范进中举预习作业

人教版九年级语文上册第19课《范进中举》同步练习及答案内容预览：19．范进中举一、积累与运用1．下列四组词语中注音完全正确的一组是（）A．长亲（zhǎnɡ qīn）相公（xiànɡ ɡōnɡ）B．行事（xínɡ shi）规矩（ɡuī jù）C．星宿（xīnɡ sù）解元（xiè yuán）D．名讳（mínɡ huì）拙病（zhuó bìnɡ）2．选择恰当的字词填空。

（1）屠户横披了衣服，________（挺、鼓、腆）着肚子去了。

（2）范进抱着鸡，手里插着草标，一步一________（跌、歇、踱）的，东张西望，在那里寻人买。

（3）弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不________（漂亮、华贵、轩敞），也还干净，就________（给、送、借）与世先生；搬到那里去住，早晚也好________（看望、请教、留心）些。

（4）屠户把银子________（拿、捏、攥）在手里紧紧的，把拳头________（伸、舒、张）过来，道：“这个，你且收着……”范进道：“……若用完了，再来问老爹讨来用。

”屠户连忙把拳头________（收、缩、放）了回去，往腰里________（揣、塞、放）。

3．加点词语在句中的意思解释不当的一项是（）A．秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第（科举时代应试不中）。

B．张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓（家乡），一向有失亲近。

”C．总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔（影响美观的微小缺点）。

D．那时家里样样要节省，……姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天（计算比较）。

4．在“①故障②失误③病症④缺点⑤错误”这五个义项中，给下列几句话中的“毛病”一词各选一个恰当的义项，把序号填在括号内。

九年级上册第六单元第23课范进中举分层作业A组基础练习一、积累与运用1．根据拼音写汉字。

星xiù( ) 不xǐng( )人事 jiǎo( )幸 zuàn( )紧作yī( ) 带qiè( ) 避huì( ) jiè( )元2．下列各组词语中没有．．错别字的一组是（）A．更胜一筹乐此不疲猝然长逝不可名状B．重蹈覆辙迫不急待微不足道精巧绝伦C．吹毛求疵故名思义销声匿迹沧海桑田D．一泄千里断章取义恪尽职守莫衷一是3．下列加点词语解释没有结合句意的一项是( )A．说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事．．．．。

(指人昏迷，失去知觉)B．范进因没有盘费．．，走去同丈人商议。

(旅费)C．宗师说我火候．．已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？(比喻修养程度的深浅)D．屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒喝了，壮一壮胆，把方才这些小心．．收起。

(顾虑) 4．据课文内容和括号内提示，填写成语。

（1）范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个___________（形容骂得痛快淋漓）。

（2）你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！___________（指不正派或不像样子），就想天鹅屁吃！（3）说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，__________（指昏迷过去，失去知觉）。

5．下列各句中加点字词在文中的意思和感情色彩发生变化的一项是( )A．你是个烂忠厚．．没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。

B．你如今即中了相公，凡事要立起个体统．．来。

C．范进唯唯连声．．．．，叫浑家把肠子煮了。

D．果然天上“文曲星”是打不得的，而今菩萨计较．．起来了。

6．下列句子各用了怎样的修辞手法？请指出。

(1)邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”( )(2)(范进)虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。

天上的星宿是打不得的！( )(3)你自己只觉得中了一个相公，就“癞虾蟆想吃起天鹅肉”来！ ( )7．根据课文内容选出下列表述有误的一项( )A．“娘子胡氏道：‘早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？’”这句话表明胡氏对丈夫的关心。

14.范进中举自主学习主干知识←提前预习勤于归纳→1.给下列加点字注音。

星宿．( ) 拙．病( ) 腆．着肚子( ) 亲．家( )兀．自( ) 轩敞．．( )( ) 作揖．( ) 忌讳．( )尖嘴猴腮．( ) 行．事( )答案:xiù zhuō tiǎn qìng wù xuān chǎng yī huì sāi háng2.根据拼音写出相应的汉字。

带qiè( ) xiàng( )公万guàn( )家私商zhuó( )mú( )样细丝dìng( )子桑zǐ( ) zhāi( )公gāo( )药jiè( )元答案:挈相贯酌模锭梓斋膏解3.解释下列句中加点词的含义。

