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非谓语动词在写作中的运用教案一、教学目标1. 让学生理解非谓语动词的概念和分类，包括动名词、分词和不定式。
2. 培养学生正确运用非谓语动词表达动作和状态的能力。
3. 帮助学生掌握非谓语动词在写作中的多样性和灵活性。
二、教学重难点1. 非谓语动词的分类和用法。
2. 非谓语动词在句子中的作用和意义。
3. 非谓语动词在写作中的实际应用。
三、教学方法1. 采用实例分析和练习的方式，让学生在实践中掌握非谓语动词的用法。
2. 通过小组讨论和分享，激发学生的思维，培养其创新能力和合作精神。
3. 采用任务型教学法，让学生在完成具体任务的过程中，学会运用非谓语动词表达思想和感情。
四、教学内容1. 非谓语动词的概念和分类2. 非谓语动词在句子中的作用和意义3. 非谓语动词的时态和语态4. 非谓语动词的常见搭配和短语5. 非谓语动词在写作中的实际应用五、教学过程1. 导入：通过提问和讨论，引导学生思考非谓语动词在写作中的重要性。
2. 新课导入：介绍非谓语动词的概念和分类，讲解动名词、分词和不定式的用法。
3. 实例分析：分析非谓语动词在句子中的作用和意义，让学生通过实例感受非谓语动词的魅力。
4. 练习：让学生进行非谓语动词的练习，巩固所学知识。
5. 小组讨论：让学生分组讨论非谓语动词的常见搭配和短语，分享学习心得。
6. 任务型教学：布置写作任务，让学生运用非谓语动词表达思想和感情。
8. 作业布置：布置课后作业，要求学生运用非谓语动词进行写作练习。
教学反思：本节课通过实例分析和练习，使学生了解了非谓语动词的概念和分类，掌握了非谓语动词在句子中的作用和意义。
在小组讨论和任务型教学环节，学生能够主动运用非谓语动词进行写作，提高了写作能力。
但在教学过程中，仍有个别学生对非谓语动词的用法理解不透彻，需要在今后的教学中加强指导和练习。
六、教学拓展1. 非谓语动词的特殊用法：讲解非谓语动词在特定语境中的特殊用法，如动名词的被动式、分词的完成式等。
1. 让学生理解非谓语动词的概念及其在句子中的作用。
2. 让学生掌握非谓语动词作状语的用法和意义。
3. 培养学生运用非谓语动词作状语进行写作的能力。
二、教学内容：1. 非谓语动词的分类：动词不定式、分词和不定式。
2. 非谓语动词作状语的用法：时间、原因、条件、结果、方式、地点等。
3. 非谓语动词作状语的句子结构分析。
三、教学重点与难点：1. 重点：非谓语动词作状语的用法和意义。
2. 难点：非谓语动词作状语的句子结构分析。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解非谓语动词的概念、分类和作状语的用法。
2. 案例分析法：分析典型例句，让学生理解非谓语动词作状语的句子结构。
3. 实践练习法：让学生动手练习，培养运用非谓语动词作状语进行写作的能力。
五、教学过程：1. 引入新课：通过一个句子让学生猜测非谓语动词作状语的用法。
2. 讲解非谓语动词的概念、分类和作状语的用法。
3. 分析典型例句，让学生理解非谓语动词作状语的句子结构。
4. 实践练习：让学生动手练习，运用非谓语动词作状语进行写作。
5. 总结与反馈：对学生的练习进行点评，指出优点和不足，给予改进建议。
教案示例：a. 让学生理解非谓语动词的概念及其在句子中的作用。
b. 让学生掌握非谓语动词作状语的用法和意义。
c. 培养学生运用非谓语动词作状语进行写作的能力。
2. 教学内容：a. 非谓语动词的分类：动词不定式、分词和不定式。
b. 非谓语动词作状语的用法：时间、原因、条件、结果、方式、地点等。
c. 非谓语动词作状语的句子结构分析。
3. 教学重点与难点：a. 重点：非谓语动词作状语的用法和意义。
b. 难点：非谓语动词作状语的句子结构分析。
4. 教学方法：a. 讲授法：讲解非谓语动词的概念、分类和作状语的用法。
b. 案例分析法：分析典型例句，让学生理解非谓语动词作状语的句子结构。
c. 实践练习法：让学生动手练习，培养运用非谓语动词作状语进行写作的能力。
5. 教学过程：a. 引入新课：通过一个句子让学生猜测非谓语动词作状语的用法。
非谓语动词在英语写作中的应用在英语写作中，非谓语动词就像是神奇的魔法工具，能够让我们的句子更加丰富多样、表达更加精准流畅。
非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），它们在句子中不充当谓语，却能发挥各种重要的作用。
首先，动词不定式在英语写作中的应用十分广泛。
它常常用来表达目的、意图或者未发生的动作。
比如说，“To learn English well, weneed to practice every day”（为了学好英语，我们需要每天练习。
）这里的“To learn English well”就是动词不定式短语作目的状语，清晰地表明了我们练习英语的目的。
动词不定式还可以用作主语。
例如，“To err is human; to forgive, divine”（人孰无过，宽恕为贵。
）这样的表达让句子更有深度和哲理。
在宾语方面，动词不定式也有出色的表现。
像“She decided to go shopping”（她决定去购物。
）“decided”后的“to go shopping”就是动词不定式作宾语，准确传达了她的决定。
其次，动名词在写作中也不可或缺。
动名词具有名词的特征，常常用来表示一种习惯性的动作或者抽象的概念。
比如，“Swimming is my favorite sport”（游泳是我最喜欢的运动。
）“Swimming”在这里作主语，表明一种活动。
动名词还能作宾语，“I enjoy reading books in my spare time”（我业余时间喜欢读书。
）“reading books”作为“enjoy”的宾语，描述了喜欢的具体内容。
再者，分词在增添句子的生动性和准确性方面功不可没。
现在分词通常表示主动和正在进行的动作。
比如，“The smiling girl is my sister”（那个微笑的女孩是我妹妹。
）“smiling”这个现在分词修饰“girl”，让我们能想象出女孩微笑的样子。
Non- finite Verbs in writing
Step I 范文欣赏
Our Spring Outing
