中小学家访活动记录表

中小学教师家访记录表参考样式3篇篇一：家访记录范本五一班家访记录表钟军五、三班班主任家访记录表五、四班班主任家访记录表五二班班主任家访记录家访时间：09年7月7日家访地点：南辰美景，杨浩巍家。

家访目的：杨浩巍本期被评为区三好学生，在班级中品德、学习全面发展，堪称楷模。

这个孩子在平日的学习、生活中情绪也是有波动的。

每当孩子有消极情绪产生，开始钻牛角尖的时候，作为班主任我都会求助他的母亲——王艳伦，他母亲就会和他交流，纠正他思想中一些偏激的想法，让他以积极的心态投入到学习中。

此次家访，我更想知道她是如何为孩子安排的假期生活，作为以后家长会的交流资源，让更多的家长合理安排孩子的假期。

家访过程：到杨浩巍家后，他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法。

孩子用玩具枪打倒塑料瓶后，一下子家访的氛围变得轻松了。

接着我参观了孩子的卧室，他的卧室非常整洁，我表扬了他是一个自理能力强的孩子。

后来在与孩子的父母交谈中，我发现孩子的假期安排得很有意思。

在《成都商报》上登载了新思维将举办有关思维训练的活动，他的妈妈报名让自己和孩子一起参与此次活动。

当时，我对活动的有效性提出了质疑，但是他的妈妈却认为活动中总会有收获。

我们让孩子读《林清玄散文》，他妈妈让他每天读一篇文章，摘录其中的一段美文变为模仿其中的一段。

可以从内容上、写作手法等方面进行模仿。

家访反思：作为有心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。

假期参与社会活动，让自己与孩子在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成长也是一个好方法。

家庭作业受限于班级授课制的共性，家长根据孩子的个性进行调整，更有利于孩子的知识和能力的发展，这是值得提倡的。

篇二：教师家访记录表表格祝家长身体健康，万事如意，希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子，使其健康，快乐的成长。

祝家长身体健康，万事如意，希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子，使其健康，快乐的成长。

祝家长身体健康，万事如意，希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子，使其健康，快乐的成长。

(完整版)小学家访记录
小学家访记录 (完整版)
家访内容概述
本次家访记录旨在了解小学生在家庭环境中的研究情况、生活状况以及家长对孩子教育的看法和期望。

家庭背景
- 家庭地址：
- 家庭成员：
- 父亲：
- 母亲：
- 孩子：
孩子情况
- 姓名：
- 年级：
- 研究成绩：
- 研究兴趣：
家长对孩子的期望
家长希望孩子在研究方面取得更好的成绩，并希望能够培养孩子独立自主的研究能力。

同时，家长也关注孩子的社交能力和兴趣培养。

家庭教育环境
- 家庭研究环境：
- 家庭规划：
- 家庭教育方法：
家长对教育的看法
- 家长认为教育的重要性：
- 家长对学校教育的评价：
- 家长对个性发展的理解：
学校与家庭的互动
- 学校对家长的支持程度：
- 家长参与学校活动的情况：
改进建议
经过家访，以下是对于孩子研究和家庭教育的改进建议：
- 提醒孩子定期复课堂内容，巩固研究成果；
- 鼓励孩子参加更多课外活动，培养兴趣爱好；
- 加强与学校的沟通与合作，共同关注孩子的发展。

家庭访问总结
通过本次家访，我们更加了解了该小学生的家庭情况和教育期望，为今后的教育工作提供了参考和指导。

以上为完整版的小学家访记录。

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小学生家访记录表10篇XXX家访记录家访时间:20XX年X月X日星期X家访目的家访状况家访体会家访结果家访资料1:XXX是--位对电脑极其痴迷的男孩，看着他对电脑的入迷程度，我曾为此专门与家长进行了多次的交流，主要是担心他不能控制好自己，在网络中迷失了自己。