(1)范进唯唯连声．．把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。

．．．．，叫浑家唯唯连声：_________________________________________________________________。

浑家：_______________________________________________________________________。

(2)屠户被众人局不过．．．，只得连斟两碗酒喝了，壮一壮胆……走上集去。

局不过：______________________________________________________________________。

(3)张乡绅先攀谈道：“世先生．．．同在桑梓，一向有失亲近。

”世先生：______________________________________________________________________。

答案:(1)唯唯连声：连连答应。

浑家：妻子。

(2)局不过：碍于情面，自己不愿意，也只好照着做。

(3)世先生：对世交的人的泛泛的敬称。

预习日期：/ / 《范进中举》吴敬梓预习重点一.认识小说的人物塑造二.认识小说的情节安排三.掌握小说的主题思想四.字词辨识五.语文基础知识修辞：引用六.品德情意第一部份检查预习题圈出最接近你的表现指数：完成指数答对指数第二部份预习内容一.认识小说的人物塑造人物形象能够活现于读者眼前，必须具备鲜明的性格。

在单元十，大家已经认识到人物性格可以通过肖像、语言、行动和心理描写等作正面刻画，也可以通过间接／侧面的描写的方法来加以表现。

1下列引文分别采用甚么人物描写手法？试据引文分析胡屠户的性格。

(1) 胡屠户又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。

比如我这行事，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。

你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。

”(第1段)引交采用了语言描写这种人物描写手法：胡屠户认为自己宰猪的是正经有脸面的人，不许范进在他面前装大，可见他是爱面子的；(2 分)范进已经中了相公，那些做田的，扒粪的只是平头百姓，不许范进对他们拱手作揖，可见他是一个势利的人。

(2 分)(2) 不想胡屠户虽然大.胆子打了一下，心.到底还是怕的，那手早颤起来，不敢打到第二下。

……胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来，自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。

自己心.懊恼道：“果然天上『文曲星』是打不得的！而今菩萨计较起来了。

”(第8段)引交采用了心理描写：写胡屠户打了“文曲星”，心.害怕，潜意识甚至觉得那巴掌不能弯过来，是菩萨计较起来，心.感到懊恼，反映他的迷信无知。

(2 分)(3) 屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低.头替他扯了几十回。

(第9段)引交采用了行动描写：写胡屠户一路上扯范进滚皱了的后襟有几十回之多，反映他阿谀奉承的性格。

(2 分)2 3 范进中举前后，乡邻对他的态度有甚么转变？作者刻画乡邻的目的是甚么？范进应乡试，家人饿了两三天，乡邻没有理会，出榜那天，他没有米煮饭，也没有人相助。

初中语文统编教材九年级上册23《范进中举》作业（含答案）《范进中举》练习题第一课时（一）文学常识填空1.《范进中举》的作者是________，________人（朝代），字敏轩，号粒民，晚年又号________，安徽全淑人。

代表作《________》。

2.《范进中举》选自________小说家________的《________》第三回，这是一部章回体________小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰。

3. ________是通过考试选拔官吏。

由于采用________的办法，所以叫做科举。

中国古代科举制度最早起源于________，到________止，经历了1300年。

（二）给下列加横线的字注音作揖( ) 带挈( ) 行事( ) 长亲( ) 腆着( ) 星宿( ) 兀自( ) 避讳( ) 赊欠( ) 绾发( ) 桑梓( ) 侥幸( ) 攥紧( ) 啐（）嗑（）（三）根据节选的课文内容回答问题范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，A自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!"说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。

老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。

B他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。

走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。

众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。

众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。

"老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好？"众邻居劝道：“老太太不要心慌。

我们而今且派两个人跟定了范老爷。

这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。

”1.写范进喜疯的过程，采用了，请将喜极而疯的过程分层叙述。

2.这一段的另一种技法是侧面烘托，在文中用横线画出烘托部分，并谈谈它的作用。

《范进中举》课前预习及课文解读预习及思考探究、积累拓展解读一、预习与单元导语的关系及其教学价值预习科举制度创自隋唐，明清时期逐渐走向僵化。

查找有关资料，了解一下中国古代的科举制度。

“金榜题名“是古代读书人梦寐以求的人生目标，课文中的范进在中举之后却疯了，这是为什么呢？带着问题通读课文。

预习的第一段中提出了让学生查找有关资料，了解一下中国古代的科举制度的问题。

了解科举制度的历史，认识科举选拔人才的利与弊以及人才科举进阶的难度之大、对人的摧残之深……这些了解都有助于学生认知人物生活的时代背景，了解人物的性格根源，从而更好地理解本文深广的社会意义。

