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高中政治社会主义核心价值观阐述社会主义核心价值观是指在中国特色社会主义建设过程中形成的一系列基本价值观念，通过它们的贯彻和践行，可以推动社会进步、促进全民共同富裕。
高中政治课程中的一个重要内容就是对社会主义核心价值观的学习和理解，下面将从思想、道德、文化三个维度对社会主义核心价值观进行阐述。
思想方面，社会主义核心价值观强调坚持马克思主义，中国特色社会主义道路，弘扬民族精神和时代精神。
这体现在对中国共产党的正确领导的坚定信仰上，要求学生认真学习马克思主义理论，深入理解中国特色社会主义道路的优越性，提高对党的领导、党的决策的理解和支持。
同时，培养爱国主义情怀，弘扬中华民族的优秀传统和文化，加深对中华民族伟大复兴的自豪感和使命感。
道德方面，社会主义核心价值观要求我们积极弘扬中国特色社会主义核心价值观，培养和践行社会主义核心价值观，形成良好的道德品质。
这体现在积极倡导社会主义核心价值观的共同理念和核心要求，引导学生树立正确的人生观、价值观、道德观。
比如，倡导富强民主文明和谐，要求学生树立正确的国家观念和公民意识，培养责任感和奉献精神；倡导自由平等公正法治，要求学生遵守宪法法律，培养公民合法权益意识，形成遵纪守法的良好行为习惯。
文化方面，社会主义核心价值观要求我们坚持中国特色社会主义文化，发展社会主义先进文化，增强文化自觉和文化自信。
这体现在培养学生传承和创新中华优秀传统文化的能力，引导学生通过学习和参与各种文化实践活动来丰富自己的精神世界。
同时，要求学生关注国家文化软实力的提高，努力在科学技术文化艺术等领域取得更多的创新成果。
综上所述，高中政治课程中的社会主义核心价值观的阐述从思想、道德、文化三个维度来进行，旨在引导学生对社会主义核心价值观有更深入的认识和理解，并通过学习与实践共同形成自己积极向上的人生态度和行为规范。
只有在广大高中生积极践行社会主义核心价值观的过程中，才能推动全社会的价值观念转变和社会进步的实现。
渤海大学学报哲学社会科学版“不忘初心，方得始终。
中国共产党的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
”[1]中国共产党自始至终将把人民放在心中最高位置作为考验党性的基本原则，将人民的价值诉求与党的价值追求融为一体，解决人民的发展难题、满足人民的美好生活向往。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终坚持马克思主义人民观，传承和创新中国古代民本思想，践行党的群众路线，紧紧围绕人民群众对美好生活的愿望谋发展，逐步形成了“以人民为中心”的发展思想。
它的形成可从理论维度、文化渊源、历史维度、实践维度四个方面进行根源探析。
一、理论维度：对马克思主义人民观的继承和发展“以人民为中心”的发展思想坚守马克思主义的灵魂———以人民为本，在继承马克思主义人民观基本理论逻辑的基础上，同发展新时代中国特色社会主义的客观实际相结合，形成了新的科学的理论观点。
谋求人类的解放是马克思主义全部思想的主题。
把人的世界和关系归还人本身，回归人的本质和重塑人的价值，最终实现人的自由全面发展是人类解放的最终目的。
根据唯物史观的实践观点，马克思明确指出，人民不仅是物质财富和精神财富的创造者，更是影响社会变革的决定力量。
“有了人，我们就开始有了历史。
”[2]人类社会生活的全部领域和历史发展进程，都是由人民群众通过物质生产实践等创造的。
人类创造历史的活动并非个人历史活动的简单堆积，而是个人社会作用的合力、总和，“历史活动是群众的事业”[3]。
在《共产党宣言》中，马克思明确指出无产阶级政党的根本宗旨：“过去的一切运动都是少数人的，或者为少数人谋利益的运动。
无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动。
”[4]无产阶级运动以为最广大人民谋利益为不懈追求，永恒关注全人类幸福。
这正是马克思主义政党的历史使命和价值取向，也是马克思主义政党人民立场的根本源头。
马克思、恩格斯去世之后，面对以伯恩施坦为主要代表的第二国际出现的严重修正主义，列宁进一步提出了创建无产阶级新型政党的学说，其中着重强调始终保持同人民群众的密切联系是新型无产阶级的立党根基，不组织群众，无产阶级就一事无成。
中国的社会主义核心价值观社会主义核心价值观是指在社会主义建设过程中，体现社会主义理念、价值观念和道德规范的核心内容。
它涵盖了国家和社会发展的各个方面，是指导中国发展的总原则和总要求。
中国的社会主义核心价值观是在长期实践和理论探索的基础上形成的，是中国特色社会主义的重要组成部分。