XXX的爸爸妈妈都是工人，看的出夫妻俩都是很爽朗的人。

平时就因为他在学校的各种调皮的行为和家长见面的机会就比较多，交流的时间比较长，家长也比较熟悉了。

在谈话中，XXX一向都在旁边的，他坐在那里低着头一声不吭。

还时不时地偷偷瞟一眼他的爸爸，看着他的乞求的表情我把准备好的一堆谴责的话都咽了下去。

而是话锋一转询问起他在家里的状况。

首先开口的是他的妈妈，她说她们夫妻两都比较忙，她给我讲述了孩子在家里做家务，早晨为了能让妈妈多睡一会，他为父母做早餐的事。

还有就是为了能在母亲节为妈妈买礼物，他连着几天把午餐钱都省了下来，饿着肚子上课的事情。

听了这些之后，我向他们反映了孩子在学校的研究及活动中的表现，当然我着重讲的是孩子在学校尊敬师长，乐于助人的事情。

同时也把其他的任课教师的评价转达给他的父母。

并说名这个孩子属于比较聪明的学生,理解潜力个性强，只是基础比较差，同时也就研究状况和他父母一齐进行交流并且明确了家长在家里需要辅导的部分是什么。

对于他上网的问题我没有提起。

但XXX并不是没有缺点的，个性是前--段时间对在电脑.上花了太多时间，导致研究成绩出现滑坡。

有的时候还会再现得比较浮躁，书写也还需要加强，等等。

但总体来看，还是一位很懂礼貌、有职责心的好孩子，个性是主动提出早晨来班级开门，每天早晨无论刮风下雨都第一个到校并主动帮忙值日生打扫教室，解决了一个班级的老大难问题。

在送我出来的路上，XXX说“教师，听说你要家访，我真是紧张死了。

”“紧张什么呀?”“怕你告状呗!”“不会的，假如有什么瑕玷我会在学校里与你交流，觉得有必要家长配合的才会跟家长说，不会乱告状的。

”他听了之后立即说教师今后我必须好好研究，把落下的知识用假期的时间补上。

小学生家访电访来访记录日期：XXXX年XX月XX日地点：XX市XX区XX小学家访对象：小李（化名）年级：三年级家庭地址：XX市XX区XX路XX号联系电话：XXXXXXXXXXX主要家庭成员：父亲：李先生，XX岁，工程师母亲：李女士，XX岁，家庭主妇来访目的：了解小李在家庭环境中的表现和学习情况，与家长沟通交流，共同关注小李的成长发展。

访问记录：一、家庭环境小李的家位于一栋小区的二楼，房屋明亮整洁。

家中摆放了一些绘本和教具，能够让小李在家中进行学习。

在家庭里，父母给予小李很好的关爱和教育，营造了愉快和谐的氛围。

二、小李的学习情况1. 学习态度：小李对学习充满了热情和积极性，他在课堂上踊跃发言，认真完成老师布置的作业，且能够主动请教老师和同学。

2. 学习成绩：从小李的成绩单来看，他的学习成绩一直名列前茅。

他在语文、数学和英语方面取得了优异的成绩，特别是在口语表达方面，进步明显。

3. 自主学习：小李有很好的自主学习能力。

他利用课余时间阅读各类书籍，积极参加学校组织的各类活动，扩宽自己的知识面。

三、家长对小李的教育方式1. 时间陪伴：小李的父母注重与孩子共同度过时间，每周日会带孩子参加各类课外兴趣班或户外活动，增加他的知识面和社交能力。

2. 资源支持：父母提供了良好的学习资源，为小李提供了丰富的阅读材料和学习资料。

3. 激励引导：父母注重激励和引导，对小李取得的进步和优异成绩给予及时的肯定和鼓励。

四、家庭对小李的期望1. 健康成长：家人希望小李能够保持良好的身体素质，培养健康的生活习惯，注重体育锻炼。

2. 多元发展：家人鼓励小李参与各类兴趣爱好的培养，培养他的创造力和综合素质。

3. 知识拓展：家人期望小李能够继续保持对学习的热情，积极参加各类知识竞赛和课外活动，不断提高自己的综合能力。

总结：通过本次家访电访来访记录，我们了解到小李在家庭环境下的成长和学习情况良好。

他积极向上，有良好的学习态度和出色的学习成绩。

2023年小学生家长家访记录表2023年小学生家长家访记录表篇一家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生的学习成绩。