第二段是从课文讲述的主要情节“中举而发了疯”出发给学生提出了一个问题，“这是为什么呢？”回答这个问题就需要首先了解文章的故事情节，掌握人物性格的特点，再对其性格成因进行探究，才能解决好“为什么”的问题。

可见预习的导引，意在让学生带着思考走进文字，解读文本。

以上的预习任务，充分体现了《语文课程标准（2011年版）》中的“具体建议”的内容，即“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。

”二、思考探究、积累拓展与单元导语的关系及其教学价值思考探究一范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？结合课文的相关描写，谈谈你的看法。

二范进中举前后，胡屠户对他的态度有什么变化？这反映了当时怎样的社会现实？三《儒林外史》以讽刺的笔法，写可笑之人、可笑之事，蕴含着深刻意味。

阅读时，把你认为可笑的地方画出来，想一想可笑的背后隐含着什么。

第一题培养的是学生对全文内容的纵向深入思考能力，并且能增强学生“话不离句”的文本意识，从而形成对文本有理有据的思辨认知。

这一题也与本单元梳理故事情节和把握人物形象紧密相连，而且也照应了前面所提的预习内容，更充分地体现出教材强大的的系统性。

第二题的设置就是为完成单元教学目标中的“把握人物形象”而设。

“这反映了当时怎样的社会现实？”又指向了当时的社会背景——科举制度问题，符合小说反映社会生活的要求，强化了学生对小说这种文学体裁的认知。

C《范进中举》预习一、背景资料1.作者介绍吴敬梓(1701-1754),字敏轩,号粒民,晚年又称文木老人。

安徽全椒人,清代著名小说家。

出身于官僚世家,23岁父亲去世。

由于他乐于资助别人,以及家族的侵夺,几年之间,几乎把田宅卖光了。

中了秀才之后,科举上也很不得志。

33岁那年,移家南京,过着贫困的生活。

但他鄙弃科举功名,愤世嫉俗。

54岁时,因病客死于扬州。

《儒林外史》是他的代表作品。

2.《儒林外史》简介一部章回体长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌，揭露了宋儒理学的虚伪和封建社会的黑暗现象。

是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。

3.讽刺小说讽刺小说是按形象性质和题材领域划分的一种小说类型。

它是以现实生活中的形形色色的丑的事物作为插写对象，以嘲讽、批判、揭露、抨击的态度描述社会中滑稽可笑、消极落后乃至反动的现象、事物或思想。

其主人公多是没落实力的代表或在品质性格上有缺陷的人物。

4.写作背景《儒林外史》大概成书于1750年前,即吴敬梓50岁以前。

当时正值雍正、乾隆年间,清朝统治者在镇压武装起义的同时,大兴文字狱,用考八股、开科举以笼络士人,提倡理学以统治思想等方法来对付知识分子。

其中,以科举制度为害最深,影响最广,使许多知识分子堕入追求利禄的圈套,成为愚昧无知、卑鄙无耻的市侩。

吴敬梓看透了这种黑暗的政治和腐朽的社会风气,所以他反对八股文,反对科举制度,不愿参加考试,憎恶士子们醉心科举、热衷功名利禄的风习。

他把这些观点反映在他的《儒林外史》里。

他以讽刺的手法,对这些丑恶的事物进行深刻的揭露和有力的批判,显示出民主主义的思想。

5.科举制度从隋朝大业元年（605）开始实行，到清光绪三十一年（1905）举行最后一科进士考试为止经历了一千三百多年。

正式的科举考试分为三级:乡试、会试、殿试。

参加乡试的是秀才，乡试考中后称为举人，第一名为解元。

参加会试的是举人，考中后称为贡士，第一名称为会元。

第23课：范进中举一、课内基础练习1．根据拼音写出汉字。

腼tiǎn（）cuì（）在脸上避huì（）zhuō病（）桑zǐ（）轩chǎng（）商zhuó（）jiǎo（）幸衣jīn（）作yī（）乡shēn（）pān（）谈2．划出每项中加点字注音有误的一项并改正。

