小学教师家访记录表

家访表及家访记录(总6页) --本页仅作预览文档封面，使用时请删除本页--昌吉市第十三小学教师家访（走访）记录表小学教师家访记录内容整理1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。

但是这孩子却非常的粗心。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。

做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

4.家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

中小学教师家访记录表家访记录一家访目的：该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上从寝室翻墙出去打通宵游戏，早晨七点多回来。

上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。

然后，晚上又开始反复昨天的故事。

经过教师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合教师来一同来管理。

家访情况：把学生的情况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。

他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书，给他提供好的学习环境。

想不到他竟然这样，你让家长怎能接受?待家长稍稍平息后，我给家长提供了一些解决的方法。

首先，从经济上限制他，不能给过多的生活费。

其次，家长和教师经常保持联络，互通学习情况。

最后，学生保证以后不再利用学习时间打游戏。

至于学校怎样处理，我们暂且不管，学生必须自觉遵守学校的规章管理办法。

领会：教师对学生感到很棘手时，请家长帮忙不失为好规定。

家访记录二被访问者：王雪松的家庭访问原因：⑴王雪松的学习大幅度下降。

⑵王雪松的学习主动性越来越差，教师的激励和批评对他逐步失去了作用。

⑶作为一个男孩子，王雪松的性格偏于软弱，不敢对抗同学的欺负。

访问过程：本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与教师见面。

孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的情况，我觉得和孩子的父亲很有须要见面交谈一下。

所以，我就决定晚上到孩子家。

事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。

没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。

也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的吧?他还没有认识到父亲这个角色在孩子成长中的重要作用。

我只好和孩子的母亲交流，知道了王雪松家的大概情况：家里的经济来源全靠父亲，因此，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一起。

母亲在家里地位相对较低，王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。

昌吉市第十三小学教师家访（走访）记录表小学教师家访记录内容整理1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。

但是这孩子却非常的粗心。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。

做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

4.家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。

教师家访情况记录（15例）【01】、唐伯虎：该生文化成绩优秀，体育成绩较差，不爱运动家访谈话主要内容：1、该生在校表现文化课学习成绩还不错，体育成绩较差。

2、了解该生在家喜欢看书，不爱运动。

3、向家长介绍中考考试分值分配，文化课600分，体育分值70分，理化生实验操作30分，强调体育训练的重要性。

4、为中考加分，为未来加分，共商对策。

建议或意见：要求家长周末陪孩子一起运动，言传不如身教，加强体育训练，提高身体素质，全面发展。

【02】、祝枝山：该生前段时间学习状态不够理想家访谈话主要内容：1、还有几个月就中考了，学习任务重，时间紧。

2、学生在校表现分析，学习怕吃苦。

3、了解得知，该生生在蜜罐中，平时在家基本什么都不用做，家长过于溺爱，特别是爷奶宠爱有加，导致学生缺乏吃苦精神。

4、家长表示积极配合学校的工作，注重孩子个人能力提升。

建议或意见：让孩子多参与生活中力所能及的家务劳动，锻炼吃苦耐劳的精神，提升个人能力，为人生加分。

【03】、文徵明：该生想退学，想去学技术。

家访谈话主要内容：一、八升九各科成绩较差。

二、基础较差，压力大，学习缺乏动力。

三、上小学时家长外出务工，和爷奶一起，学习上抓的不够。

四、家长希望教师对孩子多一些关注，多和他谈谈心，看还能否重拾自信，对学习充满激情。

建议或意见：家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们对孩子的耐心付出，也认识到了自己之前对孩子关注不够，决定配合老师，加强对孩子的辅导，让孩子重拾自信。

【04】、徐祯卿：该生午自习期间多次玩手机，学习下降很厉害。

家访谈话主要内容：一、与家长交谈，该生在校近期表现。

二、通过家长了解学生周末在家情况。

三、得知父母离异，和爷奶住在一起，因为父母离异，对他打击很大，自暴自弃，经常在家玩手机，迷恋网络游戏，脾气变得也很坏，经常与爷奶吵架。

建议或意见：爷奶也显得很无助，让我们和他父亲联系，早日对孩子学习的监管，不然就丢了。

【05】、西施：早恋的危害，堪比一剂慢性毒药。

一、家访表填写说明1.目的：为了更好地了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等，与家长共同商讨对学生的教育方案，使学校教育与家庭教育得以有机结合。

2.范围：学校全体学生，特别是学习困难、行为习惯较差和学习进步幅度较大的学生。

3.内容：（1）学生家庭情况；（2）学生个性特点、行为习惯、学习习惯等；（3）学生在家中的表现（在家里的作息时间安排、学习情况、日常行为习惯、对待长辈的态度等）；（4）了解家长对学校及教师的要求和建议。