家访内容：老师向家长反映情况：该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期书写进步很大。

但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。

老师希望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。

可以体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感受到态度的重要。

家访手记：随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎么办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女特别多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。

老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。

有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。

2023年小学生家长家访记录表篇二家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。

家访内容：老师向家长反映情况：该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。

正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。

上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。

我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。

从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

家访手记：这是一个非常聪明又非常调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。

小学生家访记录表(内容30则)小学生家访记录表(内容30则) 小学生家访记录表资料（一）：刘文静家访事由：教师向家长反映该生在校表现家访资料：该生思维很灵活，写得一手好字，令其他男生羡慕。

上课的专注力也很强，作业质量较高，朗读和习作方面比较突出，擅长运动，跳绳踢毽子在同学中是佼佼者。

本学期参加了区硬笔书法和区踢毽子比赛。

但该生也易骄傲，期望能及时调整，坚持一颗平静的心，做到胜不骄，败不馁。

家访手记：看到刘文静，不禁让我想到：对优秀生的心理调节，我们如何把握和引导？这些天之骄子，往往生活在掌声和鲜花之中，他们更容易得到别人的称赞，而内心的虚荣也更容易膨胀，对挫败的承受本事也越来越脆弱。

生活不是一帆风顺，更不是处处充满鲜花，在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏，值得我们深思。

小学生家访记录表资料（二）：王腾宇家访事由：家长到校了解一些情景教师向家长汇报情景：该生在前一天去实验室做题时，不细心撞破玻璃，伤着了手。

其他学生立即向教师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。

家长反映：孩子回到家后给家长说明了情景，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给教师。

我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。

家访手记：该生是一个十分好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。

他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自我，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。

教师让思考问题，他张口就说。

他口头表达本事很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的本事，这就影响了其做题的质量。

读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自我进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，期望该生能认识到这一点。

小学生家访记录表资料（三）：家访时间：2021年6月22日家访资料：在苏欣家里碰到他母亲。

因为在这之前，我向他表达过期望和他母亲有一次面谈的机会。

所以，为了这次家访母亲被特意叫回来了，本来这个时候她还在麻将桌上。

新学期家访活动记录表_小学新学期计划学生姓名：_________ 年级：_________ 班级：_________家访目的：了解学生家庭情况、学习和生活情况，与家长沟通交流，建立互信互助的合作伙伴关系，从而更好地帮助学生发展。

家访过程：1. 亲切问候：敲门时主动自我介绍，与家长微笑打招呼，表示感谢对家访的接受。

2. 询问情况：了解学生家庭情况、家庭成员情况、家庭经济状况等。

3. 了解学生情况：问询学生的性格、生活习惯、兴趣爱好等情况，了解学生在学校的表现和学习情况，包括学习成绩、学习态度和课余活动等方面的情况。

4. 交流建议：根据了解到的情况，与家长交流有关孩子的成长和发展建议，分析孩子存在的问题和困难，共同探讨解决的方法和策略。

5. 离开家庭：家访结束后，与家长告别，表示感谢。

在收到家长赞赏的同时，提前约定下次家访的时间。

家访效果：1. 了解情况：通过家访了解了学生家庭情况、生活情况和学习情况，了解了学生存在的问题和困难，方便学校和家长更好地共同协作解决问题。

2. 建立联系：通过家访，学校和家长建立了联系，互相了解和理解，促进了学校和家庭之间的合作关系。

3. 推动发展：家访也是促进学生发展的一种方式，通过家访，有助于发现问题，提出建议，为学生的全面发展提供支援。

小学新学期计划学科目标行动计划时间节点目标达成情况评价语文提高阅读理解能力培养爱好阅读的习惯，多读内涵丰富的读物三月份在老师的指导下按时每周阅读三本书，扩大阅读量，增强理解能力。