一、富强民主文明和谐富强是社会主义核心价值观中最重要的一个方面。
富强不仅指经济上的富裕，更包括国力的增强、科技的进步、人民的小康等多个维度。
这种全面的富强需要靠科技创新、教育培养、产业升级等多种手段来实现。
民主是中国社会主义核心价值观的另一个重要方面。
民主不仅指政治上的民主，更包括社会的公平与公正、人民的参与与监督等。
中国通过建立健全的法治体系、壮大基层民主、加强党内民主等途径来推进民主。
文明是中国社会主义核心价值观的重要内容之一。
文明包括对传统文化的传承与弘扬，对科学文化的推崇与发展，对道德规范的遵守与传播等。
通过弘扬社会主义核心价值观，可以增强社会文明程度，提升国家的整体素质。
和谐是社会主义核心价值观中的另一个重要方面。
和谐包括人与人的和谐、人与自然的和谐、国家与国家的和谐等不同层面的和谐。
中国提倡人与人之间的和谐相处、人与自然的和谐共生，为实现社会的稳定和可持续发展营造了良好的环境。
二、自由平等公正法治自由是社会主义核心价值观中的重要要求。
人民享有自由表达、自由选择、自由发展等基本权利，同时也要遵守法律法规的限制和约束。
自由与责任相结合，既保障了个人的权益，也促进了社会的进步。
平等是社会主义核心价值观中的另一个重要要求。
人人平等，无论贫富、性别、种族等背景差异，都应享有平等的机会和待遇。
中国通过法律法规的保障和社会制度的完善，努力实现社会的公平与正义。
公正是社会主义核心价值观中的重要内容之一。
公正要求公正的分配、公正的竞争、公正的审判等。
中国通过推进司法改革、加强监察体制建设等手段，不断完善社会的公正制度体系。
法治是社会主义核心价值观中的重要原则。
Operations Research and Fuzziology 运筹与模糊学, 2023, 13(5), 5038-5044Published Online October 2023 in Hans. https:///journal/orfhttps:///10.12677/orf.2023.135505社会公平感、政治面貌、文化生活参与频度状况：公民政治参与影响因素研究——基于CGSS2021数据的实证分析刘荣星上海工程技术大学管理学院，上海收稿日期：2023年8月8日；录用日期：2023年10月9日；发布日期：2023年10月18日摘要政治参与是现代民主政治的重要内容，也是民主政治发展的本质要求和重要尺度。
本文基于CGSS2021年全国抽样调查数据，对我国公民政治参与行为的影响因素进行分析。
研究发现，自变量社会公平感、政治面貌、文化生活参与频度状况对因变量“居民是否参与居委会选举”，进行二元Logit回归分析后，其相关性值均小于0.05，呈显著的正向影响。
因此，这三个影响因素对公民政治参与行为具有正向促进作用。
同时，人口学特征变量如性别、年龄和受教育程度在一定程度上也影响公民的政治参与行为。
因此，增强居民社会公平感、充分发挥党员引领作用，提高公众政治参与兴趣、培养公众政治参与意识、增强公民之间人际信任关系、造就良好的社会环境等一系列对策应当是保障我国公民政治参与行为的治理之道。
关键词社会公平感，政治面貌，文化生活参与，影响因素Sense of Social Fairness, Political Status and Frequency of Cultural Life Participation: AStudy on the Influencing Factors of CivicPolitical Participation—Empirical Analysis Based on the CGSS2021 DataRongxing Liu刘荣星School of Management, Shanghai University of Engineering Science, ShanghaiReceived: Aug. 8th , 2023; accepted: Oct. 9th , 2023; published: Oct. 18th, 2023AbstractPolitical participation is an important content of modern democratic politics, but also the essen-tial requirement and important measure of the development of democratic politics. Based on the data of CGSS2021, this paper analyzes the influencing factors of