通过案例分析正确认识异性同学间的交往并能总结出男女生交往的恰当方式；3.懂得青春期情感是正常的心理，掌握青春期情感的正确处理方式。
评价任务1.说出青春期心理发展的特点和变化规律评价要点：经过阅读，能说出青春期心理发展的特点和变化规律2.回答人际交往的原则和异性交往的方式评价要点：小组讨论后说出人际交往的原则和异性交往的方式。
教学过程。
一、教学内容人教版体育与健康八年级第三章第三节《学会与他人交往》二、教材内容分析本节教学从青春期生理心理发展的特点和变化规律切入，介绍了正确的人际交往是青少年社会化过程的必经之路。
了解人际交往的技巧非常重要。
在此着重介绍了异性交往的原则，通过案例分析帮助学生学习异性交往技能，防范可能发生的性侵犯和性骚扰，增强自我保护意识。
本节课着重介绍了异性交往的原则，学会怎么与他人相处。
三、学情分析初中阶段是人一生中身心发展的关键时期，再加上突然进入青春期心理和生理方面都发生了巨大的变化，社会交往的范围不断地被扩大，学会悦纳自我、悦纳他人，建立和谐的人际关系，以及学会自我保护是所以，这个阶段如何正确的认识自我？怎样与他们交往？所以这个阶段了解人际交身心健康成长的必经之路，往的技巧和与异性交往的原则就特别的重要，从培养乐观向上、善于交往、团结友爱的良好品质。
四、教学目标（知识，技能，情感态度、心理健康和适应社会）1、认识青春期心理发展的特点，关注自我心理健康。
2、了解人际交往的基本技巧，尝试化解同学之间的矛盾。
3、了解异性交往的原则，学习异性交往的技能。
4、辨识容易发生性侵犯的危险因素，掌握有效的预防措施。
五、教学重难点教学重点：了解异性交往原则，学习异性交往的技能。
教学难点：学会如何应对和防范性侵害和性骚扰。
六、教学方法教法：情境教学法、引导法、点拨法学法：小组讨论法、合作探究法七、教学环境及资源准备1.教学环境：多媒体网络教学教室。
2.资源准备：教学所用的PPT课件，课本。
八、教学安排6课时第四课时课时目标：1、通过学习使学生掌握异性交往的原则。
2、掌握异性交往的方法和意义。
3、帮助形成良好的品质，消除对异性的好奇和困扰。
4、使学生能够在与异性同学、好友健康的交往。
教学过程一、准备部分1、师生问好。
2、回顾旧知：随机提问上节课的重点内容。
3、视频导入本节课的主要内容：分析并结合现阶段学生异性交往带来的困惑，并引出本节课的主要内容。