达到预期目标，阅读量增加明显，理解能力提升数学提高口算速度和准确率提高思维能力，多进行口算训练五月份每日至少做30道口算题，积累常见的口算技巧，提高速度和准确率。

达到预期目标，口算速度提升明显，准确率达到90%以上。

英语提高听力和口语能力积累生词和短语，增强听说能力四月份每天听30分钟英语跟读，阅读英文故事，积累生词和短语，并在英语角较为流畅地表达。

达到预期目标，听力和口语能力有明显提高，表达流畅，学习兴趣增加。

小学家访活动记录表
近日，我参加了学校组织的小学家访活动，走访了几户居民家庭。

通
过此次活动，我不仅了解到了社区居民的生活，还深刻认识了家庭教育的
重要性。

首先，我来到了孟先生家。

孟先生是一名退休教师，家中有一位10
岁的女儿。

在孟先生的家中，我看到了书香气息浓厚的环境，书架上摆放
着大量的书籍。

孟先生告诉我，他注重培养女儿的阅读习惯，在闲暇时间
陪伴女儿一起阅读，鼓励她尝试各种类型的书籍，这让她的阅读能力得到
很大的提升。

接着，我去到了张女士家。

张女士是一名全职妈妈，有两个儿子，分
别为7岁和5岁。

在张女士的家中，我看到了一个温馨和谐的家庭氛围。

张女士告诉我，她注重培养儿子的动手能力，经常和儿子一起做手工活儿。

同时，张女士还鼓励儿子在户外运动，让他们的身体健康成长。

最后，我来到了李先生家。

李先生是一名私营企业的老板，家中有一
个9岁的儿子和一只可爱的宠物狗。

在李先生的家中，我看到了一个忙碌
但和睦的家庭。

李先生告诉我，虽然忙于工作，但他注重和儿子的沟通和
陪伴，经常与儿子一起玩游戏和看电影。

此外，他也鼓励儿子积极参加社
会实践活动，让他们学习知识、锻炼技能。

通过此次家访活动，我认为一个优秀的家庭应该注重孩子的全面发展，包括知识、能力、身体等各方面的培养。

同时，父母应该通过陪伴和倾听，给予孩子更多的关心和支持，让孩子们在温馨和谐的家庭氛围中成长，更
好地走向未来。

中学生家访记录表10篇范文中学生家访记录表1学生姓名：张三家庭地址：XX街道XX小区家长姓名：李四联系方式：138****1234家庭情况：张三的家庭是一个典型的三口之家，父母都是普通工人，收入不高。

他们住在一套两室一厅的房子里，房子虽然不大但很整洁。

张三的父母非常重视孩子的教育，经常鼓励他学习，希望他能够有好的未来。

学习情况：张三是一个成绩优秀的学生，在班级中排名前五。

他对数学和语文非常感兴趣，经常主动请教老师和同学。

在课外时间，他还参加了很多兴趣班，如钢琴、美术等。

性格特点：张三是一个乐观开朗、热心助人的孩子。

他善于与人交流，能够很快融入新环境。

同时，他也非常自信，对自己有着明确的目标和规划。

建议：建议张三继续保持良好的学习态度和乐观向上的心态，在日后发展中不断提升自己的能力和素质。

中学生家访记录表2学生姓名：李四家庭地址：XX街道XX小区家长姓名：王五联系方式：139****5678家庭情况：李四的家庭是一个比较富裕的家庭，父母都是企业老板。