A．①皂靴（xuē）②带挈（qì）③拙病（zhuō）④轩敞（chǎng）（）B．①作揖（jì）②行瘟（wūn）③行事（háng）④兀自（wù）（）C．①解元（jiè）②星宿（sù）③桑梓（zǐ）④少顷（qǐng）（）D．①腆着（diǎn）②规矩（jǔ）③相公（xiàng）④名讳（huì）（）3．填空。

（1）《范进中举》选自，作者是代小说家，本书是一部章回体小说，共回，主要描写的生活和精神状态，揭露了的腐朽。

（2）《范进中举》一文作者运用了描写、描写、描写来刻画人物。

用了手法来表现人物性格和命运。

4．解释下列词语在文中的意思。

现世宝：火候：相公：桑梓：体统：浑家：5.对句子理解分析有误的一项是（）A．“屠户横披了衣服，腆着着肚子去了。

”这一句话画出了胡屠户在女婿面前骄横自大的一副市侩嘴脸。

B．“不想胡屠户虽然大着胆子打了一下，心里到底还是怕的，那手早颤起来，不敢打到第二下。

”这一句表现了胡屠户信奉鬼神的封建迷信思想。

C．“‘张老爷来拜访新中的范老爷’，说毕，轿子已是到了门口，胡屠户忙躲进女儿房里，不敢出来。

”这一句从侧面表现了举人出身的乡绅张静斋在地方上不可一世的权势淫威。

D．“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几下回。

”这一句通过人物动作描写刻画胡屠户巴结讨好中举后的女婿的丑态，与他对女婿中举前的言行构成了强烈鲜明的对比。

6、下列说法不当的一项是（）A．《儒林外史》正如鲁迅先生所论“秉持公心，指摘（指出缺点）时弊”“戚而能谐，婉而多讽”，是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。

范进中举预习材料14、《范进中举》预习材料州城镇二中赵艳池一、作者作品简介吴敬梓(1701-1754),字敏轩，号粒民,安徽省全椒人，清代小说家。

其代表作是长篇小说《儒林外史》。

《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，主要描写封建知识分子的生活和精神状态，揭露封建士大夫的丑恶灵魂，暴露封建社会的腐朽和黑暗，对封建科举制度和封建礼教进行深刻的批判、抨击和嘲讽。

二、封建科举制度封建科举制度实质上封建统治阶级网络人才的一种手段，确立于隋唐时期。

它的确立改变了魏晋时期的官职任免制度——士族制，有利于出身庶族的封建知识分子，通过科举获取功名来参与朝政，但也使部分出身寒门的读书人，为改变自身命运而热衷功名，以期通过科举考试而“一人得道，鸡犬升天”，去享受荣华富贵。

明清时期，随中央集权制度的空前强化，科举制度演变成八股取士，命题上以四书五经为范围，形式上遵循八股格套，内容上“代圣人立言”，不得有自己的言论和观点，全面走向腐朽与反动。

其结果钳制了思想，为统治阶级培养了大批的忠顺奴才。

明清时期的科举考试分院试、乡试和会试三级。

院试先由知县主持，录取后由知府主持复试，及格的为童生，此后再通过学院组织的院试，便可取得秀才称号，也称相公。

考中秀才，叫做进学。

乡试在省城举行，三年一试，秀才通过乡试便可取得举人称号。

会试又包括会试、复试和殿试三种，分别由礼部、专使和皇帝主持，通过三种考试便可取得进士称号。

其中殿试分三甲，一甲三名，称进士及第，分别为状元、榜眼、探花；二甲称进士出身；三甲称同进士出身。

三、相关联接一个同范进有着相似遭遇的儒生周进，考了几十回连秀才也没考上，受尽困顿和屈辱。

后来在别人的资助下侥幸中了举人，一步登天，做了广东学道。

在主持秀才考试时，看见考场上有一个老童生，面黄肌瘦，胡子花白，衣衫破旧，大冬天还麻布直裰，冻得乞乞缩缩，便心生怜悯，判其为第一名。

这个老童生就是范进。

四、弄清文中生字新词的音、形、义。

唯唯连声央及权变带挈（qiè）啐（cuì）腆（tiǎn）讳（huì）不省（xǐng）人事踹（chuài）商酌（zhuó）星宿（xiù）兀（wù）自绾（wǎn）后襟（jīn）桑梓（zǐ）紧攥（zuàn）五、阅读课文，了解文章内容。