citizens’ political participation in China. It is found that the independent variables’ sense of social fairness, political status and fre-quency of cultural life participation on the dependent variable “whether residents participate in the neighborhood committee election”, showing a significant positive effect. Therefore, these three influencing factors have a positive promoting effect on citizen political participation behavior. Therefore, these three influencing factors have a positive promoting effect on citizen political par-ticipation behavior. At the same time, demographic characteristic variables such as gender, age and education level also influence the political participation behavior of citizens to some extent. Therefore, we will enhance people’s sense of social equity and give full play to the leading role of Party members. A series of countermeasures such as improving citizens’ interest in political par-ticipation, cultivating public awareness of political participation, enhancing the interpersonal trust relationship between citizens, and creating a good network social environment should be the go-vernance way to guarantee citizens’ political participation in China.KeywordsSense of Social Fairness, Political Status, Cultural Life Participation, Influencing FactorsCopyright © 2023 by author(s) and Hans Publishers Inc.This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY 4.0). /licenses/by/4.0/1. 问题提出对公平正义的追求贯穿于人类社会发展过程之中，公平的社会环境是促进社会良性有序发展的基石。
论社会主义核心价值观“三个层面”的辩证统一关系党的十八大报告提出要“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
”中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》将其分成三个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。
如此科学地建构出社会主义核心价值观的结构框架，准确地阐述出社会主义核心价值观的基本内涵。
它们系统地准确地回答了新时代背景下应建设什么样的国家，构建什么样的社会，培育什么样的国民的问题。
三者在传统维度、理论维度、目标维度和实践维度上具有高度的一致性，是不可分割的统一体。
一、传统维度：植根于中华民族传统核心价值观之中新时代所提出来的社会主义核心价值观也是深深地根植于中华民族传统核心价值观之中。
从国家层面来看，富强、民主、文明、和谐根植于“仁”、“智”，强调国家发展应该以人为本，追求仁爱、人道、和谐，以及智慧明辨，客观、求实、创新。
从社会层面来看，自由、平等、公正、法治根植于“义”、“礼”，强调社会的秩序，追求公平正义，正气、平等、公正，提倡法为体德为用，礼让、守法。
