中心小学家访记录表

中小学教师家访记录表家访记录一家访目的：该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上从寝室翻墙出去打通宵游戏，早晨七点多回来。

上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。

然后，晚上又开始反复昨天的故事。

经过教师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合教师来一同来管理。

家访情况：把学生的情况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。

他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他提供好的学习环境。

想不到他竟然这样，你让家长怎能接受?待家长稍稍平息后，我给家长提供了一些解决的方法。

首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。

其次，家长和教师经常保持联络，互通学习情况。

最后，学生保证以后不再利用学习时间打游戏。

至于学校怎样处理，我们暂且不管，学生必须自觉遵守学校的规章管理办法。

领会：教师对学生感到很棘手时，请家长帮忙不失为好规定。

家访记录二被访问者：王雪松的家庭访问原因：⑴王雪松的学习大幅度下降。

⑵王雪松的学习主动性越来越差，教师的激励和批评对他逐步失去了作用。

⑶作为一个男孩子，王雪松的性格偏于软弱，不敢对抗同学的欺负。

访问过程：本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与教师见面。

孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的情况，我觉得和孩子的父亲很有须要见面交谈一下。

所以，我就决定晚上到孩子家。

事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。

没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。

也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的吧?他还没有认识到父亲这个角色在孩子成长中的重要作用。

我只好和孩子的母亲交流，知道了王雪松家的大概情况：家里的经济来源全靠父亲，因此，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一起。

母亲在家里地位相对较低，王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。

师给家长的建议1、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。

2、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。

教师给家长的建议1.激发学习兴趣才能提高学习成绩2.与孩子建立和谐的亲子关系3.家长是家庭教育的管理者和实施者长的建议和要求1.希望老师能经常开导孩子，2.希望新学期老师能多帮助孩子改掉暑假里坏习惯（多看电视，少学习等）教师给家长的建议1.等着他主动告诉你测验的成绩。

不要一开口就问他测验成绩如何。

2.当他从学校回到家里时，不要问他今天都发生了什么。

你可以跟他说说你今天都做了些什么，之后问他：“今天你有什么想跟我聊聊吗？”家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的建议和要求 1.多开家长会，让家长们更加地了解学校、班级和学生的情况。

2.针对孩子的特点，帮助他、督促他。

教师给家长的建议１.关心他，但勿侵扰他２.爱真实的他，而不是你期望的他 ３.多倾听孩子的看法，少一些主观臆断家访目的交流学生的学习情况家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的建议和要求1、督导她能更好地与同学沟通，适应学习方法和环境；2、指导他学习方法；3、对不良习惯要严格要求并有所改进。

教师给家长的建议1、不要怕孩子把家里的卫生弄脏弄乱2、鼓励孩子参加社会公益活动3、不要在孩子面前唠叨你工作的辛苦家访时间9.15家庭住址家访目的交流学生的学习情况家 访 过 程 1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的建议和要求恳请老师加强对她的监督，严格要求在学习及做人处事等方面予以教导，使其能够如花儿般健康快乐地成长.教师给家长的建议1、孩子在学校受欺负，要和老师取得联系2、孩子在学校反映受到老师的不公正待遇，可以以书面的形式向老师表达你自己的想法3、鼓励并或者和孩子一起参加各种活动家访对象班级六（2）班家访时间9.15家庭住址家访目的交流学生的学习情况家访过程1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。

XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表XXX中心小学校 年 期 教师家访记录表。

水集中心小学家访手记表学生姓名张艺凡家庭现住址□城市□县镇□农村具体位置：良鑫小区家长姓名张娟联系电话家访时间学生家庭情况家庭成员构成：父亲母亲孩子监护人：张娟家庭收入情况：收入一般学生在家学习生活情况在家学习主动,积极,能按时完成作业,并能积极寻求家长帮助。

生活自理能力较强，能帮助家长做些力所能及的活儿。

是家长的好帮手家长意见及建议孩子的性格有些内向，不太善言辞，希望教师关注一下，培养这方面的能力。

家访效果教师和家长达成协议，利用她成绩优异的特点，培养自信，敢于并乐于表达自己。

家访教师心得体会随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。

教师要在教好学的同时多关注孩子的情感教育。

教师签名：徐金芬孙萍李香娥2013年10月23 日水集中心小学家访手记表学生姓名刘委青家庭现住址□城市□县镇□农村具体位置：百乐二园家长姓名门子暄联系电话家访时间学生家庭情况家庭成员构成：父亲母亲孩子监护人：门子暄家庭收入情况：收入一般学生在家学习生活情况学习不是很主动，勉强完成老师布置的作业。

英语学习更是被动，听力从来不听，家长忙于工作，疏于管理。

家长意见及建议为孩子提供应有的工具，腾出时间关心孩子学习，培养良好学习习惯。

家访效果家长认识到自己的问题，对孩子的疏于管理导致现在的结果，要配合老师，管理孩子。

家访教师心得体会作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。

而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。

简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。

教师签名：徐金芬孙萍李香娥2013 年10月23日水集中心小学家访手记表班级：填表人：孙萍学生姓名展开家庭现住址具体位置：北庄社区公寓家长姓名张琳联系电话家访时间2013、10、23学生家庭情况家庭成员构成：父亲母亲孩子监护人：张琳家庭收入情况：收入一般学生在家学习生活情况家长耐心辅导了孩子的家庭作业，孩子在家长比较听话，能帮助家长做一些力所能及的事，参加了一些有意义的活动。