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中考联读型古诗文默写题汇编（答案版）联读，是将内容、主题相近的文章合在一起进行教学的一种教学设计思路。
这种思路近年来广泛地运用到中考古诗文默写中来，而且已呈燎原之势。
我们有理由相信，在未来的中考试卷中，将会出现更多的联读型默写题。
为方便广大师生在中考复习中应对这一题型，这里特将近年来中考试卷中出现的联读默写题汇编成套，以方便您选用。
1.(2020广西北部湾)根据上下文的提示，完成默写。
成语是中国语言文化的缩影，尤其是那些藏在古诗文中的成语，它蕴含的智慧与醇厚让人回味无穷。
比如，比喻在困境中遇到转机的“柳赔花明”出自陆游《游山西村》的颔联①“，”；又如，“临危受命”出自诸葛亮《出师表》中的②“，，”意指在危难之际接受任命。
另外，诗词中化用成语的也不少，比如，秋瑾在《满江红》一词中的③“，，”就用了“四面楚歌”这个成语典放。
2.(2020河南省)追随诗人脚步，共赏山川之美。
随杜甫漫游齐鲁，欣赏泰山“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的神奇秀丽、高大巍峨；随王湾行舟江上，感受长江“”（《次北固山下》）的辽阔宽广、波平浪静；随张养浩西出潼关，领略华山黄河“，”（《山坡羊・潼关怀古》）的雄伟险峻、气势磅礴。
3.(2020湖北省黄石市)根据语境及提示，填写古诗文名句。
读古诗文，不单要读语言，更要读意蕴，读杜甫《望岳》“⑴，⑵”，我们读到了一种勇攀顶峰的豪情和俯视一切的雄心；读范仲淹《岳阳楼记》“⑶，⑷”，我们读到了一种超越个人忧乐的博大胸怀和以天下为己任的济世担当；读陆游《游山西村》“⑸，⑹”，我们读到了一种峰回路转后必将战胜困难的勇气和信心；读李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》“九万里风鹏正举。
⑺，⑻”，我们读到了一种乘风高飞的决心和寻求理想的乐观。
4．(2020湖北省荆州市)联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。
爸爸提醒我：非淡泊无以明志，①，我更喜欢谭嗣同的诗：②，山入潼关不解平。
妈妈向往着“山光悦鸟性，③”的生活，我则把“长风破浪会有时，④”作为座右铭。
【部编版】九年级语文上册期末专题含答案专题(一) 古诗文默写一、直接型默写。
1．停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
[李白《行路难》(其一)] 2．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
[李白《行路难》(其一)] 3．巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)4．我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
(苏轼《水调歌头》)5．不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
(苏轼《水调歌头》)6．戍鼓断人行，边秋一雁声。
(杜甫《月夜忆舍弟》)7．露从今夜白，月是故乡明。
(杜甫《月夜忆舍弟》)8．三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
(刘长卿《长沙过贾谊宅》) 9．汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？(刘长卿《长沙过贾谊宅》) 10．一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)11．云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)12．鸡声茅店月，人迹板桥霜。
(温庭筠《商山早行》)13．槲叶落山路，枳花明驿墙。
(温庭筠《商山早行》)14．溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
(许浑《咸阳城东楼》) 15．晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
(李商隐《无题》)16．蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
(李商隐《无题》)17．树绕村庄，水满陂塘。
倚东风，豪兴徜徉。
(秦观《行香子》) 18．偶然乘兴，步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
(秦观《行香子》)19．爱上层楼，为赋新词强说愁。
(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)20．欲说还休，却道“天凉好个秋”！(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)21．居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
(范仲淹《岳阳楼记》)22．若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
(欧阳修《醉翁亭记》)23．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
(欧阳修《醉翁亭记》)24．大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