从个人层面来看，爱国、敬业、诚信、友善根植于“仁”“义”“信”，追求诚信尽职，敬业、忠诚。
公民的爱国行为是来自于对国家的“忠义”，敬业是爱国的具体化和实践化，诚信友善来自于“仁”“信”。
因此，就传统维度而言，社会主义核心价值观的三个层面都是根植于中华民族传统核心价值观之中，具有理论渊源的一致性。
二、理论维度：整合于核心价值观的宏观中观微观中在国家层面，实现富强、民主、文明、和谐是国家崛起、民族复兴的根本前提和标志，奠定了国家一切发展的经济基础、政治基础、文化基础和社会基础。
它们确立了当代中国的基本价值目标，是培育和践行社会主义核心价值观的宏观层面，也是社会主义核心价值观的最高表现。
论新时代中国特色社会主义公民道德建设作者：张洁来源：《文存阅刊》2019年第22期摘要：推进公民道德建设是国家治理体系的重要组成部分。
本文阐述了新时代公民道德建设的重要意义，指出要具有传统文化、时代精神和世界眼光，不断丰富新时代公民道德建设内容。
同时，要坚持德法并行，实现道德建设和法治建设协同发力，推进国家治理能力现代化。
关键词：以德治国;历史渊源;德法并行国无德不兴，人无德不立。
如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进①。
我国始终高度重视公民道德建设，并顺应时代发展，不断赋予公民道德建设新的内容。
在新中国成立之初，毛泽东同志就提出了要以“德育为首”的党的教育方针;到20世纪80年代，邓小平同志也提出了要培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人。
2001年9月，中共中央颁布了《公民道德建设实施纲要》。
党的十八大报告提出，要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。
这些原则方针的确定对加强社会主义精神文明建设，提高全民思想道德水平发挥了重要作用。
随着中国特色社会主义进入新时代，作为上层建筑的公民思想道德建设也要随着而发展，对此，笔者有三方面认识。
一、公民道德建设是推进新时代中国特色社会主义建设的重要组成部份当今，国际环境错综复杂，世界政治不安定因素增多，人工智能等高新科技迅速发展深刻改变着世界，各种观念碰撞激荡、各种文化交流交锋，我国经济社会发展面临着诸多新问题和新挑战。
特别是西方某些势力试图对我国进行“和平演变”的政治图谋从未停止过，他们利用其经济、技术优势，大肆宣传其“普世价值观”，对我国公民的思想认识造成了一定干扰。
另一方面，改革开放以来短短四十年时间，我国经济从计划经济快速转变为市场经济，社会从相对封闭走向开放，传统利益格局也出现了极大程度的调整，在这一浪潮中，传统思想观念、人际关系受到较为严重的冲击，与市场经济、开放交流、多元利益相对应的社会伦理道德建设相对滞后，导致社会道德出现“真空”，个人主义、享乐主义、拜金主义的腐朽思想随之滋长。
浅析公民层面社会主义核心价值观在当下的重要意义作者：朱悟深来源：《新闻世界》2015年第12期党的十八大凝练的24字社会主义核心价值观，指出国家层面的价值目标是富强、民主、文明、和谐，社会层面的价值取向是自由、平等、公正、法治，公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信、友善。
笔者认为，这种表述是基于现代化国家建设的经济、政治、文化和社会的4个维度。
本文拟从公民层面价值准则的8个字，论述公民层面社会主义核心价值观在当下的重要意义，即爱国是公民政治活动中的基本责任，敬业是公民在经济活动中的基本需求，诚信是公民在文化（精神）活动中的基本遵行，友善是公民在社会活动中的基本品质。
爱国是公民在政治活动中的基本责任“爱国”作为公民个人践行社会主义价值观的基本要求处于首要位置，有着深厚的历史渊源和广泛的现实基础。
当代社会中的每一位心智健全的公民，既是自然人更是社会人，不可避免地生活于一定的政治生活之中，便不可避免的承担一定的政治责任。
爱国是对自己祖国的一种深厚情感以及与此相应的实际行动。
爱国是一种信仰，是一种情怀，是公民义不容辞、不可推卸的社会政治责任，是最基本的价值观念和道德准则，也是中华民族的光荣传统。
在五千多年的历史长河中，爱国主义是中华民族精神的核心。
中华儿女一直高举爱国旗帜，涌现出无数爱国英雄、仁人志士，传诵着数不清的爱国诗篇，爱国主义精神早已融入亿万民众的心里。
国家强盛，百姓幸福，这是爱国主义最为朴素的价值指向，也是无数仁人志士孜孜以求的奋斗目标。
我们深深地懂得：个人命运与国家和民族命运在根本上是一致的，国不兴，家不旺，个人也就没有自由和幸福可言。