National College Entrance Examination is coming. To relax ourselves, our class had a meeting to discuss where to go for our spring outing. Having a barbecue is our choice.
The next day, we set off early in the morning.We climbed the mountain, talking and laughing . When we arrived, we began to barbecue. Having had a big dinner, we enjoyed the warm sunshine and the beautiful view.
We were tired but happy.
Step II找出非谓语动词，并判断成分
1. Making ou r city greener is everyone’s duty.
2. The government is determined to continue the green program.
3. I find my hometown changed so much.
4. Having fresh air, trees can reduce air pollution.
5. Every effort to make the program makes a difference.
Step III 改错并总结非谓语动词在写作中常见的错误原因
1. Looking from the top of mountain, the city is beautiful .
2. In my opinion, climb mountain is an enjoyable thing.
3. —Which team is good at cooking?
—A team called itself the supper cook.
Step IV 合并句子
1. ①It is high time we took part in some activities.
②We want to make ourselves more healthy.
2. ①A girl climbed so hard that she lost her temper.
②She complained about the long walk.
3. ①The monitor has set a good example for us .
②Therefore, the monitor deserves the honor and we should learn from her .
Step V 翻译
高考临近，保持良好的心态有助于减轻焦虑，还能增强克服困难的勇气。
Step1：拆分成几个简单句(中文)
①高考临近。
②保持良好的心态很重要。
③它有助于减轻焦虑（relax）和勇敢地克服困难
Step2：分别翻译这几个简单句
①
②
③
Step3：合并句子
Sentence1:
Sentence2:
Having a try：
建议：有足够的睡眠是必要的。
原因： 1.它能有效的改善我们的课堂学习。
2.保持健康的身体是进一步学习及工作的基础。
（2013高考模拟）
要求：1. 用2- 3句话表达表格内容
2. 2- 3句话要有连贯性
Step VI 看图作文
Make an ending
1.beggar, lie, sleep
2. Mr. Li, hurry, pay no attention to
3. stick out，trip over(绊倒) , angry …
One day, hurrying home, Mr. Li paid no attention to the beggar who lay on the ground, sleeping. Suddenly, the beggar stuck out his legs , tripping Mr. Li over, which made him very angry.
Realizing the beggar was a disabled person, Mr. Li began to search for some money in his pocket to give him. He took out a 100-yuan note, which was suddenly blown into the air by the wind. Seeing this, the beggar jumped quickly to run after the note, making Mr. Li so surprised that he stood there with his mouth open.
It is necessary to have enough sleep .
Having enough sleep is necessary.
It will be an effective way to improve our learning in the class. Keeping healthy is the base for our further study and work.
To Keep healthy is the base for our further study and work.
Having enough sleep is necessary, because it will be an effective way to improve our learning in the class. Moreover, to keep healthy is the base for our further study and work.
①National College Entrance Examination is coming.
②It is important to have a right attitude.
③It helps us to relax and overcome difficulties bravely
With National College Entrance Examination coming, it is important to have a right attitude to relax and overcome difficulties bravely.。