他们住在一套三室两厅的大房子里，装修豪华。

李四的父母非常疼爱他，经常给他买最新最好的物品。

学习情况：李四是一个成绩优秀的学生，在班级中排名前三。

他对英语和物理非常感兴趣，经常自己去图书馆借书阅读。

在课外时间，他还参加了很多兴趣班，如游泳、篮球等。

性格特点：李四是一个比较内向、沉稳、有些孤僻的孩子。

他不善于与人交流，但对自己有着很高的要求和目标。

同时，他也非常自信，对自己有着明确的规划和追求。

建议：建议李四在日后发展中不断提升自己与人交流和沟通能力，在团队合作中更好地发挥自己的优势。

中学生家访记录表3学生姓名：王五家庭地址：XX街道XX小区家长姓名：赵六联系方式：136****9876家庭情况：王五的家庭是一个比较普通的家庭，父母都是普通工人。

他们住在一套两室一厅的房子里，房子虽然不大但很整洁。

王五的父母非常重视孩子的教育，经常鼓励他学习，希望他能够有好的未来。

学生家访及帮扶活动记录本次学生家访及帮扶活动主要目的是为了了解学生家庭状况，并针对有需要的学生提供必要的帮助和支持。

以下是我对此次活动的详细记录：日期：XXXX年XX月XX日地点：XX市XX区XX小学活动一：学生家访我们小组共有五名成员，分别是：李老师、王老师、张老师、刘老师和我。

我们根据学校提供的名单，分别拜访了十个家庭，他们是：王明、李红、张华、刘志、赵琳、孙宇、陈晨、周杰、吴丽和郑浩。

1. 家庭状况调查每到一家，我们都耐心地询问了家长和学生关于家庭背景的情况，包括父母工作状况、家庭收入、家庭成员关系等。

我们发现，有几个家庭存在经济困难，父母双亡或外出打工等情况。

这些情况对学生的学习和发展产生了一定的影响。

2. 学生表现评估在家访中，我们与学生进行了面谈，并观察了他们的学习情况和日常表现。

通过与学生的交流，我们发现一些学生在学习上存在困难，不少学生表现出缺乏自信和学习动力的问题。

活动二：帮扶计划基于我们对学生家庭状况的了解和学生表现的评估，我们制定了以下帮扶计划：1. 经济帮助针对经济困难的学生家庭，我们将向学校申请资金，提供必要的经济帮助，确保他们的基本生活需求得到满足。

同时，我们还将积极联系当地社会组织和爱心人士，争取更多的帮助资源。

2. 学习辅导针对学习上存在困难的学生，我们将在课后提供个别或小组辅导，帮助他们理解和掌握学习内容。

我们还计划邀请一些优秀学生作为辅导员，给予学习上的指导和支持。

3. 心理关怀针对表现出缺乏自信和学习动力的学生，我们将加强心理关怀与引导。

我们计划开展一些团队活动和心理讲座，帮助他们建立自信心和积极的学习态度。

4. 权益保障我们将与学校、社区和家长保持密切的联系，确保学生的权益得到充分保障。

对于一些特殊情况，我们将及时沟通并寻找解决方法。

活动三：组织反馈和改进为了使帮扶计划取得更好的效果，我们将定期召开小组会议，总结家访及帮扶活动的情况，并对计划进行修改和改进。

教师家访记录表教师家访记录篇一学生姓名冯xx家访时间20xx.3.7家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能进取回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。

可是这孩子却十分的粗心。

家访资料：(学生在家学习、生活等情景：)该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。

做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就十分的不情愿。

(家长对学校、教师的意见及提议：)家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多**各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

教师家访记录表篇二今年我校开展了“走千家，访万户”活动，学校要求每位教师走访10名学生。

利用寒假时间，我深入几个学生的家里，进行了一次家访。

家访中，我首先简要介绍了这次家访的的目的，经过应对面的认真交流，让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情景及学生在家庭中的表现。

现将家访汇报工作汇报如下：一、家访资料1、建立学校与家长的联系渠道，到达家庭与学校的共识。

2、了解学生的家庭状况、家庭教育情景、学生自身情景，成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；3、向家长反馈学生的学习情景及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观4、征求家长对学校及教育部门的意见和提议以及国家的优惠政策等。