作为中华民族精神的核心，爱国主义精神始终是各民族、各阶层团结一致的强大动力，支撑着中华民族团结奋斗、发展繁荣的伟大实践。
在培育和践行社会主义核心价值观的今天，我们应当大力弘扬爱国主义精神。
首先需要我们增强民族自信心，树立祖国利益高于一切，自觉维护祖国的安定团结，特别是把个人的前途命运同祖国发展繁荣、同人民幸福安康结合起来，为祖国取得的每一个进步和成绩而喜悦，为祖国面临的困难和挑战而担忧，为增进民生幸福而努力。
谈谈你对社会主义核心价值观的看法引言社会主义核心价值观是一种社会主义社会的基本价值观念和道德规范体系，是指导社会全体成员行为准则的重要基础。
社会主义核心价值观的形成和发展与中国特色社会主义建设密切相关，旨在继承和弘扬中华优秀传统文化，推进社会主义核心价值观的广泛普及和深入贯彻。
本文将从多个方面展开，谈谈自己对社会主义核心价值观的看法。
价值观的三个维度社会主义荣辱观社会主义核心价值观由三个维度组成：、**社会主义人生观**和**社会主义价值追求**。
它们相互渗透、相互促进，共同构成了中国社会主义核心价值观的体系。
社会主义荣辱观社会主义荣辱观体现了社会主义社会对人们行为的评价标准。
在我看来，社会主义荣辱观是一个社会全体成员应该共同遵守的基本道德规范。
在实践中，我们应该追求道德、真善美的荣誉，摒弃道德败坏、无德无信的耻辱。
这不仅是个人品质的体现，也是社会和谐稳定的基石。
社会主义人生观社会主义人生观强调人们对自身发展的追求和对他人的关爱。
在社会主义社会中，每个人都应该有追求幸福、实现人生价值的权利和机会。
同时，我们也要关心他人的成长和幸福，努力构建一个和谐、包容的社会。
只有人人关心他人、人人尊重他人，才能形成和谐的人际关系网络。
社会主义价值追求社会主义价值追求是指以社会主义为信仰和世界观，追求和谐富裕的社会。
在我看来，这种价值追求并不是一种浮夸的口号，而是需要每个人通过实际行动来实现的。
我们应该不断提高自身素质，积极参与社会建设，为国家和人民的繁荣贡献力量。
社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的融合社会主义核心价值观不是孤立存在的，它与中华优秀传统文化有着紧密的联系与融合。
社会主义核心价值观的形成与发展，离不开对中华优秀传统文化的借鉴和吸收。
中华优秀传统文化是中国历史和文化的重要组成部分，包含丰富的人文精神和道德准则。
社会主义核心价值观在传承中华优秀传统文化的基础上，与时俱进，吸收了现代社会发展的新要求，使其更加符合中国特色社会主义的要求。
高校思政课教学中加强“五个认同”教育的实践与思考作者：黄木吴之杰来源：《辽宁省社会主义学院学报》2021年第03期摘要：基于对高校思政课教学在铸牢学生中华民族共同体意识、加强“五个认同”教育方面的落实情况的分析，梳理出在群体覆盖面、思想嵌入性、文化传导力、“四史”知识学习、改革创新观念五个方面存在的问题。
提出落实“五个认同”的对策：扩大课堂讲授覆盖面，注重少数民族学生；提升课堂教学的思想嵌入性，有效链接民族共同体意识与教材内容；增强文化传导力，充分展现中华优秀传统文化的魅力；充实学生的“四史”知识，提高学生党员党性修养；将改革创新观念融入教学过程，深化学生对新时代的体验。
关键词：思政课教学；五个认同；民族工作中图分类号：D633；G641文献标识码：A文章编号：1672原4496（2021）03原059原06党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视民族工作，提出了一系列新思想新观点新要求新举措。
在习近平总书记关于民族工作的重要论述之中，“五个认同”是极其重要的内容。
高校要培育社会主义合格建设者和可靠接班人，必须加强“五个认同”教育。
中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》明确要求高校“加强民族团结进步教育”。
当前，如何推进“五个认同”的教育实践、改进思政课教学、促进民族团结进步，是具有深远意义的课题。
一、习近平总书记关于“五个认同”的重要论述中国特色社会主义进入了新时代，党的民族理论和民族政策相应地也进入了新的发展阶段。
习近平总书记关于民族工作的重要论述是马克思主义民族观在中国的具体表现形式，是新时代党的民族工作的具体指南，为广大高校开展新时代民族观教育指明了方向。
（一）习近平总书记关于民族工作的重要论述是马克思主义民族观中国化的理论成果根据马克思主义观点，民族是一个历史的范畴。
民族的起源、发展、演变、衰落乃至消亡都是历史进程中不可避免的现象。
任何一种文明和一个民族，都有其存在的历史性和必然性。