4.要求：（1）做好家访前准备，确定家访对象，明确家访目的，安排好时间；（2）注意家访时的态度和语气，不得告状或索要礼品等，要充分尊重家长的意见；（3）认真填写家访表，并做好相关记录；（4）及时反馈家访信息，调整教育措施，促进每一位学生全面发展。

二、家访记录内容整理1.学生家庭情况：该生家庭位于城乡结合部，家庭成员有父亲、母亲和奶奶。

父亲为个体户，经常外出做生意；母亲在一家工厂上班，工作比较繁忙；奶奶年事已高，负责照顾家庭生活。

家庭经济状况中等，父母对孩子的学习要求比较高。

2.学生个性特点：该生性格开朗、活泼，善于与人交往。

在学校表现较为积极，学习态度端正，认真听讲，按时完成作业。

但有时候容易骄傲自满，需要加强自我约束。

3.学生在家表现：该生在家能够主动完成作业，并帮助家长做一些力所能及的家务事。

作息时间比较规律，能够保持良好的生活习惯。

对待长辈有礼貌，懂得关心家人。

但有时候也存在一些小问题，如偶尔会发脾气或沉迷于游戏等。

4.家长对学校及教师的要求和建议：家长希望学校能够加强对孩子思想道德方面的教育，培养孩子的良好品德；同时希望老师能够给予孩子更多的关注和帮助，让孩子在学习和生活中更加自信和独立。

家长也提出了一些具体的建议，如加强学校与家长之间的沟通联系、增加一些课外拓展活动等。

三、针对以上情况，我制定了以下教育措施：1.加强与家长的沟通联系，及时反馈孩子在校表现和作业情况；2.针对孩子的个性特点和学习习惯，制定个性化的辅导计划；3.鼓励孩子参加一些有益的课外拓展活动，增强自信心和团队协作能力；4.加强对孩子思想道德方面的教育，培养良好的品德习惯；5.引导孩子正确处理与家长之间的关系，学会尊重和关心家人。

学生姓名家访时间家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

（家长对学校、教师的意见及建议：）家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

学生姓名家访时间家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

（家长对学校、教师的意见及建议：）家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

二（2）班3月份家访记录学生姓名家访时间家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。

但是这孩子却非常的粗心。

家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。

做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。

（家长对学校、教师的意见及建议：）家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

小学教师家访记录内容整理该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,但就是这孩子却非常得粗心,受到一点打击就会掉眼泪,内心比较脆弱。

该生在家尊重长辈,关心她人。

主动为父母做一些力所能及得事情,也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动,主动完成各科作业、在家与妈妈相处得时间较多,不经常与周围得孩子玩耍,可能内心脆弱与这个有关。

家长对孩子在学校得健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格、2。

家访记录:该孩子在校就是个有礼貌得孩子,但脾气较暴躁,虽然脑袋灵活,但学习习惯不就是很好,比较拖拉。

孩子得父母很负责,对孩子得学习抓得很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总就是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。

家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧她,家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好得学习习惯、3。

家访记录:该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能积极回答问题,喜欢体育活动,在活动中有不俗得表现、但就是这孩子却非常得粗心。

该生在家尊重长辈,关心她人。

主动为父母做一些力所能及得事情,也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动,主动完成各科作业、劳逸结合,积极参加体育锻炼与适当地实践活动。

做完作业后,最大得兴趣就就是瞧课外书,父母如果强加一些练习给她,她就非常得不情愿。

家长对孩子在学校得健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。

4、家访记录:该生在校表现较好,能尊敬老师,团结同学,按要求完成各项任务,但就是该孩子学习基础很差,各科学习都相当吃力,上课也经常开小差,作业不能独立完成。

该生在年龄上比其她学生要小得多,因此学习比较吃力,相对有些难度得习题她就无从下手、不过该孩子平时都能按时完成各科作业,其爸爸每天也会耐心地辅导她,渐渐地她对学习也产生了兴趣。

家访记录表
为了了解家庭情况，形成良好的学习习惯，我决定进
行家访。

家访过程： 1、孩子的成长离不开家长的作用，鉴于孩子目前的情况，与家长见面交谈 2、检查学生的家庭作业。

家访对象：一年级吴光英
家访具体时间：2012年9月14日
家访目的：不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评他，就会掉眼泪。