二、家访结果1、情景反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。

本次家访学生，是全班学生。

2、在家访中我发现，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：教师多费心，对孩子严格要求。

小学生家访记录（通用44篇）小学生家访记录篇1学生姓名：xxx家访时间：xxxx.x.x家访形式：面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好, 上进心很强, 学习成绩优异, 上课能进取回答问题, 喜欢体育活动, 在活动中有不俗的表现。

可是这孩子却十分的粗心。

家访资料：(学生在家学习、生活等情景)该生在家尊重长辈, 关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情, 也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动, 主动完成各科作业。

劳逸结合, 进取参加体育锻炼和适当地实践活动。

做完作业后, 最大的兴趣就是看课外书, 父母如果强加一些练习给他, 他就十分的不情愿。

(家长对学校、教师的意见及提议)家长对孩子在学校的健康成长很欣慰, 认为孩子在学校各方面都得到了锻炼, 期望学校今后也能多组织各种活动, 让孩子们能从活动中得到锻炼, 培养孩子健康人格。

小学生家访记录篇2家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面, 互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的推荐和要求：1.新的学期, 我推荐教师的教学方式能改变一下, 要合理安排玩和学习的时间。

2.期望教师多多指点孩子, 让他上课时多举手教师给家长的推荐：1.激发学习兴趣才能提高学习成绩2.与孩子建立和谐的亲子关系3.家长是家庭教育的管理者和实施者小学生家访记录篇3家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面, 互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的推荐和要求：1、对孩子, 推荐教师对他们苛刻点, 这点家长能够理解的。

2、期望教师和我们家长共同努力, 引导孩子, 提高孩子学习的自觉性。

教师给家长的推荐：1、要善于从孩子身上发掘长处和优点.2身教重于言传, 家长要以身作则, 家长的每一个行为都会影响孩子.小学生家访记录篇4家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面, 互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。

小学生教师家访活动记录教师家访活动是一种有效的家校沟通方式，它能够促进教师与家长之间的密切联系，加深家长对教育工作的了解，提高学生的学习效果。

为了更好地记录小学生教师家访活动的情况，以下是一份活动记录的范例。

活动记录家访时间：2021年10月10日主持教师：XXX参与人员：XXX（学生的家庭成员）一、活动目的本次家访旨在了解学生在家庭环境中的情况，加深教师对学生家庭背景和家庭教育方式的认知，以便更好地指导学生学习和成长。

二、家访内容及记录1. 学生的家庭背景在家庭访问中，了解到学生的家庭背景较为简单，父母都是普通工人，家中共有三口人，都以学生的学业为重。

学生的父母表示对学生的教育重视，并愿意积极配合学校的工作。

2. 学生的学习情况通过与学生家长的交谈，了解到学生在学习上较为用功，每天按时完成作业，课堂上积极参与，成绩也比较优秀。

然而，学生在数学方面存在一些困难，家长对此表示关注，并希望学校能够提供一些有针对性的辅导。

3. 学生的兴趣爱好和特长在与学生家长的沟通中，了解到学生对音乐和美术表现出了浓厚的兴趣，也在学校的相关活动中表现出色。

学生的家长希望学校能够在培养学生兴趣方面给予支持，并提供相应的课外活动。

三、建议及解决方案1. 针对学生在数学方面的困难，建议学校开设一些额外的数学辅导课程，提供更多的练习和解题技巧，以帮助学生提升数学水平。

2. 针对学生对音乐和美术的兴趣，学校可以推荐相关的培训班或俱乐部，为学生提供更多的学习机会。

3. 学校可以定期组织家长会，加强与家长的交流和合作，共同关注学生的学习和成长。

四、总结本次家访活动旨在了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同探讨如何更好地指导学生学习和成长。

通过家访，教师对学生家庭背景和学生的学习情况有了更深入的了解，并提出了一些建议和解决方案。

希望通过双方的共同努力，学生能够在学习和个人发展中取得更好的成绩。

以上是对小学生教师家访活动的一份记录，通过这样的记录，教师可以更好地了解学生和家庭之间的情况，进而针对性地提供帮助和指导。