所以为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。

家访过程：
1、我和孩子的母亲交流，知道了家的大概情况：家里的经济条件差。

2、该生在校情况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。

3、了解该生家庭状况：经济拮据。

最新小学教师家访记录表内容10篇小学教师家访是一件跟正常的事情，同时也是很有必要的事情，下面这篇最新小学教师家访记录表内容20篇，有需要的一起来看看吧！小学教师家访记录小学教师家访记录（一）：家访时间：2010年8月12日星期三家访地点：双河家访资料：老师认为高德爽是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；老师明白你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；老师包括班里的同学明白你是一个十分懂事，十分孝顺也十分想进步的同学。

但是光想是没有用的，贪玩和得过且过只是懦弱的表现。

你想成为老师心目中的小男子汉吗？你想为自己和家人争口气吗？你想让别人刮目相看吗？那么你愿意从此刻开始有所改变吗？但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来证明你的决心。

认真努力吧！孩子是单亲家庭，家长给他过多的爱来补偿母爱，但孩子的学习习惯和成绩十分不理想，尽管老师和家长费了很多力气。

家长十分感谢老师的培育，表示今后仍就会大力支持老师和学校的各项工作。

责备老师在外面吃饭而不在他家吃饭，期望老师把他家动作自己的家。

小学教师家访记录（二）：家访资料：付雪坤是一位对电脑极其痴迷的男孩，看着他对电脑的入迷程度，我曾为此专门与家长进行了多次的交流，主要是担心他不能控制好自己，在网络中迷失了自己。

付雪坤的爸爸妈妈都是工人，看的出夫妻俩都是很爽朗的人。

平时就因为他在学校的各种调皮的行为和家长见面的机会就比较多，交流的时间比较长，家长也比较熟悉了。

在谈话中，付雪坤一向都在旁边的，他坐在那里低着头一声不吭。

还时不时地偷偷瞟一眼他的爸爸，看着他的乞求的表情我把准备好的一堆谴责的话都咽了下去。

而是话锋一转询问起他在家里的状况。

首先开口的是他的妈妈，她说她们夫妻两都比较忙，她给我讲述了孩子在家里做家务，早晨为了能让妈妈多睡一会，他为父母做早餐的事。

还有就是为了能在母亲节为妈妈买礼物，他连着几天把午餐钱都省了下来，饿着肚子上课的事情。

听了这些之后，我向他们反映了孩子在学校的学习及活动中的表现，当然我着重讲的是孩子在学校尊敬师长，乐于助人的事情。

小学教师家访情况记录表标题：小学教师家访情况记录表在小学教育中，家访是一项重要而不可或缺的工作。

通过家访，教师能够更加全面地了解学生的家庭环境、学习情况和个性特点，进而更好地指导和帮助他们。

家访还可以加强学校与家庭之间的联系和合作，形成良好的家校共育氛围。

因此，教师家访情况记录表成为了一项必不可少的工具。

教师家访情况记录表是一份记录教师家访过程、内容和反馈的文档。

这份记录表的目的在于准确记录每次家访的信息，将其整理分类，以利于教师回顾和反思，同时也方便教育主管部门进行管理与评估。

下面将详细介绍记录表的内容和使用方法。

首先，记录表的基本信息包括学生姓名、年级、家庭住址、联系方式等。

这些信息的记录对于教师来说是必不可少的，它们能够帮助教师迅速找到所需的家访对象并与其建立联系。

其次，记录表中包含了家访前的准备工作与计划。

在这一部分，教师需要详细记录自己对学生家庭的了解程度、家长的个人情况以及希望达到的家访目的。

同时，教师需要根据每个学生的情况制定具体的家访计划，包括时间、地点、所需材料等，以确保家访的顺利进行。

然后，记录表的核心内容是家访过程的详细记录。

教师需要准确记录家访的时间、地点、参与人员、家访的主要内容和交流情况。

例如，教师可以记录家庭的生活环境、学生的学习情况、与家长的互动等方面的内容。

这些记录可以帮助教师更好地了解学生的家庭背景和个性特点，为后续的教学工作提供有针对性的指导。

最后，记录表中还包括了家访后的反馈和感悟。

教师可以在记录表中写下自己对家访过程的总结和反思，包括家访的效果、存在的问题以及下一步的工作计划等。

这部分内容可以帮助教师更好地改进家访方法与策略，提高家访的实效性。

在使用教师家访情况记录表时，教师需要保证记录的准确性和客观性。

他们应该遵循保密原则，妥善保管记录表，防止信息泄露。

另外，教师还应该及时整理和归档记录表，使其成为一个长期有效的家访档案。

教师家访情况记录表的制定和使用不仅能够提高家访工作的效果，也能够促进学校与家庭之间的良好互动与合作。